A. 六年級語文練習題，全部要答案啊。快點啊。
1．沿著這條小路走，能到金明家。
改成反問句：沿著這條小路走，怎麼不能到金明家呢？
2．聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。
改成反問句：聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜難道不感到心驚肉跳嗎？
3．媽媽對我說：「明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。」
改為陳述句：媽媽對我說,明天他要出差，這幾天只好自己照顧自己了。
4．泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句：泰山日出的景色真是太美麗了！
5．天上的星星在閃爍。
改成擬人句：天上的星星在眨著眼睛。
6．天氣太熱了，簡直叫人受不住。
改成誇張句：天氣太熱了，簡直要把人烤焦了！
8．縮句
我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
縮句：發展表明了優越。
當我發現了這種神聖的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭。
縮句：我伏案痛哭。
灰色的、發光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現出來。
縮句：天空、遠峰、小橋流水顯現出來。
戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
縮句：小姑娘撿起碎紙。
一個天真的小女孩為大家表演節目。
縮句：小女孩表演節目。
海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
沙地上種著西瓜。
黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
縮句：胸膛堵住了槍口。
隊員們激動得泣不成聲。
縮句：隊員們激動。
山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
縮句：樹上綴滿了柿子。
這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。
縮句：這是一座大樓。
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
縮句：詹天佑是工程師。
北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。
縮句：禿山擋不住狂風。
隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
縮句：我們看見貨物。
透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影。
縮句：我看到背影。
喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。
縮句：喊我的是大娘。
爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
縮句：爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句：白楊樹排列在馬路兩旁。
B. 六年級語文畢業考試卷及全部答案
六年級語文畢業試卷及答案班級 姓名 分數一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分1．寫出短文中四字詞語： 、 、2．這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。3．這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態。二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì( ) ( ) ( ) ( )三、在括弧里填上讀音是「jùn」的漢字。2分嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬四、辨字組詞。4分飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ）炊（ ） 廚（ ） 僻 （ ） 繞 （ ）五、在（ )里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），並選其中的一個造句。5分生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬六、按要求寫成語：6分1．含有反義詞的成語：（如：起回生）2．含有動物名的成語：（如：引蛇出洞）3．末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬）七、選關聯詞填空：4分因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就……雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……A．大明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。B．大明( )刻苦學習，( )成績很好。C．大明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。D．大明( )刻苦學習，( )能提高成績。八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：。2．這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。3． 學之， 問之， 思之， 辨之。4． ，誰持彩練當空舞？5．《卜運算元詠梅》這首詩中，「 ， 。」贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。6．《七步詩》中曹植有感於兄弟之間自相殘殺發出感嘆：「 ， 。」九、修改病句（改在原句上）。6分1．走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。2．「馬踏飛燕」的作者是東漢時期的藝術珍品。3．早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了琅琅的一陣陣讀書聲。十、課內閱讀。6分漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題！」他騷騷後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」1．用「 」劃出一句疑問句，用「 」劃出一句反問句。2．片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。3．從「我們總能熬過去的！」句子中的「熬」字，你體會到了什麼？十一、課外閱讀。