㈠ 六年級上冊語文期中試卷
六年級語文上學期期中試卷
半學期下來，你一定又學到了不少知識。今天，你可以大顯
身手，展示自己的聰明才智了。不過，細讀多思，認真書寫，和 「細心」
交朋友，才會擁有春天般的笑臉。Are you ready? Let ´s go!
一 磨刀擦槍：2
為了把字寫得美觀大方，要做到：頭 、 、 、 安。
二 變魔術（把拼音變成漂亮的漢字），記住：良好的開端是成功的一半。12
nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1你認為上面「 」字最容易寫錯，你是怎樣記住它的： 。
2你認為自己「 」字寫得最美，寫這個字時要注意： 。
三 將下列詞語補充完整，細心點哦5
風度（ ）（ ） 習以（ ）（ ） （ ）水成冰 風雪交（ ）
海底（ ）針 人定（ ）天 （ ）棋書畫 （ ）山倒海
多才多（ ） 一氣（ ）成
四 對對子，這一題有點難，不過你肯定能做對的！6
明對（ ） 善對（ ） 花前對（ ） 鳥語對（ ）
勤對（ ） 智對（ ） 窮鄉對（ ） 緊鑼對（ ）
悲對（ ） 離對（ ） 桃紅對（ ） 甜言對（ ）
五 按要求完成句子練習。細心審題，你才能百發百中。6
1鯨的身體像魚。鯨並不屬於魚類。
用恰當的關聯詞語連成一句話：
2小溪唱著歌從山上跑下來。
仿寫擬人句：
3寫一句歇後語：
4用修改符號改病句：銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。
5人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切？
改為陳述句：
6勞動過後，他汗水濕透了身上的衣服。
將劃線的部分換成意思相應的成語：
六 把下列句子組成一段通順流暢的話，在（ ）里填上序號。5
（ ）難道我們的家長就是這樣言傳身教的嗎？
（ ）過了寺門，只見眾多的家長帶著無知的孩子，跪在佛座前的蒲團上，虔誠膜拜。
（ ）難道這個木雕金身的佛像能救苦救難，做到有求必應嗎？
（ ）一天上午，我與朋友到金山寺司郊遊。
（ ）我為之一顫，感到困惑和不安。
闖過了前幾關，你一定很開心！別驕傲，
還得繼續小心，笑臉才會伴隨你！
七 按課文內容填空。（可要注意別讓錯別字露臉！）20
1、船長哈爾威，一個手勢，一句話
，隨著輪船一起。人們透過的薄霧，凝視著大海。
2、即從，便下。
3、每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，使人。
4．「先天下之憂而憂， 。」這北宋文學家 的
中的名句。2
5．問君能有幾多愁 ？ 。人生自古誰無死,
。2
6．臨淵羨魚， ；揚湯止沸， 。2
7．《新語文讀本》中，你最喜歡的課文是 ，原因是
八 閱讀短文，完成練習。記住：書讀百遍，其義自現。多讀幾遍再做，才能穩操勝券。14
我去年種了盆丑菊，天天盼著它開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有。我氣得真想把它拔了，但沒捨得。
今年「五一」節，沉睡一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸當時沒把它拔掉。起初，底窄頭寬的綠葉芯中夾了個綠色小球，彷彿夾著顆小綠豆。長了幾天，花苞就透出一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終於開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三，四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。
我最欣賞的是 到了夜晚 幾層花瓣兒便自動收攏 白天 自動張開 而且花面一直迎著太陽 跟著太陽轉 顯得非常恭敬 難怪它還有土名叫 狀元傘 假葵花 呢
是誰給它起名叫丑菊的？我不知道，但我覺得太不公平。因為丑菊非但不醜，而且非常美麗，可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名實並不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實。
1給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。1
2第三自然段加上標點。2
3聯繫上下文解釋詞語。4
事與願違：
慶 幸：
4「恭敬」的「恭」查 部 畫；音序 音節 。寫一句含「恭敬」的俗語、
格言或歇後語： 。3
5丑菊為什麼又叫「狀元傘」 「假葵花」？2
6聯系全文內容，寫出你對「人間事物中，有不少東西往往名實並不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實」這句話的理解。2
九 作文 。（寫的時候要時刻提醒自己：讓錯別字沒有出現的機會。）30
在平時的生活學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以「珍惜時間」為話題，寫一篇作文，題目自擬。
在你的腦海中，一定有許多難忘的鏡頭。如：一次交通事故，一場糾紛吵鬧，一幕感人情景……選擇其中一個鏡頭認真敘寫，題目自擬。
以上兩題，任選一題完成，字數在500字左右。
.
