㈠ 2010梅州中考的語文答案
1． 3 D
2． 3 A
3． 3 C
4． 8 （任選4小題作答；每小題2分，共8分：每錯、漏、添1字均扣0.5分，小題內扣完為止；如果全答，則評改前4題。）
⑴ 2 星漢燦爛
⑵ 2 淺草才能沒馬蹄
⑶ 2 親賢臣，遠小人
⑷ 2 海內存知己
⑸ 2 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
⑹ 2 天高（空）任鳥飛
5． 3 示例：如：為人父母，不應對於子女提出不切實際的要求。
或：對子女的期望過高，反而不利於子女的成長。
6． 5 ⑴示例：安全、健康、無公害、無污染。（能答出兩小點，或意思對即可）（2分）
⑵示例：①辭職下海 下海：指經商。②被迫下課 下課：指離開職位。③被老闆炒魷魚 炒魷魚：指解除工作關系。④比賽中闖出黑馬 黑馬：指出乎意料的勝利。（舉例1分，解釋2分）
第二部分 45分
7． 3 B
8． 3 天知道，神知道，我知道，你知道。怎麼說沒人知道！
9． 3 「賢能」或「才能」
10． 3 突出了楊震廉潔的品質
11． 4 朱自清 背影 背影 敘事 （每空1分）
12． 4 反語；強調「我」那時對父親的不理解。（各佔2分）
13． 3 第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚；第二次寫出對父親的依依不捨，是惜別之淚。（答對其中一點給2分）
14． 3 D
15． 2 qìn xǜ
16． 4 豪客之子英才輩出，愛國精神感人至深。（3分）文天祥。（1分）
17． 3 熊熊燃燒的火焰。或：穿過荒原的火炬。等等。（如只答「火焰」「火炬」「火把」等或修飾語不恰當的，給2分）
18． 2 C
19． 2 《水滸》（《水滸傳》） 施耐庵 （每空1分）
20． 2 謹慎、機智 （每空1分）
21． 4 交代故事發生的環境、渲染緊張的氣氛、推動情節的發展。（答對其中兩點即可得滿分，答對一點得2分）
第三部分 50分
22． 50分 作文等級評分標准（略）
第四部分 10分
23． 2 ⑴背 ⑵即使
24． 2 人如果不好好學習，那麼靠什麼成就事業？
25． 2 勤奮學習，才能成功。
26． 2 喜愛或熱愛
27． 2 C
㈡ 2011梅州中考語文作文題目
剛剛考完,______在我身邊。
㈢ 2010梅州市語文中考試卷
梅州市2010年初中畢業生學業考試
語 文 試 卷
說 明：
本試卷共6頁，22小題，滿分120分。考試用時120分鍾。本試卷設有附加題，共10分，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最後得分不得超過120分。
注意事項：
1．答題前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫准考證號、姓名、試室號、座位號，再用2B鉛筆把試室號、座位號的對應數字塗黑。
2. 答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上。選擇題各小題的答案，須用2B鉛筆填塗答題卡上的相應信息點，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再填塗其他答案。答非選擇題時，須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案，不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
3. 考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
4．本試卷不用裝訂，考完後統一交縣招生辦（中招辦）封存。
第一部分 基 礎 整 合（25分）
1．下列句子中沒有錯別字的一句是 （3分）
A．我們堅信：有同胞們的支援，有兄弟姐妹的幫助，再大的困難我們也能刻服。
B．世搏會的舉辦，將大幅度提升上海在國際上的影響力。
C．面對國際金融危機的沖擊，中國將始終不渝奉行互利共營的開放戰略。
D．今天的澳門，社會安定祥和，經濟持續增長，民眾安居樂業。
2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 （3分）
A．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比較起來，都不過是滄海一粟。
B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。
C．他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。
D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節 ，同樣也能全面關注社會變革的現實。
3．下面有關判斷，錯誤的一項是 （3分）
A．我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」。
B．古語「化干戈為玉帛」中的「干戈」指戰爭，「玉帛」指和平。
C．「高山流水有知音」與「白雪陽春傳雅曲」可組成一副對聯。其中，「高山流水有知音」是上聯。
D．「經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。」這句話詞語搭配不當，應當把「增加」改為「提高」。
4. 填空。（任選有把握的四小題作答，每小題2分，共8分）
（1） 日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（2）亂花漸欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）□□□,□□□，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）
（4）□□□□□，天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
（5）《白雪歌送武判官歸京》中，詩人以春花喻冬雪，構想奇特美妙，比喻新穎動人，其名句是：「□□□□□□□，□□□□□□□。」
（6）海闊憑魚躍，□□□□□。（熟語）
5．讀圖。仔細觀察下邊的漫畫，根據自己的理解，說說漫畫的寓意。（3分）
6．奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句「綠樹村邊合」、「春風又綠江南岸」，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的「綠」，如「綠色通道」往往指為實現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；「綠色關懷」指人類對自然生態環境的憂思和保護意識。顯然，這里的「綠色」不帶有色彩卻有了新意。
隨著社會的發展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想像，完成下面各題。
⑴「綠色食品」與「綠色裝修」中，「綠色」的意思是 。（2分）
⑵除「綠色」一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。（3分）
示例：陽光工程 陽光：指公平、公開、透明。
第二部分 閱 讀（45分）
一．文言文閱讀（12分）
閱讀《四知》一文，回答7—10題
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：「故人知君，君不知故人，何也？」密曰：「暮夜無知者。」震曰：「天知，神知，我知，子知。何謂無知！」密愧而出。後轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：「使後世稱為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎！」
7．對下面加點詞語解釋不正確的一項是 （3分）
A．大將軍鄧騭聞其賢而辟之（辟：徵召）
B．四遷荊州刺史、東萊太守（遷：遷徙）
C．故所舉荊州茂才王密為昌邑令（為：做，擔任）
D．以此遺之，不亦厚乎（以：拿，用）
8．翻譯下面句子。（3分）
天知，神知，我知，子知。何謂無知！
9．從刻畫楊震這個人物來說，文章第一句話屬於側面描寫，作用是突出楊震的 。（3分）10．「天知，神知，我知，子知。何謂無知！」這句話突出了楊震的什麼品質？（3分）
二．現代文閱讀（25分）
(一) (14分)
我們過了江，進了車站。我買了票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，裡面沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進去坐下，我的淚又來了。
11．文段選自 寫的《 》一文。這是一篇以 為線索的 散文。（4分）12．下面句子運用了哪種修辭方法？怎樣理解這句話的意思？（4分）
我那時真是聰明過分。
13．文中兩次寫到流淚，分別表達了作者怎樣的感情？（3分）
14．對這兩段文字理解既全面又能概括其突出的寫作特色的一項是 （3分）
A．運用第一人稱手法，通過對比，寫出了「我」對父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實、親切。
B．這兩段文字通過對父親的背影的精彩而又細膩的描寫，表現了父親對兒子的真情。
