⑴ 2016屆新高考綜合調研卷（浙江卷）語文（二）
現代文閱讀
⑵ 2016年高考卷二滿分作文
2016年北京高考滿分作文：「老腔」何以令人震撼
猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子「老腔」——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河嶽的歌!我願意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣!「老腔」不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心裡的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。
「老腔」牽系著那麼多，承載著那麼多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化!它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深紮根於這片熱土的執著——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!
陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高台花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在於文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在於能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的沖動與虔誠。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子裡就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為「愚昧」。於是我們看到令人落淚的一幕——義務宣發方負責人方勵現身某直播平台用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經理為《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力;它表達的是對中國優秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實中普通人的細致關懷……中華大地，沉默無言，山重水復，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生於斯長於斯逝於斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。期待如「老腔」般的傳統藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔!
⑶ 2016年高考語文全國卷有幾套試卷
1、2016年高考語文全國卷有新課標一卷和新課標二卷兩套試卷。
2、隨著一系列高考新專政的屬出台，年復一年的全國高考正在發生引人注目的變化。2014年《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》公布後，恢復「全國一張卷」成為改革大趨勢。2015年，使用全國統一命題試卷的省份增至18個(新增江西、遼寧、山東3省)，2016年將有25個省份(新增福建省、廣東省、四川省、陝西省、安徽省、湖南省、重慶市)使用統一命題試卷。
⑷ 求2016語文全國卷二
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來
且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力
出師未捷身先，長使英雄淚滿襟"
獨自莫憑欄，千里江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間
風之積也不厚，則其負大翼也無力
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回
六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《後庭》遺曲
比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復用。一夫登場，四座屏息，音若細發，響徹雲際，每度一字，幾盡一刻，飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。
庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑
十年生兩茫茫。不思量，自難忘
鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。 古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千雲霄
此情可待成追憶， 只是當時已惘然
葉上初陽干宿雨。水面清圓，一一風荷舉。
君不見青海頭，古來白骨無人收。 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。
一表真名世，千載誰堪伯仲間
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花
煢煢孑立，形影相弔
星垂平野闊，月涌大江流
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
日薄西山,氣息奄奄 ，人命危淺，朝不慮夕。
千山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村
生當隕首，當結草
畫圖省識春風面,環佩空歸月夜魂
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
五更鼓角聲悲壯， 三峽星河影動搖
白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪
吳楚東南坼，乾坤日夜浮
其聲嗚嗚然： 如怨如慕， 如泣如訴； 餘音裊裊， 不絕如縷； 舞幽壑之潛蛟， 泣孤舟之嫠婦。
故國神遊，多情應笑我，早生華發。 人生如夢，一尊還酹江月。
蓋將自其變者而觀之， 而天地曾不能一瞬； 自其不變者而觀之， 則物於我皆無盡也。 而又何羨乎？
<五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛以；雞豚狗彘之畜，無失其時， 七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪於時，數口之家可以無□矣；謹 庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣； 七十者衣帛食肉，黎民不□不寒；然而不王者，未之有也>
佳期如夢， 忍顧鵲橋歸路。 兩情若是久長時， 又豈在朝朝暮暮。
惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適
<古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。《詩》三百篇，大底賢聖發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。>
回看天際下中流， 岩上無心雲相逐
究天人之際,通古今之變,成一家之言
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭
千古江山,英雄無覓孫仲謀處。 舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。
噫吁噓，危乎高哉!蜀道之難難於上青天!蠶叢及魚鳧開國何茫然。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也
一夫當關，萬夫莫開
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎
其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故而不容.自疏濯淖污泥之中，蟬蛻於濁穢，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
縱豆寇詞工, 青樓夢好, 難賦深情. 二十四橋仍在, 波心盪, 冷月無聲. 念橋邊紅葯, 年年知為誰生.
