五年級下冊新課程語文答案

㈠ 五年級下冊語文《新課程學習與評價》答案

五年級下冊語文學習與評價

一．看拼音，寫詞語。

二．用「√」選擇加點字的正確讀音。

掀鎬（hāo gǎo) 蹦跳(bèng bèn) 解數(jiě xiè)

空隙 (kòng kōng) 噴香(pèn pēn) 硯台(yàn xiàn)

三，按要求完成練習。

1.將下面描寫春天的詞語補充完整。

春光（燦）（爛 ） 春意（盎 ）（然 ） 春風（ 習）（習 ）

2.用「 」畫出下列句子中的錯別字，並改正。

⑴那隨風欺負的陣陣林濤聲，仿拂是大自然走向的一枝交響曲。（佛 ）

⑵系好小舟，拄著捌杖踏著青春的台蘚，來到老友家做客。（苔 ）

3.猜字謎。

有水嘩啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。

4.選擇合適的詞語將下面的句子補充完整。

酥軟滋潤 清澈透明 溫情和煦 飄渺純潔

一年之計在於春，春季是自然界最美的季節。處於這個季節的人，如花朵阿娜多姿，如春雨酥軟滋潤 ，如春風溫情和煦 ，

如白雲飄渺 ，如藍天清澈透明 。

5.積累關於梅花的詩句。

梅花神獸人們的喜愛，它與 、 並稱「歲寒三友」。它也是文人墨客贊頌的對象，如：王冕用「不要人誇好顏色，

」表明了自己的志向。

五．按課文內容填空。

1.請寫出《春光染綠我們的雙腳》中描寫植樹勞動場面的詩句：

。

2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛 ，那幾棵大海棠樹，開滿了

的話，這繁花從 ，不留 ，陽光下就像 .......

3.葉紹翁寫的《 》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的「 ，

」已成為千古名句。課外，我還積累了描寫春天的詩句： ， 。

4.《滕王閣序》是 朝 寫的，他與 、 、

並稱為初唐四傑。詩中名句是 ，

。

七．閱讀短文，完成練習. 一

海棠是淺淺的紅，紅得「樂而不淫」，淡淡的白，白得「哀而不傷」，又有滿樹的綠葉掩映著，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！

二

人們贊美春蠶，因為它有一種「鞠躬盡瘁，死而後已」的精神。

是的，春蠶是值得贊美的，但是，請不要忘記桑樹。
桑樹是春蠶的奶娘，桑葉是春蠶的乳汁。桑樹，它青枝綠葉，鬱郁蔥蔥；春天一到，它就呼喚著蠶婦來摘。桑樹，在蠶婦的眼中，是希望，是明天。桑樹，在綠色的世界中，是棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格：它想的是別人生活得更好，而不是為了炫耀自己。可以這么說，沒有桑樹的品格，也就沒有春蠶的精神。桑樹，你使我想起了現實生活中許許多多具有像你一樣品格的人……

詩人們，在贊美春蠶的時候，請想一想綠色世界中毫不起眼的桑樹吧！

三生活中的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。

一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼，不時地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡；一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發；一位頭發花白的老人，鼻樑上架著老花鏡，眯著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注„„

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。它好像在告訴我什麼，到底是什麼呢......

1.根據短文內容填空。

（光滑 ）的臉蛋 （溫柔 ）的撫摸

2.短文第4自然段中具體描寫人們讀書的鏡頭有4 個，請你用均衡先畫出來。

㈡ 小學五年級語文新課新課程下冊所有答案

😓

㈢ 五年級下冊，語文新課堂答案

好吧，我說實話，我只是來湊個積分

㈣ 誰有五年級-語文-下冊-完全解讀-新課標版的答案

你要的答案我都整理好了，不謝！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

㈤ 新課程學習與測評五年級語文下冊答案s版

三、根據課文內容填空。 這一節在全詩中起點明主題，深化中心的作用，寫版作手法和第一節相同，權又起到了首尾呼應的作用。
四、想像荒山植樹後的美好景象，寫一段話。下面的詞語可供選用。
枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹枝 搭窩築巢 陣陣林濤 碧波 盪漾
多年以後，曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數鳥兒在樹枝上搭窩築巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最後一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響。荒山化林海，只見得碧波盪漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終於來了。
發展練習
一、閱讀短文，完成練習。
春天在哪裡呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水裡，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃。。。。。。到處都有春天，春滿人間

㈥ 新課程學學與測評語文五年級下冊答案

第12課的提燈女神，第六大題.閱讀短文，回答問題。題目：戰地天使

㈦ 五年級下冊新教材全解語文答案

課文通抄過記敘6歲的襲加拿大男孩瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩有一顆純真善良、堅定執著、金子般的美好童心。
有問題再問我！

㈧ 五年級下冊語文人教版原創新課堂答案

學習的快樂主要來自於學習動機的激發，即當學生需要學習時，學習才是快樂回的。也就答是說，只有願意學，才能學得好。而課堂學習只有在滿足學生的歸屬感和影響力的需求時，才會產生強烈的學習動機，甚至會使學生對學習達到樂此不疲、忘我和以苦為樂的境界。學生的成就動機是課堂教學心理環境的前提條件，激發學生的成就動機是培養良好課堂教學心理環境的關鍵。

濃厚的興趣是語文學習最好的老師。興趣會產生求知慾，學生的學習興趣越高，學習效果就越好。如果我們能把興趣培養成學生學習語文的一種心理需要，就可以使學生逐漸養成自覺、主動學習語文的習慣。學生學習興趣的培養與教師積極引導是分不開的，教師應根據語文學科的特點和學生年齡的特徵，採用靈活多樣的教學手段和教學方法，創造豐富多彩的教學情景，用教育的藝術把學生的興趣和注意力引向語文學習領域，用興趣的火花去點燃智慧之火。

多做課堂同步練習提升自己的語文學習水平：