14分靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅台酒的酣暢後，細吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。朴實，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一隻白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸於寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅遊者來太平湖追求的境界 ‖湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行於峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在「十八羅漢卧南海」狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。其實，只要你玩「透」，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善於聯想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他遊客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心裡的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖1．「劈地摩天」的「摩」用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。「劈地摩天」意思是_____________________________ 。2．給第4自然段加上標點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風光4．文中已用「‖」線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________5．讀了這篇短文後，結合你的生活體驗，你認為遊山玩水有哪些好處？（至少寫三點）___________________________________________________________________________十二、作文：30分回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。在校園「四節」的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少於400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。附：聽記片段：我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插雲端！黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀雲，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊！上「天都峰」的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要算是「鯽魚背」了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。參考答案第一題：聽記參考答案：1．陡峭壯麗 直插雲端 奇峰羅列 形態萬千直上直下 膽戰心驚 萬丈深淵評分依據：本小題共1。5分，每個詞0。5分，任選其中三個即可。一個詞語中出現一個以上的錯別字該詞不得分。2． 高 奇 險評分依據：本小題1。5分，每個空格0。5分。3． 仙人背簍 猴子觀雲 武松打虎評分依據：本小題3分，每個空格1分，每個錯別字扣0。5分。第二題：看拼音寫詞語參考答案：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱評分依據：本大題共5分，每個字0。5分第三題：寫同音字參考答案： 峻 竣 俊 駿評分依據： 本大題共2分，每個空格0。5分。錯別字不給分。第四題：組詞參考答案：飲食 櫥櫃 迴避 阻撓炊煙 廚房 偏僻 圍繞評分依據：本大題共4分，每一個組詞0。5分。（答案多元）第五題：參考答案：盎 豁 盪 渾安 恍 井 肅評分依據：1.八個空格中填對6個即給3分。少於6個，每少一個扣0。5分。錯別字不給分。2．造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題2分。第六題：成語積累答案：（略）評分依據、：本大題共6分，每個成語1分。每個錯別字扣0。5分。反義詞及動物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在後邊，否則不給分。第七題：關聯詞語參考答案：A．不但……而且…… B.因為……所以……C．雖然……但是…… D.如果……就……或只要……就……評分依據：本大題4分，正確選擇一個關聯詞語得1分。第八題：填空1．只要是常見的名言、格言、諺語都可以。本小題2分，每個錯別字扣0。5分。2．答案：（略）本小題共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根據句子的完整性、准確性、合理性酌情扣分。3．答案： 博 審 慎 明本小題2分，每個字0。5分。4．答案：赤橙黃綠青藍紫評分依據：本小題1分，錯別字每個扣0。5分。5．答案：已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。6．答案：本自同根生 相煎何太急評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。第九題：修改病句參考答案：1．在「藏戲唱腔」前加上「聽到」。評分依據：本小題共2分，簡單地把「和藏戲唱腔」去掉，要扣1分。2．把「的作者」劃掉即可。本小題2分。3．「琅琅的」與「一陣陣」交換位置。本小題2分。第十題：參考答案及評分依據：1．疑問句：你看怎麼辦？反問句：同人呆在一起怎麼行！劃對一個句子得1分，符號用錯不給分。2．動作：皺 騷； 神態：嚴肅 憂慮本小題2分，每一處0。5分。有錯別字該處不得分。3．參考答案：漁夫是個勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。本小題2分，出現錯別字一個扣0。5分。根據學生答案的要點酌情扣分。第十一題：1． 參考答案：查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。評分依據：本小題3分。查字典每個空格1分；詞語解釋1分，解釋不完整，請酌情扣分。2． 標點： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。評分依據：本小題3分。每一處0。5分。3．參考答案：( 湛藍 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖( 裊裊 )的霧靄 ( 華麗 )的詞藻( 峻峭 )的山峽 ( 旖旎 )的風光評分依據：本小題3分。每個空格0。5分，出現錯別字不給分。4． 