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月.天生我材必有用，千金散盡還復來
新沐者必彈冠，新浴者必振衣，人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白,而蒙世俗之溫蠖乎！
好問則裕，自用則小
知之者不如好知者，好之者不如樂之者
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤
失之東隅，收之桑榆
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親
文章千古事，得失寸心知。
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
⑸ 2016年全國高考模擬模擬試卷 二語文
多看看答案，能發現套路。語文人物描寫：什麼細節描寫，面部表情動作，肢體動作，心版理描權寫，語言描寫等；數學最後大題，多看答案分析，發現到哪一步套用的公式差不多，同一類型的題，最後套用的公式差不多；物理同理；歷史也是，原因要多方面，政治，文化，經濟因素等等，希望不要埋頭做題，慢慢的總結，發現都是套路，套路問題。多總結，多做題。希望能增長10分！
⑹ 求2016年的全國100所名校最新高考模擬卷●語文卷(二) 的答案。詳情見圖。 高賞金！！
第一部分（
27
分）
一、本大題共
5
小題，每小題
3
分，共
15
分。
1.C
（巧奪天工：指精巧的人工勝過天然
,
形容技藝極其精巧。
）
2.B
3.C
4.A
（
B
緬
mi
ǎ
n
懷，淋漓盡致
C
疵
c
ī，非此即彼
D
摒
b
ì
n
g
，彌足珍貴
）
5.D
二、本大題共
4
小題，每小題
3
分，共
12
分。
6.A
（窮：困厄，絕境）
7.B
（表被動。
A
代詞，指吾粲；動詞，到，往。
C
定語後置的標志；代詞。
D
作
狀語，表反問，為什麼；作定語，什麼。
）
8.B
（省略成分應為「水中生人」
）
9.A
（
「表現不凡」有誤；在孫河奏請之前，吾粲已為小吏。
）
第二部分（
123
分）
三、本大題共
4
小題，共
35
分。
10.
（
4
分）參考答案：文章第②段寫洞口之戰時，面對落水呼救的兵卒，
吾粲不顧大船沉沒的危險，救活一百多人。由此看出他是一個果斷、見義
勇為的人。
（概括內容
2
分，說明性格特點
2
分。意思對即可。
）
11
.
斷句（
5
分）
桓公入蜀
/
至三峽中
/
部伍中有得猿子者
/
其母緣岸哀號
/
行百餘里不去
/
遂跳
上船
/
至便即絕
/
破其腹中
/
腸皆寸寸斷
/
公聞之怒
/
遂黜其人
（評分標准：標記「
/
」處，共
10
處，每斷對
2
處，得
1
分；每斷錯
2
處，
扣
1
分，扣完為止。
）
參考譯文：
桓溫帶兵進入川蜀地區，
到了三峽，
部隊中有人抓到一隻猿崽。
那猿崽的母
親沿著長江岸邊哀號鳴叫不已，
一直追著船隊跑了一百多里還不離開，
終於跳到
了船上，
一跳到船上便氣絕死了。
人們剖開它的肚子，
才發現它的腸子都斷成一
寸寸的了。桓公聽說這件事後大怒，於是罷黜了那個人。
12.
默寫（
8
分）
①風乎舞雩
②摶扶搖而上者九萬里
③彼竭我盈
④東晉
⑤王羲之
⑥滕王閣序
⑦亦使後人而復哀後人也
⑧盡吾志也而不能至者
（每空
1
分，有錯則該空不得分。
）
13.
（
18
分）
①（
3
分）
A
（
「因為戰亂」有誤）
②（
5
分）
B
（
3
分）
E
（
2
分）
（此兩項為比喻句）
③（
10
分）評分要點：
（舉例
2
分，賞析
4
分，語言
4
分。
）
四、本大題共
3
小題，共
13
分。
14.
（
5
分）
B
（
2
分）
E
（
3
分）
（
A
是卡爾思考的課題，而非事實；
「正在犧牲」
不等於「喪失了」
；
C
卡爾是引用他人的研究成果；
D
文中是先改變大腦神經系
統，從而影響人的思維方式。
）
15.
（
4
分）
①互聯網從總體上提升了大多數人的閱讀時間。
②互聯網式的碎片化閱讀，讓隨時閱讀成為了可能和習慣。
③電子化閱讀也有可能促發深度思考。
④利用互聯網的互動式和可拓展性，能讓閱讀走得更遠更深入。
（
4
點，每點
1
分）
16.
（
4
分）
數據「
46.7%
」說明小學生的網路閱讀具有普遍性，有一定規模。
（說明數據
1
分，結合理論
1
分，提出建議
2
分。
）
五、本大題共
3
小題，共
15
分。
17.
（
4
分）
B
C
（
B
「承上啟下」
、
「過渡段」
、
「描繪今日的過年」有誤。
C
「意
在說明母親迷信」有誤。
）
18.