C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了「我」對父親的熱愛。
D．這兩段文字通過父親送「我」上火車時的一連串細小動作描寫及語言描寫，以平實質朴的文字表達了父子相親相憐的深情。
（二）（11分）
①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開一本《客家之子》，猶如走進了客家的歷史長卷。我見到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽到了他們振聾發聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂天下、萬死不辭的愛國熱情。
②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來；他們的靈魂，猶如 ，點燃了夢想，點燃了希望!
③戰火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數已盡。許多人都以「識時務者為俊傑」為由，「棄暗投明」，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首盪氣回腸的《過零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄雲天的《正氣歌》，使民族正氣沛然於天地之間！
④我不禁要感嘆，好一句「人生自古誰無死？留取丹心照汗青」，好一副錚錚鐵骨，好一個視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之後，有多少忠烈之士前仆後繼，在「多難興邦」的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰的袁崇煥，是那捐軀赴國難的劉光第……他們身上都流動著客家人的血，他們體內都跳動著客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今！
⑤是堅守四行倉庫奮勇殺敵的謝晉元，教會了我做人應「臨大節而不辱，處危難而自若」；是棄筆從戎、濟世救國的丘逢甲教會了我，要為「樹捍衛國家民族之勛業」而努力學習；是壯志滿懷、才高八斗的黃遵憲教會了我，要「摶扶搖羊角，直上九萬里!」……一部《客家之子》，讓我認識了震驚文壇的「廣東第一才子」——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實業家——張弼士。一本《客家之子》，將經久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那麼多的客家先輩們「面對面」交流，怎能叫我不感到激動，不感到驕傲？他們在我心中，已不是一個個普通人，而是我要學習的榜樣，是我發憤圖強的的動力和源泉！
⑥輕輕地合上書本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養育了多少青史高歌的優秀兒女。「會當再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊」，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱吒風雲的一生。長潭的碧水中遺留著一塊「血斑石」，據說是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那「負崖倚險系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞」的詩句仍存留於天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬。「寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任。杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。」客家之子的赤膽忠心感天動地！……
⑦人說，「讀史明理」。讀《客家之子》，我不僅「明理」，連心靈都受到了震撼與洗禮。
（「客都書香節」優秀徵文，有刪改。作者：楊婷婷）
15．請給下面加點的字注音。（2分）
沁人心脾 思緒
16．作者在文中想要表達的主要意思是： 。全文舉例詳略得當，詳寫的是 的事跡。（4分）
17．在第②自然段空格處填上一個帶有修飾成分的喻體。（3分）
18．對文段相關內容的判斷，錯誤的一項是 （2分）
A．文中①、③自然段中都運用了排比修辭方法。
B．文中多處引用了相關詩句，很好地表現了人物的精神品質。
C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時間先後順序。
D．文中第⑦自然段是對全文的升華，感情色彩強烈。
三．名著推薦閱讀（8分）
(A )再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：「怎地好？」放下花槍、葫蘆在雪裡。①恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鑽將出來，見天色黑了，尋思：「又沒把火處，怎生安排？」想起：「離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那裡宿一夜，等到天明，卻作理會。」把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。
入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。入得裡面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側邊堆著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被扯來，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜的燒著。
(B)林沖聽得三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：「天可憐見林沖!若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了。」輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：「潑賊那裡去？」三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先撥倒差撥。陸虞候叫聲：「饒命！」嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，後心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：「奸賊，你待那裡去！」批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，把尖刀向心窩里只一剜。回頭看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：「你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。」又早把頭割下來。回來，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。②走不到三五里，早見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道：「你們快去救應，我去報官了來。」 提著槍只顧走。那雪越下的猛。 （選文有刪節）
19. 上文選自古典文學名著《 》，作者是 。( 2 分)
20. 選文中劃線的兩處文字分別表現了林沖 、 的性格特徵。（2分）
21. 選文中有許多寫雪的文字，有何作用？請簡要回答。( 4 分)
第三部分 寫 作 實 踐（50分）
22．請按要求作文。
中學生富於幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多的「渴望」，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請以「渴望」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②500字以上。 ③詩歌除外，文體不限。④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
第四部分 附 加 題（10分）
(一) 閱讀下面短文，回答相關問題。（6分）
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：「夫人之好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行屍走肉耳。」
註：①任末：人名。②笈(jí)：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃後可照明。
23．解釋下面加點的詞語。（2分）
（1）負笈從師 （2）夫人之好學，雖死猶存
24．將下列句子翻譯成現代漢語。（2分）
人若不學，則何以成?
