① 需要七年級學海風暴的初中課外現代文閱讀的答案
zaiwenwen那麼長的時間復了 也從沒有見制過幾個問資料答案的 最後能找到滿意答復的 甚至現在我看到這類問題 就有一種覺得這種問題 註定會被打入零回答的感覺 以我個人的經驗 最好不要在wenwen上問關於 資料答案 的問題 除非普及的很廣的那種資料 一般情況下 是找不到答案的 浪費分浪費精力 不信的話你可以到教育一欄看看 不過還是希望你能在知道找到你想要的 要找不到的話就以此為戒 當作教訓吧 修改了以下別人的，不過還是希望你有所感悟。 http://..com/question/78495487.html
② 七年級下冊學海風暴語文答案
古文
做一點參考書吧
例如《學海風暴》我就是用這個很有用
古文要注意版日常積累
要背要記的權東西很多
那一本筆記本專門記背
每一次做古文都要手頭翻譯
注意重點詞語語法
英語
完形填空也有《學海風暴》
我還是用這個
注意詞語的翻譯,語法的理解
說的好空哦
總結一句
就是多做多記錄
③ 學海風暴七年級上冊語文
語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言專較隨意，直接易屬懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
④ 中學生七年級上冊語文學海風暴第七課課外拓展提高
1， 在兩側的主幹上生有三十餘條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部版相連的叢生支柱根
2, 內蒙古的一片隔權壁海灘上
3,悲壯的警示
4茫茫戈壁無邊無際，像是永遠也走不到頭，殘陽如血般潑灑下來，為凄泣的秋風染上幾分悲壯。這樣寫的作用是展現出胡楊生活條件的艱辛，突出胡楊的那旺盛生命力！
⑤ 七年級上冊語文學海風暴的文言文理解
★★★《童趣》
一、解釋加點詞的含義。
1、項為之強項： 頸，脖頸。強：通「僵」，僵硬。
2、徐噴以煙： 徐，慢慢地。以：用
3、果如鶴唳雲端 果，果真，果然。唳：鳥鳴
4、以從草為林 林，樹林
5、興正濃興： 興，興趣
6、方出神方： 方，正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕
8、必細察其紋理 細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子
10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句
1、夏蚊成雷，私擬作群鶴於空中。
答：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。
2、昂首觀之，項為之強。
答：仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院
答：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。
三、閱讀全文，回答下列問題。
1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？
答：寫了觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蝦蟆三件事
2、「余時有物外之趣」的原因是什麼？
答：見藐小之物必察其紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？
答：明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用「余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用？
答：總領全文或引起下文。
5、「龐然大物，拔山倒樹而來」，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什麼？
答：恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了「龐然大物」。它的突如其來，即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了。
★★★《論語》十則
一、解釋加點詞的含義。
1、學而時習之，不亦說乎？ 說，同「悅」，愉快
2、吾日三省吾身 三省，多次進行自我檢查
3、學而不思則罔，思而不學則殆。 罔：迷惑。殆：危害
4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 齊：相同，看齊
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 女：通「汝」，你。是，這。知，通「智」，聰明。
6、溫故而知新 故，舊的知識
7、士不可以不弘毅 弘毅：寬廣，剛毅
8、己所不欲，勿施於人 欲，想做的事情。施，施加。
二．寫出這課至今還用的成語。溫故知新、任重道遠、死而後已、見賢思齊、三人行必有我師、擇善而從、己所不欲，勿施於人。
三．填空並翻譯。
1、子曰：「學而時習之， 。」
孔子說：學習知識，進而按時溫習它，不也是高興的事嗎？
2、子曰：「學而不思則罔， 。」
孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什麼都學不到。
3、子曰：「見賢思齊焉， 。」
孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。
4、子曰：「三人行， 。 ， 。」
孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習，發現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。
5、子曰：「 ， 可以為師矣。」
孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，可以做老師了。
6、子曰：「歲寒， 。」
孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。
7、子曰：「其恕乎， ， 。
孔子說：那大概就是「恕」了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。
8、子曰：「由，誨女知乎！ 是知也。」
孔子說：仲由，教導你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。
四、默寫題集錦：
1闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。
2生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
3在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用「三人行，必有我師焉」來表示。
4闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：「知之為知之，不知為不知，是知也。」
5當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是：「人不知而不慍，不亦君子乎。」
6創建會議在舒城召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅是:「有朋自遠方來，不亦樂乎？」
7「士不可以不弘毅」的原因是什麼？（用原文句子填寫）「任重而道遠。」
8如果人人都能為他人著想，能做到「己所不欲，勿施於人」，那麼，構建和諧社會的願望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。
9唐太宗有一句名言：「以人為鑒，可以知得失。」由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」（或擇其善者而從之，其不善者而改之。）
