㈠ 人教版五年級上冊語文第一二單元試卷
一、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。
屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）
境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 靈 （hún）
二、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打「√」）
酵母（xiào jiào） 暫時（zàn zhàn） 綠林好漢（lù luì） 骨氣（gǔ gù）
血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨難（nán nàn） 抹凈（mā mǒ）
三、請你在括弧里填寫恰當的字，把詞語補充完整。
（ ）不猶（ ） （ ）盆大（ ） （ ）頭（ ）節
風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）天（ ）地
四、請你用關聯詞語填空。
1．一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！
2．（ ）不來台風，我（ ）可以收幾大籮。
3．（ ）讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（ ）差多了。
4．回國的那一天正是元旦，（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。
五、請你把古詩補充完整。
1．春風又綠江南岸， 。
2．風一更，雪一更， 。
六、請你用合適的詞語填空。
幽靜 幽芳
1．那朵朵冷艷，縷縷（ ）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉葬身異國的外祖父。
2．一天晚上，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。
愛惜 珍惜
1．唯獨書房裡的那幅墨梅圖，他分外（ ），家人碰也碰不得。
2．老師教育我們要（ ）時間，勤奮學習。
七、請你仿寫句子。
一本你喜愛的書就是 ，
也是 。
八、請你完成下面的選擇題。
1．沒有語病的一句是（ ）
A．既然你來了，我也該走了。
B．由於她這樣好的成績，得到了老師的贊揚。
C．這次學術會，收獲很大，時間並不長。
D．對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索者，他們在尋找著。
2．作者與文題對應正確的一組是（ ）
A．《秋思》 王安石 B.《泊船瓜洲》 張籍
C．《長相思》 納蘭性德 D.《竊讀記》 陳慧瑛
3.運用比喻修辭方法的一句是（ ）
A.當水鳥站在她的腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
B.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
C.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
D.大家都說小平長得像他爸爸。
4.如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請你選擇較好的說話方式（ ）
A.你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B.同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C.爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D.路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嘛？」
九、請你猜字。
1.春風吹又生。（ ）
2.大口加小口。（ ）
十、請你瀏覽並回答問題。
2001年1月14日某報用兩個版面的篇幅報道了槍殺案破案的全過程。該文的提示中竟然寫道：「貴陽市數百名警察、武警傾巢出動……」
一位讀者憤憤地說：「記者把人民警察當成什麼人了？」
1. 這是發生在哪的事？
2. 你知道這位讀者為什麼生氣嗎？
十一、閱讀短文，回答問題。
沉默的父親
為了盡快在父親面前（ ）我的成績，我順著村西邊的小路爬上坡去。父親（ ）在那裡剪影般地坐在太陽的余暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同於身邊其他的景物。
我信步走了過去，「爸，我考上了，北京師范大學。」我故作平靜地敘述。「噢，考上了。」他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。「……」我為他不同於他人的平靜有點不知所措。
「開學交多少錢？」他說話時仍沒有看我。「不知道，回家算嘛！」我的話有些（ ），目光中也夾雜了幾分異樣。「……」父親吸煙的動作停滯了幾秒鍾，但仍沒有看我。「我看您盡快地准備吧，過兩天我就走了。」拋下這話，我轉身走開，心裡有些不平。我感覺到父親的目光在追隨著我。