參考答案：講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風光。評分依據：本小題2分。根據學生的答題情況酌情給分。5． 參考答案： （1）領略自然風光，增長見識；（2）能改造人的心境，保持內心的清凈；（3）培養自己的想像、聯想的能力，激發創作靈感；（4）積累寫作素材 ……評分依據：本小題3分。每一小點1分。根據學生的答題情況酌情給分。（答案多元，要求表達要准確，語句通順。）第十二題：作文題30分評分依據：按照內容（選材、立意）、結構、語言等要素綜合評分。評卷者根據習作情況，參考以下建議酌情給分。三個教師為一組，每人獨立評分，然後選取其中兩個比較靠近的分數，取平均值，作為該考生的作文實得分。習作等第分數 評 分 參 考 依 據一類卷（27-30分） 立意深刻，選材新穎，中心突出。結構完整，行文流暢，語句優美，有多處細節描寫。能恰當地表達自己的真情實感。卷面清潔，標點正確，沒有錯別字。二類卷（24-26．5分） 選材新穎，中心明確。結構較完整，層次較清楚，語句流暢，有場景細節描寫。重點將活動經過寫具體，能流露真情實感。卷面清潔，標點正確，有三兩個錯別字。三類卷（21-23．5分） 選材一般，中心基本明確。結構尚完整，層次較清楚，有少量語病。感情表達不夠真實。卷面基本清楚，標點使用基本正確，錯別字少於5個。四類卷（18-20．5分） 能圍繞主題選材，但中心不太明確。結構不夠完整，層次不是非常清楚，有較多語病。卷面基本清楚，標點使用不夠正確，錯別字較多。五類卷（17分以下） 材料偏離題意，結構殘缺，層次混亂，語句嚴重不通。標點使用混亂，錯別字很多，卷面不清潔，塗改很多。
C. 語文六年級上冊易考題目和易考作文、重點課文及段落
一般期末作文大多是以「渴望」「希望」「夢想」「有趣」「感動」為題的
課文的話，只要不是
略讀
課文都會出到
段落的話，少年閏土第一自然段，
伯牙絕弦
全背誦，月光曲第九自然段
D. 六年級小考必備語文答案
LZ,你好！
我也是小升初的學生，也有這本作業！
我已經做完了！
你有不會的題目回再問我吧！
本人QQ：答67000265
答案絕對正確！！！
加進QQ回答問題答案：X3（提示：大寫字母）
祝您畢業考獲得好成績！考上好中學！！
E. 小學總復習六年級語文全案答案 照片
發改委也搞封建文化高峰與華為國防預算的哈金士頓官方價格附近海歌劇發改委發改委將鱷魚歌舞劇院
F. 六年級語文考試題目與答案
55、分數應用題（一）
一、准確計算：（怎樣簡便就怎樣算）
（ ＋ ）×（ － ） × － ÷4 【 －（ － ）】×
二、解決問題： 左圖平行四邊形中相鄰的兩條邊長度分別是 米和 米，
其中一條邊上的高是 米，另一條邊上的高多少米？
1、甲乙兩車從相距280千米的兩地同時相對開出， 小時相遇。乙車每小時行70千米，甲車每小時行多少千米？
2、甲乙兩人共同生產120個零件， 小時完成任務。甲每小時生產80個，乙每小時生產多少個？
3、食堂買來8千克白菜，比西紅柿的 少2千克。買來西紅柿多少千克？（列方程解）
4、一批零件，師徒兩人合做4小時完成了這批零件的 。已知師傅每小時加工 ，徒弟每小時加工幾分之幾？
5、一批零件共300個，第一天加工了 ，第二天加工了 。兩天共加工了多少個？
6、一批零件，第一天加工了30個，第二天加工了20個。兩天共加工了這批零件的 。這批零件共多少個？
56、分數應用題（二）
一、直接寫得數：
＋ － × ÷ × －
× ÷7 ＋ － 5÷ 6－ －
二、解決問題：
1、一批化肥，第一次運走150袋，第二次運走200袋，還剩下總數的 。這批化肥共多少袋？
2、飼養場養了120隻公雞，180隻母雞，養的雞是鴨的 。養鴨多少只？
3、修一條水渠，甲隊修了350米，乙隊修了330米，丙隊修了320米，三隊共修了全長的 。水渠全長多少米？
4、小明看一本書，第一天看了35頁，第二天看的相當於第一天的 ，兩天共看了這本書的 。這本書共多少頁？
5、小明看一本書，第一天看了35頁，第二天看了25頁，第二天比第一天少看這本書總頁數的 。這本書共多少頁？
6、飼養場有白兔和黑兔共240隻，其中黑兔是白兔的 。黑兔、白兔各多少只？
7、一件上衣比一條褲子貴54元，褲子價錢是上衣的 。一件上衣和一條褲子各多少元？
8、甲班人數 的和乙班人數 的共29人。已知甲班有42人，乙班有多少人？
57、分數應用題（三）
1、超市有蘋果24筐，桔子20筐，這兩種水果占水果總數的 。超市共有水果多少筐？
2、甲、乙兩隊6天架了一條10千米的電話線。甲隊每天架 千米。乙隊每天架多少千米？
3、修一條公路，甲隊修了260米，乙隊修了340米，甲隊比乙隊少修全長的 。公路全長多少米？
4、汽車從甲地去乙地，第一小時行了85千米，第二小時行了75千米。第一小時比第二小時多行全程的 。甲乙兩地相距多少千米？
5、草地上有白羊20隻，黑羊25隻，白羊比黑羊少幾份之幾？黑羊比白羊多幾分之幾？
6、捐款活動中，601班捐款是602班的 ，兩個班共捐款560元，兩個班各捐款多少元？
7、電腦的單價比列印機貴4050元，已知列印機的單價是電腦的 。電腦和列印機的單價各是多少元？
8、有一批煤。先用8輛大卡車運。每輛運10噸；剩下的改用5輛小卡車運，每輛小卡車的裝載量是大卡車的 ，正好一次運完。這批煤共多少噸？
58、分數應用題（四）
1、有故事書和科技書共400本，其中科技書的本數是故事書的 。兩種書共多少本？
2、一套課桌椅售價120元，椅子價錢是桌子的 。桌子、椅子各多少元？
3、某班男生比女生少10人，男生人數是女生的 。男、女生各多少人？
4、某班男生36人，相當於女生人數的 。全班多少人？
5、一袋大米，吃去 後，再加進8千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
6、兩桶油，第一桶的重量是第二桶的 ，如果從第二桶取6千克倒入第一桶，那麼兩桶油就一樣重。第二桶原有多少千克？
7、合唱隊原來女生人數占 ，後來又有3名女生加入，這樣女生就占合唱隊的 。現在合唱隊多少人？
59、分數應用題（五）
1、小明看一本120頁的書，已看了 。還剩下多少頁沒看？
2、一堆煤4500噸，用去一部分後還剩下 。還剩下多少噸？
3、商店運進彩色電視機100台，上午賣出 ，下午賣出 。還剩下多少台？
4、一台電腦原來售價7200元，現在降價 。現在每台售價多少元？
5、小明家上個月電費40元，這個月多用了 。這個月電費多少元？
6、修一條長28千米的公路，上午修了 ，下午修了 。 ？
（先補充問題，再解答）
7、一袋味精 千克，第一天用去 ，第二天與第一天用得同樣多，剩下多少千克？
8一批原料 噸，第一天用去 噸，第二天用去餘下的 。還剩下多少噸？
60、分數應用題（六）
1、糧店運來大米比麵粉多 ，運來麵粉60噸，雲來大米多少噸？
2、張師傅要加工90個零件。第一天加工了 ，第二天加工了 。兩天共加工了多少個？
3、一根繩子長 米，用去 。剩下多少米？
4、一根繩子長 米，用去 米。剩下多少米？
5、糧店有麵粉 噸，大米比麵粉多 。大米多少噸？
6、糧店有麵粉 噸，大米比麵粉多 噸。大米多少噸？
7、張師傅要加工90個零件，第一天加工了 ，第二天再加工多少個就正好剩下這批零件的 ？
8、小明家四月份電話費64元，以後每個月都比前一個月少了 。他家六月份電話費多少元？
61、分數應用題（七）
1、一批貨物運走 ，還剩下150噸。這批貨物原來多少噸？
2、一種商品降價 後，售價840元。原來售價多少元？
