㈠ 教師招聘面試是三選一還是現場備課
1、教師資格全國統考面試採取結構化面試和情景模擬(特指試講)結合的形式，按照幼兒園、小學、初中和高中四個學段進行。幼兒園不分科目，小學面試科目分兩類，甲類是非藝術體育類，乙類包括音樂、體育、美術。中學面試科目與「學科知識與教學能力」一致，考生根據自身所報考學科，抽取相應的備課題目。非統考省份主要的面試形式有兩種，一種是試講，另一種是說課，具體採取哪種形式根據相關教育部門的規定有所不同。
2、教師招聘面試一般包括現場說課、現場試講、現場答辯三種形式。不論是試講，還是說課，都需要模擬課堂教學。現場答辯分為結構化答辯和非結構化答辯兩種情況(後面會做詳細介紹)。根據各地實際情況的不同，考試組織部門選取其中一種或多種形式結合的方法進行面試。例如，山東以說課為主，山西以試講為主，安徽以結構化答辯為主。(需要說明的是，各地實際情況差異很大，相應的面試形式也非常豐富。有些地方只是單純的考試講和說課，有些地方在試講或說課結束後設置非結構化答辯，有些地方只考結構化答辯，還有些地方在幼兒園教師招聘時，在說課或3、試講的基礎上增加技能測試，即音樂、體育、美術和計算機。)
總結起來，教師資格考試和招聘考試的面試從考生的角色和參與度上看可以歸成兩大類：演示類和答辯類。前者需要考生調動整場的所有因素以一個准教師的角度去發揮;而後者主要就是問答型，考生需要跟著考官的問題走，有的放矢的加以回答。
㈡ 如何在現場備課現場說課中脫穎而出
這就要提前做好准備了，機會是留給有準備的人的……台上一分鍾，台下十年功。自己多練習吧……
㈢ 小學教師現場備課要注意什麼
儀態、舉止、著裝、言語。
專業內容、基礎扎實。
㈣ 現場備課可以作為課堂教學的補充嗎
「有效課堂教學」主要指在一定的教學投入內（時間、精力、努力），通過教師的教學，學生所獲得的具體的進步和發展，帶來最好教學效果的教學，是卓有成效的教學。學生的進步和發展是衡量課堂教學有效性的唯一尺度。
課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創設情境，形成問題，使學生願學。情境的創設關鍵在於情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到「有效」兩個字應該至少要做好以下兩個方面：
（一）備課求「實」——預設、生成，相輔相成。
作為一名教師，在備課前要吃透教材，力求備課准確到位，做好課堂教學預設。因此，必須明確編者意圖，明確每節課所學的知識點、知識塊在整個單元、整冊教材、整個學段所處的地位、作用。每節課的重點、難點、關鍵點都做到心中有數。當然，教材是專家編的供學生學習的材料，內容單一，片面，所以教師不能完全依賴教材，照本宣科。可以將相關的課外材料引入課堂，使現有的課本與課外的材料相互補充，使我們的課堂更加有血有肉，更加形象生動，激發學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。同時，教材並不是一成不變的，有時為了更好地實施教學，我們需要科學重組教學內容，大膽的改造教材，讓教材「為我所用，為生所用」。
課堂教學需要預設，但也不是按部就班，連說開場白、過渡語、結束語都預設好，甚至將語氣、手勢、表情都事先設計好了，這不是教學而是演戲。同時，過度強調現場生成教學，可能是腳踩西瓜皮-----滑到哪裡就到哪裡。預設與生成應該是相輔相成，互為作用，通過預設去促進生成，通過生成去完成預設的目標。
有效的預設應促進課堂上的有效生成。有位老師在教學《長城》一課時，做了這樣一個預設：他出示課件，向學生饒有興趣地介紹長城的結構。後來評課時有人問他為什麼做這樣的預設，他支吾地答道是為了讓學生了解長城的構造。像這樣的預設就屬於無效預設或低效預設，不能完全激發學生的情感和思維，不能促進課堂的有效生成。如果我們讓學生在圖上找一找課文中涉及的長城的各部分，如：城牆外沿、垛子、??t望口、射口、城台等，並在圖上註明，用自己的話說一說各部分的作用。充分了解長城的特點，從而使學生感受到我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，進而激發民族自豪感和對祖國的熱愛之情，促進學生情感思維的形成，這樣才是有效預設。
㈤ 調考教師現場講課備課視頻
備課和講課時間都是分鍾，面試前需要准備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發現很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業時是非常吃虧的，穿著正裝是對於這一職業的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那麼緊張。以下是幾點注意事項：
1．進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。
2．由於是試講，沒有學生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對於很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委，然後對學生的回答還要評價！新課程改革中非常注重「評價」！評價最好不要重復，所以大家可以去網上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助！
3．將微笑從頭堅持到尾！因為儀態分數占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對於小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！ 4．在教案中多設計朗讀和感悟部分！（只適用於語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學生朗讀能力的培養。還可多設計活動和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。
5．最後一點，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態度！因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你等等，千萬不要因為評委的態度而影響你的情緒和發揮，就當評委是透明的，自己好好發揮就行！
1．關於面試，相信很多人已經查到許多帖子都在說面試的經驗，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙，因為第一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。
2．在得知面試的范圍後，要馬上在網上找到最好的教案，列印整理出來，根據說課形式和片段教學在家裡模擬訓練，剛畢業的師范生可以先在家裡找幾個親戚朋友練習，鍛煉膽量。
3．建議一些師范畢業生在實習期間就要熟悉當地版本的小學或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。再根據各個科目，總結出一個說課的模板，比如語文的第一課時，一般就是要說生字詞、片語意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時，所以就看到時你的臨場發揮了。
4．我們這里是公布面試內容範圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時候點擊率還不到十個人，也就是說你要時刻關注著任何與考試有關的網站信息。看到考試范圍後我就馬上上網整理教案，第二天列印，然後來不及全部都看，於是只看第二課時。大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重點來記，比如語文，就以第二課時為主。
5．最關鍵的一招也是最重要的，要看看網上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎麼去說課和片段教學，學校老師也沒教，只有看了真實面試視頻你才會恍然大悟，原來要這么說課。
6．要熟背說課稿。有個剛畢業的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分數肯定不會高。之所以要面試就是要看你這個人的精神面貌，在面試時首先要做到的是鎮定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點和教學片段說好，再有就是看你的細節之處，舉止是否文明禮貌。
7．面試時要把最精彩的一面呈現出來。很多人以為15分鍾很長，其實當你站到台上，看著下面的評委時，可能很快你就會發現你還沒呈現最精彩的片段，時間就結束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點，只是導入了一下課題，卻被告知時間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我這樣就可以了，已經表現得不錯了，我才一臉茫然地走下講台，後來分數出來才知道考了第一。經過這次面試我覺得我還可以發揮得更好，所以建議應試者們在家裡自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。
