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六年級語文練與測試卷

發布時間:2020-12-16 03:12:27

Ⅰ 六年級上冊語文練習與測試答案

小六語文測試達標卷
一、給下面加粗的字注音。2%
( ) ( ) ( ) ( )
山 寨 諾 言 申 請 伶 俐
二、看拼音寫詞語。6%
liàn liàn liàn liàn liàn
熟( ) 鍛( ) ( )( )不舍 鐵( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi wǔ rǔ
( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )
三、按要求寫句子。9%
1、沿著這條路走,能到達學校。
改為反問句:

2、這地方太小,怎麼容得下幾個班的同學活動呢?
改為誇張句:

3、海燕在高傲地飛翔。
改為比喻句:

4、我國航天事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
縮句:

5、漁夫拖著魚網。
擴句:

6、諸葛亮對魯肅說:「三天之內要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙。」
改為第三者轉述:

7、王林把故事講得那麼引人注目,大家聽得津津有味。
修改病句:

8、寫一句表示學習方面的諺語:

9、寫一句你最喜歡的歇後語:

四、判斷下列說法是否正確,對的打「√」,錯的打「×」。6%
1、「人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。」一句中的「或」字是「或者」的意思。( )
2、「死去元知萬事空,但悲不見九州同。」是唐代詩人陸游寫的詩句。( )
3、她輕輕地啍起了《搖籃曲》:「月兒明,風兒靜……」中的省略號表示引文的省略。( )4、北京參加奧運會的口號是新北京,新奧運。( )
5、「下雪 潮濕 乾燥 炎熱 寒冷」是屬於同一類詞。( )
6、「哪怕工作再難做,他也不會退縮」這句話中的關聯詞用得不恰當。( )
五、默寫古詩《出塞》並回答問題。7%
___________________________
___________________________
這首詩的作者是____代詩人 。這是一首描寫的詩歌。
三、四兩句詩的意思是:__________________________________

六、閱讀:
<一>
「啊,我終於看到了偉大的長城磚了!」一位大學教授激動地說,「它已經有兩千多年的歷史,比我們美國的歷史長十倍呢!」
「確實了不起!」一位宇航員神采飛揚地說:「我在宇宙飛船上,從天外觀察我們的星球時,能辨認出兩大工程:一是荷蘭的圍海大堤,另一個就是中國的萬里長城!」
「然而,這兩者是不能相比的!」一位金發女郎接著宇航員的話說,「萬里長城是兩千年以前的人類用相當原始的工具建造起來的——我不說中國人而說人類,是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲!」
1、寫出下列詞語的反義詞。3%
渺小—— 原始—— 神采飛揚——
2、填空:2%
文中的「這兩者」是指 __ _和 ___ _

3、回答問題:5%
(1)大學教授贊美長城磚主要是因為:

(2)宇航員贊美長城主要是因為:

(3)金發女郎贊美長城是因為:

(4)讀了這段文字,你的感想是:

