㈠ 五年級下冊語文《新課程學習與評價》答案
五年級下冊語文學習與評價
一.看拼音,寫詞語。
二.用「√」選擇加點字的正確讀音。
掀鎬(hāo gǎo) 蹦跳(bèng bèn) 解數(jiě xiè)
空隙 (kòng kōng) 噴香(pèn pēn) 硯台(yàn xiàn)
三,按要求完成練習。
1.將下面描寫春天的詞語補充完整。
春光(燦)(爛 ) 春意(盎 )(然 ) 春風( 習)(習 )
2.用「 」畫出下列句子中的錯別字,並改正。
⑴那隨風欺負的陣陣林濤聲,仿拂是大自然走向的一枝交響曲。(佛 )
⑵系好小舟,拄著捌杖踏著青春的台蘚,來到老友家做客。(苔 )
3.猜字謎。
有水嘩啦啦,有口笑哈哈,有土不平整,有人不知啥。
4.選擇合適的詞語將下面的句子補充完整。
酥軟滋潤 清澈透明 溫情和煦 飄渺純潔
一年之計在於春,春季是自然界最美的季節。處於這個季節的人,如花朵阿娜多姿,如春雨酥軟滋潤 ,如春風溫情和煦 ,
如白雲飄渺 ,如藍天清澈透明 。
5.積累關於梅花的詩句。
梅花神獸人們的喜愛,它與 、 並稱「歲寒三友」。它也是文人墨客贊頌的對象,如:王冕用「不要人誇好顏色,
」表明了自己的志向。
五.按課文內容填空。
1.請寫出《春光染綠我們的雙腳》中描寫植樹勞動場面的詩句:
。
2.走進玉瀾堂的院落里,眼睛 ,那幾棵大海棠樹,開滿了
的話,這繁花從 ,不留 ,陽光下就像 .......
3.葉紹翁寫的《 》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的「 ,
」已成為千古名句。課外,我還積累了描寫春天的詩句: , 。
4.《滕王閣序》是 朝 寫的,他與 、 、
並稱為初唐四傑。詩中名句是 ,
。
七.閱讀短文,完成練習. 一
海棠是淺淺的紅,紅得「樂而不淫」,淡淡的白,白得「哀而不傷」,又有滿樹的綠葉掩映著,穠纖適中,像一個天真、健美、歡悅的少女,同是造物者最得意的作品。
這四棵海棠在懷馨堂前,北邊的那兩棵較大,高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天,淡淡的半圓的月,遙俯樹梢。這四棵樹上,有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵,亂烘烘的在繁枝上擠著開……
看見過幼稚園放學沒有?從小小的門里,擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命;這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍,在生的季候里做成了永遠的春天!
二
人們贊美春蠶,因為它有一種「鞠躬盡瘁,死而後已」的精神。
是的,春蠶是值得贊美的,但是,請不要忘記桑樹。
桑樹是春蠶的奶娘,桑葉是春蠶的乳汁。桑樹,它青枝綠葉,鬱郁蔥蔥;春天一到,它就呼喚著蠶婦來摘。桑樹,在蠶婦的眼中,是希望,是明天。桑樹,在綠色的世界中,是棵普普通通的樹,因此,常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格:它想的是別人生活得更好,而不是為了炫耀自己。可以這么說,沒有桑樹的品格,也就沒有春蠶的精神。桑樹,你使我想起了現實生活中許許多多具有像你一樣品格的人……
詩人們,在贊美春蠶的時候,請想一想綠色世界中毫不起眼的桑樹吧!
三生活中的小鏡頭
生活是豐富多彩的,就像一個個小鏡頭。我熱愛生活,也熱愛那一個個小鏡頭,它們使我受到教育。然而,我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。
清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人便爭先恐後地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標,小心翼翼地取下書,極溫柔地撫摸著,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會兒,圖書館里恢復了平靜,只能偶爾聽到翻書的聲音,也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個戴眼鏡的小夥子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時還停下來皺緊眉頭想想什麼,不時地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘,顧不得去整理那散亂的長發,只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時地甩一下那束垂到額前的頭發;一位頭發花白的老人,鼻樑上架著老花鏡,眯著眼睛,把書拿得遠遠的,顯得很費力,但仍舊捨不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上,用手指著,一個字一個字念著,很吃力,卻很專注„„
我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。它好像在告訴我什麼,到底是什麼呢......
1.根據短文內容填空。
(光滑 )的臉蛋 (溫柔 )的撫摸
2.短文第4自然段中具體描寫人們讀書的鏡頭有4 個,請你用均衡先畫出來。
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三、根據課文內容填空。 這一節在全詩中起點明主題,深化中心的作用,寫版作手法和第一節相同,權又起到了首尾呼應的作用。
四、想像荒山植樹後的美好景象,寫一段話。下面的詞語可供選用。
枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹枝 搭窩築巢 陣陣林濤 碧波 盪漾
多年以後,曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂,變作了參天大樹,引來無數鳥兒在樹枝上搭窩築巢。清晨,鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光;傍晚,鳥兒們又在最後一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過,便掀起陣陣林濤,嘩啦啦得響。荒山化林海,只見得碧波盪漾,讓人們激動不已:山嶺的春天終於來了。
發展練習
一、閱讀短文,完成練習。
春天在哪裡呢?到大自然中找春天去!春在枝頭,柳條嫩綠,桃花鮮艷。春在空中,和風送暖,燕子翻飛。春在水裡,魚兒追逐,鴨子戲水。春在田間,麥苗青青,菜花金黃。。。。。。到處都有春天,春滿人間
㈥ 新課程學學與測評語文五年級下冊答案
第12課的提燈女神,第六大題.閱讀短文,回答問題。題目:戰地天使
㈦ 五年級下冊新教材全解語文答案
課文通抄過記敘6歲的襲加拿大男孩瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝」這一夢想而不懈努力,終於使夢想成真的經過,體現了瑞恩有一顆純真善良、堅定執著、金子般的美好童心。
有問題再問我!
㈧ 五年級下冊語文人教版原創新課堂答案
學習的快樂主要來自於學習動機的激發,即當學生需要學習時,學習才是快樂回的。也就答是說,只有願意學,才能學得好。而課堂學習只有在滿足學生的歸屬感和影響力的需求時,才會產生強烈的學習動機,甚至會使學生對學習達到樂此不疲、忘我和以苦為樂的境界。學生的成就動機是課堂教學心理環境的前提條件,激發學生的成就動機是培養良好課堂教學心理環境的關鍵。
濃厚的興趣是語文學習最好的老師。興趣會產生求知慾,學生的學習興趣越高,學習效果就越好。如果我們能把興趣培養成學生學習語文的一種心理需要,就可以使學生逐漸養成自覺、主動學習語文的習慣。學生學習興趣的培養與教師積極引導是分不開的,教師應根據語文學科的特點和學生年齡的特徵,採用靈活多樣的教學手段和教學方法,創造豐富多彩的教學情景,用教育的藝術把學生的興趣和注意力引向語文學習領域,用興趣的火花去點燃智慧之火。
多做課堂同步練習提升自己的語文學習水平: