① 誰有語文課課通答案
哎……懸賞是不是少了點？10張A4 ，才給20分！算了發給你一份把！
② 初一語文課課通童趣答案
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物,必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞於空中。心之所向,則或千或百,果然鶴也；昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
浮生六記中的原文
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。盛藐小微物；必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。於土牆凹凸處、花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神遊其中，怡然自得。一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，鞭數數十，驅之別院。年長思之，二蟲之斗，蓋圖奸不從也，古語雲"奸近殺"，蟲亦然耶？貪此生涯，卵為蚯蚓所哈（吳俗稱陽曰卵），腫不能便，捉鴨開口哈之，婢嫗偶釋手，鴨顛其頸作吞噬狀，驚而大哭，傳為語柄。此皆幼時閑情也。
翻譯
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡暗暗把它們比作群鶴在空中飛舞，心裡這么一想，成百上千的蚊子,果真就變成鶴了；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成青雲白鶴的景觀，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，我因此高興得拍手稱快。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲蟻當成野獸，把土塊凸出的部分當成丘陵，低陷的部分當成溝壑，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，便蹲下來仔細觀察，興趣正濃厚，忽然有個極大的東西拔山倒樹而來，原來是一隻癩蛤蟆，舌頭一吐兩只小蟲就全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
③ 初一語文上冊課課通走一步，再走一步答案。求你了，幫幫忙
七年級上冊第一單元第2課2課時導學案（教師版）
第2課 走一步 再走一步
第一課時
1.請用一句話概括本文的主要內容: 寫的是『我』童年時一次爬懸崖「歷險」「脫險」的經歷。
板書展示：
（一）、起因 別出花樣 去爬懸崖
（二）、經過 中途被棄 進退兩難 順敘
（三）、結果 父親指點 擺脫困境
「一句話概括」題型的做題方法是：
2．領悟主旨：「我」在懸崖脫險的經歷，讓我們獲得了怎樣的解決困難的經驗？
無論遇到怎樣的危險和困難，只要把大困難化解成小困難，一步一步地克服小困難，最後就能克服巨大的困難。
第二課時
3.請概括出「我」爬下懸崖過程中的心理變化。（要結合相關語句，用凝練的語言概括。）最初 毫無信心（「我下不來…··我會摔死的。」）
繼而 信心萌發（「這似乎是能辦得到的。」）
隨後 信心大增（「我能辦得到的」）
最後 巨大成就感
4.找出文中景物描寫的句子體會其作用。
（1）暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
(2)……時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中……
景物描寫交代了時間，渲染了寂靜的氛圍，烘託了我恐懼、絕望的心情。
二.理解重要詞語在文中的作用。
1. 「我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。」這里的「啜泣」與第14段「我聽見有人啜泣……結果發現原來是我自己」中的「啜泣」是否一樣？
不一樣。表面都是哭泣，其實截然兩樣：前者是恐懼和傷心，後者有復雜情感，有歷險的餘悸，有脫險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺——「我覺得自己有一種巨大的成就感。」
2.「我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上學到的經驗，我便能應付一切。」這里的「經驗」指的是什麼？「屢次」 是什麼意思，說明了什麼？
「經驗」指的是戰勝困難的勇氣、信心，以及冷靜地分析困難，化解困難的智慧。
屢次」的意思是一次又一次。課文中用「屢次發現……」強調這 「經驗」的普遍意義。
一．寫法探究：
1. 伏筆：文章前段為後段埋伏的線索。
前面交代「我」不夠活潑勇敢、瘦骨嶙峋，為後面「我」只能爬到三分之一高度的岩石架，上不去下不來，埋下了伏筆。
2. 以小見大
作者於65歲寫作此文，事隔57年之久，文中飽含作者一生的感悟和思考，是值得我們每一個人銘記的人生經驗。
走一步 再走一步
（一）
吳強
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就將不一樣。
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或許還是失敗，
失敗再走一步可能就是成功。
（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很難邁出。
於是就沒了下一步，
於是就沒了路……
（四）
路盡天絕處，
不妨嘗試再走一步。
萬水千山，
只源於最初的那一步。
【達標檢測】根據畫線句的句式，再仿寫兩個句子。
在實現人生目標的途中，我們不要希翼今天剛抬腿，明天就能到達終點；今天剛栽下一棵樹，明天就能結出果實； ， 。
， 。
【課後作業】
只管向前奔跑
崔修建
①貝基拉出生在衣索比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳聘賽場的長跑健將。他時常站在訓練場邊，羨慕地看著運動員們訓練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。
②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。
③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有1．5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。