《讓我看著你》
①從母親住進我們醫院的那一刻起,我就後悔自己當初選擇的職業了。曾經有那麼多的患者能在我的手上康復,母親的病,卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親,我除了強顏歡笑地安慰她,就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。
②那個時候,她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡,可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候,她都裝作很平靜的樣子,面帶微笑地看著我:「我覺得比先前好多了。你工作忙,不用老來看我。」我扭過頭,眼淚無聲地掉下來。
③午後的陽光照在潔白的病床上,我輕輕地梳理著母親灰白的頭發。母親嘮叨著她 的身後事,她說她早在來之前就已准備好了自己的送老衣,可惜還少一條裙子,希望我們能盡快給她准備好。說這些的時候,母親的臉上始終掛著平靜的微笑,不像是談死,倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美,臨終,都不忘記要完美地離去。我的淚,再也忍不住,一滴又一滴地落到母親的頭發里。
④母親的病房,離我的辦公室僅有幾步之遙,可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去,她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我,她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實,我很清楚,每一次離開母親的病房,身後那雙依依不捨的眼睛會一直隨著我的身影,直到我拐過屋角。
⑤一天,一個女孩急需眼角膜,恰巧醫院里有一位救治無望的男孩,出於一個醫生的責任,我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了,不想他的母親卻發瘋般地找到我,說她決不允許誰動兒子一根毫毛,哪怕他不在這個世界了。最後,也許被我勸得急了,那位痛得發狂的母親突然大聲地說:「你覺悟高,怎麼不讓你的家人來捐獻?」我一下子呆在那裡,無言以對。
⑥母親是何時出現在我的辦公室門口的,我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚,抬起頭,看見母親正淚流滿面地立在那裡:「孩子,你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?」屋子裡一下子靜下來,幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我幾乎不敢相信,那話是從母親嘴裡說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺,可她竟然情願讓自己殘缺著離開這個世界。看大家都在驚愕地盯著自己,母親的臉上忽然現出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前,靜靜地盯著我看了足足有一分鍾,然後,我聽見母親輕輕地說:「孩子,我想看著你,讓我看著你!」
⑦淚水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失態。我知道,那是母親臨走之前努力為我做的最後一件事。
⑧後來,那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩,因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點,她說,她也想讓兒子的眼睛,一直看著她。從我母親的身上,她明白:愛,原來可以用這樣的方式延續。
1、根據文章內容填空。(4分)
時間:某一天 地點:我的辦公室門口 人物:我的母親、男孩的母親和我
起因:我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者,她不肯,還責難我,
經過: (2分)
結果: (2分)
2、結合上下文,說說你對第⑥段畫線句子的理解,注意加點的詞。(3分)

3、男孩的母親為什麼會從「決不允許誰動兒子一根毫毛」變為同意捐獻兒子的眼角膜?寫這一變化有什麼作用?(3分)

4、文章結尾說「愛,原來可以用這樣的方式延續」,「這樣的方式」指什麼?(2分)

5、我的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可) (4分)

七、作文。35%
題目:我嚮往這樣一所中學
要求:1、將自己想像中的中學寫出來,可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。
2、想像要合理,文章要完整,中心要明確,語句要通順。

100字

200字

300字

試卷答案
一、zhài nuò shēn líng
二、練 煉 戀戀 鏈
侮辱 矛盾 阻撓 慷慨
三、1.沿著這條路走,怎麼不能到達學校呢?
2.這巴掌大的地方,怎麼容得下幾個班的同學活動呢?
3.海燕像黑色閃電,在高傲地飛翔。
4.發展表明優越。
5.身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網。
6.諸葛亮對魯肅說,三天之內要造十萬支箭,得請魯肅幫幫她的忙。
7.把「引人注目」改為「引人入勝」或「繪聲繪色」
8.略
9.略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌齡 軍旅生活
只要有李廣那樣的大將戌守邊關,就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。
六、(一)1、偉大 現代 垂頭喪氣
2、中國的長城 荷蘭的圍海大堤
3、歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲
4、略
《讓我看著你》
1、母親要求捐獻自己的眼角膜 男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜 (意思對即可。一處2分。共4分) 2、表現母親對我的不舍,她想說服我同意她捐獻自己的眼角膜 (意思對即可。第一個問1分,第二個問2分。)
3、受到我的母親的影響 突出我的母親的形象 (意思對即可。第一問2分,第二問1分。
4、捐獻眼角膜 (2分)
5、①愛孩子:怕我傷心難過,忍住病痛,強作平靜;怕我為難而主動要求捐獻眼角膜 ②堅強:整夜整夜的疼痛讓她無法入睡,可她卻從來不吱一聲 ③豁達:說起身後事,臉上始終掛著平靜的微笑,不像是談死,倒像去赴一個美麗的宴會 ④追求完美:母親嘮叨身後事時,惦記還少了一條裙子 ⑤善良:不願我為她耽誤工作;囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人 (特點1分,具體事例1分。答出兩點即可。共4分)

