國家義務教育質量監測語文試卷

㈠ 求義務教育六年級語文單元測試2的考卷及答案

永寧鄉明德小學—2012學年度下學期六年級第一輪質量檢測
語 文 試 卷
（考試時間：150分鍾 滿分：100分）
一、語音語言知識的積累和應用。﹙23分﹚
1、給帶點的字選擇正確的讀音寫下來，注意書寫格式。（2分）
miǎo miè sàn sǎn qián quǎn hè hē

藐 視 散 聚 犬 吠 唱 和
2、請根據語境填空。（2分）
小學五年的生活一晃而過，真是 、 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用「 」來告誡自己。（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。
3、讀音和字形完全對的一組是（ ）（2分）
A 端詳（xiáng） 分享 歐州 惡劣
B 剛勁（jìn） 避免 沮喪 縈繞
C 藐視（miǎo） 轟動 先驅 堅巨
D 篇章（piān） 勘測 撫養 凄涼
4、按要求寫出ABB式的疊詞。(2分)
寫滋味：甜津津
寫外形：矮墩墩
5、漢語很有意思，有時同一個詞語用在不同的地方能表示不同的意思，請根據漢語的這一特點，用「欣欣向榮」一詞各寫一句話。（2分）
表示「草木旺盛」 ：
表示「事業、成就發展勢頭好」：
6、對下面句子中的「自己」「人家」的用法，分析正確的一項是（ ）。（2分）
①我奇怪自己居然也能上來。
②自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己採取自由主義。
③我的雜志都被人家借走了。
④人家急死了，你還笑。
A ①與②相同，③與④不同 B ①與②不同，③與④相同
C ①與②不同，③與④也不同 D ①與②相同，③與④相同
7、按要求寫句子。（8分）
（1）蜜蜂在花叢中嗡嗡地叫，飛來飛去采蜜忙。（改寫成擬人句）

（2）飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指。
縮句：
（3）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
改為陳述句：
（4）當父母在學習上給你施加過重壓力時，你想說：

8、修改下列病句 。（3分）
①我們要在青少年中進行愛國主義。

②因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

③各國運動員走進了運動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。

二、古詩、文言文。（12分）
1、把下列句子補充完整。（8分）
（1）龔自珍以花自喻，表達以情操感召年輕一代的是

（2）李白夜聞《折楊柳》便起思鄉情，隨即寫下
（3） ，鍾子期善聽。
（4） 告訴我們鍾子期是伯牙的知音。
（5）子期死後，伯牙做了什麼？
（6）當伯牙鼓琴，志在高山時，鍾子期怎樣感嘆？
（7）造物無言卻有情，
（8）卧看滿天雲不動，
2、先解釋詞語，再理解句子的意思。（4分）
（1）乃破琴絕弦，終身不復鼓。
句意：

（2）志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
句意：

三、閱讀短文，回答問題。
（一）節選自《草蟲的村落》（15分）
草蟲的村落（片段）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1、「它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。」你能想像一下它們在交流些什麼嗎？把它們交流的內容寫下來。（2分）

2、畫「——」的句子中「靈泉」指： 這句話把 比作 ，突出了 （3分）
3、「我」為什麼覺得它們的音樂優於人間的一切音樂？（2分）

4、你認為是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（2分）

5、「我完全迷惑了，我不知道在小蟲子的腦海中，……我還看見了許多許多……」設想自己像作者那樣正在草蟲村落游歷，你還會「看」到些什麼？請你把你「看」到的做些描述。（2分）

6、片段中充滿作者奇異的想像和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想像和獨特感受的語句抄下來，再聯系生活實際，談談你的體會。（4分）