④這時，教練員平靜地告訴他：「孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗後，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯准你嚮往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什麼可以攔住你的夢想。」
⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數年後，他成了衣索比亞著名的馬拉松運動員。
⑥1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現，便引起人們的關注，因為他是唯一赤腳的運動員。在數萬名現場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術，很多人以為他會放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯這個項目冠軍的選手，也成為衣索比亞的民族英雄。
⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：「一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什麼障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點。」
⑨沒錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會抵達夢想的前方。
8、第一段劃線句中有一個錯別字，請找出來並改正。(1分)
錯別字 改正
9、品讀選文，題目「只管向前奔跑」換成「金牌」好不好?為什麼?(2分)
答：
10、下列句中加點詞語對表現貝基拉有何作用?(2分)
三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯這個項目冠軍的選手。
答：
l l、第②段中「他既羨慕又難過」，他羨慕什麼?為什麼難過?(2分)
答：
12、選文最後一段有何作用?(2分)
答：
13、貝基拉成功了，你認為他獲得成功的因素有哪些?(2分)
答：
14、品味選文，談談你對人生有何感悟。(3分)
答：
(一)(14分)
8：聘 騁 （1分）
9、不好。(1分)「只管向前奔跑」既概括了文章的主要內容，又體現了文章的中心，」金牌「則沒有這種效果（意近即可）
L0、「三十二歲」「不僅」表現他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇於挑戰。「弟一個蟬聯」說明他的努力取得了巨大的成就。強調了貝基拉麵對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。
l 1、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(1分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現自己的夢想而難過。(意近即可)(1分)
12、總結全文，點明並深化中心。(意近即可) (2分)
13、一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。(意近即可) (2分)
14、言之有理，符合題意即可(3分)
④ 九年級語文課課通的答案。
這首詞分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現祖國山河的壯麗；下片版由祖國山河權的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發詩人的抱負。
豪氣 豪壯的情懷 以及期盼祖國早日和平的心願和 夢想
贊頌祖國大好河山 ，同時抒發了心中的抱負。
⑤ 七年級上冊語文課課通整本答案。。。
太多了，你還是自己動腦吧！！！！！！
⑥ 八年級語文課課通試卷答案
八年級初中語文試題及答案
發布時間:2009-10-13 點擊數:3361
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一、基礎知識及運用（每小題2分，共14分。）
1選出下列加點字注音錯誤的一項： （ ）
A． 驚蟄（zhé）憬悟（jǐng）熨帖（yù）羯鼓（jié）
B． 黏溻溻（tā）銼刀（cuò）湍急（tuān）深邃（suì）
C． 曝熱（bào）俯瞰（kàn）捉襟見肘（zhǒu）敕勒（chì）
D． 明眸（móu）了無 (liǎo) 甲胄（zhòu）僥幸（jiǎo）
2．選出下列加點的詞解釋有誤的一項：（ ）
A．無饜（滿足） 繾綣（形容情投意合，難舍難分）
B．皺纈（有花紋的絲織品） 精藍棋置（指佛寺）
C．煙霾（風夾著塵土，天氣晦暗） 僦賃看幕（租賃）
D．歃血（用嘴吸取） 不悱不發（說出來的樣子）
3．下列文學常識表述不正確的一項是：（ ）
A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家。
B．高建群寫的《雲海》一文選自《青春緣》，原題是《月亮的海》。
C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學家袁宏道與其弟袁中道所作。
D．「大漠孤煙直，長河落日圓」是王維《使至塞上》中的名句。
4.下面四個句子中，修辭手法的使用與其他三個不同的一項是： （ ）
A．它晶瑩耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈。
B．（落日）依戀地慈愛地注視著人間，好象有些貪戀，不願離去。
C．這個亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空兒的；彷彿一隻蒼鷹展著翼翅在天宇中一般。
D．一隻螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。
5．下列句子沒有語病的一項是：（ ）
A．屋裡陳列著各式各樣的魯迅過去使用過的東西和書籍。
B由於革命潮流的沖擊和進步思想的影響,使他形成了初步的民主主義思想。
C．有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。
D．今年過節不收禮，收禮只收腦白金。
6．把後面的句子填到橫線上，最恰當的一組是( )
絕境是強者的進身之階，弱者的無底之淵。什麼事情，都是成也在人、敗也在人。____________可是在絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鍾，多走了一步路，___________
①成功者不一定處處都比失敗者強。②失敗者天生就一定比成功者差嗎?