Ⅱ 零五網六年級語文練習與測試答案哪裡有

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Ⅲ 蘇教版六年級上冊語文練習與測試答案

《觀鳥》短文來答案 1.標點(: ; ; ; ......)
2.①
波爾卡自的活躍②
華爾茲的幽雅
3.文中①句屬於(疑)問句;②句屬於(反)問句。②句的意思是(誰都不敢輕言這僅僅是依靠遺傳.)③句的意思是(鳥類有智慧,也有
.)
4.作者寫觀鳥,詳寫了(取食)、(育鳥)、(遷徒)等有趣場面,略寫了(生兒育女.搭巢.躲敵.
)。
第一層(第一句):在鳥類之間很和諧。
第二層(從春夏到熱鬧非凡):繁殖期間,鳥類忙著搭窩育雛.互不打擾。
第三層(從而冬天到最後一句):真正的和諧是各取所需,沒有貪婪.
答:《觀鳥》文字的開頭和結尾提到了自然。作者想說明的問題是:人類正在破壞與大自然之間的和諧,最後反而會威脅到人類自身。給人類的啟示是:鳥類都懂得要和諧相處,互相幫助,沒有貪婪,人類為什麼不可以呢?

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Ⅳ 小學六年級語文練習與測試答案

好好學習吧,我也是六年級的,加油吧,祝你學習進步

Ⅵ 六年級語文練習與測試答案下冊

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Ⅶ 蘇教版六年級下冊語文練習與測試答案

20、古詩兩首
三、
1、明 於謙 堅貞不屈 潔身自好 好像平平常常的事情
即使身體粉碎也不懼怕,還要把潔白乾凈留在人世間。
2、王冕 墨梅 鄙視流俗、貞節自守的高尚情操
彌漫在天地之間
不需要別人誇贊梅花的顏色好看,只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
四、
(一)凌寒獨自開 為有暗香來
(二)咬定青山不放鬆 千磨萬擊還堅勁
(三)風霜惡重重 風霜其奈何?

21、莫泊桑拜師
二、
1、直截了當 2、滔滔不絕 3、萬般無奈
三、
1、第二段側重講寫作要仔細觀察,第三段側重講要善於觀察出事物的獨特之處。
2、怎麼能說沒有什麼東西好寫呢?
通過連續的問句加強語氣,強調有東西可以寫,並告訴莫泊桑可以寫的內容。
3、福樓拜是一個有水平,對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師。
四、
1、一是具體批羅丹
文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情
二是指在學問或藝術上有很深的造詣,為大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切藝術與偉大事業必需的本領——專注,一種無論眼前的工作或大或小,都能將意志貫注其中的本領。
3、①

22、理想的風箏
一、
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo

二、那 幻 陪 伴 藍

三、慈祥 天空 酸澀 風箏 甜蜜 線端

四、
1、表示思維的跳躍性。
2、引文的省略。
3、表示語意未盡,讓人思索。
五、
1、每年春天放風箏
2、句子較多,舉例說明如下:
「我想,那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。」這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。
3、學生自由想像,關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質。
4、這風箏寄託著劉老師對事業和生活的熱愛和追求,同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子,讓我們在心中升騰起了對未來的希望。

23、孔子游春
二、
深思熟慮 慮,考慮。
奔流不息 息,停止。
意味深長 長,長遠、久遠、深遠。
司空見慣 慣,常見,以為是常有的,不稀奇。
三、
綿綿的細雨是她甘甜的乳汁; 盛開的鮮花是她美麗的發卡……
四、
1、哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 盪滌污垢
2、父母對我說的話意味深長,我此刻還是記憶猶新!
他所作的事情到後來我才感到意味深長,無法忘卻!
每個人都有一次意味深長的經歷或想法,這是人生路上所必需的!
3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化
4、(1)《杏壇講學》《苛政猛於虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》

24、明天,我們畢業

二、 chōnɡ shǔn tiè chú

三、
1、是您,把無知的我們領進寬敞的教室,教我們豐富的知識。
是您,用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽。
是您,把調皮的我們,教育成能關心幫助別人的人。
是您,無微不至地關懷我們,就好像是和煦的春風,溫暖了我們的心靈。

2、不同在句法和表意上,第一句是強調句,強調了「您」這個主語,第二句是普通的陳述句,表達感情上第一句比第二句更強烈,更能表達對老師的感激與眷戀之情。

3、「天使」是說老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學生;「大樹」是說老師為學生解決學習、生活中的困難,關心愛護著學生;「海洋」是說老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識,每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題,寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。