做到這里，你會有大功告成的喜悅。千萬別高興得太早，
把試卷再好好檢查幾遍，笑臉才會永遠伴隨你！
㈡ 六年級上語文期中測試卷
一、 聽力1． 給文章加個題目。_____________ (2分)2．這個故事告訴我們什麼？（4分）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、 讀拼音寫詞語。（5分） jùn gōng liú lǎn wǔ rǔ tóng xīn xié lì________ _______ ______ ______________ 三、把成語補充完整。（12分） （ ）之不理 理直氣（ ） （ ）忑不安 （ ）心獨運 得意( ) 生機( ) 小心（ ） ( )氣勢 ( )玉立 ( )不絕 ( )逼人 ( )如生四、在橫線上填上正確的序號。 （14分）1.不屬於同一類的是＿＿ （1）朝鮮族（2）漢族 （3）蒙古族（4）民族 2.與「船」.運輸「關系相近的一組詞是＿＿ （1）老師.學生（2）樓房.居住（3）筆.文具 3.括弧里的字意思相近的是＿＿ （1）震耳（欲）聾 翠色（欲）流 （2）（漫）不經心 水（漫）金山 （3）四（通）八達 流暢（通）順 4、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。（2分）（1）________卧薪嘗膽。 （2）________無顏見江東父老。（3）________三顧茅廬。 （4）________身在曹營心在漢。5.中國古代四大名著是《_ ____》、《_ ____》、《 ____》和《 _____》。我最喜歡看《______ 》這部古典名著，因為____________________ 。（7分）6．下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？（2分）貝多芬（ ） 桑娜（ ）藺相如（ ） 伊凡·茹科夫（ ）7．松下圍棋，松子忽隨棋子落。——————————————本是同根生，——————————《猴王出世》中石猴的特點是 ————————————《景陽岡》中武松的特點是——————————————五、 按要求寫句子。 （8分）1.在括弧內填上合適的詞使句子具體。 （ ）夜空掛著（ ）圓月。 2.照例子補寫句子。 例：天很黑，伸手不見五指。 這雨真大啊＿＿＿＿ 3.改為第三者引述。 這位美麗的女老師輕輕說道：「我希望你是我女兒。」————————————————————————————4.用帶點的詞寫一句話。 （要是）趕上狂風暴雨或天氣突變，（就）得全家動員，搶救花草。 ________________________________________________________六、 修改病句。 （6分）1.六月的鳥島是一年中最美麗的時候。 2.老師的話像春風一樣溫和著他的心。 3.小芳和小紅商量好，中午她喊她上學。 七、閱讀短文，並完成後面的問題。 童稚可嘉若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣？ 你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒什麼的形象來？或者堆砌出許多甜膩的詞兒來？ 可是，我就在一個小男孩的作文里，看到這樣的句子：「阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣。」我就驚嘆，小孩子怎麼會有這般讓人大跌眼鏡的發現？ 還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩：「媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。」 短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！ 兩年前 我寫過一篇給女孩子看的文章 卻怎麼也定不下標題 一個女孩讀了便道 何不取 花開的聲音 呢 我驚呆了：花開的聲音！一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想像？ 試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎麼會寂寞呢？花怎麼能獨自開著卻沒有聲音呢？ 突然發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧（遇寓）含著最深的哲理。 因為孩子的世界裡的許多大人們看不透的東西。 1.給文章第6自然段加上標點。（3分） 2.請選擇恰當的解釋，在下面劃「＿＿」 （2分）（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（①飲酒過量②沉迷③用酒泡製） （2）……看不透的東西。（①穿透②暗暗地告訴③透徹④顯露） 3.填空。 （7分）（1）讓你形容女孩子的眉毛，你會想到＿＿或＿＿，而小男孩的文章中說＿＿。 （2）6歲的小女孩做的小詩是＿＿。 （3）一個女孩子給「我」的文章定的標題是＿＿＿。 4.下面哪句話正確地概括了全文的中心，在括弧內打「√」（3分） （1）贊揚了童稚是一種最機智最完美的智慧。（） （2）贊揚了孩子的世界裡有許多大人看不透的東西。（） （3）表達了我對孩子的理解與喜愛。（） 七. 作文 （30分）要求：既可以寫實，寫實實在在的人和事，也可以寫虛，展開自己想像的翅膀。做到內容具體，感情真實，有一定的條理。400字左右。
我教你 出幾個字詞 仿寫句子 古詩詞默寫 .......
