① 蘇教版高中語文必修三必背篇目 急
《指南錄後序》、《五人墓碑記》、《離騷》、《諫太宗十思疏》、《廉頗藺相如列傳》（節選）、《鴻門宴》
② （蘇教版）高中語文必修三文言文試題解答
1.B 緹騎ji(第四聲)
2.(4)以不是
3.(4)是道歉的意思
4.(4)厚遇古今意義相同
5.A
6.D
本人自己做的，
③ 蘇教版語文必修三、必修四有哪些文言文
蘇教版語文必修3有以下文言文：
《指南錄後序》——文天祥
《五版人墓碑記》——張溥
《離騷》——屈原
《燭權之武退秦師》——左丘明
《諫太宗十思疏》——魏徵
《廉頗藺相如列傳》——司馬遷
《鴻門宴》——司馬遷
《秋水》——莊子及門徒
《非攻》——千顏
④ 語文同步配套試卷答案蘇教版三上
，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹版殺了。有得只是那一個個權曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。
未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼雲煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？
那麼留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時時繼續……
⑤ 跪求蘇教版高中必修三語文讀本P33-60內容，如果不能找全的話，打題目也行
33～60貌似是課文吧 哪來的題目
⑥ 蘇教版必修三試卷
蘇教版語文必修三期末考試試卷
一 基礎知識（每題2分）
1 下列句中加點字讀音全對的一項是（ ）
A.盎然àng 鏗鏘kēng 厄運è 命運多舛jié
B.窒息zhì 罡風gāng 繾綣juǎn 荒誕不經dàn
C.孟陬zōu 溷藩hùn 逡巡 qūn 煢煢孑立qióng
D.孱頭 chàn 黜惡chù 佝僂 jù 雲蒸霞蔚wèi
2 下列句中沒有錯別字的一項是（ ）
A.愧怍 賒賬 遐思 殘羹冷灸
B.鳳願 壅蔽 寒暄 萬薈爭榮
C.灰燼 庇護 笑渦 徇私忘法
D.齏粉 砂礫 蹙眉 計日程功
3 下列句中加點成語使用恰當的一項是（ ）
A.一個人要實事求是地看待自己，既不要驕傲自大，也不能妄自菲薄。
B.每次小組討論會，他都是先入為主地發言，並虛心聽取大家的意見。
C.新產品的試驗已經到了關鍵階段，希望大家盡心盡力，因為功敗垂成就在此一舉。
D.珠寶專賣店裡的櫃台里，各種各樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了眾多顧客。
4 使上下文銜接最好的一組是（ ）
我爬了一段崎嶇的山路，便看見一片竹樓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原來已經到了翠竹岩苗寨了。
A.亮著燈火的樓上，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
B.樓上亮著燈火，編著竹笠的苗家姑娘三五成群
C.三五成群的苗家姑娘在亮著燈火的樓上編著竹笠
D 樓上亮著燈火，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
5 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.在座談會上，五個少數民族的人大代表都作了熱情洋溢的發言。
B.各級黨政幹部能不能將「三個代表」牢記在心上，是決定黨的事業成敗與否的關鍵。
C.網際網路作為一種傳媒，可以在世界范圍內使各地的人們憑網路共享同樣的信息。
D.日本首相小泉純一郎參拜「靖國神社」的反動行徑，對於曾經飽受侵略戰爭的禍患的撰稿人們和其他亞洲國家人民是不能容忍的。
二 古文閱讀
嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生於編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍於天下，卒以吳郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難於猝發。待聖人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。
由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴於朝廷，贈謚褒美，顯榮於身後；而五人亦得以加其土封，列其姓名於大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老於戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重於社稷也。
6、加點字與「不能容於遠近」中的「遠近」用法不同的一項是（ ）
A.禍患常積於忽微
B素善留侯張良
C簡能而任之，擇善而從之
D取人之長，補己之短
7下列句中沒有通假字的一項是（ ）
A.是以蓼洲周公，忠義暴於朝廷
B失其所與，不知
C交戟之衛士欲止不內
D以其無禮於晉，且貳於楚也
8、加點字與「安能屈豪傑之流」中的「屈」用法相同的一項是（ ）
