❶ 2011年泉州市中考語文考卷
一、積累與運用（35分）
1．閱讀下面一段話，按要求作答。（7分）
悠久古老的中原文化和晉唐遺風，在泉州比比皆是，隨處可見：那建於唐代的庄嚴宏偉的千年古寺開元寺和東西雙塔，那我國古代橋梁中長度首屈一指的安平橋以及我國最早的梁式跨海長橋洛陽橋，那九日山上東西兩面的摩崖祈風石刻，那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛……聞名遐邇，有口皆碑。
⑴為加點的同音字組詞。（2分）
宏偉——弘（ ） 橋梁——粱（ ） 摩崖——摹（ ） 遐邇——暇（ ）
⑵下面所列內容正確的一項是（ ）。（2分）
A．「悠久古老」中，「久」字筆畫數是3畫，義為「時間的長短」。
B．「首屈一指」中，「屈」字的起筆是「丿」，義為「彎」。
C．「晉唐遺風」中，「遺」字的起筆是「丶」，義為「遺失」。
D．「有口皆碑」中，「碑」字筆畫數是13畫，義為「鐫刻功業事跡的石碑」。
⑶指出這段文字所使用的修辭手法，並品味其表達效果。（3分）
2．詩文默寫。（10分）
①烽火連三月， ② ，以觀滄海。
③曉鏡但愁雲鬢改， ④ ，塞上燕脂凝夜紫。
⑤閑來垂釣碧溪上， ⑥ ，化作春泥更護花。
⑦曾子曰：「吾日三省吾身： 」
3．按提示填空。（任選3處作答）（3分）
初中階段，我們學了不少魯迅先生的文章，從中受到中華文化的熏陶，更被他的偉大精神所感染。讀《故鄉》，我們感受到他 的強烈願望；讀《風箏》，我們欽佩他 的可貴精神；讀《魯迅自傳》，我們敬仰他 的崇高品格；讀《藤野先生》，他那 令我們油然而生敬意。
4．民俗節日探究。（7分）
民俗節日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學習的寶貴資源。同學們伴隨著這些節日度過了一年又一年，而對它的了解又有多少呢？那麼，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進了解，獲得知識。
⑴了解民俗節日。（2分）
請用線段將下列相關內容連接起來。
民俗節日
春節
清明
端午
中秋
民俗活動
賞月
踏青
舞獅
賽龍舟
飲食文化
包粽子
吃潤餅
嘗月餅
吃團圓飯
⑵品評民俗節日。（3分）
請結合⑴⑶題提示的內容，說說我國民俗節日的特色。
特色一： 特色二：
⑶探究詩句內涵。（2分）
下列詩句所表現的共同的文化內涵有哪些？
①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 ②清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。 ④但願人長久，千里共嬋娟。
5．名著閱讀。（8分）
⑴以「奮斗」為話題，闡明自己的一個觀點。（2分）
⑵下列名著中人物的經歷與「奮斗」關系不夠密切的一項是（ ）（2分）
A．格列佛 B．魯濱遜 C．保爾•柯察金 D．駱駝祥子
⑶從以上與「奮斗」關系密切的人物中選取兩位，各簡述一個例子，作為你所闡述的觀點的論據。（不少於30字）（4分）
①人物 事例：
②人物 事例：
二、閱讀（55分）
（一）閱讀下文，完成6—9題。（15分）
桃花源記
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
6．下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是（ ）。（2分）
A．阡陌交通，雞犬相聞 B．黃發垂髫，並怡然自樂
C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏晉
7．以下各組加點詞意思不同的一項是（ ）。（3分）
A．便舍船 太丘捨去
B．欲窮其林 子子孫孫無窮匱也
C．有良田美池桑竹之屬 忠之屬也
D．問今是何世 斯是陋室
8．翻譯句子。（6分）
⑴餘人各復延至其家，皆出酒食。
⑵既出，得其船，便扶向路，處處志之。
9．本文內容在一定程度上體現了儒家、道家思想，請選擇其中一「家」作簡要說明。（4分）
（二）閱讀下文，完成10-12題。（15分）
神奇的地聲
韓長代、田錕
地震到來之前，或早或晚地總會有一些異常現象發生。古今中外的例子也證明了這一點。例如，地震前發生的地光、地聲，以及水位變化等。其中的地聲，可以說是大自然在給人類帶來災難前向人們發出的最後警告信號。
我國史書上記載地聲的例子很多。《魏書•靈征志》載：山西「雁門崎城有聲如雷，自上西引十餘聲，聲止地震」。清朝乾隆年間的《三河縣志》記載1679年三河8級地震前的情景：「忽地底如鳴大炮，繼以千百石炮，又四遠有聲，儼然十萬軍颯沓而至，余知為地震……」1976年8月28日，唐山大地震前五六個小時不少人也聽到特別奇怪的聲音。
地聲的響聲多種多樣，這與震級的大小、距離、遠近和震源的深度及地面覆蓋物有關。有的像雷聲、狂風怒吼聲、炮聲及汽車聲、飛機聲，還有的似撕布聲、大樹折斷聲、鉛球在地板上滾動聲、擊鼓聲等。同一次地震，各地聽到的地聲情況也不盡相同。
地聲，同其他聲音一樣，也是由於振動引起的。地震前，由於地殼中岩體的脆弱部位首先發生斷裂或滑擦，引起的聲現象，是地震孕育過程中的一種物理現象，是一種地震先兆現象。注意觀測地聲，對地震預防有重大意義。
我國已有利用地聲成功預測地震的先例。唐山大地震前，灤南縣有位中學教師，凌晨兩點鍾聽到隆隆的地聲後，立即喊醒周圍所有的人離開建築物，到空曠地帶躲避。結果，凌晨3時42分，大地震就發生了。
地震發生前，地殼岩石斷裂或者滑擦，有時要經過幾個小時或者幾十個小時才發出聲音；有時是震前幾秒鍾或幾分鍾。隨著科學技術的發展，科學家們研製了無人地震監測儀，由地聲接受器、放大器、數據採集器和計算機組成的監測系統，能採集、記錄各種地聲信號，再經過識別、判斷、分析、綜合整理後通過列印機，製成圖形材料，供地震專家分析地震趨勢，預報地震發生的大概時間、地點及強度。
科學家們和人民群眾總結出用地聲預報地震的諺語。諺語曰：「臨震前，一瞬間，地聲發，最常見。震級大，地聲沉；震級小，地聲尖。響聲長，隔得遠；響聲短，在眼前。聞地聲，宜果斷；速躲避，少危險。」觀測地聲作出判斷，採取措施，達到避免人員傷亡和財產損失的目的。
（選自《青年科學》2011年1月）
10．什麼是地聲？地聲有哪些神奇之處？（6分）