10《論語》十則》中表示要虛心學習的句子是「三人行，必有我師焉」
11《論語》十則》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是：「三人行，必有我師焉。」
12成語「擇善而從」的出處是：「擇其善者而從之。」
13由我國民間俗語「三個臭皮匠頂一個諸葛亮」，你能聯想到《論語十則》中的哪一句話？答：「三人行，必有我師焉。」
14《<論語>十則》中孔子心目中君子的標準是：「人不知而不慍。」
15《<論語>十則》中談知識的鞏固與創新的句子是：「溫故而知新。」
16《<論語>十則》中要求人們對先進和落後的態度是：「擇其善者而從之，其不善者而改之。」
17孔子曾說過：「善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。」用課文中的話說就是：「擇其善者而從之，其不善者而改之。」
18闡述志同道合的人從遠方來到也是一種樂趣的句子是：「有朋自遠方來，不亦樂乎？。」
19與「學而時習之」內容相近的句子是：「任不習乎？」，與「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」意思相近的句子是：「擇其善者而從之，其不善者而改之。」
20揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是：「己所不欲，勿施於人。」鼓勵門人要一生為實現「仁」的理想而奮斗的句子是：「仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
★★★《古代詩歌四首》
一、《觀滄海》曹操
這首詩是一首樂府詩。
1.詩中對景物作總寫的句子是「水何澹澹，山島竦峙。」
2.詳細寫詩人見到的景象的句子是：「樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。」
3.描寫詩人想像中的景象的句子是：「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。」
4.本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。」
5.《觀滄海》中通過豐富奇特的想像創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。」
6.本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：「東臨碣石，以觀滄海。」
7.本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。」
二、《次北固山下》王灣
1.詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：「海日生殘夜，江春入舊年。」
2.《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是 「潮平兩岸闊，風正一帆懸。」
3.《次北固山下》寫青山綠水的詩句是「客路青山外，行舟綠水前。」
4.《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是「海日生殘夜，江春入舊年。」
5.《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：「鄉書何處達，歸雁洛陽邊。」
6.《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：「潮平兩岸闊，風正一帆懸。」
7.《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，「狀難寫之景如在眼前，含不盡之見於言外」，留傳千古的名句是：「海日生殘夜，江春入舊年。」
8.《次北固山下》「海日生殘夜，江春入舊年」 兩句詩表現了詩人感到日復一日，年復一年歸期難料的感情。
三、《錢塘湖春行》白居易
1.白居易的《錢塘湖春行》直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
2.體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
3.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」
4.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。」
5.《錢塘湖春行》中「最愛」的內容是「綠楊陰里白沙堤。」
6.《錢塘湖春行》中表現詩人行路的句子是「孤山寺北賈亭西」和「最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。」
7.《錢塘湖春行》中描寫花草的句子「亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。」
四、《天凈沙 .秋思》馬致遠
1.馬致遠的《天凈沙 .秋思》描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；
2.表明遊子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯遊子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
3.馬致遠在《天凈沙 .秋思》中用富有特徵的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬。
4.《天凈沙 .秋思》中點明主旨，道出遊子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
★★★《山市》
一、解釋加點詞語義。
1、數年恆不一見 數，幾。恆，經常。
2、層層指數 數，數數
3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現在眼前。
4、奐山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景
5、而樓上人往來屑屑 屑屑，忙碌的樣子
6、或憑或立，不一狀 不一狀，形狀不一。
7、相顧驚疑，念近中無此禪院。相顧，你看看我，我看看你
8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。
二、翻譯句子。
1、孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。
2、或憑或立，不一狀。 有的靠著，有的立著，形狀不一。
3、然數年恆不一見。 但是這幾年總不出現一次。
三、閱讀全文，回答問題。
1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？
答：借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。
2、由本文的內容及「危樓」一詞，你能聯想古代哪一首著名的詩歌？
答：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺 李白）
3、為什麼蒲松齡時代的人把「山市」叫做「鬼書」？
答：當時的人們不能對「山市」這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋。
4、出自本文的成語有哪些？
答：子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清。
5、找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。
答：孤塔—宮殿—城市—危樓
6、請你用一兩個詞語概括山市的特點？