③多思考了一個問題。 ④多思考了一些問題
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7．仿照例句寫句子
例句：它藍似海洋，可比海洋要藍得純正。
仿句：它藍似 ，可比 。
它藍似 ，可比 。
二．閱讀理解(共46分)
(一) 閱讀下面文段，回答後面的問題。（共11分）
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：「今日存，明日去，吾不得而見之矣。」若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰「姑俟異日觀」雲爾。
1. 注音:（1分）
惴（ ） 庋（ ）
2. 解釋加點的詞語:（2分
① 強假: ② 姑俟
3. 解釋句中加點的「然」字。（2分）
①然天子讀書者有幾。（ ）
②非獨書為然，天下物皆然。（ ）
4. 翻譯下列短語及句子。（2分）
① 七略四庫，天子之書.
② 書非借不能讀也。
5. 指出本段中判斷句、反問句各一例。（2分）
靜默草原
鮑爾吉·原野
誰有過這樣的經歷呢？
站在草原上，你勉力前眺，或回頭向後繚望，都是一樣的風景：遼遠而蒼茫。人難免為這種遼遠而驚慌。
在都市裡生活，或者尋訪名山以及賞玩江南園林的人，都習慣於這樣的觀察：眼光的每一個投射處，都有新景物可觀，景隨步移。
然而草原沒有。
蒙古牧人前瞻的時候，總是眯著眼睛。他們並非欲看清楚天地間哪一樣東西，而是想在眼裡裝填一些蒼茫。
城裡的人大睜著眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。
腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠方與天際相接。這顏色無疑是綠，但在陽光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧色中的淡藍。
因而草原的風景具有了看不到與看不盡這兩種特點。
和海一樣，草原在單一中呈現豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。
有一點與海不同：觀海者多數站在岸邊，眼前與身後迥然不同。草原沒有邊際，它的每一點都是草原的中心。與站在船上觀海的相異處在於，你可以接觸草原，撫摸、打滾兒甚至過夜，而海上則行不通。
在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自由，也可以說是局促。人，置身於這樣闊大無邊的環境中，覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。在草原上，人的處境感最強烈。天，真如穹廬一樣籠罩大地，土地寬厚仁慈，起伏無際。人在這里揮動雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。
外來的旅人，在草原上找不到一件相宜的事來做。
在克什克騰，遠方的小溪載著雲杉的樹影擁擠而來時，我願意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。當我在草原上，不知是站著坐著或趴著合適時，也想如長鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。
草原上沒有樹，所以即使有風也聽不到嘯聲，但衣襟已被扯得飄展生響。我扯住衣襟，凝立冥想。
草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。
1． 解釋文中加點的詞語：（2分）
（1） 迥然不同：
（2） 摩挲：
2． 文章所表達的對草原的感受最有特點的句子是哪一句？（2分）
3． 在草原上，人有哪些感覺？為什麼在草原上咆哮顯得可愛？（2分）
4． 如何理解「草原與我一樣，也是善忘者，只是在靜默中觀望未來。」這句話？（2分）
5． 文中劃線句子，印證了寫草原的一首詩，請你寫出這首詩的題目並把它默寫下來 （3分）
三 作文 (40分)
生活是個天然的大課堂，它的點滴小事帶給我們每天的喜怒哀樂，用心感受生活的人，必然心有所得，請以「感悟生活」為話題作文，題目自擬，文體不限，不少於600字。
八年級語文試題參考答案
一. 基礎知識及運用
1 C 2 D 3 B 4 B 5 C 6 A 7提示:它藍似天空,可比天空要藍得深沉;它藍似寶石,可比寶石藍得溫和.
二 閱讀理解
(一) 1. zhuì guǐ 2. ①借; ② 等待 3. ①然而； ②這樣。
4. ①七略四庫是皇帝的書；②書如果不是借來的就不能好好讀
5. 判斷句：書非借不能讀也。 反問句：然天子讀書者有幾?
(二) 1. (1) 一點也不相同. (2) 撫摩. 2. 遼遠而蒼茫. 3. 自由感和局促感。因為草原廣闊無邊，人在草原中太渺小與微不足道。4 「善忘」實際上是 對人生的豁達與灑脫，是一種對榮譽、金錢、地位等的不計較。「在靜默中觀望」是一種坦然自若的不張揚的沉穩。觀望未來需要我們用心去感受生活，永保一顆純凈的心。5 敕勒歌 默寫略
⑦ 初一上冊語文課課通的標准答案誰有
對不起哦，我們沒用課課通，不過你把問題發上來也許還能幫到你............
⑧ 求需七下人教版語文課課通p13的答案
阿斯達斯
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