① 六年級考試說明答案
2007「小升初」語文試卷
考試時間：90分鍾 分值：100分鍾
孩子，這里是你展示自我的舞台，是你放飛夢想的地方，請細心作答，祝你成功！
得 分 評卷人 復核人
一、 根據拼音寫詞語。（6%）
xiāng qiàn kā fēi lín xún chōu chù shì hào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
得 分 評卷人 復核人
二、 選擇正確的讀音。用「√」表示。（6%）
字帖（ tiē tiè ） 屋脊（ jí jǐ ） 窗明幾凈（ jī jǐ ）
魁梧（ wǔ wú ） 縫隙（ xī xì ） 鍥而不舍（qiè qì ）
得 分 評卷人 復核人
三、 仿照示例的形式或結構寫成語。（9%）
1、〔示例〕綠草如茵： 如 、 如 、 如
2、〔示例〕美中不足： 不 、 不 、 不
3、〔示例〕筆墨紙硯： 、 、
得 分 評卷人 復核人
四、 填空。（13%）
1、 朝夕相處六年的同學即將分別，此刻我會情不自禁地吟誦
「 、 。」 （2%）
2、每當同學在一起談論自己的理想時，小軍都說：「我還小呢，等長大一些再考慮理想吧。」這時你會用「 ， 」來勸告他。（2%）
3、本學期，我的收獲還真大呢。從魯迅身上我學會了
；從巴金身上我懂得了
；我更知道，這六年的小學生活里，許許多多的人給了我幫助，此刻我想對 說：「
。」（5%）
4、按照 （誰）提出的「 」的方針，我國於 年 月 日恢復對香港行使主權，首任香港特別行政區長官是
。今年剛好是香港回歸十周年，現任香港特別行政區長官是 。
08年北京奧運會將在香港舉辦 比賽。（4%）
得 分 評卷人 復核人
五、判斷題。對的在括弧內打「√」，錯的在打「×」。（8%）
1、龍井茶產自太湖，碧螺春產自西湖。 （ ）
2、黃果樹瀑布在貴州省，秦兵馬俑在陝西省。 （ ）
3、「白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？」這句話運用了比喻和反問的修辭方法。 （ ）
4、「憬、聆、秦、擎」這四個字的韻母都是「ing」 （ ）
5、「爐火純青、巧奪天功、老生常談、習以為常」這些成語中沒有錯別字。
（ ）
6、彭德懷是中國十大元帥。 （ ）
7、「三人行，必有我師焉。」這句話是孔子說的。 （ ）
8、《村居》《宿新市徐公店》《泊船瓜州》《早春》都是描寫春天的詩，作者也都是宋朝的。 （ ）
得 分 評卷人 復核人
六、 把下面的句子用不同的形式寫出來，不改變原意。（至少五種）（5%）
警察抓住了兩個小偷。
①
②
③
④
⑤
得 分 評卷人 復核人
七、 閱讀（23%）
考 核
南方一家幼兒園公開招聘園長，由於待遇極優厚，一時間報名者雲集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業和穩定收入的女大學生，但經過考核，最終被錄取的卻不是她們，而是一個相貌平平、扎（zā zhā ）著小辮子的文靜姑娘---她叫雯雯。
最後一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱；梯拐角處，卻有一個臟兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什麼。眾多的應聘者，大多面容嬌好，打扮入時，舉止得體，她們從小男孩的面前經過，滿懷信心地去面試；只有雯雯停了下來，她（ ）掏出手帕給男孩子擦了擦鼻涕，（ ）親切地說了一句：「小弟弟，是不是找不著媽媽了？別著急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。」
面試過後，眾多的應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那麼親切地哄他，那麼認真地給他唱歌，那麼投入地給他講故事---而這一切，被早已架好的錄像機全都錄下來！
天！考生們誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的！
一樓大廳里，聚滿了等待結果的應聘者。當考核小組宣布錄用的是雯雯時，大家愕然了，驚訝的目光投向著（zhuó zháo zhe）裝樸素、相貌平平的雯雯，雯雯也暗想：「我的文化成績並不是十分出色呀……」隨後，考核小組播放了剛才的錄像，眾多的報考者，羞愧地低下了頭---她們（顯然 果然 居然）已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1、 選擇括弧內正確的讀音、詞語，給劃橫線的句子加上合適的關聯詞語。（2%）