A.且庸人尚羞之，況於將相乎？
B.項伯殺人,臣活之。
C.籍吏民,封府庫。
D.荊人慾襲宋,使人先表雍水。
9、 下列句中不是名詞作狀語的一項是（ ）
A.人皆得以隸使之 B.故擇先王之成法，而法其所以為法
C.項伯亦拔劍舞，常以身翼蔽沛公 D.君為我呼入，吾得兄事之
10、下列加點詞語的文言意義與現代意義比較接近的一項是（ ）
A.非常之謀難於猝發 B.吾社之行為士先者，為之聲義
C.一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近 D.行李之往來，共其乏困
11、與「贈謚褒美，顯容於身後」句式相同的一項是（ ）
A.不者，若屬皆且為所虜
B.亞父者，范增也
C.大王來何操？
D.方其系燕父子以組
三、翻譯 （4分）
1、大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？
2、安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？
四、填空題（6分）
1、有善始者實繁 。
2、憂勞可以興國 。
3、今兩虎共斗，其勢不懼生，吾所以為此者 。
五、古詩鑒賞（6分）
少年聽雨歌樓上，紅燭渾羅帳。中年聽雨客舟中，江闊雲低。斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。
1、本詞寫了人生的三個階段，這三個階段的特點是，少年：＿＿＿＿＿＿＿中年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、分析「聽雨」這一意象在詞中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六．現代文閱讀（13分）
在小時候，每當冬夜，我們一家人圍著大圓桌吃飯。我經常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：「感謝老天爺賞給我們飯吃。記住！飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給我們飯吃！」
剛上小學的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉戴上眼鏡，給關平畫上鬍子。祖母的話，老天爺什麼的，我覺得既多餘，又落伍的。
不過，我卻很尊敬我的祖母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立起來的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。
祖父長年在風雨里辛苦，祖母每天在茶飯里辛苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥子，為什麼卻要感謝天呢？我，一個孩子，混吃混喝，我為什麼不感謝老天爺？——這個問題，在我心裡一直是個謎。
直到前年，我在普林斯頓瀏覽愛因斯坦的《我所看到的世界》，才得到一種新的體會。
我在讀這本書時，看到了愛因斯坦對謝天的看法。比如在與原子始祖波爾的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波爾；在數學大師勞倫茲的記念會上，他謙卑的致詞更使人動容。我忽然發現愛因斯坦想盡量給人一種印象，即「相對論」不是甲發明的就是乙發明的，好像與愛因斯坦不相干一樣。就連在《相對論》書中，愛因斯坦也忽然會天外飛來一筆：「這如不是勞倫茲，就不能出相對論！」像愛氏這樣不居功的態度實在是史冊上少見的。愛因斯坦感謝了這位，感謝了那位，感謝了古人，感謝了今天，就是不提他自己。
我就想，為什麼立功者不居功？像愛因斯坦之於「相對論」，像我祖母之於我家。
幾年來我到處奔波，掙了幾碗飯吃，作了一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了點事以後，才有了一種新的覺悟，即是無論什麼事，得之於人者太多，出自於己者太少。因為要感謝的人太多，就感謝天吧。無論什麼事，也需要先人的遺愛和遺產，眾人的支持與合作，機會的等候和到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感受到自己貢獻的渺小。
於是，創業的人都會自然的想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。
1．「謝天」已經成為中國傳統思想的一部份。根據文意，說明它的內涵：
2．作者對「謝天」思想的領悟經歷了幾次嬗變。根據文意，分四點對此概括說明。
3．愛因斯坦是世界公認的科學家，但在作者眼中，他是一個什麼樣的人？根據文意簡要回
4．下列對這篇散文的賞析正確的兩項是（ ）
A．這篇課文開篇敘述童年往事，旨在引發對祖母的深切懷念。
B．全文以「謝天」為線索，採用先分後總的結構，逐層拓展全文主旨。
C．第四段「在我心裡一直是個謎」一句中的「謎」指辛苦勤學者謝天，混吃混喝者不謝天，令人費解。
D．「給周倉戴上眼鏡，給關平畫上鬍子」，表現了我對偶像的嘲弄，也為下文覺得祖母的話「既多餘，又落伍」作鋪墊。
E．第五、六段寫作者「瀏覽」愛因斯坦《我看到的世界》的感受，既解了上文之「謎」，又引發了下文對主題的升華。