㈢ 六年級上冊期中語文試卷
六年級語文上學期期中試卷
一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！！
cōng lóng ménkǎnguīlǜjiǒng pò fēng yùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yùnhán shùnjiān zhǔmù chí chěng yōu shēn
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、猜猜我是誰？再想想為什麼我會有不同的變化呢？！（12分）
（ ）膚 等（ ） （ ）苦
jī （ ）餓 dài 穿（ ） jiān （ ）強
（ ）靈 ( )鼠 （ ）固
打（ ） ( )表 ( ) 難
三、下面的詞語你會選擇吧！（6分）
發展 感受 補充 品味 體驗 思考
讀名著，要用「心」去讀，設身處地去（ ）、（ ）書中人物的歡樂與痛苦，用自己的想像去（ ）、（ ）作品提供的藝術空間，（ ）作品的意境，（ ）作品的意義。
四、根據下列句子的意思，用「望」組成五個詞語填入句中。
1．我（ ）弄明白：人究竟是怎樣來的。
2．對未來，我們充滿著無限（ ）。
3．忙碌了一年，農民都（ ）今年會有好收成。
4．流星劃過天空時，我趕緊許下一個美好的（ ）。
5．還是自己主動完成計劃書吧，他那個人（ ）不上。
五、精彩判斷。在正確說法後面畫「√」，錯的畫「×」。
1.「莫等閑，白了少年頭，空悲切。」出自宋代名將岳飛的《滿江紅》。（ ）
2.大約在公元11世紀宋朝的時候，人們開始玩一種叫「蹴鞠」的游戲。（ ）
3.「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅」描寫的是暮春黃昏時的美景。（ ）
4.「花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」是比喻句。（ ）
5.巴金先生說讀名著起碼要讀三遍。 （ ）
6.「奉公守法」這則成語告訴我們要做一個剛正不阿的人，不能因為權貴而放棄原則。 （ ）
六.積累賽場。
1.「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」的後兩句是「 ，
。」這首詩的詩題是 ，作者是 代的 。
2.你經常用「 」勸告貪玩的弟弟。
3.如果有人說：「國家大事是政府領導的事情，平常百姓用不著操那麼多的心。」你可以用這句話來教育他「 」。
4.你會用「 」來贊頌一個人的豐功偉績。
5.與「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」表達意思相反的一副對聯是「
」。
七.修改下列病句。
1.老師詳細而簡單地回答了同學們的問題。
2.笑盈盈地看著活潑可愛的小外孫做游戲。
3.車夫那痛苦的聲音常常浮現在我的眼前。
4.我漫步花園，看到滿園是含苞欲放的鮮花。
八、閱讀訓練場。
（一） 《爺爺的蘆笛》片段賞析（18分）
大海不知什麼時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上。狂吼的海風搖撼著小屋。這小屋好似一艘在波峰浪谷中（diān bǒ）的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。
強強裹緊被子，蜷縮成一團，他大聲呼喊：「爺爺！爺爺！」可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強強嚇得鑽進被窩，連大氣也不敢透。
嘩——嘩——海水不知疲倦地一浪接著一浪。強強焦急起來，他想：「爺爺呢？爺爺在哪兒？應該去把爺爺找回來！」他（ō suo ）著下了床，剛要開門，呼的一聲，一陣狂風把門吹開了，狂風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強趕緊縮回腳，關好門，又鑽進了被窩。
強強從未經歷過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙矓中，他彷彿聽到，在逐漸平息下來的風濤里，夾雜著一種奇特的聲響。
啊，爺爺的蘆笛！
「爺爺！爺爺！」強強情不自禁地大喊起來。悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅趕得無影無蹤。這時候，他覺得自己變得勇敢起來。強強想起了爺爺平時愛說的一句話：「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。」
1.把文章中劃橫線的地方寫上詞語。
2.短文中有許多環境描寫，請你找幾句，這樣寫有什麼好處？
句子是：
好處是：
3.短文中強強語言、動作、心裡描寫的句子也有很多，找幾句哦！說明了什麼呢？
句子是：
說明：
4.把句子中加點的詞語換一換，意思不變哦！
狂吼的海風搖撼著小屋。 （ ）
悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅趕得一干二凈。 （ ）
「爺爺！爺爺！」強強情不自禁地大喊起來。 （ ）
5. 「不沾點海水」的意思是： 。「結實」的意思是： 。「海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。」這句話的意思是：
（二）書