（二）閱讀《一千根弦》，按要求做題。（20分）
一位彈奏三弦琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：「我給你一個保證治好眼睛的葯方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以打開這張紙。在這之前，是不能生效的。」
於是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟遊走四方，盡心盡意地以彈唱為主。一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將那張一直藏在懷里的葯方拿了出來，請明眼的人代他看看上面寫著的是什麼葯材，好治好他的眼睛。
明眼人接過紙一看，說：「這是一張白紙嘛，並沒有寫一個字。」那位琴師聽了，潸然淚下，突然明白了道士那「一千根弦」背後的意義。就為著這一個「希望」，支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
這位老了的盲眼藝人，沒有把這故事的zhēn xiàng告訴他的徒兒，他將這張白紙Shèn zhòng地交給了他那也是渴望能夠看到光明的弟子，對他說：「我這里有一張保證治好眼睛的葯方，不過，你得彈斷一千根弦才能打開這張紙。現在你可以去收徒弟了，去吧，去遊走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴弦斷光，就有了答案。
（1）聯繫上下文，將文中的兩處拼音各寫成一個詞。（2分）
zhēn xiàng( ) Shèn zhòng( )
（2）查字典，結合語境解釋下列帶點的字。（2分）
•急不可待：
潸然淚下：
（3）說說故事的主要內容。（2分）

（4）盲人明明知道這張葯方是假的，可他為什麼還要「欺騙」他的徒弟?（2分）

（5）這「一千根弦」背後的意義到底是什麼？盲人琴師明白了。讀了短文，你想明白了嗎？(4分)

（6）「就為著這一個『希望』支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。」「希望」指什麼？讀了這句話，你悟出了什麼？（4分）

（7）這個故事詮釋了「善意的謊言」有時是必要的，你認為只有在什麼情況下，才可以無愧地說一些善意的謊言呢？請問，你說過善意的謊言嗎？說出來聽聽。（4分）

四、習作。
1、我們的生活是多姿多彩的，生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……請結合自己的實際，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。字數在450字以上。
2、請你把自己想像為大自然中的一員，可以把自己當成一種植物或一種動物，也可當成一種自然現象；想像它們在大自然中是怎樣生活或變化的，並融入自己的感受寫下來。題目自擬，字數在450字以上。
3、生活中許多事是難以意料的，肯定會有許多這樣那樣的事情事先沒有意料到，事情的結果也許讓你高興，也許讓你吃驚，也許讓你煩惱……請以「我真沒想到」為題寫一篇不少於450字的記敘文。展開合理的想像，並把事情的起因、經過寫具體。
注意：請選擇其中一個文題習作。

㈡ 什麼是國家義務教育質量監測

國家義務教育質量監測是為貫徹落實《教育規劃綱要》要求，建立義務教育質量監測制度，促進義務教育質量提升和素質教育實施，國務院教育督導委員會辦公室日前出台的方案。

開展質量監測是新時期提高義務教育質量、解決義務教育熱點難點問題的必然要求。我國九年義務教育實現全面普及後，提升教育質量成為義務教育改革發展的核心任務。

但是長期以來，由於缺乏准確反映義務教育質量狀況的客觀數據，我們既不能全面客觀地對義務教育質量做出評價，也不能有效診斷存在的問題及其根源，單純以成績和升學率為標准來評價學校教育教學質量的現象一直存在。

為此，亟需建立國家義務教育質量監測制度，開展義務教育質量監測，通過准確掌握教育現狀，找准問題分析原因，對症下葯，提出改進學校教育教學的科學對策，促進學生全面發展，提升義務教育質量。

(2)國家義務教育質量監測語文試卷擴展閱讀：

義務教育質量監測工作由各級政府教育督導部門組織實施。國務院教育督導委員會辦公室負責統籌規劃、政策指導，委託相關專業機構承擔業務培訓、工具研發、數據採集、形成報告等工作。省級教育督導部門負責本地區的測試組織和過程監督。縣級教育督導部門負責組織現場測試。

數學重點測查數與代數、圖形與幾何、統計與概率,知識的了解、理解和運用，學習興趣、學習信心和學習習慣等。體育重點測查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，興趣與態度，健康、睡眠和鍛煉習慣等狀況。

