新語文活頁八年級答案

Ⅰ 人教7年級語文學習報總第1115期

、《古詩詞之門》刊於2006年1月6日海南《考試報》（新課標蘇教高二語文版）第專17期，屬總第1077期。（海南省考試局主管、主辦。國內統一刊號：CN46—0008。）
2、《語涉敘事繪景，情兼勸勉自傷——<與諸子登峴首>賞析》刊於2006年2月6日吉林《語文學習報》初一版第32期，總第110期。（中國教育學會中學語文教學專業委員會會報，編輯部地址：吉林省通化市新嶺路6號。國內統一刊號：CN42—0045。）
3、《繪景以寄慨，自勉兼勵人》刊於2006年2月27日吉林《語文學習報》初一版第35期，總第113期。（中國教育學會中學語文教學專業委員會會報，編輯部地址：吉林省通化市新嶺路6號。國內統一刊號：CN42—0045。）
4、《以課文為範本，學寫說明文》刊於2006年3月7日《中學生導報

Ⅱ 2011-2012【新語文活頁】蘇教版八年級下冊第2期第二單元金狀元測試卷 謝謝

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八年級暑假作業答案
《父親的果園》
1．果園遭冰雹的侵襲，父親心中是最痛苦的，但面對母親的沮喪，父親卻掩飾住內心的情緒勸慰母親。表達了父親對家人的關愛，同時也表達了父親對自己的果園及勞動的收獲充滿了信心。 2．寫出了父親勞動的艱辛，表現了兒子對父親辛勞付出的感動與感激。 3．不矛盾。雖然都是描述母親為「我」開箱拿水果，但「再熟悉不過」是說明母親曾經無數次從箱中為兒女拿水果，而「始料不及」則是「我」沒有想到父母竟會在揮汗如雨的農忙季節為「我」精心地存放水果，這讓「我」體會到了父母愛的可貴。 4．沒有。這正是父愛在母親身上的深刻體現，從第⑧段可以得到印證。 5．勤勞善良、朴實敦厚、任勞任怨、疼愛子女。6．父親用自己的生命年華，換來了果園的欣欣向榮，兒女的幸福生活。
《收棗時節》
1．出發進山 滿載而歸 2．量多；色美；味香；鄉民們豐收的喜悅之情 3．表現了山民們的勤勞以及勞動的歡欣。 4．寫曬棗突出豐收的成果，表現了山村的淳樸、祥和及美麗。 5．示例一：風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。示例二：陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
《花草的「腦瓜」里裝了什麼》
1．示例：植物具有獨到的「聽力」；植物能夠分辨善惡；植物懂得「團結」 2．不能，這一段以菊花為例說明「並不是所有的FT基因都是在長時間日照下工作」，是對上文的補充，如果刪去，則顯得絕對化，不符合事實，這體現了說明文准確性的原則。 3．A處：舉例子、列數字。以小麥為例具體說明「植物根據太陽每天在天空中游盪的時間，來保證自己在合適的季節開花」，從而讓讀者更易明白。B處：作比較，將跳舞草聽到《月光下的鳳尾竹》後的舞動，與聽到雜訊後的無動於衷進行比較，說明了跳舞草對音樂的喜好表現在它們的「舞姿」上，從而形象地說明了植物具有獨到的「聽力」。
知識操練營（一）
1．（1）頑強拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永遠的牽掛 2．A（應讀tónɡ） 3．B（眉批指書頁上方空白的地方） 4．（1）在「獲獎」後面加上「名單」 （2）用詞不當 5．（1）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（2）只在此山中，雲深不知處。（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（5）採菊東籬下，悠然見南山。（6）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 6．示例：圖如一個母親俯身抱起路上的孩子，表明愛心和責任心；一條路，伸向遠方，表明讓寶貝回家任重道遠。「寶貝回家」四個字，醒目，說明組織的要旨。整個圖標用醒目的紅色，表明警醒和告誡。 7．【中秋習俗】示例：吃月餅、賞明月、舞火龍、堆寶塔、樹中秋、燒塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【聯對中秋】A（「窺」好，因為窺採用擬人手法，寫出了月的調皮，並且與上聯「弄」相對照，對仗既工整且含無窮韻味，最能傳神）【賞月品讀】水滸；施耐庵；示例：作者巧妙地選取自然景物，側面展現月之皎潔，場面宏闊，意境幽遠。 8．（1）①適逢，恰好遇到；②原因；③不久；④聽說。（2）過了許久，才知道發生了地震，都快步跑出屋子。（3）D（4）時間順序。戌時、俄而、久之、逾一時許等。（5）補敘；補充說明地震的破壞性，增強真實感。
《曠野與城市》