放了學，第一件事就是往書店裡跑——那是我的習慣。今天，也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》、《世界旅行記》、《十萬個為什麼》……哦，那是一片多麼廣闊的世界啊！忽然，我欣喜地發現了一套兩冊的《義大利童話選》，老師向我介紹過，說是一部不可多得的名著，我跑了好幾家書店都沒買到，我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說：「阿姨，那本書！」
當我捧起書時，雙手竟興奮得有點顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉，頭腦里閃出一個念頭，這兩冊書要七元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的錢……買！書有價，學得知識是無價的，強烈買書的願望終於使我從售貨員那裡買了這本書。‖
興沖沖的，微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學海洋中了。猛然地，天空中一個悶雷，「轟」！接著，蘊藏已久的大雨點終於從陰沉沉的天空中，像無數顆小石粒似地砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著幾點。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。
「糟了，我的書！」雨還在無情地下著，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴嚴實實包了起來。一陣涼風襲來，我不由自主打了一個哆嗦。
大雨滂沱，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的「嚓嚓」聲和心中發出的節奏強烈的「砰砰」聲。我懷抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣……‖
「怎麼淋成這樣？」一進門，媽媽就問我。
「啊，買到了！」我牛頭不對馬嘴地說道。我打開衣包，書一點兒沒濕，安然無恙，我鬆了一口氣。嘻，我這才發現自己已成了個落湯雞，水珠正沿著褲腿往下滴，渾身起了雞皮疙瘩，心兒還輕跳著「迪斯科」。
我換了一身衣服鑽進被窩美美地捧起那心愛的書，低聲朗讀起來。
哦！書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學大海駛去。‖
1． 劃去帶點字的錯誤讀音。
覺得（jué jiào）泥濘（lìng nìng）
2．在文章中找出與下面的詞語意思相近的詞語寫在括弧里。
顫抖（ ）暴雨傾盆（ ）
3．聯繫上下文寫出下列詞語的意思。
(1)安然無恙：______________________________________
(2)眼花繚亂：______________________________________
(3)大雨滂沱：______________________________________
4．縮句。
(1)我捧著那兩本散發著油墨香的書。
_______________________________________
(2)我心兒一陣狂跳。____________________ _________
5．按已劃分好的段落寫出各段的大意。
第一段（1—3）：_______________________ ____________________
第二段（4—6）：____________________ __________________________
第三段（7—9）：_______________________ _______________________
6．作者站在書架前，總覺得自己變得十分渺小。這里的「渺小」是什麼意思？
他為什麼會有這種感覺？
____________________________________________________________
7．從書店回家的路上，天下起大雨了，他是怎麼做的？
___________________________________________________________
__ ___
8．寫出文章的中心思想。_________________________ ____________ _____________________________________________ _________
九.習作平台。
題目：給自己
提示：在橫線上填上恰當的詞語，如：一片天空、一次微笑、一點挫折、一份責任……
要求：立意新穎，有獨特的見解。字數不少於500字。 贊同
1| 評論
檢舉 | 2011-11-1 17:22 熱心網友
我或許能幫助你，我只知道作文：---------的感覺真好 贊同
1| 評論
檢舉 | 2011-11-2 17:19 留給你來填 | 一級
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）
八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作（任選一題）。
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。
2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以「對手」為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。