（
5
分）說明父親祭祖非常慎重、虔誠（
1
分）
，表現了他對先祖的懷念和崇
敬（
1
分）
，對先祖或神靈護佑的祈求（
1
分）
；父親的行為也讓我懂得了對生
命的慎重，懂得敬與愛，懂得珍惜和感謝（
2
分）
。
（意思對即可）
19.
（
6
分）過年異常熱鬧而忙碌；過年食物豐盛；過年有許多禁忌，感覺神秘；
對除夕夜尤其感到意義深重
（母親的感謝、
懷念和祝願；
父親教我懂得了對生
命的慎重，懂得敬與愛，懂得珍惜和感謝）
；有領壓歲錢的歡欣。
（答對
1
點得
1
分，答對
4
點得
5
分，答對
5
點得
6
分。
）
六、本大題共
2
小題，共
60
分。
20.
（
10
分）
（有敘述和描寫
4
分；有評價
2
分；語言
4
分。
）
21.
（
50
分）
（請參考高考評分標准評分）
【附：文言文參考譯文】
吾粲
,
字孔休
,
吳郡烏程縣人。吳書記載說：吾粲生下來才幾歲，孤城有位老
婦人看見他，對他的母親說：
「這個孩子有卿相的風骨。
」孫河任烏程縣縣長時
,
吾粲是他手下的小吏
,
孫河為吾粲的氣概感到驚奇。孫河後來做將軍
,
可以自己選
拔轄區內的地方官吏
,
便上表朝廷，奏請吾粲為曲阿縣縣丞。後升為長史
,
治理有
聲名政績。吾粲雖說出身寒微
,
卻與同郡陸遜、卜靜等人地位聲望一樣高。孫權
任車騎將軍時
,
徵召吾粲為主簿
,
外任山陰縣縣令
,
後回來在孫權身邊任參軍校尉。
黃武元年
,
吾粲與呂范、賀齊等人一道率領水軍在洞口抵禦魏國將領曹休。
正好遇到天刮大風
,
各船的纜繩都被吹斷
,
船隻有的漂到岸邊
,
被魏軍俘獲
,
有的翻
倒沉沒。那些還存在的大船
,
落水未死的兵卒都攀附著船舷大聲呼救
,
船上的其他
官兵都怕人多使船傾覆沉沒
,
都用戈矛撞擊水中兵卒
,
不讓他們上船。只有吾粲與
黃淵讓船上的人將落水者拉上船
,
左右將士認為船隻超載定會沉沒
,
吾粲說
:
「船沉
了
,
我們就應一起去死
!
別人陷入絕境
,
怎能拋棄他們呢
?
」吾粲與黃淵救活的有一
百多人。
回來後
,
吾粲升任會稽太守
,
徵召隱士謝譚為功曹
,
謝譚以身體有病為托詞不
肯赴任，吾粲開導說
:
「應龍因為能屈能伸而成為神靈
,
鳳凰因為善於鳴叫而被人
所貴重
,
你為什麼一定要隱身藏跡於天外
,
潛伏鱗甲於深淵呢
?
」之後屢次前往邀
請，謝譚終於愉快地同他謀事。吾粲招募組合人馬
,
被任命為昭義中郎將
,
與呂岱
一起討伐平定了山越
,
入朝擔任屯騎校尉、少府
,
升遷為太子太傅。
赤烏中，遭遇兩宮事變
,
孫權想廢掉太子孫和，然後立魯王孫霸為太子，朝
中官員各自支持一方。吾粲仗義執言
,
闡明嫡庶之分
,
違背孫權的想法，要讓魯王
孫霸出朝駐守夏口
,
遣送孫霸同黨楊竺不得讓他留在京都。吾粲又多次將朝廷紛
爭的情況告訴陸遜
,
陸遜當時駐守在武昌
,
接連上表諫諍。吾粲因此被孫霸、楊竺
等人進讒言陷害
,
被逮捕入獄處死。陳壽評論說：吾粲遭遇厄難，因為正直而喪
身，可悲啊！
⑺ 2016年高考全國卷一，二語文試題真題及答案解析估計能考多少分
第一部分（
27
分）
一、本大題共
5
小題，每小題
3
分，共
15
分。
1.C
（巧奪天工：指精巧的人工勝過天然
,
形容技藝極其精巧。
）
2.B
3.C
4.A
（
B
緬
mi
ǎ
n
懷，淋漓盡致
C
疵
c
ī，非此即彼
D
摒
b
ì
n
g
，彌足珍貴
）
5.D
二、本大題共
4
小題，每小題
3
分，共
12
分。
6.A
（窮：困厄，絕境）
7.B
（表被動。
A
代詞，指吾粲；動詞，到，往。
C
定語後置的標志；代詞。
D
作
狀語，表反問，為什麼；作定語，什麼。
）
8.B
（省略成分應為「水中生人」
）
9.A
（
「表現不凡」有誤；在孫河奏請之前，吾粲已為小吏。
）
第二部分（
123
分）
三、本大題共
4
小題，共
35
分。
10.
