Ⅰ 2009沈陽中考語文試卷及答案
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Ⅱ 2011沈陽市中考語文答案
2011年沈陽市中考語文試題答案
一、積累與運用(30分)
1．C
2．B
3．②讓我們下定(鼓起)戰勝困難的決心(勇氣)
4．C
5．(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野) (2)D
6．(1)背灼炎天光
(2)去年天氣舊亭台
(3)同是宦遊人
(4)醉翁之意不在酒
(5)為什麼我的眼裡常含淚水
(6)思而不學則殆
(7)提攜玉龍為君死
(8)柳暗花明又一村
(9)入則無法家拂士
(10)吾廬獨破受凍死亦足
(11)長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
7．B
8．(1)中國有悠久的「月文化」 (中國人喜歡借月寄情)。
(2)示例1：月，傳悠久文化；月，寄人間真情。
示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走進多少文人墨客的 夢中。
二、閱讀理解(60分)
(一) (17分)
9．(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說
10．B
11．(1)因此先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。
12．亮之為政／開誠心／布公道
13．盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
(二) (23分)
14．撐傘遮雨，牽手同行，謊稱叔叔能治好「我」的眼病，為「我」拉二胡曲《光明行》鼓勵「我」。
15．動作，意思是擺脫不開，生動形象地寫出女孩幫助「我」的堅定執著，同時也寫出「我」內心的煩躁。
16．環境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托「我」逐漸平靜的心情。
17．比喻，生動形象地寫出梔子花潔白、燦爛的特點。
18．善良(有愛心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。
19．表達了「我」對女孩的感激，沒找到女孩的傷心和遺憾。感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動。
20．既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對「我」的幫助讓「我」堅強自信，重新獲得光明， 「我」也由此感到人間真情如陽光般光明美好。
(三) (20分)
21．在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。
22．A：換個角度看問題，往往可以化難為易，化繁為簡。B：引用卡耐基的話
C：舉例論證 D：善於讓自己的思維轉身很重要
23．(3分)美國某小鎮的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮擁有第一家銀行。
24．A
25．第①段：引出文章中心論點，激發讀者閱讀興趣。第⑧段：總結全文，深化(強調)中心論點。
26．不能，本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實論據。
三、寫作(60分)略
Ⅲ 2006年沈陽市中考語文試卷及答案
2006年沈陽市中考語文試題 考試時間150分鍾，試題滿分150分 一、積累與運用(25分) 1．圖1是「2006中國·沈陽世界園藝博覽會」的一個宣傳欄，仔細閱讀，按要求回答問題。(3分)圖1 (1)請在後面橫線上寫出「略」字的讀音： 。(1分) (2)按照部首檢字法，「博」字應查 部。(2分) (3)下面詞語中的「領」字與「領略」中的「領」宇意思相同的一項是( ) A．領土 B．領悟 C．領唱 D．領袖 2．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) 自由地讀書 有樂趣， 常常能因書中某一雋永的句子而 ，並對人生某一方面產生一種難得的頓悟。 A．即使 也 茅塞頓開 B．不僅 還 心有餘悸 C．不但 而且 豁然開朗 D．雖然 但是 融會貫通 3．下面兩個句子各有一處語病，請將改正後的句子寫在下面的空白處。(2分)(1)對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。 (2)針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。 4．下列各項中表述有誤的一項是( )(2分) A．莊子是戰國時哲學家，道家代表人物。 B．辛棄疾，字幼安，號稼軒，是南宋著名詞人。 C．《魯提轄拳打鎮關西》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。 D．俄國作家果戈理創作的《欽差大臣》，敘述了一位市長拜訪某化學家的經過。 5．在一次主題為「走近名著」的知識競賽中，某同學要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關問題，請幫助他完成下列各題。(4分) (1)《魯濱遜漂流記》的作者是 。魯濱遜在荒島生活時解救了一個野人，他給這個野人起名叫 。(2分) (2)請從下列故事情節中，選出對魯濱遜的經歷表述有誤的一項( )(2分) A．在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風暴，被刮到荒島上倖存下來。 B．他從叛變的船員手中解救了落難的船長，並隨船長一道返回英國。 C．航海遭遇風暴後，他游到岸邊沉沉睡去，醒來時發現自己已被捆住，看到身上有許多小人。 D．他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發財的慾望更強烈了。 6．詩文默寫填空。(6分)(1)最愛湖東行不足， 。 (2) ，家書抵萬金。 (3) 須晴日，看紅裝素裹， 。 (4) 何時眼前突兀見此屋， ！ (5) 《陋室銘》中寫室外環境之幽雅的句子是 ， 。 7．對《望岳》賞析有誤的一項是( )(2分)岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 A．詩人由實望泰山而產生登臨意願，於是想像登臨泰山絕頂的景象和心理感受。 B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多麼高大，而是寫泰山佔地多麼廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。 C．第三句中的「造化」是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。 D．全詩格調高亢，尤其是七、八兩句表現了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。 8．