4、使用第二人稱,能夠更好地抒發自己的情感,如同和別人對話,顯得更加親切。

四、
1、只有當人們,當我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值。
3、小草多麼嫩綠 天空多麼晴朗 月光多麼柔和 晚風多麼清涼

期末綜合測試
二、
1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜
2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蟬,黃雀在後 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇
兼聽則明,偏聽則暗
3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛
學而不思則罔,思而不學則殆
不要人誇好顏色
忠言逆耳得於行
不憤不啟
舉一隅不以三隅反
三、
1、巨浪盪滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠渡重洋的海輪
3、對於外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當的讓步,以求反彈的機會。(或「確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發展。」
我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負,但更要抓住眼前的機遇,實實在在地完成當前的任務,這樣才不會錯失良機。
金華的雙龍洞 煙台的海 三亞落日 天游峰
4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘
身殘志堅、樂觀向上的劉老師(樂於奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人)
5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》
劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮關西》
四、
行人大笑的原因是:他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮。
店主的意思是:此店的皮具質量非常可靠,絕對是真牛皮做的。
五、

(孔子游春)
1、孔子和兩個弟子談他們的志向。
2、子路生性魯莽,從「老師的話音未落就開了腔」可以看出。
顏回溫文爾雅、深思熟慮,從「顏回經過深思熟慮,從容不迫地說」可以看出。
3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。
4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托,深化的文章中心。

(走在每一位母親的情懷里)
1、她們都是為自己的孩子買的,而沒想到我卻是為母親買的,她對我的舉動產生敬意,也為自己的要求感到謙意。
每一位母親都主動讓我先到前面去買麵包。
2、年老後都享受到我母親一樣的生活,自己的孩子也能夠孝順。
為自己多年以來一直都沒有領會到的心願而感到後悔
3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。
4、「歲月的重量」指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦;「對未來的信心」指的是,她們認為在未來,自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己;「無限的溫柔」指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,目光充滿了對我的喜愛。
5、不能刪去,因為「第一位」是說文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心願,都希望自己能有孝順的孩子,都能擁有幸福的晚年生活。

Ⅷ 小學六年級語文練習與測試單元測試六的作文題目

尊敬的老師,親來愛的同學們:
大家自好!今天,我要演講的題目是《愛護環境》。
環境的好與美是靠大家維護的,是靠大家一起的努力創造的!我們應該要去保護它,愛護它。我們應該從小事做起,從身邊做起。即使我們不能夠去保護世界的環境,但是我們應該保護好身邊的環境,讓我們身邊充滿新鮮空氣。
環境。如果沒有了干凈的環境,沒有了新鮮的空氣,我們人還能健康的生活嗎?如果沒有了綠色的植物,那哪還有新鮮空氣,哪還有干凈的環境啊!
所以,我們要保護環境,愛護環境,讓我們的明天充滿希望,讓我們的未來有新鮮的空氣吧!同學們,讓我們一起來保護環境,愛護環境吧!
謝謝大家,我的演講完畢。

Ⅸ 小學六年級語文測試題

一、工整寫愛漢字(5分,其中卷面分 3分,把下面的句子工整地抄至方格中。)
少說些漂亮話,多做些平凡事。——列寧

二、夯實基礎重積累
1、看拼音寫詞語,寫在( )里。(2+3分)
①老師常常教導我們,對待學習,要有一種 jiān chí bú xiè ( ) 的精神。當你面對學習困難時,要bù chǐ xià wèn ( ),虛心向同學求教。
②我總覺得,捧著心愛的shū jí( ), 在自己已知或未知的知識lǐng yù( )里放飛思想,是一件多麼tián mì( ) 的事情。
2、用「精」字組成恰當的詞語填在括弧里。(2.5分)
王師傅()雕刻藝術,他花費了畢生(),()研究,製作的工藝品構思(),工藝(),受到人們的稱贊。
3、把下列成語補充完整並填空。(10.5分)
司空見( ) 群( )群力 獨出心( ) 百煉成( ) 集思廣( )標新立( ) 精益求( ) 迎( )而上 見( )知( )莫( )其妙
① 從上面的詞語中找出兩組近義詞。
( )——( ) ( )——( )
②、選擇合適的詞語填空。
王叔叔早已是學校的骨幹教師,但他從沒有停止過鑽研,總是( ),一次次對自己提出更高的要求。
在學習和工作中,每個人都會遇到這樣那樣的困難,只有那些敢於( )、百折不撓的人,才有可能到達勝利的頂峰。
我們在日常工作中,要善於觀察,善於分析,( ),把問題解決在萌芽狀態。
4、把下列的詩句或格言補充完整:(3分)
① ,任爾東西南北風。
②只有那些勇敢鎮定的人,才能 。
③種樹者必培其根, 。
5、在科技創新活動中,同學們都充分展示了自己的才能。真是 (寫一句歇後語)(2分)
6、不知道你留心沒有,我們現在在考試大家都很安靜,為了考出理想的成績,如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標語,寫在黑板上,你會怎樣寫?(1分)