（
4
分）參考答案：文章第②段寫洞口之戰時，面對落水呼救的兵卒，
吾粲不顧大船沉沒的危險，救活一百多人。由此看出他是一個果斷、見義
勇為的人。
（概括內容
2
分，說明性格特點
2
分。意思對即可。
）
11
.
斷句（
5
分）
桓公入蜀
/
至三峽中
/
部伍中有得猿子者
/
其母緣岸哀號
/
行百餘里不去
/
遂跳
上船
/
至便即絕
/
破其腹中
/
腸皆寸寸斷
/
公聞之怒
/
遂黜其人
（評分標准：標記「
/
」處，共
10
處，每斷對
2
處，得
1
分；每斷錯
2
處，
扣
1
分，扣完為止。
）
參考譯文：
桓溫帶兵進入川蜀地區，
到了三峽，
部隊中有人抓到一隻猿崽。
那猿崽的母
親沿著長江岸邊哀號鳴叫不已，
一直追著船隊跑了一百多里還不離開，
終於跳到
了船上，
一跳到船上便氣絕死了。
人們剖開它的肚子，
才發現它的腸子都斷成一
寸寸的了。桓公聽說這件事後大怒，於是罷黜了那個人。
12.
默寫（
8
分）
①風乎舞雩
②摶扶搖而上者九萬里
③彼竭我盈
④東晉
⑤王羲之
⑥滕王閣序
⑦亦使後人而復哀後人也
⑧盡吾志也而不能至者
（每空
1
分，有錯則該空不得分。
）
13.
（
18
分）
①（
3
分）
A
（
「因為戰亂」有誤）
②（
5
分）
B
（
3
分）
E
（
2
分）
（此兩項為比喻句）
③（
10
分）評分要點：
（舉例
2
分，賞析
4
分，語言
4
分。
）
四、本大題共
3
小題，共
13
分。
14.
（
5
分）
B
（
2
分）
E
（
3
分）
（
A
是卡爾思考的課題，而非事實；
「正在犧牲」
不等於「喪失了」
；
C
卡爾是引用他人的研究成果；
D
文中是先改變大腦神經系
統，從而影響人的思維方式。
）
15.
（
4
分）
①互聯網從總體上提升了大多數人的閱讀時間。
②互聯網式的碎片化閱讀，讓隨時閱讀成為了可能和習慣。
③電子化閱讀也有可能促發深度思考。
④利用互聯網的互動式和可拓展性，能讓閱讀走得更遠更深入。
（
4
點，每點
1
分）
16.
（
4
分）
數據「
46.7%
」說明小學生的網路閱讀具有普遍性，有一定規模。
（說明數據
1
分，結合理論
1
分，提出建議
2
分。
）
五、本大題共
3
小題，共
15
分。
17.
（
4
分）
B
C
（
B
「承上啟下」
、
「過渡段」
、
「描繪今日的過年」有誤。
C
「意
在說明母親迷信」有誤。
）
18.
（
5
分）說明父親祭祖非常慎重、虔誠（
1
分）
，表現了他對先祖的懷念和崇
敬（
1
分）
，對先祖或神靈護佑的祈求（
1
分）
；父親的行為也讓我懂得了對生
命的慎重，懂得敬與愛，懂得珍惜和感謝（
2
分）
。
（意思對即可）
19.
（
6
分）過年異常熱鬧而忙碌；過年食物豐盛；過年有許多禁忌，感覺神秘；
對除夕夜尤其感到意義深重