25．這篇短文給你什麼啟示，請簡要回答。（2分）
(二)賞析詩歌，回答相關問題。（4分）
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
26．全詩表達了詩人對早春景色的 之情。（2分）
27．對「煙柳滿皇都」所表明的時令，判斷正確的一項是 （2分）
A．早春 B.仲春 C.暮春 D．初夏
梅州市2010年初中畢業生學業考試
語文科參考答案及評分說明
題號 分值 參考答案及評分說明
第一部分 25分
1． 3 D
2． 3 A
3． 3 C
4． 8 （任選4小題作答；每小題2分，共8分：每錯、漏、添1字均扣0.5分，小題內扣完為止；如果全答，則評改前4題。）
⑴ 2 星漢燦爛
⑵ 2 淺草才能沒馬蹄
⑶ 2 親賢臣，遠小人
⑷ 2 海內存知己
⑸ 2 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
⑹ 2 天高（空）任鳥飛
5． 3 示例：如：為人父母，不應對於子女提出不切實際的要求。
或：對子女的期望過高，反而不利於子女的成長。
6． 5 ⑴示例：安全、健康、無公害、無污染。（能答出兩小點，或意思對即可）（2分）
⑵示例：①辭職下海 下海：指經商。②被迫下課 下課：指離開職位。③被老闆炒魷魚 炒魷魚：指解除工作關系。④比賽中闖出黑馬 黑馬：指出乎意料的勝利。（舉例1分，解釋2分）
第二部分 45分
7． 3 B
8． 3 天知道，神知道，我知道，你知道。怎麼說沒人知道！
9． 3 「賢能」或「才能」
10． 3 突出了楊震廉潔的品質
11． 4 朱自清 背影 背影 敘事 （每空1分）
12． 4 反語；強調「我」那時對父親的不理解。（各佔2分）
13． 3 第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚；第二次寫出對父親的依依不捨，是惜別之淚。（答對其中一點給2分）
14． 3 D
15． 2 qìn xǜ
16． 4 豪客之子英才輩出，愛國精神感人至深。（3分）文天祥。（1分）
17． 3 熊熊燃燒的火焰。或：穿過荒原的火炬。等等。（如只答「火焰」「火炬」「火把」等或修飾語不恰當的，給2分）
18． 2 C
19． 2 《水滸》（《水滸傳》） 施耐庵 （每空1分）
20． 2 謹慎、機智 （每空1分）
21． 4 交代故事發生的環境、渲染緊張的氣氛、推動情節的發展。（答對其中兩點即可得滿分，答對一點得2分）
第三部分 50分
22． 50分 作文等級評分標准（略）
第四部分 10分
23． 2 ⑴背 ⑵即使
24． 2 人如果不好好學習，那麼靠什麼成就事業？
25． 2 勤奮學習，才能成功。
26． 2 喜愛或熱愛
27． 2 C
附錄：2010年廣東省梅州市中考語文優秀作文賞析點評
我渴望母親能找到一份好工作
母親終於找到工作了!
農忙過後，阿姨打來電話說她為母親找到了一份清閑的工作。聽到這個消息，全家沸騰了。母親耕了大半輩子的田，每天早出晚歸，風吹日曬，如今終於解放了，可以過上比較清閑的日子，作為兒子的我怎能不高興呢？
接到消息後，母親便開始收拾東西。突然她湊到我跟前說：「我……我沒身份證。」我一驚：「你怎麼會沒身份證？沒身份證就去不成了。」母親的臉紅了：「我都沒想過要去打工，而且辦一張身份證挺貴的。」我想了想說：「去跟阿姨借吧，兩姐妹應該差不了多少！」母親想了想，笑了。
臨走那天，母親笑得合不攏嘴，對我叮囑一番後，便滿懷信心上車了。看著遠去的車，我心裡甜滋滋的：「母親終於可以過上好日子了。」
一天中午，太陽憤怒地發著它的火氣，似乎想要把一切都燒盡。我正坐在房間里做作業，突然，房間的門輕輕地開了，母親探出她的小頭，臉上掛著勉強而又羞澀的笑。我猛地一驚。說：「媽，你怎麼回來了？」「不放心你，不想做了。」母親說話時在逃避著我的眼睛。「你騙人。」我一臉嚴肅。母親輕輕低下頭，將粗糙的手伸入口袋，拿出身份證遞到我面前哽咽著：「他們說我不像，一點都不像。」我心裡酸酸的，慢慢接過身份證——這怎麼會像母親！母親像碳一般黑而刻著深深的皺紋的臉怎能與這白皙而美麗的臉相比？母親那已被白發侵佔大半的頭怎能與這黑而光亮的頭發的頭相比……
我心裡有一種負罪感，母親六姐妹，她是過得最苦的一個，自從父親染上賭後，母親便一個人支撐著家，一人承包五畝田，每天忙忙碌碌未有一天假日，這樣的生活她已堅守了十多年了。我心如刀割，眼淚悄悄流滿了臉。
母親擦擦我臉上的淚水，笑著說：「沒事，幸好還沒過播種期，耕田照樣掙錢。」說完，拿起草帽，扛起鋤頭，頂著烈日又向田裡走去。
看著她遠去的身影，我的眼淚又來了。
我多麼渴望母親能找份好工作，過上幸福的生活！
賞析：
本文通過母親找到又失去工作的敘寫，表達了小作者渴望母親找到一份清閑的工作以改善生活狀況的強烈願望，從中也表現了小作者對母親深深的愛！