1．善待曠野就是善待人類自身。或：善待曠野就是善待人類自身。要知道，人類永遠不可能以城市戰勝曠野，曠野是大自然的肌膚。 2．運用擬人的修辭手法，形象地表現了曠野的包容與強大。 3． 城市追求井然有序的繁華，不斷侵襲破壞曠野，而曠野追求的是我行我素的自然風光。 4．有力地證明「曠野一旦反撲，人類就一籌莫展」的觀點。或有力地表現在強大的曠野面前，人類是多麼的弱小。 5．將曠野比喻為皮，將人類或城市比喻為毛，形象貼切地表明了城市與曠野相依相存的關系。（或不可分割的依存關系）
《閑話白菜》
1．歷史悠久，種類繁多；味道鮮美，營養豐富；有葯用價值。 2．採用了引用的說明方法。通過引用古代醫書使「白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的葯用價值」更有說服力。 3．（1）不能去掉。其理由是：「據考證」是根據資料考核證實並作出了一定的結論，說明「白菜栽培歷史悠久」不是憑空捏造。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現不了說明文語言的科學性（嚴密性、准確性）。（2）「僅」是表范圍小的副詞，表示「白菜食用方法」只限制在「入書」范圍內，不包括還沒入書的。「全部」表范圍大的副詞，表示沒有遺漏，這與客觀事實不符合。
知識操練營（二）
1．（1）表示給勁、帶勁的意思；（2）「什麼」的諧音。「神馬」成了網路用語，而且還容易讓人想到早前的神獸，更增添了一分戲謔的意味，心照不宣的默契讓人會心一笑。（3）一些熱愛生活，崇尚健康，酷愛戶外運動，善待自己也善待環境的人。他們「下班關手機，點菜要維C，周末必出遊，隨手帶垃圾」。（4）網路上不談政治，不談敏感話題，與自己無關，自己什麼都不知道，就用此話回帖，相當於「路過」。 2． B（應為出神入化，精巧絕倫用此不當） 3．示例：鄧小平巧妙地將「台灣」說成是中國的一個省，表明了台灣是中國不可分割的一部分，台灣反對阻擾也只是國家內部矛盾，維護了祖國的尊嚴。 4．示例：青灰；翠綠；濃白；裊裊。 5． 《西遊記》；吳承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上聯是：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯是：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 （2）李白（3）項羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民間訪問 實地考察 資料查閱 現場觀摩等（2）示例：燈籠春節、元宵紅娃、清明印、龍粽端午、七夕愛之印、團圓中秋、菊花重陽。（3）示例：應積極傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術或有些民間藝術面臨後繼乏人的窘況。 8． （1）①整治，修理②大聲叫（2）第二天，迂公請人整修屋子。（3）諷刺了缺乏遠見的人，批評了目光短淺，看不見長遠利益的人。
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．內容上，寫出了豆腐的地位及多樣面貌；結構上，開篇點題，引出下文。 3．通過與前文所寫的各種珠光寶氣的豆腐作對比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4．豆腐處處隨遇而安，讓人盡情發揮智慧。 5．以表現生活的庸常瑣屑疲憊艱辛乃至愁苦，為下文寫「我」對生活的感悟「生活的安穩甜美」作鋪墊。 6．既表現豆腐風味的獨特，又抒發了對蘇軾樂觀豁達生活態度的贊頌之情。
《開花的課桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．寫出了初春的寒冷灰暗，為下文寫在教室里發現第一抹春痕作鋪墊。 3．春意的萌動和蔓延；孩子們身心健康成長的生氣與活力 4．（1）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出小樹枝、小野花的細小，色彩美，贊美了孩子們的靈秀、細心。（2）運用擬人、回環的修辭手法，表現出花枝的燦爛與孩子的可愛。 5．孩子們像春天一樣充滿了無窮的生機與希望，表現了作者對孩子的喜愛與贊美之情。 6．示例：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
知識操練營（三）