2、 文中「樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱」的自然環境描寫起什麼作用？概括說明，不超過20個字。(2%)
3、聯系文章內容，概括眾多應聘都和雯雯對待小男孩的不同態度。（2%）
（1） 眾多應聘者對待小男孩的態度（用原文中的四字短語概括）
（2） 雯雯對待小男孩的態度（用自己的話概括，限用四個字）
4、整體把握全文後，說說小男孩在樓梯拐角處「等著什麼」。（3%）
5、當考核小組宣布錄取結果時，大家愕然的主要原因是：（2%）
6、本文以考核為題，結合文章，請指出「考核」的主要內容包括哪兩個方面。（4%）
（1）不超過5個字
（2）不超過5個字
7、寫出下列詞語的近義詞。（3%）
雲集 （ ） 羞愧（ ） 恍然大悟（ ）
8、眾多報考者看了錄像後，她們才恍然大悟，自己被淘汰是一種必然，這種「必然」指的是什麼？用一個轉折的句式表達：
。（2%）
9、學了《考核》這篇文章，你受到什麼啟發？（3%）
得 分 評卷人 復核人
八、 作文。（30%）
請選擇其中的一道題目寫作，不得出現真實的校名和人名，不少於400字。
1、 題目：我真想
提示：〔1〕把題目補充完整。括弧里可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「擁抱媽媽」、「有一雙翅膀」…… 〔2〕寫出自己的真情實感。
2、 你看過地圖嗎？當我們面對地圖的時候，我們會自然地想到某個地方的風土人情，會想到生活在某個地方的親人，會想到某個地方的名勝古跡……請以《我站在地圖前》為題目，寫一篇文章。
2007年 「小升初」語文試卷答案
一、鑲嵌 咖啡 抽搐 嗜好或謚號（按照詞算分，錯一個字，一個詞都扣）
二、tiè jǐ jī wú xì qiè （如果符號不正確，要扣分）
三、1、心急如焚、心亂如麻、一貧如洗、文思如泉、暴跳如雷……
2、一絲不苟、一言不發、一塵不染、說一不二、一毛不拔……
3、琴棋書畫、詩詞歌賦、亭台樓閣、刀槍箭斧、……
如果詞語中出現錯別字，一個扣0.5
四 1、但願人長久，千里共嬋娟。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
海內存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。……
要注意審題「吟誦」不能填寫白話。
2、鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。 年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。胸無理想，枉活一世。
要注意審題「理想」。
3、 珍惜時間，時時早，事事早。
「生命的意義在於奉獻而不在於享受。」或者用「活著就是要給我生活其間的社會添上一點光彩。」
前一個橫線填寫人稱，後面的內容要合理，妥當就可以。
4、鄧小平 一國兩制 1997年7月1日 董建華 曾蔭權 馬術
五、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、×
六、1、警察把兩上小偷抓住了。 2、兩個小偷被警察抓住了。
3、難道不是警察抓住了兩個小偷的？ 4、警察不會沒抓住兩個小偷。
5、誰抓住了兩個小偷？是警察。
（主要採用「把」 「被」句，雙重否定句，反問句和設問句五種形式。）
七、閱讀
1、zā zhuó 顯然
不僅……還…… 或者 不但……而且……
2、 描寫環境是為了襯挺和烘托小男孩的可憐
3、視若無睹 和藹可親
4、等人來關心他，照顧他。
5、著裝樸素，相貌平平；文化成績並不是十分出色。（兩個方面都要答到，只答對一層意思給一半分）
6、（1）考文化素質（水平） （2）考思想素質或（職業道德）（括弧內的答案也算對）
7、聚集（匯集） 慚愧 茅塞頓開
8、雖然自己有出色的文化成績，但是缺少愛心，是不可能被錄取的。
9、啟發學生圍繞人不但要有文化知識更在有愛心這個主題去答題目，只要意思正確就可以。
八、作文g
兩題目選一 完成。
一類：主題鮮明，語言流暢，內容具體，情感真摯。（90分 扣1-3分）
二類：有一定的主題，語句通順，內容具體，有真情實感。（80分 扣3.5---6分）