3、空調廠六月份生產空調45000台，比五月份增產 。五月份生產空調多少台？
4、一袋大米，吃去 後，再加進16千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
5、食堂七月份用煤120噸，比六月份節約了 。六月份用煤多少噸？
6、一段路，已經已經修了 ，還剩900米沒修。這段路長多少米？
7、服裝廠計劃一個月生產衣服36萬套，實際上半月完成了 ，下半月與上半月完成得同樣多，實際這個月比計劃多生產多少萬套？
8、服裝廠計劃一個月生產一批衣服，實際上半月完成了 ，下半月與上半月完成得同樣多，實際這個月完成了40萬套，這個計劃多生產多少萬套？
62、分數應用題（八）
1、汽車每小時行100千米，比摩托車每小時多行 。摩托車每小時行多少千米？
2、一種DVD影碟機降價 後，價格是140元。這種DVD影碟機原價多少元？
3、車間有男工60人，比女工多 。女工多少人？
4、車間有男工60人，女工比男工多 。女工多少人？
5、車間有男工60人，比女工少 。女工多少人？
6、車間有男工60人，女工比男工少 。女工多少人？
7、甲乙兩個倉庫共存糧90噸。其中甲倉庫比乙倉庫多存 。兩個倉庫各存糧多少千克？
8、同學們在操場上圍成三層圓圈，最裡面一層有48人，向外每一層都比裡面一層多 。一共有多少學生？
63、分數應用題（九）
1、一頭大象中750千克，比一頭牛重 .一頭牛重多少千克？
2、一件上衣現價84元，比原來便宜了 。這件上衣原價多少元？
3、水結成冰，體積增加 ，現在有一塊44立方分米的冰，溶化後體積是多少？
4、海豚每小時游70千米，比鯊魚的速度慢 。鯊魚每小時游多少千米？
5、五年級有學生360人，比四年級人數多 。四年級有學生多少人？
6、建污水處理廠，實際投資比計劃節約了 ，節約了150萬元。原計劃投資多少元萬？
7、建污水處理廠，實際投資比計劃節約了 ，實際投資1050萬元。原計劃投資多少元萬？
8、一種水生物在湖面上每天增加一倍，10天正好覆蓋了整個湖面。經過8天，覆蓋整個湖面的幾分之幾？
64、分數應用題（十）
1、桃樹有60棵，梨樹比桃樹多 。梨樹有多少棵？
2、桃樹有60棵，梨樹比桃樹少 。梨樹有多少棵？
3、桃樹有60棵，桃樹比梨樹多 。梨樹有多少棵？
4、桃樹有60棵，桃樹比梨樹少 。梨樹有多少棵？
5、飼養廠今年養牛1600頭，比去年增加 。去年養牛多少頭？
6、一套運動服降價 後，售價240元。這套運動服原價多少元？
7、看一本書，上午比下午少看 ，下午比上午多看10頁。下午看了多少頁？
8、看一本書，上午看了全書的 ，下午看了30頁。一天正好看了這本書的一半。這本書多少頁？
65、分數應用題（十一）
一、判斷是否：
1、甲繩比乙繩短 ，乙繩就比甲繩長 。………………………………（ ）
2、用去的比剩下的多 ，用去的就是剩下的 …………………………（ ）
3、梨比蘋果輕 ，梨就是蘋果的 。……………………………………（ ）
二、解決問題：
1、一桶油，用去 ，還剩18千克。這桶油多少千克？
2、一桶油，第一次用去 ，第二次用去 ，還剩8千克。這桶油多少千克？
3、一桶油，第一次用去 ，第二次用去 ，第一次比第二次多2千克。這桶油多少千克？
4、一桶油，第一次用去12千克，第二次用去 ，還剩12千克。這桶油多少千克？
5、一桶油，第一次用去12千克，第二次用去餘下的 ，還剩12千克。這桶油多少千克？
6、一袋大米，吃去 後，再加進33千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
66、分數應用題（十二）
一、將條件和算式用直線連接起來
一輛汽車從甲地去乙地，已經行60千米， 距乙地還有多少千米？
（1）未行的是已行的 60×（1＋ ）
（2）已行的是未行的 60÷（1＋ ）
（3）未行的比已行的多 60×
（4）未行的比已行的少 60÷
（5）已行的比未行的多 60×（1－ ）
（6）已行的比未行的少 60×（1－ ）
二、解決問題：
1、六年級植樹84棵，比五年級多植 。五年級植樹多少棵？
2、一桶油，第一次吃去 ，第二次吃去 。兩次共吃去18千克。這桶油共多少千克？
3、一桶油，第一次吃去 ，第二次吃去 。第一次比第二次多吃2千克。這桶油共多少千克？
4、八月份上旬生產鋼材40萬噸，中旬生產35萬噸，下旬生產的是全月的 。八月份共生產鋼材多少萬噸？
5、大米比麵粉少 ，大米和麵粉共240袋。大米和麵粉各多少袋？
6、甲乙兩桶油共80千克，從甲桶倒出 放入乙桶後，兩桶油同樣重。原來乙桶重多少千克？
G. 小學六年級上冊語文期末考試卷及答案
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
Dà SHà TUǒ TIē YUáN LIàNG RUì XUě DàN SHēNG
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在帶點字的正確讀音下面劃上「——」（3分）
畫卷（JUàN JUǎN） 一場雪 (CHáNG CHǎNG) 扁舟 (PIāN BIǎN)
郵差 (CHāI CHà) 一水間 (JIàN JIāN) 剝皮(BāO Bō)
三、在完全正確的一組詞後的括弧里劃「√」再找出錯別字依次改正在括弧中。（6分）
1、電鈕 咨詢 媒體 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生銹（ ）
四、把詞語補充完整。（4分）
應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰
五、填空。（9分）
1、「盛」用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在「盛況」這個詞中，它應取第（ ）種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第（ ）個意思。
2、「春風又綠江南岸， 」這兩句詩的作者是 。
3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、攀登過 的泰山，游覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。（6分，每小題2分）
不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……
1、發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續 繼續 持續 延續
2、們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。
3、這節課，們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
八、按要求寫句子。（6分）
1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）
2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）
3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）里寫上序號。
（ ）們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二隻，第三隻。