1．長命百歲；唐僧；美麗的家鄉；雄鷹翱翔 2．C 3．（1）改「由」為「在」；（2）用詞不當 4．B 5．示例：爸爸、媽媽：我很感謝您們對我的關懷。我能理解你們望子成龍的心態，但也請給我一點自由支配的時間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會讓你們失望的。 6． （1）音樂、書法（2）戲劇（京劇）、繪畫 7．【世園新聞】小記者入園采訪記錄，宣傳「世園」 【世園圖展】會徽以自然花瓣為構型，用三角形、四邊形、五邊形、六邊形的疊加，組合而成一個富有東方神韻的「百花吉印」。其中三角形如漢字「人」，體現以人為本，四邊形如西安古城，象徵和諧人居，二者相扣寓意世園會主題：天人長安。五邊形代表五星，體現中國特色；六邊形代表六合，寓意「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的中國哲學思想，代表包容一切的自然環境。從三到六自然遞進，體現了人、城市、自然和諧共生的理念。 【世園感悟】世界是個大家庭，只有通過相互交流合作和公開競爭，方可共同進步、繁榮。 8．（1）①已經 ②有時 ③吃驚 ④終了、完畢 （2）先生俯身笑著說：「為什麼留下味道不好的棗子給我老頭子呢？」 （3）第一件事：夏天與兒童嬉戲，為兒童撲棗。第二件事：故意持雨傘坐屋檐下，使大官紳士來營造學舍。（4）老而不失童心，詼諧多智。
《故鄉的紅月餅》
1．詳寫紅月餅製作過程，表明了作者對家鄉紅月餅記憶的深刻和熱愛，突出了作者對家鄉強烈的思念之情。 2．表現了人們進入八月後烤月餅時的緊張、忙碌的情形，為下文寫「我」姐妹倆在八月十五下午把月餅烤糊作鋪墊。 3．父親誠懇實在、心地善良，關心他人。 4．既收到了鄰居們送來的各種紅月餅，感受到了鄉鄰的友愛，同時父親沒有責怪「我」姐妹倆把月餅烤糊一事，反而要求「我們」把烤糊的月餅送給村口的瞎子老爹，「我們」從父親那裡懂得了為人要誠懇實在和關愛他人的道理。 5．城市裡收到的月餅沒有家鄉紅月餅的味道；同時又因為遠離家鄉和親人，所以感到「憂傷」。
《當語言死亡時》
1.語言死亡的現象語言死亡的方式語言死亡的後果 2．語言死亡的根本原因在於沒有了代際傳承。 3．舉例子、列數字。准確具體地說明了語言的瀕危現象。 4．不能去掉。用了「絕大多數」表明還有少數是有文字記載的。去掉後，就不能准確、嚴謹地表達這一意思。 5．示例：世界是同一的，沒有任何色彩，想像力被囚禁，世界不再豐富多彩。（言之有據有理即可）
知識操練營（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句，將「雖然」改為「如果」。 2．B 3． （1）馬後炮（2）唱主角（3）闖紅燈（4）打邊鼓 4．B 5．該徽標由字母「e」和漢字「文」結合而成。「e」象徵著網路；「文」代表文明、文化。整體以中國紅為主色調，呈現一個舞動奔騰的人，彰顯了「以人為本」的服務理念。主辦方認為該徽標展現了中國網民的陽光與熱情，豪邁與拼搏，展現了中國網民文化節的時代魅力和文化內涵。 6．【概括觀點】外媒核心觀點：中國大規模撤離在利比亞人員，彰顯了大國實力。【表達問候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖國永遠是您歸航的港灣，這里有守望您的笑臉和親情。歡迎回家！ 【擬頒獎詞】示例：是他們，心繫祖國同胞的安危，不遠萬里將援助的手伸到最需要他們的地方；是他們，克服千山萬水重重阻攔，將千萬顆懸掛在天際的心靈溫暖地放回地面。他們，有個響亮的名字叫中國軍人！他們是祖國的兒子，他們更是人民心中的長城！ 7．（1）孤傲清高，不隨波逐流，執著堅守的高雅氣節。（2）詩人借寫菊花寧願枯死枝頭，也決不被北風吹落的高潔之志，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表達自己堅守高尚節操、忠於國家的決心。 8．（1）①下棋②離開③擅長（2）有一隻老猴在樹上偷看兩位仙人運子下棋的方法，於是也得到了下棋的竅門。（3）心不在焉（4）以己之長，攻他人所短。（或能了解並利用對方的弱點）

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Ⅵ 新語文活頁金狀元新課標人教版八年級下冊第二期答案

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Ⅶ 跪求2012金狀元新語文活頁暑假作業，八年級的。急！！！（裡面第一道是雪花zhan( )放於九天之上。。。）

八年級暑假作業 參考答案