三類：主題有，語句通順，有內容，能表達一定的感受。（70分 扣6.5—9分）
四類：有主題，語句欠通順，有一定的內容。 （60分 扣9.5—12分）
② 2010河南省初中畢業生學業考試說明與檢測語文答案
綜合測試參考答案
綜合測試（一）
一 （共27 分）
1. D ( 2 分）
2. C ( 2 分）
3. B ( 3 分）
4.( 1 ）天涯若比鄰（2 ）無可奈何花落去（3 ）苔痕上階綠 草色人簾青（4 ）會當凌絕頂 一覽眾山小 出淤泥而不染 濯清漣而不妖（每空1 分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8 分）
5. ( 1）示例：「中華誦• 2009 經典誦讀大賽」在京啟動（擬標題，2 分；書寫，1 分。共3 分）(2）在「用經典」後加上「(的）活動」或去掉「開展』' ( 2 分）(3）示例：誦讀中華經典 弘揚傳統文化（2 分）（共7 分）
6. 示例：祖國母親啊，我們贊美您：您的兒女勤勞，萬眾一心；您的經濟騰飛，一日千里；您的科技發展，日新月異。讓我們祝福您明天更加輝煌壯麗。（圍繞主題，l 分；運用修辭，l 分；用上三個詞語，1 分：語句通順，2 分。共5分）
二 （共28分）
（一）（共16 分）
7 ，① 「最美的月亮」是全文線索；② 能彰顯主題，「最美的月亮」光明、溫暖，有活力，凝聚著兒子的孝心；③ 能引起讀者閱讀興趣．（答出兩點，意思對即可．一點l 分，共2 分）
8 ．① 「我」覺得月餅和臉盆對母親的生命很重要；② 「我」要滿足母親在中秋節看月亮的心願；③ 「我」想借月餅和水中月亮讓母親感受到親情的溫暖、生活的美好，堅定活下去的信心。（意思對即可。答出第① 點，2 分；第② ③ 點任意答出一點即可，2 分。共4 分〕
9 ．擬人（比擬、擬物）生動形象地寫出了水中月亮的美麗與活力（生動形象地寫出了月光給母親帶來的快樂）（答出修辭手法，1 分；結合文意分析，2 分。共3 分）
10 ．窗外月光的寧靜、光明、溫暖（2 分）突出親情和愛心的力量，暗示故事的結局（渲染寧靜祥和的氣氛，烘託人物心情）( 2 分）（意思對即可。共4 分）
11. 示例：愛可以創造生命的奇跡（語言凝練，符合文意即可。3 分）
（二）（共12 分）
12 ．① 白熾燈的發明和影響；② 白熾燈的發光原理；③ 白熾燈的優點；④ 白熾燈的弱點；⑤ 白熾燈將被取代。（答出任意三點即可。一點1 分，共3 分）
13 ．列數據 運用具體數據准確地說明了LED 燈在節能方面有很大的潛力（節能省錢減排）（若答「舉例子」，分析合理也可。指出說明方法，1 分；結合文意分析作用，2 分。共3 分）
14 ．不能刪去。「逐步」一詞准確地說明取代白熾燈是一個漸進的過程，若刪去就太絕對了，表意就不準確、不嚴密了。（分析合理即可。3 分）
15 ．因為目前能源危機，環境污染嚴重，而白熾燈耗電量大，溫室氣體排放量大，為節能減排，所以要「告別」白織燈。（分析形勢，l 分；指出白熾燈的弱點，1 分，寫出目的，1 分。共3 分）
三 （共15 分）
16 . ( 1 ）擔心（l 分）( 2 ）等待（等到）( I 分）（共2 分）
17 . 我站在旁邊侍侯著，提出疑難詢問道理，彎著身子側著耳朵向他請教。（大意對即可．一句l 分．共3 分）
18 ．表現作者求師的誠懇和恭敬。（意思對即可，2 分。若答「表現老師的嚴厲、嚴格、嚴謹」之意，給1 分）
19 ．碩師名人（德隆望尊）道之所存，師之所存也．（用自己的話表述也可。一方面2 分，共4 分）
20 ．① 殺敵報國、建功立業的宏大抱負② 壯志難酬的悲憤（一點1 分，共2 分）
21 . 選材示例：選取聽號角、分靡下炙等軍營生活場景、表現出一種勇猛、雄壯的氣勢。語言示例：如「八百里分摩下炙，五十弦翻塞外聲」中「分」「翻」兩個動詞，動感強烈，有力地烘托出一種緊張的氣氛和豪邁的氣概。（任選一個角度，言之成理即可。2 分）
四 （50分）
22.略
綜合測試（二）
一（共28分）
1 . B ( A 「載」讀』「zài」；C 「稽」讀「jī " ; D「雋」讀「juàn」；「與」讀「yǔ 」（2 分）
2 . D ( A 「溶」應為「融」, 「減」應為「簡」; B「裹」應為「果」; C 「代」應為「待」、「磐」應為『』罄」) ( 2 分）
3 . B ( A , 「功敗垂成」指事情在將要成功的時候失敗；C , 「忍俊不禁」與』『笑起來」重復；D , 「望風披靡」形容軍隊喪失鬥志，老遠看見對方的氣勢就潰敗了。應改為「望而生畏」) ( 2 分）
