課時提優六下語文答案

❶ 《課時提優計劃作業本》答案大全

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❷ 零五網蘇教版六年級語文下冊課時提優答案

1、長江之歌 基礎練習 一、給加點字選擇正確的讀音 磅礴選第二個，其餘選第一個。 二、將下列能夠搭配的詞語用線連起來。 健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無窮的源泉 三、選擇合適的詞語填空。 跌宕 橫貫 孕育 生生不息 四、根據課文內容填空。 你從雪山走來， 春潮是你的風采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你從遠古走來， 巨浪盪滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回盪在天外， 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動新的時代，
1、長江之歌 基礎練習 一、給加點字選擇正確的讀音 磅礴選第二個，其餘選第一個。 二、將下列能夠搭配的詞語用線連起來。 健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無窮的源泉 三、選擇合適的詞語填空。 跌宕 橫貫 孕育 生生不息 四、根據課文內容填空。 你從雪山走來， 春潮是你的風采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你從遠古走來， 巨浪盪滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回盪在天外， 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動新的時代，
2、三亞落日 基礎練習 一、看拼音，寫詞語。 遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫 二、寫出下列詞語的近義詞。 緣故（緣由） 依舊（仍舊） 頑皮（調皮） 驚訝（驚奇） 搖曳（搖晃） 欣賞（贊賞） 三、給嚇了句子中加點字選擇正確的解釋。 1. ⑤ 2. ④ 四、用打比方的方法改寫下列句子。 1.夕陽懸在海與天的邊緣。 紅通通的夕陽像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。 2.椰子樹在海風中搖曳著樹冠。 椰子樹像把大蒲扇在海風中搖曳著樹冠。 五、根據課文內容填空，再完成練習。 1.照樣子寫詞語。

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❹ 六年級下冊全優訓練 語文 答案

尾巴 下午放學，韋老師把全班同學留下來，討論誰擔任大隊長。同學們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結果有一部分同學提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點：有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前不團結同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時曾經溜走過……韋老師聽了這些言論，沒有表態。同學們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：「我還是來講一個故事吧……」從前，有一個叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜裡，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細一看，原來是一群水族在哭。艾子問：「你們為什麼哭？」水族們說：「龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭。」艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一隻青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：「你沒有尾巴為什麼哭？」青蛙說：「我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒啊！」同學們聽了，恍然大悟：「老師，你的意見我們知道了。」1、在文中找出下列詞語的反義詞。贊成——（ ）謙虛——（ ）分裂——（ ）2、照樣子，寫詞語。竊竊私語、紛紛議論： 、 、 3、文中畫橫線的句子中的省略號的作用是（ ）A、表示說話未完或語意未盡 B、表示聲音斷斷續續 C、表示列舉的省略 D、表示重復詞語4、文章題目「尾巴」具體指什麼？聯系第一自然段，用「_____」畫出有關句子。5、同學們聽了，恍然大悟：「老師，你的意見我們知道了。」老師的意見你知道了嗎？請用概括性的話寫下來。

❺ 課時提優作業本六年級答案27

莫名其妙，能詳細點嗎

❻ 零五網小學六年級語文亮點給力提優課時作業本答案

一、殘酷、奴役、駐軍、橫行、霸道、鐮刀、融治

二、

1、駐、注、助、柱

2、慨、楷、凱、鎧

3、鐮、廉、聯、連

三、

1、

（1）慷慨激昂、兢兢業業、身先士卒、奮不顧身

（2）橫行霸道、忘恩負義、負隅頑抗、窮凶極惡

2、

（1）睞望

（2）仰望

（3）眺望

（4）盼望

四、

1、台灣自古以來就是中國的領土，怎能允許侵略者橫行霸道？

2、因為他們殘酷地奴役台灣同胞，所以台灣人民恨透了這伙強盜。

3、第1句表達了鄭成功和他的官兵迫切希望能出征台清,趕走侵略者，第2句則沒有表達出這層意思。

4、示例：面對橫行霸道的日本侵略者，中國守軍慷慨激昂的宣誓：一定要趕走侵略者。面對中國守軍的猛烈進攻，侵略者驚恐萬狀，抱頭鼠竄。

(6)課時提優六下語文答案擴展閱讀

語文課實際上通過言語來學習語言，也就是通過課文，一些具有漢語典範性的文作品來學習語言的，而不是孤立地去學字、詞、句、章、等知識的。語文老師指導學生進行聽說讀寫訓練，就是指導學生把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。

其次，語文是交際的工具。人是一切社會關系的總和，生活在社會上的每一個人都不可能獨立存在。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。現代信息技術的傳播速度的提高和廣度的擴大，是人們的交流更加方便和快捷，使語文的交際功能達到了新的高度。語文學習的過程是人獲得語言，規范語言的過程。

第三，對於其他學科來說，語文具有基礎性及工具性。在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。

❼ 學霸提優大試卷六下語文人教版生理測試一，分類測試二。試卷

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