（ ）們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。（15分）
是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次□在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問寫的是什麼□「I LOVE YOU(愛你)——」很嚴肅地說□「WHAT(什麼)？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——CHINA（中國）！」
老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：「GOOD!(好)」
④在這里，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，們進行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。
⑥當知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「C」。老師為什麼不信任？為什麼不聽解釋？很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
⑦打那以後，每次小測試都得滿分，大測驗也得「A」。要知道大測驗得「A」是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的「□」內加上標點符號。3分
2、解釋詞語。2分
徒勞：
恍然大悟：
3、打波浪線的話有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞
來敘述的。3分
5、課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分
① ②
十二、作文。（30分）
題目：二十年後的
提示及要求：請你充分展開想像，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敘述有一定條理。
這是語文。
H. 六年級語文期末易考閱讀
六年上冊：
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」
我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：「咱們吃吧。」
不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。
哥哥說：「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」
我咽了咽口水，連聲說：「好好好。」
我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？」
我們回答：「是給太婆帶來的。」
媽媽說：「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？」
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。
過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正准備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」
媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」
太婆又擦了擦眼淚，說：「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。」
媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說：「伸手。」我們把手伸了過去。
媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：「吃吧，孩子。」
我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：「媽媽，蘋果皮是苦的。」
「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」
我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。
【問題】
1、這篇文章得主要人物是（ ），圍繞著（ ）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（ ）來具體描寫的。
2、「我和哥哥」那麼饞蘋果，為什麼「誰也沒捨得在蘋果上咬一口」？
3、品讀「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。」這句話，揣摩一下媽媽當時想些什麼，請寫下來。
4、「真甜真香啊」這句話在文中含義很豐富，你是怎麼體會的？請寫下來。
答案
1.主要人物是「我」和「哥哥」，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態來具體描寫的。
2.①那是「我」第一次吃到蘋果，②因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麼的香，那麼的甜。
3.例如：①媽媽心裡很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②媽媽心裡很內疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……
4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裡很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 。
I. 六年級小升初人教版語文試卷及答案
小升初語文模擬試題
一、積累與運用（42分）
1、「腹有詩書氣自華」，請你根據要求填空。（8 分）
（1） ， 西出陽關無故人。
（2）路人借問遙招手， 。
（3）不識廬山真面目， 。
（4）表現愛國主義的有關詩句： ， 。
（5）大教育家孔子用「 ， 」形象地論述了學與思的關系。
（6）《過零丁洋》一詩中寫詩人文天祥為國盡忠，青史留名的詩句是
， 。
（7）當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句 ， 。
（8）浩瀚詩海，思鄉是詩人筆下永恆的主題。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的「 ， 」就表達了他對家鄉親人的濃濃的思念之情。
2、給加點的字注音。6分
懲罰（ ）記賬簿（ ）蒼勁（ ）浸漬（ ）翹望（ ）儒家（ ）
纖維（ ）倔強（ ）甘冽（ ）瘦削（ ）萬仞山（ ）泯滅（ ）
3、看拼音寫詞語。6分
hè 色 面jiá quán 骨 jué 別 pín 美 qī 茶
lán 褸 謙xùn lìn 嗇 咀jué jūgōng 盡cuì
4、下列句子中加點字注音有誤的一項是 （ ） （2分）