4 ．① 閑來垂釣碧溪上② 弓如霹靂弦驚③ 苔痕上階綠④ 蠟炬成灰淚始干⑤ 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥⑥ 己所不欲 勿施於人（每空1 分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8 分）
5 ．祥子 小福子（每空1 分，共2 分）
6 . （ l ）建國六十年大閱兵在北京舉行。（概括2 分，書寫l 分，共3 分）( 2 ）將『』而且」改為「又」或「也」，也可將「既」改為「不僅」。( 2 分）( 3 ）示例：衷心祝願偉大的祖國蒸蒸日上。（2 分）( 4 ）示例：表中內容反映我軍不斷發展壯大的歷史，短短六十年，祖國發生了翻天覆地的變化，中華民族已經雄立於世界。我要高歌「沒有共產黨就沒有新中國」；我要發奮學習為祖國騰飛作貢獻。（5 分）（共12 分）
二（共28 分）
（一）共16 分
7 ．文中寫了「我」「她」「他」三個人。人物評析示例：「我」是一名教師，對學生要求嚴格有愛心，但不注重調查，沒有給學生切實的關心，當知道錯了的時候心生愧疚。（意思對即可）（第一問1分，第二問3 分，共4 分）
8 , 「她」借「他」的鋼筆寫作業；「他」為得到鋼筆參加長跑比賽。（意思對即可．每空l 分，共2 分）
9 . 「我」批評了「她」。結果是：「她」在角落裡默默地流淚；「她」開始躲著「我」。（意思對即可。3 分）
10 . 「他」借給「她」鋼筆讓「她」完成作業；「他」不顧一切地報名參加運動會；「他」放棄第一名，只得了第三名原來是為了得到鋼筆的獎品。（意思對即可。3 分）
11 ．結尾畫線句的作用是點明題目（呼應題目）; 「她」因為沒有鋼筆而傷心、「他」為得到鋼筆受委屈而悲、「我」為不了解學生實際批評學生而悔。（意思對即可。一問2 分，共4 分）
（二）共12 分
12 ，尊重別人就是尊重自己（2 分）
13 ．一是講公德；二是不自私；三是「守時」( 3 分）
14 . 「好惡心」：作者的同學看到那位小姐把給狗擦屁股的衛生紙放進了自己的車．里覺得好惡心。「好感動」：作者認為她把衛生紙放進車里，而不是扔在地上，講社會公德而感動。（意思對即可。2 分）
15 ．示例一：在一個喪禮當中，有人進門就大聲地四處打招呼，發現大家反應都很冷，愣了一下，感覺四周的靜穆氣氛，突然整張臉都變得通紅．示例二：在圖書館，大家都很安靜，只有你一個人喧嘩的時候，丟臉的一定是你。（3 分）
16 ．尊重別人的人才能贏得別人的尊重，才可能有自尊，所以尊重別人是私德。（意思對即可。2 分）
三（共14 分）
17 . ( l ）參與（2）通「遍」，遍及（2 分）
18 . ( 1 ）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按實情來處理。（2 ）如何治理天下（國家）呢？( 2 分）
19 ．小大之獄，雖不能察，必以情 王國富民 以民為本（或：取信於民）（每空2 分，第三空意思對即可。共6 分）
20 . 「秋』字點明了季節，同時烘託了人物心情。（意思對即可。2 分）
21 .詩人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼．（意思對即可。2 分）
四 作文（50 分）
22 ．略
綜合側試（三）
一積累與運用（共28 分）
1 . C ( 2 分）
2 . B ( 2 分）
3 . (1）赤腳大仙 （2）母愛 （3）貝多芬（每空1 分，共3 分）
4 . (1）濯清漣而不妖（2）人有悲歡離合（3）人生自古誰無死 留取丹心照汗青（4 ）採菊東籬下 悠然見南山 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥（每空1 分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8 分）
5 . ( l ）示例：一少年寫「火星文』舊記嚇壞老奶奶（意思對即可，2 分；書寫正確、端正、整潔1 分。共3 分）( 2 ) a ( l 分）把「的」去掉或在「大都」後加上「是」( 1 分）（共2 分）( 3 ) 「火星文」是一種以" 9 0後」為代表的「非主流」一代創作並使用，融合了圖畫、符號、古文、英文、拼音等來替代漢語的網路文化文字。（意思對即可。2 分）( 4 ）示例：老同學，「火星文」雖然很有趣，但是它的組成過於隨意，沉迷其中，可能會與家長和老師產生隔膜，不利於我們的健康成長。我們還是別再用了吧？! （講出理由，2 分；語言得體，1 分。共3 分）