全文構思巧妙，情節一波三折：母親先是終於找到了一份輕松的工作，令全家為之沸騰；可整理好行裝後卻發現沒有打工所需要的身份證；聰明的小作者想到姐妹應該相似，用阿姨的身份證「解決」了這一問題，讓母親踏上了打工之路；沒想到，終因姐妹的極不相似，母親又返回了家裡，重新頂著烈日，重復著以前的勞作……
全文行文自然流暢，描寫細致：對母親的動作、語言、神情都描寫得極其到位：如告訴我沒有身份證時的「湊」、「輕聲說」、「臉紅」、「都沒想過去打工」、「辦身份證貴」等；當母親返回家中時，她「輕輕地推門」、「探出她的小頭」、「勉強而羞澀的笑」、「笑著安慰我」等，形象地展示了母親的質朴、無華、寬厚、堅強……
「身份證」這一細節也極具藝術性，「借身份證」這一情節為下文母親返鄉埋下了伏筆，亦為下文刻畫母親的外在形象作了鋪墊。下文通過母親掏身份證刻畫了她因長年勞作而粗糙的手——亦與上文「母親耕了大半輩子的田，每天早出晚歸，風吹日曬」在內容上相照應；我拿過阿姨的身份證，通過母親與阿姨外貌的對比，刻畫了母親由於生活的重負而過早蒼老的形象。
此外，母親自始至終都是笑的——臨走時母親笑得合不攏嘴，返鄉後羞澀的笑，安慰我時的笑，這些笑都生動地展示了母親的質朴、寬厚、樂觀、堅強……
母親為何過得如此艱辛？篇末「自從父親染上了賭」交代了母親過得如此艱辛的緣由。面對染上社會「毒瘤」、迷途而不知返的父親，母親沒有選擇離開，而是選擇了堅守，用她的責任、用她的堅強、用她柔弱的臂膀為兒子的成長撐起一片藍色的天空！至此，母親的形象更加高大起來。而小小年紀的我，既無力挽救迷途的父親，亦無力為母親減輕家庭的重擔，自然是寄希望於阿姨等人能幫母親找到一份好工作，讓她過得稍微輕松一點了。
另外，在大多學生都渴望實現個人願望的作文中，小作者渴望的不是個人理想，而是母親能過得好一點，這點孝心實屬難能可貴！文中母親的心血沒有白付，目前的她生活狀況雖不算好，但她應該會因有這樣懂事的兒子而感到欣慰！
㈣ 2012梅州語文中考作文題目預測
任何人的預測都不要聽，這個是隨機滴，沒有什麼目標。
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語文 2012.1
考
生
須
知 1.本試卷共8頁，六道大題，23道小題，滿分120分。考試時間150分鍾。
2.在答題紙上准確填寫學校名稱、班級名稱、姓名。
3．試題答案一律填塗或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。
4. 考試結束，請將本試卷和答題紙一並交回。
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題紙上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A﹒憎惡（wù） 翹首（qiáo） 郵戳（chuō） 載歌載舞（zài）
B﹒鳥瞰（kàn） 霎時（chà） 綺麗（qǐ） 鮮為人知（xiǎn）
C﹒追溯（sù） 愜意（qiè） 膝蓋（xī） 妄自菲薄（fēi）
D﹒木訥（nà） 剔除(tī) 雋永（juàn） 中流砥柱（dǐ）
2．對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項是
A﹒品味——品行
解說：兩個「品」字意思相同，都是「品質」的意思。
B﹒妥帖——字帖
解說：兩個「帖」字意思不同，「妥帖」的「帖」是「妥當、穩當」的意思；「字帖」的「帖」是「學習寫字時臨摹用 的樣本」的 意思。
C﹒油然而生——栩栩如生
解說：兩個「生」字意思不同，「油然而生」的「生」是「生長」的意思，「栩栩如生」的「生」是「活的、具有生命力的」的意思。
D﹒無緣無故——依然如故
解說：兩個「故」字意思相同，都是「原來的、從前的」的意思。
3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是[來源:Zxxk.Com]
A﹒《中國最美的100首傳世詩詞》一書中每首詩詞都配有一幅美妙的詩意圖，形象闡釋詩詞內容，文圖結合，可謂相得益彰。
B﹒河南洛陽的龍門石窟存有大大小小的造像10萬余尊，碑刻題記3600餘件，這些精美的作品，讓前來參觀的人們嘆為觀止。
C﹒我堅信世上無難事，只怕有心人，只要發揚勇往直前的精神，遇到困難不退縮，就一定會實現自己的理想。
D﹒某些官員一葉障目，不見泰山，只注重短期利益，不顧經濟的可持續發展，致使「水杉之鄉」數千畝森林遭到大規模的砍伐破壞。
4．結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當的一項是
起風了，風從沙漠那邊來，那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，舞動起粗壯的臂膀，與狂風展開了搏擊；那偉岸的白楊，拔地而起, ① ；那繁茂的榆柳 ，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風沙。這些沙海邊的綠色啊，使人振奮，予人勇氣， ② 。它們是對堅韌不屈的沙漠生命最好的詮釋。