夜裡，我輾轉反側。忽然聽到門口有些細細的響動。我悄悄地下了床，手剛要觸到隔開兩屋的簾子——
「他考上了……真的……考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。過兩天，村裡的砂石場開工，我可以去干個裝卸……四年哪，出息了，孩子出息了。」父親說著深深地吸了一口氣，淡淡地吐出。
透過簾子中間由於日久所破的小洞，我看見父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
這就是我的父親嗎？就是那個把我從三歲開始獨自撫養大的父親嗎？就是那個平日與我不語，形同路人的父親嗎？是的！就是他！
腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。
1.根據解釋在文中找出相應的詞語。
①不知怎麼辦才好。（ ） ②翻來覆去睡不著覺。（ ）
2.文中括弧內依次應填入的詞語應為（ ）。
①顯露 竟然 生疏
②顯示 果然 生硬
③展示 偶然 強硬
3.下列句子使用了比喻修辭方法的是（ ）。（多項選擇）
①他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。
②他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。
③頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
4.對文中「他平靜地回答」理解最恰當的一項是（ ）。
①父親的性格決定他不肯輕易流露自己的感情，雖然為兒子考上大學而激動，但表面仍顯得很平靜。
②父親的平靜是因為他一向嚴厲，不願看到兒子高興。
③父親並不看重兒子是否考上大學，所以表現得很平靜。
5.「腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。」「我」此時的心情是怎樣的，請你談談自己的看法。
6.讀完這篇文章你的體會是
㈡ 冀教版五年級語文上冊一二單元試卷
五年級語文第一、二單元試卷
一、聽力
1、年輕人不能揀起老人丟在沙灘上的一粒沙子，是因為 ；
年輕人能揀起老人丟在沙灘上的珍珠，是因為 。
2、「年輕人蹙眉低首，一時無語。」此時，年輕人可能在想：
。
3、下面的說法符合作者觀點的一項是（ ）
A、珍珠扔在沙灘上能找到，沙粒則不行。
B、我們要珍惜生命，千萬不能輕生。
C、當你沒有「鶴立雞群」時，不能要求別人怎樣，只有自己輝煌時，別人才能重用你。
D、要想卓然出眾，就要努力使自己成為一顆珍珠。
二、看拼音，寫詞語。
Xié shǒu shī fuqín xián jué jiàng fù ráo jiàn kāng chì luǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lù sī chén gòu wén zhāng chén mò niǔ dòng liú xiè zhēng zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、積累運用
1、「百川東到海， 。少壯 ， 。」這些詩句告訴我們 。
2、「起初， ，有如 而來，緩緩流淌。」這句話描寫的樂曲是 ，作者是 。
3、不再 的小白菊， 抬起它們的頭，試試寒，試試暖， 。
4、那雪白的蓑毛， ，那鐵色的長喙， ，增之一分則嫌長， ， ，黛之一忽則嫌黑。
5、 ，樹密鳥聲幽。
6、人閑桂花落， 。
7、太陽他有腳哇， 地挪移了，我也 跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從 ；吃飯的時候， ；默默時，便從 過去。
8、補充詞語
（ ）心自問 長途（ ） 千（ ）百（ ） 無動（ ）
（ ）繽紛 飽經（ ） 青翠（ ） （ ）見慣
9、照樣子，寫詞語。（至少寫三個）
輕輕悄悄
千軍萬馬
纖纖飄來
四、語境注音。
1、去的盡（ ）管去了。2、路的盡（ ）頭便是一個花園。
3、如薄（ ）霧，被初陽蒸融了。4、他的身體有些單薄（ ）。
5、弟弟的脾氣非常倔強（ ）。6、他非常要強（ ），從不拖累別人。
五、閱讀
（一）、課內閱讀
珍珠鳥
它小，能輕易地由疏格的籠子里鑽出身。瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好象一個蓬鬆的球。
1、讀一讀，想像一下小鳥的母親是什麼樣的。
。
2、這段話主要寫了 。小鳥的三個特點是： 、
、 。
3、用曲線畫出文中與例句相似的一句話，並仿照例句再寫一個句子。
它好肥，整個身子好象一個蓬鬆的球兒。
（二）、課外閱讀
驕傲的徒弟
有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能斗過他。
他有一個最（得意 高興）的徒弟，學完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。於是，這個徒弟自鳴得意地誇起口來：「老師比我年長，在摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。」
有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動。
徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道：「師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手裡。」
這時，老師笑著開口說：「我的三百六十個絕技，你已經全部學完了。可惜你還沒有學會怎樣靈活運用它。知道，並不等於掌握。」
1 在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞 辯解（ ） 急不可待（ ）
反義詞 呆板（ ） 垂頭喪氣（ ）
2 畫去括弧里不恰當的詞語。(2分)
3 根據意思從短文中找出相應的詞語寫在括弧里。(3分)
（1）形容得意洋洋的驕傲神氣。 （ ）
（2）急迫得不能再等待。 （ ）
（3）形容觀眾熱烈歡快的場面。 （ ）
4 讀了 「比賽那天，觀看的人很多。」這一句，你想到哪些成語？請至少寫出兩個。（2分）
5 開始那個徒弟以為學會了師父的三百六十個絕技，就（ ），還誇口能勝過師父，後來師徒兩人就比起賽來，結果徒弟輸了，這時徒弟的表情是 （ ），他還認為是師父沒有把絕技沒全教過他。（2分）
6用「 」畫出師徒比賽的場面。（2分）
7讀了這篇短文，你從中得到了什麼啟示？(3分)
㈢ 語文五年級上冊第二單元試卷
試卷的作文題目是思念
㈣ 五年級上冊第二單元語文試卷
第二單元達標與拓展訓練
（時間：90分鍾 滿分：100分）
一、字詞花籃。（25分）
1. 根據拼音寫同音字。（12分）
xiáng chóu jìng
投（ ） 憂（ ） ( )遇
慈（ ） （ ）緞 畢（ ）
（ ）情 （ ）密 （ ）賽
飛（ ） 應（ ） （ ）頭
2. 查字典，填空。（3分）
「頗」字，音序應查 ，部首是 ，除部首外還有 畫。「頗負盛名」中的「頗」應選 （A.偏。 B.很，相當地。）
3. 選字組詞。（6分）
低頭（折 拆）節 葬身（異 導）國 泊船瓜（洲 州）
清（澈 撤）見底 日出而（作 做） 微波（粼 嶙）（粼 嶙）
4. 按要求寫寫詞語。（4分）
近義詞（ ） 近義詞（ ）
反義詞（ ） 反義詞（ ）
二、句子游戲。（21分）
1．下面句子是比喻句的打上「△」，並指出用什麼比喻什麼。（6分）
（1）祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？（ ）
（2）想不到，外公竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭起來了…… （ ）
2．按要求完成句子練習。（9分）
（1）這不是您最寶貴的畫嗎？
改為陳述句：
（2）桂花盛開的時候非常香。
改為誇張句：
（3）那長長的柳枝隨風飄動著。
改為擬人句：
3．寫幾句表達思鄉之情的名句了。（五句以上得滿分，6分）
三、課文回放。（5+4+3分）
1. 根據《梅花魂》一課填空。
課文圍繞著梅花寫三件事：一是 ；二是 ；三是 。課文的開頭和結尾的聯系是 。這樣寫的好處是 。
2. 把古詩補充完整，再按要作答。
長相思
山一程，水一程， ，夜深千帳燈。風一更，雪一更， ，故園無此聲。
這首詞的作者是清代的 。「此聲」指 。這首詞表達了
思想感情。
3. 默寫一首課外積累的表達思鄉情感的古詩。
四、閱讀大檢閱。（12分）
登廬山
廬山聳立在江西省北部，東臨鄱陽湖，北臨長江，是全國著名的旅遊勝地這一。
在一個陽光明媚的日子裡，我和媽媽乘著公共汽車去觀賞那美麗動人的景色。
汽車沿著蜿蜒的盤山公路向山頂行駛，轉過一個又一個山崖。山下面雲霧繚繞，坐在汽車里往外面看，彷彿自己正像《西遊記》里的神仙一樣，騰雲駕霧在空中飛行。遠處高高的山峰時隱時現，好像是大海中的島嶼，矗立在雲浪之中。
到了山頂，廬山的大部分山景依稀可，見，近處的風景特別美。站在高處眺望，有的地方險峻驚人，有的地方瀑布飛瀉有的地方亭台聳立……這一切構成了一幅幅美麗的圖畫。
從山頂往下望，山下白雲時聚時散，變化萬端。一會兒好像是無數的仙女在這里跳舞 一會兒又變成一隻野獸 好像正直盯著自己 一會兒又變成了海浪 從下面卷上來 真是動人心魄 不同地點的雲霧，姿態各異，使你彷彿置身於絕世的仙境里。
1. 給最後一段沒有標點的地方加上標點。
2. 作者主要寫在哪裡看到的景色？
3. 最動人心魄的是什麼景色？
4. 抄錄作者想像的句子。
五、作文。（30分）
以「二十年後的家鄉」為題，寫一篇文章。要求：想像合理，內容具體，語句通順，條理清楚。
㈤ 小學生五年級上冊語文第二單元試卷題目
五年級語文上冊第二單元達標檢測
班別-------- 姓名------- 學號----
（時間：90分鍾 滿分：100分）
一、字詞花籃。（25分）
1. 根據拼音寫同音字。（12分）
xiáng chóu jìng
投（ ） 憂（ ） ( )遇
慈（ ） （ ）緞 畢（ ）
（ ）情 （ ）密 （ ）賽
飛（ ） 應（ ） （ ）頭
2. 查字典，填空。（3分）
「頗」字，音序應查 ( )，部首是( ) ，除部首外還有( ) 畫。「頗負盛名」中的「頗」應選 ( )（A.偏。 B.很，相當地。）
3. 選字組詞。（6分）
低頭（折 拆）節 葬身（異 導）國 泊船瓜（洲 州）
清（澈 撤）見底 日出而（作 做） 微波（粼嶙）（粼嶙）
4. 按要求寫寫詞語。（4分）
近義詞（ ） 近義詞（ ）
反義詞（ ） 反義詞（ ）