知識操練營（一） 1．（1）綻 pū mài 穹（2）①融改為容②弛改為馳（3）示例：她覆蓋樹木，便有了「千樹萬樹梨花開」的神奇風光 2．C（成分殘缺，句末加上「的迫切要求」） 3．B 4．D（A．問號改為句號，B．「地球一小時」加上雙引號，C．「污染環境」後句號改分號。） 5．（1）採用地源熱泵可再生能源空調系統（2）採用雨水收集處理系統（3）建有太陽能光伏發電站 6．C 7．（1）長河落日圓（2）淺草才能沒馬蹄（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）夕陽西下，斷腸人在天涯（5）東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬（6）落紅不是無情物，化作春泥更護花 8．（1）《駱駝祥子》，老舍（2）祥子、虎妞、劉四爺、人和 9．示例：阿姨，您好，小剛原定與小明後天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩您轉告小明，並問小明能不能改到後天下午3點再到那裡去遊玩。 10．活動一：五嶽：東岳泰山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩山、南嶽衡山；江南三大名樓：江西滕王閣、湖北黃鶴樓和湖南嶽陽樓 活動二：示例：第一幅：這里藤蔓纏生，百草豐茂，給山們穿上了一件蒼翠欲滴的綠衣，一股山泉從兩山之間緩緩流出，如一條玉帶懸掛在綠潭之上。青山、綠潭、白泉構成了一幅完美的畫卷。活動三：雖然我國國民具備了休閑旅遊的經濟能力與需求，但是帶薪休假得不到保障，員工為了保住工作而不敢旅遊。活動四：示例：桂林山水：桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參秦兵馬俑——看地下千軍萬馬 到西安秦兵馬俑 11．（1）遷移（2）擔心（3）同「愈」，更加 12．（1）到了黃昏，他又把卧席放到大樹底下。（2）這個人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當笨拙了。 13．及月流影移，復徙衽以從陰。 14．告訴我們做事要隨機應變，不能墨守成規。參考譯文：鄭國有個在一棵獨立的樹下乘涼的人，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也隨著樹蔭挪動自己的卧席。到了黃昏，他又把卧席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又隨著樹蔭挪動自己的卧席，而苦於露水沾濕了全身。樹影越移越遠了，他的身上也越沾越濕了。（這個方法）在白天使用很巧妙，但晚上用就相當笨拙了。
知識操練營（二） 1．D（chānɡ為cānɡ） 2． C（A項中「委」為「萎」。B項中「爛」為「濫」。D項中「櫱」為「孽」） 3．A（不勝其煩：煩瑣得使人受不了。可改為「不厭其煩」） 4． C（關聯詞運用不當，「只要」改為「只有」） 5．B 6．（1）我言秋日勝春朝（2）會當凌絕頂（3）吏呼一何怒，婦啼一何苦（4）氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 7．漫畫的寓意可以理解為批評某些不學無術卻喜歡擺架子的人；又可以理解為贊揚具有真才實學卻謙虛謹慎的人；還可以理解為批評一種不正常的社會現象，不學無術之徒反倒對飽學之士頤指氣使（擺架子）。 8．示例：「雪龍」號越過赤道返回北半球 9．（1）①豹子頭②風雪山神廟、火並王倫、誤闖白虎堂、火燒草料場、雪夜上樑山③楊志④精明能幹，粗暴蠻橫⑤示例：楊志賣刀、遺失生辰綱（2）尼摩船長 10．【請你積累】 春：好雨知時節，當春乃發生。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。夏：日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋：秋風吹不盡，總是玉關情。 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。冬：牆角數枝梅，凌寒獨自開。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。【請你取名】示例：奇山趣賞【請你導游】示例：各位遊客，大家好！歡迎大家來到大豐麋鹿自然保護區。這里是國家級的麋鹿自然保護區，是黃海之濱的濕地灘塗，總面積7．8萬公頃。這里港叉縱橫，海天相接，鹽蒿遍野，蘆葦遮天，是太平洋西岸古生境保護最完好的半原始濕地。這里物種豐富，自由棲息著麋鹿、丹頂鶴、牙獐等400多個動物家族，生長著近500種海邊植物，是一所天然的海濱博物館，在這里你能感受到原生態的自然之美，相信你一定會不虛此行。【請你探究】光波比聲波在大氣中傳輸的速度要快得多，所以我們先看到閃電，後聽到雷聲。11．曾子寢疾，病。樂正子春坐於床下，曾元、曾申坐於足，童子隅坐而執燭。12．（1）在角落裡（2）更換 13．君子從道德原則的高度去愛護人，小人卻以姑息遷就的方式去愛護人。 14．對話 15．突出了曾子的簡朴習性和一絲不苟的崇尚禮教的精神。參考譯文：曾子躺在床上，病危。曾子的弟子子春坐在床旁邊，曾元、曾申坐在床腳下，童僕坐在角落拿著蠟燭。童僕說：「華美而光潔，（那是）大夫（才能享用）的竹席啊！」子春說：「住嘴！」曾子聽見這話，驚懼地說：「啊！」 （童僕又）說：「華美而光潔，（那是）大夫（才能享用）的竹席啊！」曾子說：「是的。那是季孫送的，我沒有啊。（曾）元，（扶我）起來換竹席。」曾元說：「您的病非常嚴重啊，不能移動（您的身體啊）。（如果）幸運地到了早晨， 一定遵從您的意思換了它。」曾子說：「你愛我不如他（童僕）。君子從道德原則的高度去愛護人，小人卻以姑息遷就的方式去愛護人。我還有什麼苛求啊？我能得到（封建禮教的）正道而死去，也就完滿了。」扶著抬起（他的身體）然後更換竹席，把（他）送回席子上時，還沒躺好就死了。