A. ①高昂的頭轉瞬蒙上了一層黃沙 ②給人安慰
B. ①高昂的頭轉瞬蒙上了一層黃沙 ②安慰著人們
C. ①在雲空里傲視著將至的煙塵 ②給人安慰[來源:學科網]
D. ①在雲空里傲視著將至的煙塵 ②安慰著人們
5．下列句子的標點符號使用正確的一項是
A﹒坐在船上，看著兩岸的 風景，讓人感到像是走進了徐徐展開的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」
B﹒大學畢業後，你是繼續深造攻讀研究生呢？還是投入到社會洪流中去建設祖國？
C﹒被誤解時微微一笑，是一種素養，受委屈時坦然一笑，是一種大度，吃虧時開心一笑，是一種豁達。
D﹒北京物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠……花期比1961年遲10天左右。
6．對下列句子使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是[來源:Z.xx.k.Com]
A﹒人人都羨慕鳳凰的光鮮亮麗，可是，誰知道它那煉獄般的浴火重生？誰又理解它「非梧桐不止」的高潔志向？
理解：這句話運用了設問的修辭方法，語氣強烈地寫出作者對忍受了煉獄般痛苦後浴火重生、具有高潔志向的鳳凰的贊美。
B﹒那綠水碧波歡快地沖進這片石灘，手之舞之，足之蹈之，繞過這塊石輕翻細浪，撞上那塊礁忽喧濤聲，整個灘里笑聲朗朗。
理解：這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了綠水碧波沖進石灘的暢通與迅速，撞擊到礁石後激起的浪花形態各異以及水擊礁石所發出聲音的響亮。
C﹒早春的天空，玻璃那樣青，如一層薄薄的蛋殼，那是在畫家的調色板上也調不出的顏色。
理解：這句話運用了比喻的修辭方法，形象生動地寫出了早春天空色彩的清淡、純凈、澄澈。
D﹒春天來到香山，我看它的嫵媚；夏天來到香山，我看它的豐腴；秋天來到香山，我看它的綽約；冬天來到香山，我看它的骨氣。
理解：這句話運用了排比的修辭方法，突出了香山一年四季均有可賞之景又富於變化的特點。整齊的句式讓人讀來朗朗上口，有助於表現香山的景緻之美。
二、填空（共8分）
7．默寫（5分）
（1）蒹葭采采， 。所謂伊人， 。（《詩經 蒹葭》）
（2）無可奈何花落去， ，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（3） ，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
（4） ，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）
（5）《過零丁洋》中，詩人回想自己的生活經歷與抗元經歷的詩句是： ，
。
8.名著閱讀（3分）
我國古典文學名著《水滸傳》塑造了108位英雄好漢的形象，他 們個個性格鮮明：「生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。」這寫的是 甲 ；「黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下雲梯。」這寫的是 乙 ，他們兩人一樣的疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但甲還有「粗中有細」的一面，但乙的性格則更為 。
甲： 乙：
三、綜合性學習（共11分）
近半年來，一項為貧困地區學童提供免費午餐的活動，引起了全社會的廣泛關注。為了更好地宣傳這一公益活動，倡導大家積極參與，你所在的班級要開展一次「關注就是力量，行動改變生活」的主題活動，請你完成以下任務。
9．請用「……之所以……，是因為……」的表述方式對下面三則材料的內容進行簡要概括，讓同學們了解「免費午餐」活動的起因。（4分）
【材料一】
西部貧困地區存在午餐問題的學童健康狀況調查
調查項目 人數 占被調查人群比率 同年齡段全國平均水平
生長遲緩 174 12% 2.5%
低體重[來源:學科網] 131 9% 2.3%
貧血 495 34% 5.8%
【材料二】
2011年4月2日民間公益活動——「免費午餐」正式啟動，它是由鄧飛等500多名記者和國內數十家媒體聯合中國社會福利教育基金會發起的。該活動倡議每天捐贈3元為貧困地區學童提供免費午餐。截止到2011年9月，短短5個多月，活動組織者已募集善款1690餘萬元，為77所學校的1萬多個孩子提供了免費午餐。
【材料三】[來源:學科網ZXXK]
2011年10月26日，國務院決定啟動農村義務教育階段學生營養改善計劃：中央每年撥款160多億元，按照每個學生每天3元的標准，為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助。這項計劃將使680個市縣的約2600萬學生受益。