答：奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端。
★★★《世說新語》兩則
一、解釋加點詞的含義。
1、俄而雪驟，公欣然曰 俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子
2、撒鹽空中差可擬。 擬：比，比擬
3、未若柳絮因風起。 未若：比不上
4、太丘捨去，去後乃至。 去：離開。 乃：才
5、與人期行，相委而去。 期：約定 。 委：舍棄
6、下車引之，元方入門不顧。 引：拉 。 顧：回頭看
7、尊君在不？ 「不」通「否」
8、謝太傅寒雪日內集。 集：集會
二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想（本文主要闡述的是什麼）？
答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。
三、閱讀《世說新語》回答問題：
1、《詠雪》一文營造了一種怎麼樣的家庭氣氛？你對此有何感受？
答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對於開發孩子智力有很大的好處。
2、為什麼樣「公大笑樂」？你從中受到什麼啟發？
答：「公大笑樂」是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應該注意培養自己的想像力。
3、你認為陳紀這個孩子怎麼樣？他有哪些特點？你受到什麼啟發？
答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。
四、《世說新語》中對雪的比喻最恰當的一句是：未若柳絮因風起。《陳太丘與友期》中元方應對得體，據理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
★★★《寓言四則》
《智子疑鄰》
一、解釋加點詞的含義。
1、天雨牆壞 雨：下雨 壞：毀壞
2、智子疑鄰 智：聰明。這里是「以……為聰明」
3、不築 築：修補
4、其鄰人之父亦雲 亦雲：也這樣說
5、暮而果大亡其財 暮：晚上 果：果然 亡：丟失
6、其家甚智其子 其家：那富人家
二、《智子疑鄰》的寓意是什麼？
凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什麼人提出，對人不能持偏見。
《塞翁失馬》
一、解釋加點的詞的含義。
1、馬無故亡而入胡 亡：逃跑
2、人皆吊之 吊：慰問
3、此何遽不為福乎 何遽：為什麼就，怎麼就。為：是。
4、居數月 居：過，經過
5、其馬將胡駿馬而歸 將：帶領
6、死者十九 十九：十分之九
7、胡人大入塞 大：大規模
二、中心思想：
這則寓言以「塞翁失馬，安知非福」的故事，說明了「禍兮福所倚，福兮禍所伏」的道理，教育人們要順應自然，不可過分計較得失。
三、這則寓言的寓意是：
事物在一定的條件下是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
⑥ 七年級下冊語文學海風暴答案 人教版
古文
做一點參考書吧
例如《學海風暴》我就是用這個很有用
古文要注意日常積累
要背要專記的東西很多屬
那一本筆記本專門記背
每一次做古文都要手頭翻譯
注意重點詞語語法
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一、現狀介紹與獎勵
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。
獎勵名單如下……
但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。上課記錄如下……
不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
「有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為「少年期」這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用午間，晚上大課後，還有周六，周日。如果家中沒有網路，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題（參考資料）
大文學家高爾基曾說過一句話「溺愛是誤入孩子口中的毒葯，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。」溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下葯，父母的護理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。
（三）為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標准，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：「等我的孩子初中畢業，就給他找個工作」。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
（四）、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
怎麼辦，我的家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎？當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎麼辦？我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯系，准確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對他的評價；使任課教師的管理更有力。
（五）說說語文學習情況
分成四類：一是迫切需要提高。二是調整學習方法。三是加強復習，努力讓學習更扎實。四是精益求精類。（名單附後）
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、 訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
<br/><br/><font color=#0556A3>參考文獻：</font>有關資料 漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關繫到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩健程度，無一不影響著他們今後的發展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的准備工作。
一．准備好歡迎詞。開學頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞台上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向學生們介紹校容校貌及校規校紀，讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利於學生能夠自覺守紀，做到最好。
五是向學生介紹科學的學習方法，以便學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。
最後送給學生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在於做一個最好的你。
⑧ 初一學海風暴全答案
唉！不知道書店裡有木有一樣的買一本，再抄答案！
⑨ 七年級上冊語文學海風暴測試卷答案
做作業要自己動手動腦，怎麼能倚靠答案呢？如果這是考試，那你怎麼辦
⑩ 學海風暴七年級上冊語文試卷所有參考答案
搜不到的啦，我從開學搜到現在都沒搜到，每次都是這樣的回答：「不可能會有人發的，自己做吧。」