A.任何不稱(chēng)職的或者愚蠢的不可救葯(yào)得人，都看不見這衣服。
B.水草真綠，把終年貯（zhù）蓄(xù)的綠色全都拿出來了。
C.草野在蟋蟀聲中更寥(liáo)闊了。溪水因枯涸（hé）見石更清洌了。
D.我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼(cāng)茫中的靜謐（mì）氣息再適合不過了。
5、下面句子中書寫准確無誤的一項是（ ） （2分）
A.理想使你微笑地觀察著生活；理想使你掘強地反抗著命運。
B.風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里蘊釀。
C.春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
D.我晃然大悟似的，便跑向少有人支的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。
6、下列橫線處應填的詞語，依次正確的一項是 （ ） （2分）
①平時不好好學習，考試時卻想取得好成績，這無疑是 。
②隨著科學技術的發展，人類的 正在不斷地變為現實。
③只有抱定堅定的 ，理想才能變成現實。
④老師的鼓勵使他 大增，它又自信地站到了起跑線上。
A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心
C.幻想 痴想 信念 信心 D.幻想 痴想 信心 信念
7、下列各句中沒有語病句意明確的一項是（ ）（2分）
A、切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。
B、張民不僅知道了這件事，而且全班同學都知道了。
C、立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
D、幾個學校的領導正在研究如何加強學生思想道德教育的問題。
8、下面句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） （2分）
A.在後來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房裡艱辛的研究。
B. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景。
C.白兔每天晚上，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。
D. 我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不願意。
9、仿照示例，造兩個句子。（2分）
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是____________，那快樂就是___________________________；如果你是____________，那快樂就是_________________________________
10、周日到了，同學張力到你家一起寫作業。作業完成後，張力提議到附近的網吧去打電子游戲。他說反正作業也寫完了，就對父母聲稱到外面的小區去買學慣用品，就這樣可以萬事大吉了。(4分）
（1）你怎樣拒絕他的提議?(50字以內)（2分）
（2）如果你還想勸說他也不要去網吧，你又會說些什麼？（2分）
11、讀下面的材枓，完成相關要求。（6分）
漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學者認為漢字是維系中國南北長期處於統一狀態的關鍵元素之一，亦有學者將漢字列為中國第五大發明。我國正在制訂中小學漢字書寫標准，要求學生不僅會認會寫漢字，還要寫得規范和美觀。某中學語文課也開展一次關於漢字書寫的調查活動。
（1）在調查活動中發現，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請你擬一條宣傳規范漢字書寫重要性的標語。（2分）
（2）請你給學校提兩條如何加強寫字教學的建議。（2分）
（3）教育部發布年度新詞調查報告，包括「蟻族」「秒殺」「綠碳」「星二代」「神馬浮雲」 「萌」」給力」等在內的396個詞語成為新詞條，請在以上詞語中任選一個加以解釋。（2分）
12、下面歇後語中要填的都是中國古典文學名著里的人物。（選做兩題）（2分）
借荊州——有借無還 進曹營——言不發 照鏡子——里外不是人
二、 閱讀理解（30分）
（一）熱心的海葵（10）
①海葵勇於充當弱小動物的保護神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。
②生活在海中的海葵屬於無脊椎動物的龐大家族，它利用水流的循環，來支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。
③海葵的體壁和觸手上長滿了有毒的倒刺，暗藏殺機的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對方並分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以這種辦法自衛或攝食。
④然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護雙鋸魚。雙鋸魚因形態酷似馬戲團中的小丑，又名小丑魚。小丑魚體態嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領，是大海社會中的弱勢群體。於是，海葵就利用自身的毒刺充當保護傘，為小丑魚提供安全保障。
⑤小丑魚之所以不怕海葵觸手的毒，是因為海葵的無私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細胞傳達指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要「開火」。當小丑魚還是幼魚時，就憑借嗅覺和視覺找到海葵，海葵則任由小丑魚吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚等到自己全身都塗滿了保護物質黏液時，就可以在海葵的保護下自由自在、無憂無慮地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎來了生育的季節。海葵和小丑魚父母一起迎來了新一批寶寶，海葵保護著小丑魚媽媽產下的成千上萬的卵，這樣無欲無求，一代又一代地辛勤工作著。承擔保護剛孵化出來的小丑魚的責任。海葵就
⑦當然，小丑魚也是知恩圖報的客人。當海葵依附在岩礁上時，小丑魚會在海葵漂亮的觸手叢中游動，這自然會引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來食物。平時，小丑魚會撿食海葵吃剩的餌料，擔負起清潔打掃的工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲。當海葵遭遇剋星蝶魚侵犯時，小丑魚就會挺身而出，對蝶魚展開猛烈的攻擊。雖然二者個頭懸殊，但憑著勇敢頑強，小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃。