8．面試的細節問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結束時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。
9．在一些帖子里看到比較關鍵的內容，譬如寫粉筆字時身體最好側在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再進行擦拭。聲音要洪亮，表達要清晰，要面帶微笑，這點很關鍵，忘記下面要說什麼時，只要笑笑，不要慌張，想起什麼就直接說什麼，不要拚命回憶接下去的內容。
10．其實，面試的人數很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鍾內把你最優秀的一面呈現出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數人中求新取勝。尤其是小學生，課程的設計一定要活潑有趣，吸引學生的注意。
㈥ 小學英語現場備課、說課、試講，到底怎麼弄呀！希望有經驗的前輩指點指點，謝謝！
現場拿到課本的資料 知道自己要教哪些內容 然後基本上會給你一個小時左右寫版教案 包括權教學目標是什麼 教學方法和每一個步驟的目的
教案寫好以後就是說課了 把你剛剛寫的教案中的主要步驟說出來 可以適當舉幾個你覺得設計的不錯的例子
試講我不清楚 不過估計就是把下面的面試官當做學生 演示一下你准備怎麼上課 具體的步驟吧
㈦ 教師資格面試現場備課的時候，提供教具嗎
一般會有板擦和粉筆之類的，但是教鞭什麼的可能不會有。
參加面試的話，需要進行一些簡單板書，這些板書如果寫的很好，就比較容易加分，如果寫不好就少些一些也沒關系
㈧ 就要進行高級教師講課比賽了要現場抽課備課講課,怎麼提前備課呢
您好，您的考試形式是試講呢還是說課呢，這兩種形式是不一樣的，建議您以本階段的課本為題庫進行針對性的練習。
㈨ 廣西教師公招幼兒園老師現場備課說課的注意事項
2016廣西教師招聘面試備考之說課
所謂說課就是向考官講述本節課教學設計的思路和過程，以教什麼、怎麼教以及為什麼這樣教為講述格式，結合新課標的內容來進行闡述。具體來說，說課稿
分為說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、教學准備、說教學過程和說板書設計等幾個部分。當然其中最重要的部分是教學過程的設計。
說教材。說教材就是分析該節課的主要內容，所處單元地位以及對學生的學習、發展的作用這三個方面。主要內容就是指這節課的知識點，所包含的框題，而
所處地位則需要對前後單元和本單元的主要課題進行一定熟悉，才能准確寫出本課的地位。這是可選的。第三部分，對學生的作用，主要是對學生知識上、能力上和
情感上的促進效果。
說學情。說學情就是該班學生的基本情況。包括學生的知識儲備、生活經驗儲備、認知思維特點和興趣愛好四大方面。值得注意的是，要指出學生現有的優勢以及不足。
說教學目標。教學目標遵循知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀的三維目標。知識與技能目標主要指知識點上的，過程與方法目標指的是通過怎樣的
教學過程能達到什麼的培養學生怎樣的能力，情感態度與價值觀目標則是指學生在情感、價值觀上的熏陶。注意教學目標都是以學生為主體的表述方式。
說教學重難點，教學重點就是本節課最主要想讓學生掌握的知識點，通常對應過程與方法目標。難點則是學生不容易掌握的、 需要教師著重點撥的。通常對應情感態度價值目標。
說教學方法。常用的教法有情景教學法、講授法、談話法、演示法、啟發引導法等。常見的學法有分組討論法、自主探究法、實驗法、練習法等。一般選擇三到四種即可。
說教學准備。教學准備指的是教學用具和教學媒介。例如上課需要的圖片、音樂、視頻和模型等。在理科特別是實驗課中實驗器材一定要寫在教學准備中。
說教學過程。教學過程分為導入新課、新課教學、鞏固提高和小結作業四部曲，需要重點闡述的。導入有很多方式，如溫故知新、設置情景、實驗法等導入方
法。新課教學要遵循一定的步驟和思路，每個學科有其相應的教學思路，比如，語文的教學過程就是初讀、精讀和再讀。鞏固提高是對整節課的回顧，通常以比賽、
活動、演講或者辯論等形式來進行。最後小結作業，小結分為教師總結和學生自主總結兩種形式，而作業通常跟家庭、實踐、查閱資料相聯系。
最後是說板書設計。向考官講述下板書內容、結構以及這樣設計的理由。
在備考說課之時，可以參考網上的一些說課稿，去形成一定的思路。也可以關注中公教師網，會定期發布些比較規范的說課稿，大家可以來參考。
㈩ 小學語文現場備課上課要准備什麼
第一，你一定要熟悉教材。
第二，你心中一定要有至少兩套上課模式，然後根據你抽選的課題進行合理備課，這樣會更快捷。你才會有更多的時間來處理一些細節問題！讓你的備課上課更完美，更自然！加油~