知識操練營（三） 1．（1）醅（2）遏（3）縹（4）瞰（5）jìn（6）zuò（7）chèn（8）pì 2．A．明改為名；B．躁改為燥；C．驕改為嬌；D．暴改為爆 3．A（B．小心翼翼：形容一點都不疏忽。一絲不苟：做事認真細致，一點兒不馬虎C．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。D．百廢待舉是指許多被擱置的事情的事情等著要興辦。百廢俱興是指許多荒廢了的事情一下子都興辦起來。） 4． C 5．（1）用增補號在「能」後加「否」。（2）用增補號在句末加「的積極力量」。（3）用調位號將「普及」和「提高」調換位置。（4）用換用號把「和」改為「穿著」。 6．（1）誰道人生無再少（2）感時花濺淚（3）幽徑獨行迷（4）此地一為別（5）少壯不努力，老大徒傷悲（6）夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 7．C 8．A（應該是被孫偵探搶走。） 9．示例：你向前（向北）直走（約100米），到十字路口，右拐（向東行約20米）就到了。（意對即可） 10．【策劃案】示例：項目一：最新科技成果交流會 項目二：觀看科技電影 項目三：科技小製作比賽等【巧發現】示例：人們從蝙蝠身上獲得啟示發明了雷達；人們根據魚鰾的工作原理獲得啟示發明了潛水艇。【灌水區】示例：科學技術是一把雙刃劍，我們要合理使用科學技術，注意趨利避害。【駁斥台】示例：駁斥末日論一：天文學家通過公式計算，在銀河系范圍內，有200個左右的高級文明可以與地球進行聯系。但這是理論數據。事實上，銀河系的直徑達到8．2萬光年，區區200個高級文明在那麼大的范圍內想要彼此聯系是極其困難的，所以，外星人來到地球的可能性極小。駁斥末日論二：近地小行星撞擊地球的概率約為1億年中發生1～2次。高科技武裝的現代人類，絕對能夠克服近地小行星撞擊地球的厄運，可以採取在小行星旁引爆氫彈或者在小行星上安裝「投擲器」，來改變它的運行軌道。駁斥末日論三：根據太陽活動的周期來看，2013年將會是太陽活動高峰年，屆時太陽黑子數達到極大，有可能導致太陽耀斑的爆發。但是這些對地球的影響微乎其微，僅會對地球上的短波通訊造成一些影響。駁斥末日論四：在地球的發展史上，地質學家發現曾經多次發生磁場倒轉，但都沒有引起地球的毀滅。地質學家研究後發現，即使發生下一次地球磁場倒轉，也將在100萬年以後。駁斥末日論五：衛星數據顯示，美國黃石國家公園內確實存在一個超級火山口，並一直處在活躍狀態，但至少在2012年沒有觀測到任何噴發的跡象。即使超級火山噴發，也只是地球上局部地區會受到影響。11．（1）犯過失 （2）就 12．B 13．（1）子貢從諸侯國那裡贖回了一個魯國人，回到魯國後拒絕收下國家賠償金。（2）聖人所做的事，可以改變人們的風俗習慣，影響老百姓的行為。14．孔子不贊成子貢的做法；魯國富者寡而貧者多，取其金則無損於行，不取其金，則不復贖人矣。參考譯文：魯國有一條法律，魯國人在國外淪為奴隸，有人能把他們贖出來的，可以到國庫中報銷贖金。有一次，孔子的弟子子貢在諸侯國贖了一個魯國人，回到魯國後拒絕收下國家賠償金。孔子說：「賜（子貢的名）呀，你採取的不是好辦法。聖人所做的事，可以改變人們的風俗習慣，影響老百姓的行為，並非你個人的事情。現今，魯國富人少而窮人多，你收回國家的補償金，並不會損害你的行為的價值；而你不肯拿回你抵付的錢，從今以後，魯國人就不肯再替淪為奴隸的本國同胞贖身了。」
知識操練營（四） 1．D （A．dīnɡ為 dǐnɡ， B．瑾為饉，shú為zhú，C．bīnɡ 為bīn） 2．B 3．B（A．「和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態」與「是……結果」不搭配；C．「治癒好的」贅余；D．不合邏輯，「社會問題」與「收入分配、居民住房、社會治安」不能並列） 4．唇齒，拳掌，頭面，眉色，心首， 心腹， 耳腮，手足， 肩踵， 口腹，眉臉，皮臉， 足胸， 膝心， 首耳，口舌 5．A 6．，，「」，。 7．示例：如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上 8．示例：謝謝你的稱贊。其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更好看。9．示例1：健康飲食結構如同金字塔：底層是五穀類，需多吃；第二層是瓜菜水果類，也應多吃；第三層是奶品類和肉、魚、蛋、豆類，可適量吃；最頂層是油、糖、鹽類，要少吃。