答：
10．下面是《京華時報》記者對「免費午餐」活動發起者鄧飛采訪的部分記錄，請你閱讀這些采訪記錄，概括「免費午餐」活動迅速取得成功的原因。（4分）
記錄一：每個學校必須開微博，每一筆錢是怎麼花的，校長要通過微博詳細說清楚。學校發過來我們再轉出去，全國人民都能看見。我們還給家長留下電話，如果發現孩子沒吃上午餐，或者午餐沒達標隨時可以舉報。此外，我們還發展了當地的志願者，一旦發現問題，志願者會到現場核實。
記錄二：網友在微博上的義賣啟發了我們，「免費午餐」在淘寶網建立了一個網店，各地的網友都可以在這個網店在線拍下並支付一個標價為3元的虛擬產品，為孩子們提供一頓免費的午餐。我們利用最具影響的網路零售平台與這項社會公益活動實行了無縫對接，開創了公益活動募集捐款的新模式。
記錄三：我們統計了一下，捐款的人大約超過了100萬。80%的捐款來自普通的工薪階層，有公司職員、工人、教師，也有小商販。最讓我感動的是上海的一位朋友，他是一個賣豬肉的商販，從6月1日開始，每天以他兒子的名義，把開張營業的第一筆營業款拿出來捐給我們，從來沒有間斷過。
答：(1) (2) (3)
11．班級要在校內開展「共為『免費午餐』盡份力」的宣傳活動，請你將下面的「宣傳方式」補充完整。(3分)
(1)宣傳方式一：搜集「免費午餐」活動前後，表現貧困地區學生吃不上午餐與吃上午餐情形的文字與圖片，做成標題為 的展板。
(2) 宣傳方式二：
(3) 宣傳方式三：
(4) 宣傳方式四：在校內舉辦舊物品義賣活動，讓更多的人參與活動，傳遞愛心。
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成第12—14題。
鄒忌諷齊王納 諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美?」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也?」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美?」妾曰：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美?」客曰：「徐公不若君之美也!」明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）徐公來，孰視之 孰：
（2）吾妻之美我者 美：
（3）門庭若市 市：
（4）時時而間進 間：
13．用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）
（1）皆以美於徐公 翻譯：
（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 翻譯：
14．結合本文內容，概括說明鄒忌諷齊王與齊國最終「戰勝於朝廷」之間具有怎樣的關系。 (4分)
答：
五、現代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《老街名嘴》，完成第15—17題。（共15分）
老街名嘴
劉建超
①老街是個生意場所,家家戶戶都做買賣。做買賣嘛,免不了和各類人打交道,察言觀色、能說會道是做好買賣的最起碼要求。只要你走進門店,主家的話就兜著你走,天氣啊氣色啊穿著啊自己商品的優勢啊,直到把你送出店門,慢走啊，再來！你耳朵旁就別想清靜了。聽進去聽不進去是您的事,說不說可是主家的事。買賣不成情義在,情義哪來的?兩片子嘴吧嗒出來的。
②運動員的腿,老街人的嘴。老街人的嘴厲害,能夠被老街人稱作名嘴的人,那嘴上的功夫更是了得。這不,他來了:墩子左手掌心裡不停地轉動著兩只核桃,也不知轉了多少年,核桃打磨得油光鋥亮,能影影綽綽映出人影；右手端著一隻精巧黑亮的紫砂壺。對襟的藍色馬褂,鑲著金邊。千層底的方口布鞋白底黑面,走在青石板上,沒有一點聲響。方臉大耳,頭發往後梳,打了發膠,一縷一縷隱約可見光亮的頭皮。別以為他有多大年紀了,滿打滿算,才三十有五。這副打扮,那叫派兒!
③墩子現在可了不得,憑著兩片子嘴,經常被市電視台邀請為嘉賓,評說足球賽事。墩子每天在街上繞上一圈,是在接受老街人的恭維。昨天的賽事轉播,墩子又預測靈驗——主隊取得了勝利。
④墩子走進了天織錦綢緞行,老闆正在招呼生意。幾個顧客在挑選布料,看來還拿不定主意。墩子把紫砂壺往櫃台上一放,說道,看人看的是心腸,買貨看的是質量。你看這布,手感光滑溫柔似水,既不是純棉 也不是腈綸,而是最新技術兩樣混紡。純棉穿著舒服卻易褶皺,腈綸直挺穿著卻不舒服,兩樣混紡各取所長。未來要靠小字輩,買貨還是老字型大小。這天織錦綢緞行,祖上六代專營此行,誠信為本,童叟無欺,積德行善,四鄰誇獎。您手裡這布,老人穿著舒坦,中年人穿著端莊,年輕人穿著漂亮,孩子穿著陽光。做冬裝保暖,裁夏衣涼爽,春秋服時尚。看看店家,慈眉善目,菩薩心腸,主家讓讓利,買家抬抬手,一樁好買賣,心情都舒暢。客戶被說得直樂,一單生意也做成了 。[來源:Zxxk.Com]