7、今年同學們都領到了免費教科書,請你寫一句感激的話: (1分)
8、把句子的意思補充完整。(2分)

秋天到了,校園的樹葉飄落下來,這不是落葉,而是_____________________________,這不是落葉,而是___________________________________________________________。

9、你怎樣理解《魯濱遜漂流記》中一句話:「在最不幸的處境中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以自慰的事情。」?(2分)

10閱讀廣告,觀察後完成下邊各題(5分)

100%精品
75%價格
(特價版)
少年閱讀文庫
少年兒童出版社

讓書籍走進人生
讓人生散發書香

這則廣告的書名是《 》。出版這套書的用意是: 。
「100%精品」說明這套書 75%價格」說明這套書 兩個意思用一個成語概括就是

11、薩士比亞說:「書籍是全世界的營養品。」歌德說:「讀一本好書,就是在和高尚的人談話。」請你也設計一句你的讀書格言:

(2分)
三、潛心閱讀顯功底(8+16)
(一)
▲最後,把「?」拉直變成了「!」找到了真理。
這里的「?」是指 這里的「!」是指 把「?」拉直變成了「!」的前提條件是
我對這句話的理解是:

▲這種可貴的性格與高遠的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時,也完成了對人生意義的發現。

「這種可貴的性格與高遠的追求」是指 「這項偉大自然發現」是指 「人生意義的發現」是指居里夫人明白了


(二)一碗牛肉麵(16分)
一個春寒料峭的黃昏。店裡來了一對特別的客人——父子倆。父親是盲人:一張布滿著重重皺紋的黝黑的臉上,一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲,衣著樸素寒酸,身上卻帶著沉靜的書卷氣是個正求學的學生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀台很近的桌子旁坐下。
「爸您先坐著,我去開票。」男孩放下手中的東西,來到我面前。
「兩碗牛肉麵。」他大聲地說著。我正要開票,他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他,他歉意地笑了笑,然後用手指著我身後的價目表,告訴我,只要一碗牛肉麵,另一碗要蔥油麵。我先是怔了一怔,接著就恍然大悟。我會意地沖他笑了,開出了票。他臉上露出了感激之情。
①廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉麵移到父親面前細心地招呼「爸,面來了,小心燙著。」
老人卻並不急著吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。
「快吃,你多吃點。」老人慈祥地說,一雙眼睛雖然無神,但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。
讓我感到奇怪的是,那個做兒子的男孩並不阻止父親的行為,而是地接受了父親夾的肉片,然後再地把肉片夾回父親的碗中。
「這個飯店真厚道,面條里有這么多肉。」老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏,那隻是幾片
又薄如蟬翼的肉片啊。
②做兒子的這時趁機接話:「爸,您快吃吧,我的碗都裝不了。」
「好,好,你也快吃。」老人終於夾起一片肉片,放進嘴裡慢慢嚼起來。兒子微微一笑,這才大口吞咽他碗里的面。