二、句子游戲。（21分）
1．下面句子是比喻句的打上「△」，並指出用什麼比喻什麼。（6分）
（1）祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？（ ）
（2）想不到，外公竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭起來了…… （ ）
2．按要求完成句子練習。（9分）
（1）這不是您最寶貴的畫嗎？
改為陳述句：
（2）桂花盛開的時候非常香。
改為誇張句：
（3）那長長的柳枝隨風飄動著。
改為擬人句：
3．寫幾句表達思鄉之情的名句了。（五句以上得滿分，6分）
三、課文回放。（5+4+3分）
1. 根據《梅花魂》一課填空。
課文圍繞著梅花寫三件事：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。課文的開頭和結尾的聯系是（ ）。這樣寫的好處是（ ）。
2. 把古詩補充完整，再按要作答。
《長相思》
山一程，水一程，（ ），夜深千帳燈。風一更，雪一更，（ ），故園無此聲。
這首詞的作者是清代的（ ）。「此聲」指（ ）。這首詞表達了（
）思想感情。
3. 默寫一首課外積累的表達思鄉情感的古詩。
四、閱讀大檢閱。（12分）
《登廬山》
廬山聳立在江西省北部，東臨鄱陽湖，北臨長江，是全國著名的旅遊勝地這一。
在一個陽光明媚的日子裡，我和媽媽乘著公共汽車去觀賞那美麗動人的景色。
汽車沿著蜿蜒的盤山公路向山頂行駛，轉過一個又一個山崖。山下面雲霧繚繞，坐在汽車里往外面看，彷彿自己正像《西遊記》里的神仙一樣，騰雲駕霧在空中飛行。遠處高高的山峰時隱時現，好像是大海中的島嶼，矗立在雲浪之中。
到了山頂，廬山的大部分山景依稀可，見，近處的風景特別美。站在高處眺望，有的地方險峻驚人，有的地方瀑布飛瀉有的地方亭台聳立……這一切構成了一幅幅美麗的圖畫。
從山頂往下望，山下白雲時聚時散，變化萬端。一會兒好像是無數的仙女在這里跳舞 一會兒又變成一隻野獸 好像正直盯著自己 一會兒又變成了海浪 從下面卷上來 真是動人心魄 不同地點的雲霧，姿態各異，使你彷彿置身於絕世的仙境里。
1. 給最後一段沒有標點的地方加上標點。
2. 作者主要寫在哪裡看到的景色？
3. 最動人心魄的是什麼景色？
4. 抄錄作者想像的句子。
五、作文。（30分）
以「二十年後的家鄉」為題，寫一篇文章。要求：想像合理，內容具體，語句通順，條理清楚。
㈥ 語文五年級上冊第二單元測試卷答案
您好。
語文五年級上冊第二單元達標檢測卷答案
一、B
二、隱蔽 噴氣 赤誠 允諾 經典 侵略 獻計 膽怯 拐彎 平衡
三、示例：1.俯 俯沖 挽 挽留 堡 城堡
2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑
四、避 璧 壁 拒 距 矩 紡 訪 妨
五、協 力 發 冠 歸 盡 無 價 絕 口 荊 罪 示例：同心協力：你們倆應該同心協力，把這次比賽打好。
六、1.秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為趙國有我們兩個人在。
．藺相如對秦王說，秦王現在離他只有五步遠。如果秦王不答應，他就跟秦王同歸於盡。
．秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。
．那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。
．示例：這本書我看完後一定會完璧歸趙，請你放心。
七、1.從來急 只爭朝夕
2．白了少年頭 空悲切
3．終日 不棄功於寸陰
4．一日難再晨 歲月不待人 要珍惜時間 示例：少壯不努力，老大徒傷悲。
八、1.秦趙 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪不和 和
2．故鄉的小路 鄉親們美好的情感
3．列數字 作比較 舉例子 光傳播
4．中國共產黨 地道戰
九、示例：因為美國記者搬起石頭砸了自己的腳，周總理說這是 朝鮮抗美時的戰利品，這讓美國記者顏面盡失，啞口無言。
十、1.澠池會面
2. (1)A.√ (2)B.√
3. 便向前走了幾步，說：「趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。」秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：「您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸於盡！」 4．神態 語言 動作 機智勇敢、不畏強暴、熱愛國家
十一、1.初春的一天 公共汽車上
2．他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發。
3．「我」本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受
4．人們主動給抱孩子的婦女讓座
5．老軍人的腿是假肢
6．短文贊揚了老軍人為別人著想的品質。
十二、【思路點撥】首先要想好寫什麼人，這個人有什麼特點值得你寫，然後選一兩件典型事例來具體描寫人物，表現人物的精神面貌。注意對人物的描寫力求生動具體，讓讀者如見其人，如聞其聲。 例文略。