2006年6月10日是中國第一個「文化遺產日」，學校開展以「中國記憶」為主題的板報設計評選活動。圖2是你班尚未完成的板報，請為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分) 註：文化遺產蘊含著一個民族的價值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質文化遺產和非物質文化遺產．例如古文化遺址、古建築、藝術品、民俗活動、表演藝術、傳統音樂等。 材料一：樂山大佛是峨眉風景區不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。 材料二：「夏之韻」詩文朗誦比賽於2006年6月6日在××中學落下帷幕。 材料三：中國古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，古琴藝術是中國古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。 材料四：沈陽故宮是我國現存僅次於北京故宮的最完整的皇宮建築，具有很高的歷史和藝術價值。 (1)上面四則材料，不適合選入板報的是哪一則?請簡要談談理由。(2分) (2)板報的內容要求有一副對聯，上聯已給出，請對出下聯，寫在下面方格里。(書寫要求規范、工整)(2分)上聯：登長城覽神州風貌下聯：□□□□□□□□二、閱讀理解(65分) (一)閱讀下面選文，完成9—12題。(15分) 文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：「天子且至!」軍門都尉曰：「將軍令曰：『軍中聞將軍令，不聞天子之詔。』」居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：「吾欲入勞軍。」亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：「將軍約，軍中不得驅馳。」於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：「介胄之士不拜，請以軍禮見。」天子為動，改容式車，使人稱謝：「皇帝敬勞將軍。」成禮而去。9．解釋選文中加點的詞。(2分)(1)軍： (2)約： 10．請用現代漢語翻譯句子。(4分) (1)已而之細柳軍。 (2)先驅日：「天子且至!」 11．閱讀選文後，請你談談周亞夫是怎樣的一個人。(3分) 12．「飛將軍」李廣也是漢代一位名將，《漢書》對他有如下記載。請閱讀這段文字，回答問題。(6分) 孝文十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：「惜廣不逢時令⑦當高祖世⑧萬戶侯豈足道哉!」 【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因為，由於。 ③首虜：敵人的首級。④郎：帝王侍從官的通稱。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時代。 (1)請用「／」給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)惜廣不逢時令當高祖世萬戶侯豈足道哉 (2)請用現代漢語翻譯句子。(2分)匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡。 (3)請用簡潔的語言概括選文的內容。(2分) (二)閱讀下面選文，完成13～18題。(20分)獻你一束花馮驥才 ⑴鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者? ⑵她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口裡去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什麼臉見人，大敗而歸! ⑶這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠「女王」的寶座，國內外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關上了。 ⑷兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心裡反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多隻手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對准她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： ⑸「你最喜歡什麼?」她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：「花!」於是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩。內心立刻變得慌亂而不能自製。她失敗了，並且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊塗地垮下來…… ⑹本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗者站在一起。 ⑺忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手，含笑對她說：「我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。」 ⑻「我真糟!」她趕緊垂下頭。 ⑼「不，你同樣用盡汗水和力量。」 ⑽「我是失敗者。」 ⑾「誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員的聲音柔和又肯定。 ⑿她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 ⒀怎麼?花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者? 13．選文主要講述了一個什麼故事?請用簡潔的語言概括出來。(3分) 14．選文第②段畫線句採用了哪種描寫方法?有什麼作用?(3分) 15．選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什麼特點?這樣寫有什麼好處?(4分) 16．選文第⑥段中「奇異的力量」指什麼?(3分) 17．選文最後一段有什麼作用?請從內容和結構兩方面回答。(4分) 18．拓展鏈接。(3分) 下面是冰心詩集《繁星·春水》中的一首小詩，請選出賞析有誤的一項( )大海呵!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響? A．這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。 B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。 C．這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。 D．這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。 (三)閱讀下面選文，完成19～23題。(15分)自給自足的人體生物能發電 ①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發更多的新能源，已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發電現已初見成效。 ②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。根據這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。 ③據專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維製成，在每根碳纖維的外層還塗有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸鹼度。它產生的動力可以驅動一個監控糖尿病的小型感測器。 ④人體生物能發電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續產生重力勢能。此時，若能採用特製的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，使與之相連的發電機啟動。 ⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能製成的溫差電池．可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精緻，只要放在衣服口袋裡就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發電機等供電，可謂是自己發電自己使用。 ⑥人體能源可以說取之不盡，周之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，使會為我們的社會節約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多的造福於人類。 (選自《能源科學的奧秘》有改動) 19．選文介紹了哪幾種利用人體生物能發電的形式?(3分) 20．研製人體生物電池依據的科學原理是什麼?(3分) 21．選文第③段加點字「約」有什麼作用?(2分) 22．選文第④段運用了什麼說明方法?有什麼作用?(3分) 23．請從「節約」的角度，擬一則富有文採的宣傳用語。(4分) (四)閱讀下面選文，完成24～28題。(15分) ①古今中外，對水的比擬甚多。一句「上善若水，水善利萬物而不爭」，說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。近讀有關新解「上善若水」的文字，感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 ②平和心態靜如水。唐代詩人劉禹錫感嘆「長恨人心不如水，等閑平地起波瀾」。人心雖不如水，但不等於不可以達致。水從高處來，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調。人生如是，遇事當有平常心：知足者常樂——在名利問題上，沒有奢望，就沒有失望，更不會絕望；能忍者常安——除非大是大非，少爭我高你低．忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實者常在——不做虧心事，當個老實人，行得端、立得穩，有時眼前可能吃點虧，但最終不吃虧。 ③正直為人明如水。水無顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時，舊部王密夜晚懷揣十金拜見，並稱：「暮夜無知者。」楊震嚴辭拒絕：「天知，神知，我知，子知。何謂無知!」這「四知」足見楊震磊落的胸襟! ④輕看名利淡如水。人生於世，若能學水的清澈本性和「利萬物而不爭」的品格。則不僅精神居於高處，人生也將進入開闊處。要達到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭，人生必甚暢意。這正如晉代大詩人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。 ⑤笑對坎坷韌如水。「黃河之水天上來，奔流到海不復回」，堅定者是水；「抽刀斷水水更流」，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。「不如意事常八九」，人的一生不可能一帆風順。面對困難，面對坎坷，需有胸襟，更需堅定、堅韌。無論自然界的災害，還是生活上的挫折，當淡泊從容，沉著應對，寵辱不驚。若此，則「不管風吹浪打，勝似閑庭信步」。 ⑥人生，當如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。 (選自《人民日報》有改動)24．選文的中心論點是什麼?(2分) 25．選文第②、第④兩段位置可否互換?為什麼?(3分) 26．選文第③段運用了哪幾種論證方法?有什麼作用?(4分) 27．選文第④段加點詞「如此」指代什麼?(3分) 28．批註，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語和注釋，可以從文章的內容、寫法、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你任選一個方面，給選文第⑤段作批註，寫在下面的空白處。(3分) 三、寫作(60分) 29．請從下面兩題中，任選一題作文。 (1)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。 一天，作家劉墉到一個釀酒的葡萄園參觀。 「1994年的葡萄最好。」園主說。「因為那一年夏天乾燥，生產的葡萄特別甜。」 「葡萄不怕乾死嗎?」他問。 「新藤怕，老藤不怕!因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。」園主說，「還有!』經過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。」 「為什麼?」作家不懂。 「因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要紮根深，常修剪，結的果子才甜美呢。」園主回答。 要求： 1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章； 2．除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等； 3．字跡工整，書寫規范，不少於600字； 4．文中請不要出現真實的姓名、校名。 (2)請以「沐浴在 」為題目寫一篇文章。 要求： 1．根據自己所寫文章的內容，將題目補充完整： 2．除詩歌外，文體不限； 3．字跡工整，書寫規范，不少於60字： 4．文中請不要出-現真實的姓名、校名。