姨媽不知道什麼時候也站到了我的身邊,靜靜地凝望著這對父子。這時廚房的小張端來了一盤干切牛肉,她用疑惑的眼看著姨媽,姨媽努嘴示意,讓小張把盤子送到那對父子的桌子上。
男孩抬頭環視了一下,見自己這一桌並無其他顧客,忙輕聲提醒:「你放錯了吧?我們沒要牛肉。」 ③姨媽微笑著走了過去:「沒錯,今天是我們開業年慶,牛肉是我們贈送的。」
一聽這話,我左顧右盼了一下,怕引起其他顧客的不滿,更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑,不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中,然後把剩下的裝入了一個塑料袋中。
我們就這樣靜靜地看他們吃完,然後再目送著他們出門。
小張去收碗時,忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下,還壓著幾張紙幣,一共是六塊錢,正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間,我和姨媽都說不出話來,只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……

1. 把下列詞語的序號准確地填在橫線上(1.5分)
A.悄無聲息 B.周而復始 C.默不作聲
2.讀句子,寫出下列句中標點的作用。(2分)

「店裡來了一對特別的客人——父子倆。」文中破折號的作用是:___________________

「一時間,我和姨媽都說不出話來,只有無聲的氣息靜靜地回盪在每個人的心間……」句中省略號的作用是:____________________________
3、文中有幾處寫到男孩出乎意料的舉動,請在原文上用橫線畫出兩處,並寫上批註。(2分)

4、聯繫上下文,推測一下文中畫線句中「我」悟到了什麼?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中幾個人都說了假話,談談你的理解。(4.5分)

第①處兒子要對父親說假話是因為_________________________________________

第②處中兒子又對父親說假話是因為______________________________________

第③處店主也要對顧客說假話是因為___________________________________________

6. 想像寫話。(4分)

「一時間,我和姨媽都說不出話來,無聲的嘆息沉重地回盪在每個人的心間」,試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、快樂習作抒真情(2+3+30)
1、請你引用一兩句古詩詞、諺語或名言警句,給同學寫幾句畢業贈言吧:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、再過幾天,我們將從四小畢業。在小學階段里,有許許多多的人教導過你,幫助過你。你心中肯定有許多感謝的話要對他(她)說。請寫下來,注意做到感情真摯自然。
_____________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
___。

3、作文

有人認為美很抽象,讓人難以琢磨,但是《一碗牛肉麵》中,我們看到了美就在我們身邊,其實,我們並不缺少美,只是缺少一種善於發現美的眼睛和一顆願意創造美的心靈!我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《十六年前的回憶》……現在,也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為話題,結合自己的生活體驗,選擇一件合適的事,自擬文題,寫一篇不少於450字的作文。

一、看拼音、寫詞語

bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會查字典

「鼎」字用部首查字法查( )部,再查( )畫,第六筆是( )。在字典中有幾種解釋:①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當;正在 ,在「春秋鼎盛」詞中選第( )種解釋。寫出四個帶「鼎」字的四個詞語 、 、 、 。

三、改正下列成語中的錯別字

艱苦奮斗( ) 千辛萬苦( ) 舉世聞明( ) 不記其數( )

興高采列( ) 拾金不味( ) 歡欣鼓舞( ) 守株侍兔( )

四、選擇恰當的關聯詞填空

只要……就…… 因為……所以…… 無論……都……

如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

1.( )刮風下雨,劉老師( )早早地嘮叨學校。

2.( )我們現在不好好學習,將來( )無法承擔祖國大業。

3.( )《國旗的故事》這本書寫的生動感人,( )我看了好幾遍。

4.樹苗栽不活( )條件不好,( )栽的方法有問題。

5.盧溝橋的獅子( )數量多,( )形態各異。

六、句子大觀園

1.按要求寫句子。

(1)將陳述句改為誇張句。

教室里非常安靜。

(2)將陳述句改為比喻句。

十五的月亮圓。

2.用修改符號修改下面的句子。

(1)幽深秀麗的巫峽,常常朝雲暮雨,變幻莫測。

(2)明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。

(3)我國人口是世界上最多的國家。

(4) 我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。

七、按一定的順序,把下列各組詞語重新排列。

1.一季 一年 一月 一周 一旬

2.少年 老年 幼兒 中年 青年

3.端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

八、根據提示寫出詩句或格言。

1.曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句:「 」

2.描寫夜裡細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句,「 」

3.「 」是我國傳統的「治家格言」,它提醒人們注意勤儉節約,珍惜勞動成果。

4.面對困難,你會想到 。

九、開心閱讀

生命的掌聲

我常常想起一個關於掌聲的故事。

那是我上高中一年級的時候,班裡有一位叫英子的女孩兒,沉靜漂亮,但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前,她早早的來到教室,下課後,她又是最後一個離開教室。後來我們才知道,她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾,她不願意讓人看到她走路的姿勢。