6 ．示例一：形似漢字「世」，又與下面的數字「2010」巧妙組合，相得益彰，表達了中國人民舉辦一屆屬於世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈願望。示例二：漢字「世」字，可以看做三人合臂相擁的圖形，形似美滿幸福的三口之家；也可抽象概括為「你、我、他」的全人類，表達了世博會「理解、溝通、歡聚、合作」的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神。（結合會徽內容，言之成理即可。3 分）
二（共28 分）
（一）（共16 分）
7 ．① 題目以極高雅的「《 詩經》 」和極平常的「掃帚」並列，形成強烈的反差，引起讀者的興趣。② 「左手《 詩經》 右手掃帚」是本文的線索（故事圍繞「左乒《 詩經》 右手掃帚」展開）。③ 「左乎《 詩經》 右手掃帚」是最能反映人物性格的行為。④ 「左手《 詩經》 右手掃帚」能形象地反映本文要表達的主題。（答出兩點即可。每點2 分，共4 分）
8 ．第一框：一邊工作，一邊學習第二框：經營廣告，事業成功（每空1 分，共2 分）
9 ．肖像描寫（外貌描寫）。形象鮮明地刻畫出了「他」雖然工作勞累、地位卑微，但卻潔身自好、不甘平庸的形象。（描寫方法l 分，作用2 分，共3 分）
10 ．把「這些詩詞、這些理論』比喻成「精靈」「在他腦海中跳躍」, 形象地表現出「他」已經積累掌握了大量的學識的充實感，「他」已經具備了厚積而後薄發的條件，還表現出一種喜悅感和動感。（答出比喻修辭l 分，答出效果2 分。其中「效果」只答出前半部分，意思對即可。共3 分）
11．啟示：勇敢地積極地面對苦難、挫折，就能夠成功，（意思對即可）認識：能圍繞所得啟示，結合實例談看法即可．（每問2 分，共4 分）
（二）（共12 分）
12 ．除了應對世界之外，更重要的是確認自我．或：有用的閱讀能給人知識、給人力量，無用的閱讀則能讓人的心靈遼闊，給人幸福感和安全感。或：它改變的是我們面對這一切的態度，它改變的其實是我們自己和世界相處的方式。（3 分）
13 ．無用的閱讀：是為生命、為成長的閱讀，是能讓人的心靈遼闊，給人幸福感和安全感的閱讀。變現：變為現實。這里的意思是「尋找一份工作，實現自己的願望」。（意思對即可。每個1 分，2 分）
14 ．引出論點；作為論據論證論點。（一點1 分，共2 分）
15 、論證每個人雖然有同樣的生命，但生命的價值卻不一樣，而讀書能讓人的生命更有價值。（3 分）
16 ．示例一：營造良知的花園讓人生變得崇高示例二：建造理想的航船讓目標變得切近（2 分）
三（共14 分）
17 . ( l ）向西（2 ）依靠，憑借（共2 分）
18 . （看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（2 分）
19 ．示例一：本段寫游魚歷歷可見，從側面突出了小水潭水的清澈、純凈。示例二：寫游魚，有動有靜，動靜結合，相得益彰。示例三：「皆若空游無所依」一句，運用比喻，形象地寫出了水的澄澈。示例四；「似與游者相樂」，運用擬人手法，形象地寫出魚兒的歡快，也表現了作者的喜悅。（從其他角度賞析，言之有理亦可．2 分）
20 ．體現在「伐竹取道」「四面竹樹環合，寂寥無人」等語句上。可以用「蘊騷人之郁悼」概括。（每問2 分，共4 分）
21 ．點明時間（時令）是答春，渲染凄涼冷落的氣氛，烘托詩人憂傷的心情。（2 分）
22 .詩人希望委託明月把一顆愁心帶到朋友的身邊，伴隨朋友前往貶滴之地，分擔他的痛苦。明月本是無知無情的，但詩人通過豐富的想像，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了，形象、巧妙地表達了對友人的關心與牽掛口（意思對即可。2 分）
四 作文（50 分）
23．略
③ 語文考試說明閱讀題，謝謝~！
1 鄭重其事 不知所措
④ 2014語文初中學業水平考試說明與指導答案明天出版社
後面有答案呀
⑤ 語文考試說明睡蓮 閱讀答案
你好！
參考答案如下「
1、具體講述了小姑娘陪床的動人情景。
2、時間。
3、「回護士阿姨，我是來答陪床的」
4、三個小姑娘
5、三個小姑娘陪床的感人情景，使「我」清冷寂靜的感受飄然而去，迎來來的是人間的一片真情，一片溫暖。