⑧生物學家們把海葵和小丑魚的這種關系稱為「共生現象」。相對於這個冷冰冰的詞彙，我們更願意把這種現象看做是動物之間一種幫助和感恩的關系，或者是一種互惠的關系。
1．閱讀全文，簡要概括海葵具有哪些主要特徵。(5分)
2．說說海葵的「熱心」具體表現在哪兩個方面?(2分)
3．閱讀第⑦段，用四字短語填空。(3分)
小丑魚報恩的方式是替海葵：□□□□、 □□□□、 □□□□。
（二）隔著門的友誼（11分）
①從搬了家,兒子就沒有了玩耍的小夥伴。小傢伙天天纏著我講故事,講完了,還說沒意思真沒意思!後來,又搬來了一位帶小孩子的新鄰居。小男孩名字叫多多,跟我們家孩子一般大。兩個小夥伴三下兩下就玩到了一起。兒子有了新夥伴,高興得不得了,吃飽了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因為兒子終於找到了新的小夥伴兒而心情舒暢了許多。
②日子久了，便漸漸地了解到，多多是一個沒有父親的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中喪生了，媽媽一個人呆著多多生活。聽到這個消息，我心裡咯噔一下。這么說來，多多就是單親家庭的孩子了。誰都知道，單親家庭的孩子問題太多，這多多長大了還不知道會變成一個什麼樣的人呢。我忽然感覺到，不應該讓自己的孩子跟有著這樣背景的孩子經常一起玩耍。
③我跟兒子說，以後不許再跟多多玩了。兒子瞪著一雙黑葡萄的大眼睛問我：「為什麼？」我一下子不知如何回答，把我問急了，我只好說：「多多沒有爸爸。」兒子似懂非懂的接受了這個理由。他沒有說什麼，所有的委屈都裝在一雙可愛的大眼睛裡，那一閃一閃的帶著晶瑩淚花的眼睛讓我的心裡一陣酸楚。
④後來，我上班去的時候，就把兒子一個人鎖在家裡。盡管我知道沒有玩伴的孩子很可憐，可是我還是狠心那樣做了。
⑤那天，下班早了點，當走到家門口的時候，我被眼前的一幕驚呆了，那個叫多多的小男孩趴在我們家的門口，正用一雙小手往門縫里塞著一張紙。我的到來並沒有驚嚇他。多多一邊用勁地塞著，嘴裡一邊說著，他那把守城堡的奧特曼畫好了。裡面傳來的是我兒子的聲音，他說他把藍貓畫好了。顯然，兩個小傢伙正隔著一道門傳遞著互相的友誼。
⑥天啊，也許是我的驚訝讓孩子感覺到了。我有些吃驚的捂住了嘴巴。我怎麼也不會想到，兩個年僅6歲的孩子會有這樣的舉動。多多瞪著一雙怯生生的眼睛看著我，嘴裡說吃的一句話，差點讓我掉下了眼淚：「阿姨，我很快就有爸爸了，媽媽答應我給我找一個。」
⑦二話沒說，我把多多帶進屋裡，洗了一個又大又紅的桃子塞在她的手裡。我不知道該對孩子說些什麼，只能說，多多，以後不要再隔著門跟揚揚玩了，要玩，就來家裡玩吧。說完，我心裡慚愧萬分，真想找個地縫鑽進去。
16、品讀文章第③段的畫線句子，分析兒子此時的心情。（2分）
17、在文章中，我的感情是怎樣變化的？（3分）
18、談談你對文章題目的理解。（2分）
19、你怎樣看待文章中的三個人物：「我」、多多、兒子？請任選其中一個人物結合文章內容加以評價。（2分）
20、你認為本文還向我們揭示出了什麼樣的社會問題？（2分）
（三） 任末負笈從師（8分）
任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿自照，觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤，常以凈衣易之。臨終誡曰：「夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行屍走肉耳。」
注釋：笈：書籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，點燃後可照明。
21、解釋下列加點的詞。（2分）
（1）或依林木之下（ ） （2）題其衣裳（ ）
（3）雖死猶存（ ） （4）常以凈衣易之（ ）
22、翻譯：（2分）
人若不學，則何以成？
23、從全文看，任末的學習有兩個特點，它們是（2分）
（1） （2）
24、你從中悟到了什麼？（2分）
三、寫作（30分）
我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復雜而又神秘；疾病、生命、戰爭、自然、宇宙……它又是那樣的現實與貼近；學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……
在十餘年的生活經歷中，你最想傾訴的是什麼問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①文體自選。②題目自擬。③不少於500字。④文章中不得出現真實的校名、人名、地名。
模擬試題參考答案
4-6 A C B C D
7、略
8、言之有理即可。
9、示例：（1）寫好漢字，是繼承和發揚我國優秀的文化傳統，是中國人民應有的素養。/寫好漢字可以起到良好的交際作用。/寫好漢字，愛護你的名譽。/寫得一手好字，是一筆無形的財富。（說出漢字書寫的重要且語簡明即可）（1分）
（2）建議每周開設一節寫字課，開展一次漢字書法比賽活動，制訂漢字書寫等級標准等。
（3）①「蟻族」指的是畢業後無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉結合部的大學生。②「秒殺」 ，最早出現在網路游戲「紅月」中，因為其極端的戰斗方式得名。後發展到網上競拍、股票、NBA等很多新方式領域。主要指網上競拍的一種新方式。③ 「綠碳」就是綠色低碳，減少能量消耗綠色環保的意思。④「星二代」指他們因為父輩是演員而走進娛樂行業的人。 ⑤神馬浮雲意思是什麼都不值得一提，有抱怨感嘆之意。⑥萌的基本意思為可愛。⑦「給力」一般理解為有幫助、有作用、給面子。
10、 劉備 徐庶 豬八戒
二、（一）參考答案：
1．(1)海葵是無脊椎動物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斕；(3)海葵分泌毒液用以自衛和攝食；(4)海葵分泌黏液，用以識別友軍；(5)海葵熱心幫助弱小動物。(5分}每條1分)
2．(1)甘當保護傘，讓小丑魚無憂無慮地生活；(2)保護小丑魚繁衍後代。(2分，每條1分)
3．充當誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚。(3分，每條1分，意近即可)
（二）16、兒子內心充滿了不解、失落、委屈和無可奈何。
17、先是為兒子找到了夥伴而心情舒暢，聽說多多是單身家庭的孩子而後怕，不讓孩子喝多多玩的一陣酸楚，後悔那樣看待多多的慚愧。
18、本文記敘了兩個孩子隔著門用畫來傳遞友誼的故事，其中蘊含著道理：成年人的偏見之門也隔不斷孩子們純潔的友誼。（允許有不同的理解，合理即可。）
19、示例：①「我」是一個武斷的人，對單親家庭的孩子存有偏見，但是「我」知錯能改，最終為孩子們的友誼打開了門。②多多是一個天真單純的孩子，身世可憐，對「我」是怯怯的，雖然明明知道失去玩伴的原因，但還是沒有被門隔斷友誼。③兒子也是一個天真可愛，同樣渴望友誼的孩子，從文中的情節可以推斷出是他告訴了夥伴不能在一起玩的原因，不顧媽媽的反對，依然要和朋友一起玩。
20、單親孩子的成長備感壓力的，也許並不是親人的缺失，而是周圍環境的猜疑、不寬容。
（三）21、有時 寫 即使 更換
22、一個人如果不學習，那麼，（他）憑借什麼來獲得成功呢？
23、（1）勤奮，刻苦，每日必讀 （2）讀書若有領會處，馬上隨手記錄下來
24、勤奮是成功的基礎等
J. 六年級11冊語文期末考試復習題（有答案]