一天,上演講課時,老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的,還不了解英子的情況,他就一直點著英子的名字。

英子猶豫了一會兒,最後慢慢的站了起來。我們注意到,英子的眼圈紅了。

在全班同學的注視下,英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻,不知是誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准,聲音也十分動聽。當她結束演講的時候,班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬,又向同學們深鞠一躬,然後在掌聲中一搖一晃地走下了講台。

奇怪的是,自從那次演講以後,英子就像變了一個人似的,她不再是那麼憂郁了,她和同學們在一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進了學校的小舞廳,讓同學們教她跳舞。後來,英子的學習成績一直很好,尤其是數學和物理,高二那一年,她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎。

三年時光,匆匆而過。三年以後,英子被北京的一所大學破格錄取。後來,英子給我來信說:「永遠不會忘記那一次掌聲,因為它使我明白,同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活,那次掌聲給了我第二次生命……」

我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後,我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實,人都需要掌聲的。在人生的舞台上,誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

1.用「/」劃去加點字的錯誤讀音。

蜷縮(quán juǎn ) 歧視 (qí zhī )

驟然(zòu zhòu ) 憂郁 (yù yǒu )

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

美麗--( ) 馬上 --( ) 突然--( ) 殘疾--( )

3.文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。

4.英子為什麼每天早早來到教室,又最後一個離開教室呢?

5.對英子來說,為什麼那次掌聲是「生命的掌聲」?

6.讀了文章後,你受到怎樣的啟發呢?

九、根據詩歌提示,按要求作文

我心中有一個太陽,我心中有一個月亮,我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱,總有溫暖的手牽著我,總有溫暖的話送耳旁……總有一個聲音為我帶路,總有一個呼喚飄在我心上,我在愛的人間長大,長大的還有我的堅強,只要我心中有個太陽,心靈就不會暗淡無光。

要求:請以「心中的太陽」為題,結合社會生活、學校生活、家庭生活,寫一篇文章,立意自定,題目自定。

一、讀拼音,寫詞語。(4分)

àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn

( ) ( ) ( ) ( )

jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、下面的詞語書寫有對有錯,對的在括弧里打「√」,有錯的在錯字上打「×」,並把正確的

字寫在括弧里。(10分)

1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )

2.支體( ) 名義( ) 優稚( ) 堂惶( ) 甜密( )

3.予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )

4.白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )

三、按要求填表。(6分)

要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋

地大物博

① 取得

② 知道得多

③ 量多,豐富

博得掌聲

歷代偉人

①經歷,經過

②指過去的;各個或各次

③遍,一個一個地

歷盡苦難

四、解釋下列句子中加點的詞。(4分)

1.思援弓繳而射之。援——

2.孰為汝多知乎? 汝——

3.父親保持著他那慣有的嚴峻態度,沒有向他們講任何道理。

嚴峻——

4.當然,見微知著、善於發問並不斷探索的能力,不是憑空產生的。

見微知著——

五、選詞填空。(6分)

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲

為了迎接奧運會,我國運動健兒爭分奪秒,刻苦鍛煉,要求自己十分( )。因為他們知道,

奧運會是對自己的一次( )考驗。比賽的輸贏( )關系個人的臉面,( )關系祖

國的榮譽。勝利( )為個人出風頭,( )為祖國爭光。

六、修改病句。( 4分)

1.下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。

2.氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。

3.看了電影《生死抉擇》後,受到了深刻的教育。

4.北京的秋天是個美麗的地方。

七、按要求改寫句子(8分)

1.魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。

縮句(只寫出句子的主幹):

2.我看見花開了。擴句(至少擴寫兩處):

3.我被老人詩一樣的語言打動了。

改為「把」字句:

4.就這點事,難道一天還做不完嗎?

