初一英語課備課

1. 初中英語怎麼備課

我教了6年的初中英語,從來都沒有因為這個事情犯過難,只有四點你做到了就可以了.
第一：通讀教材中要講的內容,對所要備課的內容有個大體的理解.
第二：找出備課內容中的重點與難點.
第三：將每個STEP都列出來,並且規定一下每個STEP所需要的時間,完善每個STEP都要做什麼,怎麼做,需要多少個細節,多少個學生配合等等.並且在每個STEP講解過程中完全按照預定的時間和內容講解.
第四：具體的備課案模式：
課題
教材分析
學情分析
教學重點
教學難點
教學工具
教學步驟：
1、warm-up
2、greet and report
3、lead-in
4、learning in
5、games(在規定或者是現實場景中將新學的內容學以致用.)
6、summary（雖然每個STEP都要有個小結,但是這個總結是指課程的,也就是說要總結重點,提出難點,讓學生回顧自己剛剛學的並領悟到哪些是重要的.）
7、homework
8、Ecation introspection （教學反思,一定要在教與學的過程中發現問題,無論是講課的問題,還是學生對於知識點的理解的問題.以便日後更好的掌握如何教學.）
9、board writting
這樣的教案只是個模式,每個人有每個人的特點和風格,每個人都可以在不同的STEP里有著不同的內容,我給的只是框架,可以借鑒,也可以採用,具體內容還要看你自己.
不要把備課想的有多難,其實備課最難的地方就是不知道學生在課堂上會臨時出現什麼狀況,打亂你的講課進度.所以備課的時候不要貪多,少講多練,圍繞重點,突出難點,這才是最重要的.

2. 初中英語如何備課

初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?

英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?

最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,小編建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.

3. 英語教師如何教初一英語課

1
多練口語，寫句型。考單詞。總之，聽說讀寫都要做到。
2
找些生動有趣的素材，動畫，歌曲，故事，繞口令，謎語等等吸引學生。
3
每個句型和新知識點都要和生活相關，讓學生小組對話，集中注意力運用新知識。

4. 對初中英語備課的幾點認識

認真搞好備課，個性是群眾備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環內節，既要容備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學慣用心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。備課的時候可以使用101教育PPT，可以很好的引導學生學習，特別是裡面的教學工具，還可以吸引學生的興趣。

5. 初中英語怎麼備課

我教了年的初中英語，從來都沒有因為這個事情犯過難，只有四點你做到了就可以了。
第一：通讀教材中要講的內容，對所要備課的內容有個大體的理解。
第二：找出備課內容中的重點與難點。
第三：將每個STEP都列出來，並且規定一下每個STEP所需要的時間，完善每個STEP都要做什麼，怎麼做，需要多少個細節，多少個學生配合等等。並且在每個STEP講解過程中完全按照預定的時間和內容講解。
第四：具體的備課案模式：
課題
教材分析
學情分析
教學重點
教學難點
教學工具
教學步驟：
1、warm-up
2、greet and report
3、lead-in
4、learning in
5、games(在規定或者是現實場景中將新學的內容學以致用。)
6、summary（雖然每個STEP都要有個小結，但是這個總結是指課程的，也就是說要總結重點，提出難點，讓學生回顧自己剛剛學的並領悟到哪些是重要的。）
7、homework
8、Ecation introspection （教學反思，一定要在教與學的過程中發現問題，無論是講課的問題，還是學生對於知識點的理解的問題。以便日後更好的掌握如何教學。）
9、board writting
這樣的教案只是個模式，每個人有每個人的特點和風格，每個人都可以在不同的STEP里有著不同的內容，我給的只是框架，可以借鑒，也可以採用，具體內容還要看你自己。
不要把備課想的有多難，其實備課最難的地方就是不知道學生在課堂上會臨時出現什麼狀況，打亂你的講課進度。所以備課的時候不要貪多，少講多練，圍繞重點，突出難點，這才是最重要的。