⑤主家連忙給墩子的紫砂壺里添上茶水。墩子向來不在自家泡茶的。[
⑥墩子自小嘴巴就乖巧,越是人多的時候越愛顯擺,說出話來都是一套一套的。墩子15歲那年夏天,母親和冠家起了糾紛。冠家是老街的大戶人家,人多勢眾。本來是墩子母親占理的事,卻被冠家搶白得啞口無言,回到家生悶氣抹眼淚。墩子放學回到家裡,問清了事由,放下書包就去了冠家,在冠家門外的古槐樹下開始辯理。冠家開始並沒有把這個毛孩子放在眼裡,沒成想墩子口若懸河，說古論今、旁引博論,一開口就剎不住車了。大熱的天, 一口水不喝滔滔不絕三個小時,兩片子嘴唇上下翻飛不知疲倦,直把樹上的蟬都給噪走了,老街被堵了半條道。冠家自知理虧,連忙託人去墩子家賠禮道歉。墩子一下子出了名。
⑦若只是會說,也擔當不了名嘴的雅號。墩子的嘴還有一絕就是「毒」。馬家一個兒子自幼學壞,娶了媳婦後就虐待老母,墩子打抱不平前去理論,說你不忠不孝,會遭報應。那小子還犟,說我會遭啥報應? 我等著。墩子大聲說,你小子得遭雷劈啊！夏季的第一場雷雨,那小子坐在自家的床頭喝酒,被一聲悶雷給擊中了。沒要命,卻給打啞巴了。
⑧墩子的名聲從老街走向全城是因為足球賽。市裡成立了足球隊,墩子的一個外甥入選球隊踢前鋒。一次比賽前，電視台采訪墩子的外甥,捎帶采訪了墩子。墩子不但說了外甥的優勢,還大膽預測外甥將在比賽中憑大玩「帽子戲法」①而使球隊取勝。比賽的過程果然如墩子所言,外甥獨中三元,球隊獲得勝利。墩子成了名副其實的名嘴。只要有比賽,墩子就被電視台請去做解說嘉賓,而且每次預測都八九不離十。
⑨一天,墩子被一夥人請到了獅子樓,皇家宴席伺候，席間那伙人不停地恭維著墩子。吃飽喝足,墩子也明白了他們的底細,是一夥地下賭球的傢伙。墩子從衣兜里掏出一疊現金,往桌子上一放,說,對不起哥們兒,飯錢我付了。你們這一路,墩子不伺候。說罷,轉著核桃,握著紫砂壺,走人了。
⑩第二天,老街人看著頭上綁著綳帶、嘴角粘著紗布的墩子都嚇了一跳。墩子也不解釋,說,從小賣蒸饃,啥事都經過；從小賣核桃,啥事都知道。明日起,咱不說球了,說戲。哈哈,聽戲去。
（有改動）[來源:學科網ZXXK]
注: ①帽子戲法：指在一場足球比賽中，一名隊員3次將球踢進對方球門。
15．文章寫了有關「名嘴墩子」的幾件事，閱讀第④-⑩段，補全下面的相關情節。（4分）
（1）巧言勸說顧客，生意做成；
（2）_______________________；
（3）訓斥不孝子孫，毒咒應驗；
（4）_______________________；
（5）拒絕賭球作弊，被打不悔。
16．根據作品內容，簡要分析第③段和第⑨段兩處「恭維」分別表達了怎樣的情感。（4分）
（1）第③段：
（2）第⑨段：
17. 結合作品內容，簡要分析作者怎樣塑造出一個老街名嘴的形象。（不超 過150字）（7分）
答：
（二）閱讀下面文字，完成第18—19題。（共8分）
①長城，是古代中國在不同時期，為抵禦塞北游牧部落聯盟侵襲而修築的規模浩大的軍事工程的統稱。現存的長城遺跡主要為始建於14世紀的明長城，西起嘉峪關，東至遼東虎山，全長8851.8公里。其中北京長城不僅是整個長城的縮影，更是整個長城的精華部分。它好像一個橫著的英文字母「C」，呈半環狀環繞在北京北部、東北和西北三面。從東到西包括6個區段：平谷、密雲、懷柔、昌平、延慶、門頭溝，全長629公里。
②提到長城，人們往往首先把它和秦始皇聯系起來，似乎他建造的長城是最早的，實際上北京地區長城建得更早，公元前283年，燕昭王29年，為抵禦匈奴，燕國修築了燕北長城。先秦燕國、秦漢、北魏和明代，這四個時代北京長城都在持續建設中，特別是在後來明代修建的長城中，經過徐達、戚繼光兩代名將的重點建設，北京長城建設得最完備。開國功臣徐達大將軍主持重修了居庸關、司馬台關、古北口關、慕田峪、黃花鎮等長城關塞。1569年開始，抗倭名將戚繼光擔任薊州總兵15年，護衛京師，他改建長城，嘔心瀝血，使北京段長城成為萬里長城中建築最堅固的黃金地段。
③北京長城主要分布在京北燕山山脈帶和京西太行山脈一帶，這些地方高山深谷，斷崖險關，這就使得北京長城地勢險要，構造復雜，變化多端。位於懷柔的慕田峪長城一個顯著的特點是牆體兩面都樹起高大垛口，可以兩面御敵。密雲境內的司馬台長城分東西兩線伸展蔓延，東線長城建在刀削斧劈似的山脊上，僅在2.7公里 間，從海拔295米驟然升至986米，東線長城猶如一條巨龍從湖水中騰空飛起，直指雲端。更為難得的是在千米山峰之巔竟密布15座敵樓。
④明清兩代皇城、皇宮、皇陵，都距北京長城不過幾十公里，所以北京長城是護衛京城等要地的最後一道重要防線，具有很強的防禦能力。位於延慶縣軍都山關溝的八達嶺，自古就是重要的軍事戰略要地。春秋戰國時期為防禦北方民族的侵擾，在此曾修築長城。明代為了加強防禦，對八達嶺長城進行了長達八十餘年的修建，使其成為城關相連、墩堡相望、重城護衛、烽火報警的嚴密防禦體系。