最新的北京師范大學的小學六年級(上)語文期末復習卷 1．加解釋有誤的一組是（ ）
A．不可名狀(說出) 微不足道(值得) 不能自已(停止) 拈輕怕重(挑揀)
B．觸手可及(達到) 精益求精(更加) 甘拜下風(甘願) 人雲亦雲(說)
C．安然無恙(病) 永垂不朽(流傳) 深惡痛疾(痛恨) 坦盪如砥(磨刀石)
D．觸目傷懷(心裡) 任勞任怨(願意) 懲前毖後(謹慎) 循序漸進(依照、沿著)
2．下列句子中括弧里依次應填入的詞語是（ ）
①拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們（ ），這是荒原，人跡罕至，所以不相宜。
②愚蠢的特務（ ）了兩個鍾頭，結論是筆跡相同"，就斷定是許曉軒寫的。
③我（ ）地接過來，謝謝她，她送我出到門外，我不知道說什麼好。
A．①贊賞 ②鑒別 ③鑒賞 B．①鑒別 ②鑒賞 ③贊賞
C．①贊賞 ②贊賞 ③鑒別 D．①鑒賞 ②鑒別 ③贊賞
3．全是同義詞的一項是（ ）
A．珍藏 收藏 寶藏 貯藏 B．修正 修訂 修改 訂正
C．珍貴 寶貴 珍寶 貴重 D．修葺 修理 修復 修長
4．加紅詞語在句中沒有反義詞的是（ ）
A．只是他的願望切近，我的希望茫遠罷了。
B．他的眼睛模糊了……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只是那隻手是清晰的。
C．四家皆連絡有親，一損俱損，一榮俱榮。
D．這個敏感的精靈，--它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，--是的，遮不住的。
5． 加紅詞語在句中不含褒義色彩的是（ ）
A．他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的寬廣和美麗。
B．你看他無論在嚴寒霜雪和盛夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什麼叫做憂郁和恐懼。
C．也有解散辮子，盤得平平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
6．加紅詞的詞義相同的是（ ）
A．①老孫頭也慷慨地說：「我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住。」
②劉胡蘭這位十七歲的女英雄慷慨就義了。
B．①兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。
②這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠。
C．①"夜雨剪春韭"是老杜的詩句吧，清新極了。
②老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？
D．①他的面孔黃里帶黑，瘦的教人擔心，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。
②他少年外出謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！
7．根據句意，依次填空恰當的是（ ）
①我覺得蘇州園林是我國各地園林的（ ）
②母親那種（ ）仁慈的態度，至今還在我心中留下深刻的印象。
A．①標志 ②寬裕 B．①標本 ②寬裕
C．①標本 ②寬厚 D．①標志 ②寬厚
8．結合句意解釋畫橫線詞語不正確的是（ ）
A．四面看時，卻見一個美女臉露在牆上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。
機關：句中是秘密的意思。
B．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：句中是保持實物原樣或經過整理，供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。
C．失了東三省只有幾個學生上幾篇"呈文"，黨國倒愈像一個國。
呈文：這里指學生的抗議書、請願書。
D．雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但他們那種不畏風霜的姿態卻使人油然而生敬意。
油然而生：自然而然地發生。句中形容對松樹的敬意自然而然地發生了。
9．每組中兩個畫橫線詞語意思相同的是（ ）
A. 我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
她是個聰明伶俐，非常可愛的小姑娘。
B. 這里冬天冷得利害。
應該向他講明利害關系。
C. 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
四座街心公園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，……儼然一座立體花園。
D. 他精神很好，沒有一點頹唐的樣子。
孔乙己很頹唐的仰面答道。
10．句中括弧內依次應填入的詞語是（ ）
①假山的堆疊，可以說是一項（ ），而不僅是（ ）。
②蒼黃的天底下，遠近（ ）著幾個（ ）的荒村。
A．①技術 藝術 ②躺 荒涼 B．①藝術 技術 ②橫 蕭索
C．①藝術 技術 ②擺 冷落 D．①技術 藝術 ②立 孤單
11．句中沒有反義詞的是（ ）
A．四家皆連絡有親，一損俱損，一榮俱榮。
B．我喜愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
C．只見鄭屠挺在地上，口裡只有出的氣，沒了入的氣。
D．海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。
12．不成為同義詞的是（ ）
A．驚異 詫異 B．慈祥 端詳 C．謙虛 謙遜 D．純真 純潔
13．不成為反義詞的是（ ）
A．渙散 熱忱 B．寬裕 拮據 C．高尚 庸俗 D．慷慨 吝嗇
14．沒有反義詞的是（ ）
A．大小的島擁抱著，偎依著。 B．正直而慈祥的眼光
C．高樹與低樹俯仰生姿。 D．由儉入奢易，由奢入儉難。
15．多義詞"鬆懈"的含義與其它三句不同的是（ ）
A．自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習鬆懈。
B．它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系鬆懈，工作消極，意見分歧。
C．為了搞好總復習，許多同學廢寢忘食，毫不鬆懈。
D．剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現在在每個人的身體里鬆懈下來了。
16．畫橫線詞語在句中含褒義色彩的是（ ）
A．農民詩人孫萬福，那老當益壯的風度，給我的印象很深。
B．而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
C．不少的人對工作不負責任，拈輕怕重。
D．日本占據了遼吉，南京政府束手無策。
17．詞語感情色彩不同的是（ ）
A. 堅定不移 B．拈輕怕重 C．一代天驕 D．任勞任怨
【試題答案】
1. D 2. D 3. B 4. D 5. C 6. C
7. C 8. B 9. D 10. B 11. D 12. B
13. A 14. B 15. B 16.A 17. B