1．(1)lüè (2)十 (3) B 2． C 3．(1)去掉「十分」(2)句末加「的倡議」或將「發出」改為「主張」「建議」「提倡」等。 4．D 5．(1)笛福； 星期五 (2) C6．(1)綠楊陰里白沙堤 (2)烽火連三月 (3)分外妖嬈 (4)吾廬獨破受凍死亦足 (5)苔痕上階綠，草色入簾青。 7．C 8．(1)材料二；材料二不屬於文化遺產范圍，與所辦板報主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明二、閱讀理解(65分)(一)(15分) 9．(1)駐軍 (2)規定 10．(1)(不久)隨後(皇上的車隊)前往(到)細柳(軍)營。(2)先行官說：「天子將要駕到(到來)。」 11．治軍嚴整(治軍有方)、忠於職守(恪盡職守)、剛正不阿的「真將軍」。12．(1)惜廣不逢時／令當高祖世／萬戶侯豈足道哉(2)匈奴大舉入侵蕭關，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。(3)李廣因善射而不斷被加封，並受到文帝贊賞。 (二)(20分)13．一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。 14．心理描寫；生動細膩地表現運動員此時沮喪、愧疚的心理。 15．插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經歷及此次失敗的原因：使情節更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。 16．女服務員給予她的安慰和鼓舞。 17．引發讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。 18．D (三)(15分)19．利用化學能發電：利用重力勢能發電；利用熱能發電。 20．人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。 21．「約」宇表示估計，數目不確定(具體答更好)，體現了說明語言的准確性。 22．舉例子；具體說明採用特製的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能。 23．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚! (四)(15分)24．以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 25．不能，因為「平和的心態」是「輕看名利」的前提。 26．舉例論證、比喻論證。具體生動地論證了為人要正直的觀點。 27．精神居於高處，人生也將進入開闊處。 28．提示：內容可批註具體啟示：寫法可答論證方法及作用；語言可從修辭、句式等角度回答。例：多處引用詩句，生動形象地論證了「笑對坎
Ⅳ 2005年沈陽中考語文試題及答案
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Ⅳ 2011沈陽中考語文答案
一、積累與運用
1.C 2.B 3.② 讓我們下定(鼓起)戰勝困難的決心(勇氣)。 4.C 5.(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野) (2)D
6.(1)北灼炎天光 (2)去年天氣舊亭台 (3)同是宦遊人 (4)醉翁之意不在酒 (5)為什麼我的眼裡常含淚水 (6)思而不學則殆 (7)提攜玉龍為君死 (8)柳暗花明又一村 (9)入則無法家拂士 (10)吾廬獨破受凍死亦足 (11)長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
7、B 8、(1)中國有悠久的「月文化」(中國人喜歡借月寄情) (2)示例1：月，傳悠久文化;月，寄人間真情。 示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走進多少文人墨客的夢中。
二、閱讀理解(60分)
(一)(17分)
9(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說 10.B 11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。 12.亮之為政/開誠心/布公道 13.盡忠益時者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。
(二)(23分)
14.撐傘遮雨，牽手同行，謊稱叔叔能治好「我」的眼病，為「我」拉二胡曲《光明行》鼓勵「我」。 15.動作，意思是擺脫不開，生動形象地寫出女孩幫助「我」的堅定執著，同時也寫出「我」內心的煩躁。 16.環境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托「我」逐漸平靜的心情。 17.比喻，生動形象地寫出枙子花潔白、燦爛的特點。 18.善良(有愛心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。 19.表達了「我」對女孩的感激，沒找到女孩的傷心和遺憾，感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動。 20.既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對「我」的幫助讓「我」堅強自信，重新獲得光明，「我」也由此感到人間真情如陽光般光明美好。
(三)(20分)
21.在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。 22.A：換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡 B、引用卡耐基的話 C：舉例論證 D：善於讓自己的思維轉身是很重要的 23.美國某一小鎮的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮擁有第一家銀行。 24.A 25.第1段：引出文章中心論點，激發讀者閱讀興趣。第8段：總結全文，深化(強調)中心論點。 26、不能，本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實論據。
三、寫作(60分)(略)
Ⅵ 2016年沈陽市鐵西區二模語文答案
西城區的《未知》……很明顯，我們學校的三模語文題目是拿各區一內模二模攢的容…… 「思悟網」論壇，主題：關於「未知」。緝嘗光妒叱德癸泉含滬甲：這個世界，有著太多的未知——未知的人、領域，未知的前程、命運……它們陌生神秘，莫測難解。明天，永遠是未知的。乙：昨天，有些東西也同樣「未知」啊。「未知」，不等於「無知」，也不等於「不可知」。丙：是的，「未知」二字，總令人充滿好奇與期待。丁：我恐懼「未知」。戊：讓我們將「未知」變為「已知」！己：所有東西，一定要「知道」才有意思嗎？ …… 你對「未知」有著怎樣的體驗與感悟？請以此為內容，寫一篇文章。 要求：角度自選，立意自定，標題自擬，文體自選（除詩歌外），不少於800字。 不要盲目迷信啊啊……