⑤北京長城的自然景觀還特別豐富多彩。慕田峪長城，春天群芳爭艷，夏天滿目蒼翠，秋天五彩繽紛，冬天雪掛枝頭。
⑥今天，北京的多處長城已成為舉世聞名的旅遊景區，中外遊客登上長城，可以盡情欣賞長城雄偉壯觀的景象。
18.閱讀第②—⑤段，概括說明北京長城都有哪些特徵。(4分)
答：
19.閱讀下面材料，簡要說明哪些內容分別印證或補充說明了北京長城的特徵。(4分)
【材料】
金山嶺長城東起望京樓，西至龍峪口，全長10.5公里。明代愛國名將戚繼光主持修建，建成了一道城關相連、敵樓相望、重城護衛、射界交叉、烽火報警的防禦體系，提高了總體防禦能力。從修造藝術上來看，它 也別具風格，僅敵台的建造形式就有方樓、圓樓、扁樓、拐角樓；箭窗樓也分為三孔樓、四孔樓、五孔樓不等。
在八達嶺水關長城西南側，建有中華文化名人雕塑紀念園，這座紀念園是八達嶺長城一處彌足珍貴的人文景觀。園內安放著冰心、茅盾、葉聖陶、夏衍、田漢、吳文藻等9位文化名人的骨灰、遺物和雕塑。其中冰心和吳文藻夫婦之墓在一座與長城相臨的小山頂上，佔地面積約50平方米，無墓地和墓碑，僅有一座8噸重的漢白玉浮雕頭像。長城憑借其得天獨厚的條件成為了這些文化名人靈魂的棲息地，而這樣的人文景觀也增加了長城的文化內蘊。
（1） 印證了北京長城具有 的特徵。
（2） 補充說明了北京長城又具有 的特徵； 補充說明了北 京長城還具有 的特徵。
（三）閱讀《說「慎言」》，完成第20—22題。（共8分）
說「慎言」
①我國的文化典籍《論語》中多次提及「慎言」。子貢曾請教孔子何為君子之道，子曰：「君子慎言。」司馬牛曾向孔子問「仁」，子曰：「仁者，其言也訒。」意思是說行仁義之人講話十分謹慎。看來，「慎言」是古人尊崇的道德標准之一。在當今社會，「慎言」依然有著十分重要的意義。
②對於為官者而言，「慎言」是一種政治操守，體現出為官者對職守的忠誠。為官者不可隨意談論國家大事，否則就可能會貽害無窮。漢成帝時，大臣孔光為官謹慎。每天回家與家人閑話時，從不談及朝中的政事。有一次，家人無意中問到朝臣議事的溫室殿中種了什麼樹，他守口如瓶，沒有透露。因為他明白，如果講了溫室樹，那接下來就是溫室事，拿朝廷政事當茶餘飯後的談資，就會泄露國家機密，危及國家。敬愛的周恩來總理與鄧穎超大姐，幾十年如一日，嚴格遵守黨的紀律，在家從不言及政事，也成為「口不言溫室樹」的典範。在今天「慎言」也還是領導干 部堅持原則、遵守紀律的信條。
③對於社會名人而言，「慎言」是一種高尚美德，也是有社會責任的表現。社會名人具有較強的社會影響力，他們的言行，往往會產生廣泛的社會影響。因此，他們尤其需要「慎言」。例如，名人代言廣告，就需要「慎言」。英國巨星貝克漢姆在接拍廣告前，都會聘請一 個由專家組成的團隊，對相關產品進行嚴格的調查和檢驗，把其結果作為是否代言的依據。可以說，貝克漢姆「慎言」的表現既是對自己，更是對公眾的負責。然而，近年來，一些社會名人不「慎言」而導致低俗乃至惡俗的「口水仗」「對罵仗」事件頻頻發生。例如有的演員利用微博，大出不堪之言，謾罵他人，致使眾多的粉絲也紛紛加入謾罵行列。這樣的名人不「慎言」，不僅有損於自己在公眾心目中的良好形象，而且突破了社會道德的底線，造成極其惡劣的社會影響。如此看來，社會名人不可不「慎言」！
④對於廣大民眾個人而言，「慎言」能夠營造和諧的人際關系。日常生活中，與人交往時，我們大多會遇到各種矛盾，如果不論身處何時何地，不管能不能說，都口無遮攔，只圖一時痛快，其結果是傷人傷己。因此，要想擁有和諧的人際關系，「慎言」是不可或缺的條件。一個言有原則、言有分寸的人，勢必會得到別人的信任與尊重。
⑤當然，「慎言」不是諱言自己的觀點，「慎言」是思而後言，「言」的是深思熟慮之後的真知灼見。當今社會，資訊發達，「言」的形式自由而靈活，如果我們能夠做到負責任地言，講道德地言，多言對國家、對社會、對個人有益之言，那麼就可以說擁有了「慎言」的美德。
20．文章開頭所說《論語》多次提及「慎言」並引用孔子答弟子問 的事例，有什麼作用？（2分）
答:
21．閱讀第③段，簡要分析貝克漢姆的事例為什麼可以證明社會名人「慎言」的重要性。（3分）
答:
22．文章第②段與第④段的文字能否調換順序？請作簡要分析。（3分）
答:
六、作文 （50分）
23． 題目：幸福與 相伴而行
要求：
（1）將題目補充完整，構成你的作文題目，並抄寫在答題紙上。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）字數在600——1000字之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
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㈨ 2011梅州中考語文英語試卷及答案
沒有答案