⑴ 小班教案生活與健康《開學了》
教學目標：
1、知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養學生見到老師能主動問好的習慣。
2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。
3、學會說「老師早」「老師好」；學會回答「你叫什麼名字」「你是那個學校的學生」等問題，能作自我介紹。
課時安排：1課時
教學過程：
一、啟發談話。
小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）
二、我是一年級小學生了。
1、現在老師教你們學會說一句話。（跟著說）
「我是一年級小學生。」
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，
高高興興上學校。
這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導看圖，聽錄音。
（1）圖上畫的是什麼地方？有哪些人？（「師」翹舌音）
（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎麼說呢？（聽錄音。丁丁：「老師早！」冬冬：「老師早！」老師：「小朋友早！」）
2、練習說話。
（1）你早上到學校，見到老師怎麼說？
自由練說。指名說。指名上台表演。
這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎麼說。（聽錄音。丁丁：「老師好！」冬冬：「老師好！」老師：「小朋友好！」）
模仿丁丁和冬冬，學會說「老師好」。
3、小結：
小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說「老師早」，其他時間說「老師好」。
四、學會自我介紹。
1、丁丁和冬冬原來也不認識，現在同在一個班裡學習。他們要認識以下，聽聽他們說什麼。
2、聽錄音。
丁丁：你叫什麼名字？
冬冬：我叫冬冬，你叫什麼名字？
丁丁：我叫丁丁。你是哪個學校的學生？
冬冬：我是光明小學一年級的學生。
丁丁：我也是光明小學一年級的學生。
3、模仿丁丁和冬冬的樣子，根據自己的實際情況回答問題。
（1）你叫什麼名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）
（2）你是哪個學校的學生？（我是ⅹⅹ小學一年級的學生。）
可採取老師指名回答、同桌互相回答、「開火車」自我介紹等多種形式，擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。
⑵ 幼兒園趣味識字 開學啦教案中班
教學過程：
一、談話引入課題。
1、讓學生談談開學第一天的感受：今天是開學第一天，當你背著書包來到學校，看到老師和哥哥姐姐站在校門口歡迎你，作為一個新同學，你的心裡在想些什麼呢？
2、教師小結談話，揭示課題：心裡話兒真不少，現在就讓我們一起學習第一課——開學了。
3、板書課題：開學了。
4、師領讀課題，生跟讀，指名讀。
說明：
在這一環節中，教師聯系學生開學第一天的新奇感，進行課前談話，一來激發學生的學習熱情，二來提供語言表達的實踐機會。
注意課堂常規和學習習慣的培養，例如學生在進行口語表達時要求態度大方，聲音響亮；讀課題時，集體讀時聲音輕輕的，個別讀時聲音響亮。
當堂板書課題時，教師要重視書寫質量，有意識的滲透寫字教學，要讓學生看清自己的書寫順序，用漂亮的字引發學生的寫字興趣，為寫字教學進行鋪墊。
二、聽錄音識字讀文。
（一）感知課文。
1、第一遍聽課文：開學了，有一位一年新同學和你們一樣，非常高興，有許多話想告訴大家，想聽嗎？
2、看圖聽課文錄音，交流：你聽到他說了什麼？
說明：
對學生聽和說的習慣進行培養，通過學生的交流和教師的評價初步引導學生形成仔細聽，並能邊聽邊記憶的習慣，教師應鼓勵學生充滿自信地站起來，知道多少講多少。
（二）學習生字。
1、激發識字興趣：你們成為一名小學生了，要在學校里學習很多本領，識字本領很重要。
2、出示五個生字，要求學生在課文中找到生字：這是今天我們要學會的生字，它們很調皮，和大家玩捉迷藏的游戲，仔細看課文，把他們找到。注意不要跳著看，一個一個字挨著看。
3、指名學生到黑板上板演，教師指導圈字方法。
4、第二遍聽錄音，要求學生指書聽課文，重點聽清不認識字的讀音。
5、認讀生字，開火車讀，正音：讓我們和這些生字打個招呼吧！它們叫什麼名字？
⑶ 馬上就要開學了，作為一名剛進學校的小學數學老師，備課用哪種教輔資料比較好
新老師，我覺得各種資料都應該買一些，認真對比裡面的講解，從而為自己講課做准備。同時，可以問其他老教師一般用什麼輔導書。
⑷ 小班健康教案開學啦教學反思'
教學目標：
1、知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養學生見到老師能主動問好的習慣。
2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。
3、學會說「老師早」「老師好」；學會回答「你叫什麼名字」「你是那個學校的學生」等問題，能作自我介紹。
課時安排：1課時
教學過程：
一、啟發談話。
小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）
二、我是一年級小學生了。
1、現在老師教你們學會說一句話。（跟著說）
「我是一年級小學生。」
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，
高高興興上學校。
這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導看圖，聽錄音。
（1）圖上畫的是什麼地方？有哪些人？（「師」翹舌音）
（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎麼說呢？（聽錄音。丁丁：「老師早！」冬冬：「老師早！」老師：「小朋友早！」）
2、練習說話。
（1）你早上到學校，見到老師怎麼說？
自由練說。指名說。指名上台表演。
這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎麼說。（聽錄音。丁丁：「老師好！」冬冬：「老師好！」老師：「小朋友好！」）