改為陳述句:

八、下面的說法,對的打「√」錯的打「×」。(5分)

1.「啊,老橋,你是一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?」和「在他們

聽來,我拉小夜曲就像在鋸床腿。」這兩個句子分別用了「擬人」和「比喻」的修辭手法。( )

2.毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將。( )

3.俞伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人。( )

4.《囚歌》的作者是江姐。( )

5.《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。( )

九、結合課文內容,談談你對下列句子的理解。(5分)

1.不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛練

出一顆獨立自主的心。 《桃花心木》

2.那些定理、定律、學說的發現者、創立者,差不多都不得善於從細小的、司空見慣

的現象中看出問題,不斷發問,不斷解決疑問,追根求源,最後把「?」拉直變成「!」,找到了真理。

_________________________________________________________

十、默寫。(6分)

1.____________________,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:__________。

2.洗手的時候,_______________________________ ;吃飯的時候,______________________________;

默默時,____________________________。

3.中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過:人固有一死。______________,

______________。

4.種樹者必培其根,__________________________。

5.我希望有一天,地下的烈火,______________________________,

___________________________________________。

6.留連戲蝶時時舞,__________________________。

7.粉骨碎身全不怕,__________________________。

十一、閱讀短文,回答問題。(17分)

鄭 板 橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好學,但家裡很窮,夜裡讀書沒錢買燈油,他經常到

附近一個廟里,借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。

鄭板橋一生最 (突出 傑出)的成就,是在詩書畫方面獨樹一幟,號稱「詩書畫三絕」。

他的詩大都來自現實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,自成一家,這就是他的

「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢!

鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子百年長青,石頭萬

古不移,是值得歌頌的。

鄭板橋在濰縣當縣令時,因那裡鬧災荒,他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此,他回到家鄉以

賣畫為生。可他有個怪脾氣,一些財主、官吏依仗財勢叫他畫,他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數給了窮人。他身背一個長口袋,賣畫的銀子放在裡面,一路散發給

窮苦百姓,走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 (財富 財產),永遠值得我們懷念。

1.在帶點字的正確讀音上打√(4分)

①後來中(zhōnɡ zhònɡ)了進士②散(sǎn sàn)發

③他身背(bēi bèi)一個長口袋④號(háo hào)稱

2.從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。(2分)

3.把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。(2分)

①單獨打起一面旗號,比喻自成一家。( )

②指充滿了美妙的情趣。( )

4.鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼?(1分)

5.簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。(2分)

第一件:

第二件:

6.把短文用雙豎線分成三段,並歸納段意。(6分)

十一、 作文(25分)

生活中,你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目,寫一寫你幫助別人,

或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。

一、書寫題(5分)(抄寫句子,要求書寫工整、正確,行款整齊、美觀,有筆鋒)。

體育所迸發的奧林匹克精神,能超越不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。

二、積累運用(30分)

(一)聽寫詞語(8分,每詞1分)

(二)根據課文內容填空(10分)

1.《長歌行》這首詩中「少壯 , 。」是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人 。(3分)

2.「待到山花爛漫時,她在叢中笑。」這個句子選自 寫的《卜運算元·詠梅》,運用了 修辭手法。我們學過的詞牌名還有 、

。(2分)

3.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:「人固有一死, ,

。(2分)

Ⅹ 小學六年級下冊語文練習與測試第17課答案(全部)

一.蓬亂 帳篷 蓬勃 車篷
催促 摧毀 摧殘 催眠
著迷 謎語 迷路 謎底
二.景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔
三.152634
四.第一段:西坡到結尾
第三段:東坡雪大到結尾
最後一段
五.C
反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈
的大 的彈性 英明 自強不息 能屈能伸、以退為進的
二.在學習和生活中,時常會遇到一些意想不到的困難。有時,應該從正面抗爭,去戰勝它,但有時也需要暫時退讓一下。
同學之間,難免會發生一些爭執。這時,有些同學會選擇退讓。但是,他們的退讓不是畏縮、懦弱,而是為了同學之間能夠建立更深厚的友誼。忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。
所以說,有時彎曲不是屈服與毀滅,而是為了生存和更好的發展。

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