6. 初中英語如何備課

如何做好初中英語單元備課 河北省隆化縣第二中學 孟凡芹 隨著素質教育的深入化，對教育教學的質量提出了更高標准， 各種相應的措施已逐步而完善地進行著， 在我校單元備課成了本學期的工作重點之一，那麼何謂單元備課？ 其優勢在哪？其實，單元備課就是提前對某一單元進行備課---- -即在進行某一單元授課之前所做的准且而精細的准備活動， 避免教學的盲目性和無目的性。這項工作需要教師有熱心，有耐心， 要花費心血去研究它，去設計它，， 其目的都應有利於教學的有的放矢，主次分明地進行。 下面我通過自身的教學體驗，以初中第三冊第七單元為題材， 說一下自己的做法： 做好前後銜接工作 在進行本單元授課之前,要對前一單元的教學情況進行及時總結， 分析取得的成績，總結教學中採取的方法是否得當，效果如何， 以及改進的措施。 本書中的第六單元是一個復習單元是對前一段所學的知識給予總結性 的練習單元，所以學生的成績還是理想的， 但從學生對文章問題的回答來看，還需加強和提高學生的閱讀能力。 同時，我們還要看下一單元的內容， 備課時一定要為下一單元的授課做好鋪墊工作。本書第七單元， 除按新課標要求：繼續練習交際英語----意願的表達外， 接觸了新的語法項目-----動詞不定式用法（一）,備課時， 要充分利用本單元內容，滲透第八單元語法項目---- 動詞不定式（二）的用法。 （一） 了解本單元在本冊書中的地位 本書共十八個單元，含用三個復習單元。 可見本單元在本冊書中的重要地位。本單元的教學內容主要是： 學習表達意願的日常交際用語和動詞不定時的用法， 主要話題是科學發明和科學家的故事。 英語教學大綱中要求學生掌握的表達意願的日常交際用語有：I』m going to …, I』ll…. , I』d like to …. , I want /hope to….等。無論是表達意願，還是詢問意願， 動詞不定式這個語法項目都是不可缺少的。 在中考中動詞不定式也佔用一定的比分，因此， 教好本單元內容也是學生學好語言的一個關鍵所在。 （二） 弄清本單元的編排體系及內容 備課之前，弄清本單元的編排體系及內容是必要的， 目的是在備課時能有的放矢，主次分明地進行。 下面看一下第七單元的內容： 第二十五課第一部分是Tina和David之間的對話， 本課對話除學習I am trying to … , I』ll….等表達意願的交際用語外， 還練習表達同意或不同意的交際用語: That』s a funny idea. I think this is a good idea . Good question. That』s a good plan, isn』t it ?等並為第二十六課的學習做了鋪墊：用Thomas Edison said he liked people who had ideas. We just need to keep working on it , and not give up 句型引出閱讀課的主題-----愛動腦筋，契而不舍。 第二十六閱讀課文，描述了發明家愛迪生的一生， 著中介紹了他的求實創新，不懈追求的精神。介紹課文時， 有近十處運用了含有動詞不定式的句子（最好點出或讓學生找出）， 讓學生在閱讀中學習動詞不定式做賓語，賓語補足語和狀語的用法， 以及含有不定式的幾個常用的短語與句型：too…to… , have nothing to do with… , be able to…. .第二十七課第一部分讓學生談論畢業後的打算， 以此操練動詞不定式做賓語的用法。第二部分和第三部分用問題「 Don』t you think …?」 創設情景，引出含動詞不定式做賓語補足語的答語。 第四部分繼續操練動詞不定式做賓語和狀語的用法。 第二十八課第一部分聽力練習，繼續對閱讀課的內容進行補充， 第二部分和第三部分，復習和運用動詞不定式的基本用法， 突出運用不定式進行表達練習。總之課程按排由淺入深， 環環緊扣要點，突出新課標及教參要求。 （三） 教學方法建議 在我們進行完前幾步之後，如何去做就成為教學成敗的關鍵。 我認為，語言教學首先要遵循其內在規律，按新課標及教參要求， 在注重聽的基礎上，應加強口語訓練和閱讀訓練及寫作訓練。 在口語練習中要培養學生對別人所說的話靈活反映的習慣， 並讓學生迅速地將反映形成思想，用相應的英語表達出來。 閱讀教學不能簡單地停留在詞句分析和問題回答上， 教師要通過有計劃的活動讓學生拓寬知識面，獨立運用所學知識， 開展積極的思維活動。在寫作練習中， 寫是檢查學生英語水平的重要手段，寫的訓練要在聽、說、 讀訓練的基礎上進行。 任務型的寫作練習有助於培養學生綜合運用英語解決實際問題的能力 . 下面我說說對本單元的教學方法及建議，在遵循新課標，新理論， 新概念的原則下，在Lesson25中，採用「任務型」 教學方法，給學生指定明確任務-----修理什麼， 並且給出固有句型I』am trying to …./ I』ll …. 供學生使用。在Lesson26中，充分利用本校教學優勢， 發揮學生的主觀能動性。搜集有關愛迪生的生活材料，設計動畫， 創設情景，激發學生學習興趣，拓寬視野，同時滲透德育教育--- ---刻苦鑽研、契而不舍的精神。在Lesson27 和Lesson 28中，就在班上進行句型操練， 讓學生充分掌握和運用動詞不定式的用法， 同時有針對性地布置寫作練習。 （四） 課時安排 合理的課時安排能有效地達到教學目的，增加教學效果， 按大綱及教學要求，用六節課完成本單元的教學， 但我認為需增加二課時，一節用於動詞不定式綜合練習， 設計成習題形式。一節進行單元測試，突出動詞不定式的用法， 通過考試評價本單元教學效果及成敗原因。 我相信在這種計劃指導下的教學， 每位教師都能出色地完成教育教學任務。

7. 如何教初一英語家教第一課，如何過關

1.一開來始非常重源要，尤其是第一節課，一定要給學生留下深刻的影響，要去培養你的個人魅力。現在有相當一部分學生，他們還小，對學習的重要性認識不夠，也不能主動去學習。但是他們如果喜歡這個老師，他們就願意在你這門課上下功夫，成績也相對較好。至於培養個人魅力，我認為主要有：文雅的談吐、專業廣博的知識、幽默的性格、對學生的關心與愛護和對學生的肯定與激勵。第一堂課要精心備課，力求生動、有趣。

2.基礎在任何時候多強調都不為過。對英語來說，基本的單詞是必須要記住的，否則到後面，上英語課對學生來說就像是聽天書。課文要求學生背誦，對於我們的學生來說他們學英語缺少環境，他們需要去多看多背誦，這樣他們可以多去接觸使用英語的背景和文化，對於他們後期的學習，以及閱讀和寫作能力的提高具有很大的作用。

4.要教會學生學習，促使學生養成良好的學習習慣。預備級模塊書上比較簡單，部分學生死記硬背都可以掌握，但是到後面的文章陡然加長，難度加大，靠死記硬背是不行的。背單詞時不按發音來背;背課文時，在英語單詞下面註上漢語來背，結果意思沒理解，發音還不倫不類。所以一開始要耐心得教學生學習英語的方法。