㈢ 國家義務教育質量監測報告已經發布了嗎

據教育部網站消息，中國首份國家義務教育質量監測報告《中國義務教育質量監測報告》近日發布。

專家表示，這是我國首份國家義務教育質量監測報告，對我國義務教育階段學生德智體美和學校教育教學等狀況進行了客觀呈現，並對如何進一步提升義務教育質量提出了建議。

㈣ 國家基礎教育質量監測測試中，小學校長的卷子測些什麼內容

2007年義務教育課程標准實驗教材瑞安市小學四年級(下冊)語文質量檢測試卷答案

㈤ 國家義務教育質量監測對老師問卷測評是指哪些方面

國家義務教育質量監測，可以為國家和省級教育行政部門提供義務教育質量報告。
藉助對義務教育實施情況的定期監測，特別是對一些關鍵區域、關鍵問題的跟蹤監測，澄清學生在具體的知識技能、過程方法等方面的優勢與不足，反映地方、學校在教育決策。

㈥ 什麼是義務教育質量檢測

按照科學發展觀的要求，堅持依法監測、服務決策，科學評價、重在導向，准確診斷、探求規律的原則，對基礎教育階段學生的學習質量和身心健康狀況以及影響學生發展的相關因素進行全面、系統、深入地監測。

准確地向國家報告基礎教育質量的現狀，為教育決策提供信息、依據和建議。通過監測數據和監測結果的發布，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質量觀，促進億萬中國兒童青少年的身心健康發展。

依靠北京師范大學在全國教育領域的資源優勢，組織、協調全國各相關單位、各相關領域科研力量，建設一支專兼結合的專家隊伍，在實施全國基礎教育質量監測工作的同時，指導各地開展基礎教育質量監測工作，推動國家基礎教育質量監測網路的逐步建立。

(6)國家義務教育質量監測語文試卷擴展閱讀

根據我國基礎教育的實際狀況和基本國情，借鑒國際基礎教育質量監測的經驗，現階段對我國基礎教育質量的六個方面進行監測：

1、學生的思想品德和公民素養。對基礎教育階段學生在自尊、自強、遵紀守法、誠實守信、保護環境、積極參加公益活動、具有社會責任感等思想品德和公民素質方面進行監測。

2、學生的身體和心理健康水平。對基礎教育階段學生的身體形態、機能、素質、體育鍛煉和個人健康習慣等身體健康方面進行監測，同時也對學生的情緒、意志品質、個人行為習慣、與他人交流合作等心理健康方面進行監測。

3、學生的學業水平和學習素養。對基礎教育階段學生各學科的學業水平進行監測，同時也對學生的學習興趣、學習習慣、學習方法等方面進行監測。

4、學生的藝術素養。對基礎教育階段學生參與藝術活動的興趣、審美情趣、藝術欣賞與表現能力等方面進行監測。

5、學生的實踐能力和創新意識。對基礎教育階段學生的動手操作能力、在實踐中運用所學知識的能力以及創新意識和創新能力等方面進行監測。

6、影響學生發展的教育環境與社會環境。從學生的家庭環境，教師、學校、課程等學校環境，以及與基礎教育有關的宏觀社會、經濟環境監測影響學生發展的相關因素。

㈦ 2015年國家教育質量監測什麼題目

依據中國義務教育課程設置的基本要求，考慮相關學科對學生發展的影響程度，監測的學科領域確定為語文、數學、科學、體育、藝術、德育，以義務教育階段四、八年級學生為監測對象。

具體說來，語文重點測查語文基礎、文本閱讀、書面表達，識別與推論、整合與解釋、評價與鑒賞，學習興趣、學習信心和學習習慣等。

數學重點測查數與代數、圖形與幾何、統計與概率，知識的了解、理解和運用，學習興趣、學習信心和學習習慣等。

科學重點測查生命科學、物質科學、地球與宇宙，知識的了解、理解和運用，科學問題的探究、解釋、解決，學習興趣、學習信心和學習習慣等。

體育重點測查身高、體重，視力、肺活量，力量、速度、耐力，興趣與態度，健康、睡眠和鍛煉習慣等狀況。

藝術重點測查對藝術作品表現形式、民族藝術作品特點、中外藝術作品表達主題和情感的了解、理解，對民族藝術的興趣、喜愛，以及藝術活動的參與等。

德育重點測查學生對社會主義核心價值觀以及中華優秀傳統文化的理解，日常生活中道德行為規范的掌握，基本國情、地理常識、歷史常識、安全常識和法律常識等的了解，對與他人、與社會、與自然關系的認識。