七、語言運用與表達（每題3分）
仿句（要求：字句通順，內容健康，有一定的情趣或道理）
1) 一個「朋」字兩個「月」，一個月在水底，一個月在樹巔。樹巔月也是水底月，水底月也是樹巔月。
2) 有米也是糧，無米也是良，去掉糧邊米，加女變為娘，一娘養九子，九子敬親娘。
「五一」節快到了，請給你的父母、老師、同學分別發一條簡訊息（不得出現真實姓名）
父母：
老師：
同學：
八、作文（40分）
有位書法家對一個用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來練，你可能會寫得更好。」那人很奇怪的問其原因，書法家笑了笑，提起筆寫了一個字——逼。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫好字。
西方有這樣一則諺語：「如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。」
你同意書法家的觀點嗎？請聯系你的所見所聞，寫一篇不少於八百字的作文。體裁不限，題目自擬。
參考答案
一、二選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C
D
A
D
C
B
D
B
B
C
D
三、翻譯
1、唉！魏忠賢的這場禍亂，士大夫們能夠不改變他們志向的，天下這么大，有幾個人呢？（「易」沒有譯出，扣1分）
2、怎麼能夠使豪傑之流屈身，在墓道上握住手腕，抒發他們作為有志之士的悲哀呢？（「屈」沒有譯出，扣1分）
四、填空題
1、有山始者實繁，能克終者蓋寡。 2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
3、今兩虎共斗，其勢不俱生，吾所以為此者＿以先國家之急而後私仇也。
五、詩詞賞析
1、少年：歡樂甜蜜，無憂無慮。中年：奔波漂泊，憂悶愁苦。老年：孤獨凄涼，心灰意冷。
2、分析「聽雨」這一意象的作用：串聯人生的三個片段，「聽雨」貫穿全文，起到「綵線穿珠」的作用，使文章線索分明，層次清楚。（3分）
六、現代文閱讀
1、「謝天」的內涵：一個人不論他作出多大的成就，得之於人者太多，出自於己者太少，需要感謝的人多了，就只得感謝天。（3分）
2、「謝天」的領悟：(4分)
1）孩童時不屑一顧； 2）將自己與祖父母對比後，覺得不解；
3）前年，初步領悟； 4）自己做了一些成績後，參透真諦。
3、愛因斯坦是一位待人謙和，從不居功自傲的人。（2分）
4、C、E(A旨在引出謝天的話題，B全文採用的是逐層深入的結構，C表現了我的幼稚無知)（4分）
七、語言運用與表達
仿寫（要求：字句通順，編排合理，內容健康，有一定的情趣或道理）
⑦ 求文檔: 蘇教版三年級語文試卷
1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。(2分)
2、「凝視」的「凝」字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什麼的句子，並用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 的
語氣。(2分)
4、我會照樣子寫詞語。(2分)
火辣辣
5、「喂！你趕快滾出去！」 巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心裡會怎麼想的嗎？(2分)
。
6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，彷彿在對巨人說
。(2分)
7、學習了這篇童話，讓我們明白了什麼道理？(1分)
。
二、讀下面的短文，並按要求完成下面的練習。（17分）
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一隻剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在夥伴們面前誇耀自己。
一天，它又在夥伴面前誇耀自己嚇跑小白兔的事，一隻大野貓偷偷地向它走來。它的夥伴們發現了大野貓，便大聲叫了起來：「 快跑呀！ 當心大野貓吃了你。」小燕子輕蔑地看了夥伴們一眼 說 沒出息的傢伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去......
1、我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。(2分)
2、我知道在橫線上填上適當的標點符號。(4分)
3、我會聯繫上下文理解下面的詞語。(3分)
誇耀： 。
輕蔑： 。
4、我也會用「只要......就......」造一個句子。(2分)
5、小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什麼會有這樣的結果？(4分)
6、如果你是小燕子的朋友，你會想什麼辦法救小燕子呢？(2分)
。
第三部分：積累與習作
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠......請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)