示例2：健康飲食結構是怎樣的呢？它應該是：多吃五穀類和瓜菜水果類，適量吃奶品類和肉、魚、蛋、豆類，少吃油、糖、鹽類。10．示例：自尊是在尊重別人中實現的。 11．（1）萬里來游還望遠（2）雲生結海樓（3）會當凌絕頂，一覽眾山小（4）大漠孤煙直，長河落日圓 12．（1）孫悟空 豬八戒 二郎神 梅山六兄弟（2）①朱赫來 ②維克多 13．（1）示例：某些食品監管機構對食品的安全監管力度不夠。（2）示例：明星通常是出於經濟利益考慮，往往在自身沒有使用、體驗，甚至是自身也不信賴該產品的情況下，就為其產品代言，這是對消費者極不負責任的行為。消費者是基於對明星的信任和信賴，才選擇該產品的，所以明星代言應該慎重，應有最起碼的道德責任感。（3）示例：民以食為天，食以安為先；把好食品安全關，健康快樂人人歡。 14．（1）交接 （2）隱隱約約的樣子 15．（1）山人養了兩只鶴，非常馴服，而且善於飛翔。（2）當刮風下雨，天色或明或暗的時候，俯視仰視，山間的景色瞬息萬變。16．縱其所如，或立於陂田，或翔於雲表，暮則傃東山而歸。17．表達了作者對隱居生活的嚮往之情。參考譯文：熙寧十年的秋天，彭城發大水，雲龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二年春天，大水落下，（雲龍山人）搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠望去，看到一個奇特的境地。於是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約像一個大環；只是在西面缺一個口，而雲龍山人的亭子，恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風雨陰晴，瞬息萬變。山人養兩只鶴，非常馴服而且善飛。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪裡，有時立在低窪的池塘，有時飛翔在萬里雲海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個亭子取名叫「放鶴亭」。
知識操練營（五） 1．liàn nüè循 馨 2． A 3．示例：我們在商討之後將作出與之相應的為尋求一個解決多年來困擾著村民的問題公正而實際的辦法而進行的共同努力。4．①在中國的紅豆杉之鄉雲南，美麗的紅豆杉遭到了滅頂之災。②科學家們近日宣稱，地球上所有的黃金來自大約40億年前一場巨大的「隕星雨」的恩賜。5．C 6．山際見來煙；鳥向檐上飛；關山度若飛；朔氣傳金柝；將軍百戰死；雙袖龍鍾淚不幹；誰家玉笛暗飛聲；此夜曲中聞折柳；獨坐幽篁里；深林人不知；峨眉山月半輪秋 7．湖南嶽麓書院（D） 山西喬家大院（A） 濟南大明湖（B） 杭州龔自珍故居（C） 8．①它們享受的是奮斗的快樂！②只有死去的東西，才會隨波逐流，才會享受這種安逸和舒適啊！9．B 10．（1）諾第留斯號、尼摩船長、四（2）示例：三打白骨精、三借芭蕉扇（3）《名人傳》貝多芬 11．示例：反映了當今社會有些人道德觀念缺失的現象。12．【活動策劃】示例：（1）凡人善舉（2）情義黃海（3）人間大愛（4）心靈家園【榜樣引領】張爺爺，您好！您這種大愛無私的精神是值得我們學習的。在這個物慾橫流的社會您能心系底層貧困群眾讓很多人汗顏。【品牌徵集】示例：（1）我推選「尚德黃海」。尚德就是崇尚真善美，簡潔明了，便於理解傳播。（2）我推選「好善黃海」。這一品牌能夠反映出我們黃海人的善心和善舉。（3）我推選「情韻黃海」。既富有情致，又能讓人感受到黃海的真情。（4）我推選「誠信黃海」。簡潔明了地告訴人們黃海是一個誠實守信的城市。13．（1）因此 （2）大14．（1）這些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。（2）從小就學習的人，就好像日出的光芒；到老年才開始學習的人，就好像拿著火把在夜間行走，但總比閉著眼睛什麼都看不見的人強。15．幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行。（或幼須早教，勿失機也。失於盛年，猶當晚學，不可自棄。）16．示例：烈士暮年，壯心不已或老驥伏櫪，志在千里。參考譯文：人在幼小的時候，精神專注敏銳，長大成人以後，思想容易分散，因此，對孩子要及早教育，不可錯失良機。我七歲的時候，背誦《靈光殿賦》，直到今天，隔十年溫習一次，還沒有遺忘。二十歲以後，所背誦的經書，擱置在那裡一個月，便到了荒廢的地步。當然，人總有困厄的時候，壯年時失去了求學的機會，更應當在晚年時抓緊時間學習，不可自暴自棄。孔子說：「五十歲時學習《易》，就可以不犯大錯了。」魏武帝、袁遺，到老時學習得更加專心，這些都是從小到老勤學不輟的例子。曾子七十歲時才開始學習，最後名聞天下；荀子五十歲才開始到齊國游學，仍然成為大學者；公孫弘四十多歲才開始讀《春秋》，後來終於當了丞相；朱雲也是四十歲才開始學《易經》、《論語》的，皇甫謐二十歲才開始學習《孝經》、《論語》，他們最後都成了大學者。這些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。一般人到成年後還未開始學習，就說太晚了，就這樣一天天混下去就好像面壁而立，什麼也看不見，也夠愚蠢了。從小就學習的人，就好像日出的光芒；到老年才開始學習的人，就好像拿著火把在夜間行走，但總比閉著眼睛什麼都看不見的人強。
《石榴滿枝》 1．時間。母親細心呵護石榴樹；母親緊緊守護著石榴樹；母親摘下並送部分給鄰居家的孩子。2．（1）「笑」運用擬人的修辭手法，形象地寫出了石榴的多及大。（2）「探」運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出石榴果子剛從枝頭露出時的情態。3．在那樣物質缺乏的年代裡，在我們家生活的孩子，能吃到甜蜜的石榴。4．對以前貧苦生活的回憶，對在物質生活條件匱乏的年代沒有給孩子更多石榴的歉疚。5．詠物抒懷（借物抒情）；感激、愛戴
《一支鋼筆的幸福》 1．鋼筆；女兒幫助因家庭貧困而輟學的朋友重回校園；彼此間的關愛會讓社會變得更和諧、美好。2．文中的「一支鋼筆」暗指趙雪，趙雪由於家境原因要輟學，因女兒等人的幫助重新回到課堂，而感到快樂、幸福。3．插敘；交待了趙雪輟學的原因，又為下文女兒等人「對症下葯」，對趙雪進行救援做鋪墊。4．「怔怔」表明女兒對趙雪的行動感到很吃驚、不知所措的心理；「哭泣著跑掉」表現出趙雪對離開學校、離開好友的不舍心理。5．①女兒等人通過「打工」；湊齊趙雪的學費；②說服趙雪的爸爸；③老師為趙雪的爸爸找了份工作；④女兒說服「我們」資助趙雪。最後在女兒等人的幫助下趙雪回到了課堂。6．結尾既含蓄又明確地鼓勵趙雪要專心完成學業，不用為學費而發愁，深化中心的同時也照應了文章題目，使文章結構更嚴謹。
《快手劉》 1．變「小碗扣球」的戲法時，雙手異常敏捷。2．掀開 竟然 居然 3．示例：道具簡單，在前後左右一圈人的注視下變「小碗扣球」的戲法，做到了出神入化，讓人看不出破綻。4．示例：（1）我當時有種奇想：他的手好像是雙層的，小球時時藏在夾層里。作用：通過描寫「我」的心理活動襯託了「快手劉」變「魔術」的手法之高。（2）四邊圍看的人發出一陣驚訝不已的唏噓之聲。作用：用人們驚訝的神態襯托「快手劉」變「魔術」的手法之高。5．對「快手劉」高超技藝的敬佩和贊賞，對他帶給「我」童年快樂的感激與懷念。6．詩仙——李白 詩鬼——李賀 黑旋風——李逵 飛將軍——李廣
《酸棗樹》 1．描寫；從高度、外形、枝幹、枝條、根等方面寫酸棗樹的平凡普通，為下文贊美酸棗樹做鋪墊。2．這句話運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了酸棗樹頑強的生命力和不屈不撓的精神，表達了作者對酸棗樹的贊美之情。3．d 4．通過把酸棗樹與爬山虎、竹菊梅蘭等進行對比，突出了酸棗樹堅強、寧靜淡泊的品質，深化了文章的中心。5． 感嘆號；用感嘆號可以表達作者對酸棗樹頑強不屈、默默奉獻精神的由衷贊美之情，語氣強烈，引人共鳴。6． 甘於平凡、默默奉獻、堅強不屈、寧靜淡泊。
《葦花溫暖》 1．因為葦花清淡（恬淡、淡然）、生命力旺盛（持久）、溫暖（蘆根可以除燥，葦花可以做枕芯、蘊含媽媽的愛）。2．突出了作者對蘆花的贊美；引出本文描寫的對象；也增添了文章的詩意。 3．承上啟下。4．比喻擬人，蘆葦猶如簡淡的筆法畫成的畫，猶如素麵朝天唱出的戲，生動形象地表現蘆葦的清淡。5．沒有，寫水鳥是從側面表現了蘆葦的寧靜、寧和。6．表達了作者淡定豁達的情懷，能坦然面對人生中的「冬季」，只求有益於社會，不求人生的浮華。
《被愛注冊過的花》 1．努內因愛紮根貧窮地區；通渭人喜愛種花 2．示例：作者採用了短句句式，讀起來輕快、清新，讓人聯想到愛花人的忙碌、辛苦的情景。兩個「不怕」與幾個連貫動詞合用，寫出了種花人對花的精心呵護和喜愛。3．示例：不能；「偷」是一種不良的違法行為。在種花人的思想里，花種出來就是供人欣賞的，能給愛美的人提供美，是一種愉悅，哪怕是被人偷偷摘走，也值得高興。因此在這用「丟」而不用「偷」。4． 所有被愛注冊過的花，一朝開放，那方黯淡的天地，頓然變得富麗起來、金貴起來。啟示：無論是貧窮還是富有，無論身處何種境地，只要心中有愛，用心生活，生活就會美好起來。愛可以改變一切。5．總結全文，深化文章的中心，起到卒章顯志的效果。