6、三個小姑娘奉獻愛心的美好品質。
7、這句話採用比喻的修辭手法，形象的描繪出了三個小姑娘留給「我」的的美好印象，贊美了她們美好、純潔的心靈。
考試說明上有答案啊！你的沒有嗎？
⑥ 語文考試說明人生難忘第一次答案
這是作文，還是什麼題型啊，難忘的事情很多啊，
⑦ 寧波市2019初中學業水平考試說明語文答案
就是文理不分科，文理都要學，以後的高考模式就是3+3 三基加上該學校該專業招生所要求的學科（政史地理化生）。
⑧ 需要鹽城市語文中考說明答案需要鹽城市語文中考說明答案綜合說明4
綜合訓練四
一、1．略2．(1)棲(2)略(3)悱一扉3．D 4．C 5．①祥子 ② 鐵扇公主 ③智取生辰綱6．(活動一：示例：愛迪生為了尋找做燈絲的材料，曾經做了無數次實驗，用過許多材料，可結果都歸於失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生。但他坦然面對，最終獲得了成功。 活動二：示例：失敗是成功之母。 活動三：示例：這是微笑的魅力這是微笑的神聖 活動四：達州女孩用微笑征服世界 活動五：示例：別灰心，俗話說「誰笑到最後，誰才是勝利者。」請相信自己，你一定會在失敗中站起。想成為生活得強者，就應該能在遭遇挫折、失敗後，抱以樂觀的心態，堅定的信念，積極進取，這才是真正的成功；若遭遇挫折、失敗，就悲觀失望，自甘沉淪，不思進取，那才是真正的失敗。
二、(一)7．密州出獵 ／渴望報效國家 8．這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢?運用典故，使表達委婉含蓄。
(二)9．A 10．(1)略(2)略 11．(1)壞、毀壞 (2)本來 (3)模仿、仿效 (4)理睬 12．(1)用船運回家並向別人誇耀。(2)等到敵人侵入他們的國境。 13．①不要不懂裝懂，胡亂吹噓②不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議。
(三)14．談了三個方面：(1)從碳足跡談什麼是低碳生活； (2)個人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活； (3)面對高碳生活應利用碳中和進行補償，降低碳排放。(每點1分，要點概括恰當即可)
15．略。 16．運用了舉例子和作比較的方法(2分)。運用人們生活中熟悉的例子，說明了生活中個人是可以選擇低碳生活的(1分)；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助於人們在生活中有效地選擇低碳生活(2分)。(語意相近即可) 17．①高碳生活是無法迴避的，必須正視，因此寫高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。②高碳生活通過補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助於加強對「低碳生活處處可為」這一認識的理解(語意相近即可)
(四)18．生機勃勃，充滿生命活力(2分)；讓人心安，感到喜悅和欣慰(只答「讓人心安」也可，2分)。
19．(1)城市的繁榮與發展離不開土地和鄉村的供養與支持，是農民及其賴以生存的土地哺育了城市文明 (2)古老的土地培育並滋養了中華文化和華夏文明。
20．照應前面的內容，更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野(土地)時喜悅、欣慰等內心感受前後呼應，使文章結構更加嚴謹
21．通過敘寫旅途所見所感，抒發了作者對古老滄桑、歷經災難而一直默默奉獻在土地的熱愛、贊美和由衷感激之情同時也表達了對城市化進程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔心和憂慮(只答出其中的一個方面的內容得2分)
22．提示：本題3分，表述出與作者相同(相近)、相反或折中的看法且能自圓其說，觀點明確得2分，語句通順且能適當作點分析得3分。
23．參照《鹽城市中考語文作文評分標准》，切入分為46分。
⑨ 語文南平市2011年初中學業考試說明與指導 答案
誰知道？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
⑩ 需要2009鹽城市語文中考說明答案
http://e.sina.com.cn/zhongkao/
新浪考試網去查，很回詳細答