《誰都知道的秘密》 1．這個標題設置懸念，吸引讀者；凝聚著深沉的父愛及女兒對父親的愛，突出了文章的中心。2．（1）柴靜被這種深沉的父愛所感動。（2）既為父親生病痛心，同時還要裝作不知父親生病而不能帶父親去醫治而難過。3．一邊是得了癌症的父親怕女兒知道病情後影響高考，竟然隱瞞病情，拒絕治療。一邊是女兒怕父親擔心，即使知道父親生病也故意裝作不知，在這里，我們看到了人間最寶貴的東西——親情。這種精神值得我們去廣為傳誦，值得我們去學習。4．她是為了替江老師，也為他女兒保住他們各自的秘密，是為了呵護這兩個人之間默默的愛，表現了柴靜淡泊名利的品質。5． 示例：透過迷濛的眼簾，她看到一個父親魁偉的身軀里流動著的柔情，像一個休止符，無須太多表白，就足以讓人心碎。6．本文構思巧妙、引人入勝。開篇寫柴靜采訪結束、准備離開，一個學生的話讓她意識到采訪還沒結束，於是折而又返，此為一折；當她知道了江老師的秘密後，深受感動，在離開時看到了在角落裡哭泣的女孩，引出了第二個秘密，於是再生波折；原本柴靜准備做一期節目，可是為了替大家保守秘密，放棄申報節目，此為三折。文章一波三折，帶給我們深深的感動。
《放射性同位素——核輻射的主角》 1．①放射同位素 ②放射同位素的半衰期 ③放射線的應用2．列數字、舉例子、作詮釋、作比較。示例一：列數字。如：大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。作用：通過列數字，准確具體地說明放射性同位素品種比穩定同位素品種多的特點。示例二：舉例子。如：日本「3．11」地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44．7億年。作用：列舉典型示例，用事實說話，更具體真切地說明不同放射性同位素的半衰期差異很大這一特點，易於讀者理解。示例三：作詮釋。如：同位素就是一種元素存在著質子數相同而中子數不同的幾種原子。作用：通過詮釋對同位素具有質子數相同而中子數 不同的特點進行解釋說明，便於讀者理解。3．不可刪去。「大多數」從范圍上限制，說明不是全部，「目前」從時間上限制，說明只是現在的發現，去掉這兩個詞，說明就不夠准確、嚴密了。4．B 5．提示：核能的開發利用有許多優點，它不像煤炭、石油等化石燃料那樣產生大氣污染，也不會排放溫室氣體二氧化碳。但每種能源的開發利用都伴隨著種種弊端，如福島核電站造成的核輻射。科學是一把雙刃劍，優點和缺點共存，只要我們尊重科學、相信科學，就一定能夠很好地開發利用核能源。
《熊膽的利用和取代》 1．熊膽產品的葯物和保健價值、熊膽產品及野生動物產品的使用基本原則。2．盡管熊膽產品是一種葯物和保健衍生品，但是不屬於人類的必須需求。即使是作為人類必須的葯品來使用，也應當本著動物保護的目標，遵循一些原則。3．不能。「正常情況下」就是指排除了人體因外在原因分泌膽汁的特殊情況，體現了說明文語言的准確嚴謹性。4．奢侈需求是非必要的需求。因為護肝的最好方法就是少喝酒和不酗酒，沒必要一定要吃熊膽產品。5．舉例子。用具體事例充分有力地說明了可用替代的方法減少使用熊膽。
《我的鄰居「綠綉眼」》 1．歷經多次失敗後「我」終於拍下「綠綉眼」的圖景。2．環境；交代了事件發生的地點，渲染了寧靜、秀美的氛圍，烘託了「我」愉悅的心情。3．喜食花蜜；喜歡群體活動；採食動作迅捷、姿勢多變等。4．「我」要在縱橫交錯的細枝與花瓣間尋找個子纖細又動作敏捷，好動的綠綉眼的身影。5．贊美或贊嘆

Ⅷ 新語文活頁八年級上冊，全答案！！！急！！！！！！

一、基礎知識積累

（一）1．（1）chī zhā tɑ tū （2）chàn chuò lǚ liǎn（3）zhù bènɡ suì zì （4）jiècānɡshùbēi（5）tuì jiànɡ yuàn zhuó （6）ò rǎn shuò diàn （7）xínɡ xī pá huì （8）xī yùn shì bǐnɡ （9）è qǐ nàn jiào （10）zǐ mǐn chou shē （11）nǎo lìn cù lún （12）yùn xǐnɡ niànɡtànɡ（13）báo yùn suō wǎn（14）huozhùchénɡjì （15）pú zī bó dài （16）zǎi shuòqībiān （17）liáo jiùlièhé（18）mèi dàn sǒu 2.（1）秘幻惑（2）喧凝澈（3）聳 迂納 （4）慰零茁 （5）浸 憾籠（6）釀 寒 離 （7）綴 玷 詛 （8）濃 婪 豪 （9）熬 雛 疏 （10）重 回 慨 （11）銷 折 屬 （12）流 執策（13）盛呵 醉 （14）惘 凋 朗（15）嘹晴敦（16）藻韌淌（17）奧徑湛 （18）篷蟀碣（19）竦瑟潤（20）弄托默（21）健 敞萍（22）濟逝純 3.（1）嶙峋肉跳目眩 喪氣 （2）苟 瓊漿 盤虯 怡然 （3）秋毫 龐然落落接（4）回 終 逢 繁急 （5）紅 綠 玲瓏 多 多 微 （6）磨 窮 憂 慮 陰圓（7）世雙 象 迭 愁 感 患（8）災禍 突 其 國 鄉 割 （9）匪 無愧 猝 故 新 （10）賢 齊 而已 欲 施 （11）引招擻嫩（12）閑逸 華舞明（13）輕疏疏 狗虎（14）貉驢貂雞（15）麟雞駒鴉（16）狗鱉魚鯨