11．作者所要說明的事理是什麼？明白這個事理對地震的預防有何意義？（5分）
12．試分析文中引史料和引諺語對說明事理的不同作用。（4分）
（三）閱讀下文，完成13—17題。（25分）
故鄉滋味
凸凹
這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉之情。這種感情很強烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住上一段日子，心裡難以平靜下來。
於是我回了一趟老家。
到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親「哦」了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種逼人的質朴。我心裡很溫暖，覺得自己就是為這質朴而來。
母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很乾，火燒得熱烈。
「住幾天嗎？」母親問。
我說：「當然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。」
母親笑一笑：「你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩。」在母親的感覺里，我居然跟她一樣老了。
青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。
母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。
我一下子找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。
晚上，母親問：「你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕。」
我說：「除了娘的土炕，我哪兒都不去。」
躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉永恆的歲月、不變的情結嗎？
這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些什麼，兒子也想對母親說些什麼，卻都不知道從何說起，只能清晰地聽到對方的呼吸。
其實，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感覺不到，卻須臾不曾停止。
天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。「酒給你溫好了，喝幾盅吧。」母親安然說道。
飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。
說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那麼，在她眼裡，兒子是條有分量的漢子了。
在老家的日子，我徹底讓自己放鬆了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子。
「快把娘的兒子寵壞了。」我跟母親開玩笑。
「還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？」
聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的後面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻是必須的心靈對等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。
吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山……
路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。
兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。
兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。
山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。
折回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發際。
我不禁低沉地吟了一聲：「哎，故鄉。」
晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什麼。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：
故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶……
寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。
（摘自《人民日報》2010年10月20日）
13．揣摩品味語言。（6分）
⑴「故鄉滋味」中「滋味」的含義是什麼？（2分）
⑵請結合上下文說說文中劃線句中「酸楚」所包含的情感。（4分）
14．文章重點敘寫「我」回故鄉後的哪幾件事？（8分）
15．根據文意，簡要描述「我」眼中的「母親」和我所見的故鄉。（4分）
「母親」：
故鄉：
16．說說你所感受到的作者對故鄉的深情。（4分）
17．文題為「故鄉滋味」，而內容以寫「母親」為主，作者是如何將「母親」與故鄉有機地聯系在一起的？（3分）
三、作文（60分）
18．逗號、句號、問號、感嘆號不僅僅是標點符號，它們各自蘊含著豐富的意義。請你展開聯想和想像，就所領悟到的意思，結合生活經歷，或敘事，或議論，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①自選角度，自擬題目；②除詩歌外，文體自選、規范。
❷ 2005-2009 泉州中考英語,語文作文題目
寫作在於積累。不要去猜題目，那樣沒意義。但是我可給點建議。
1. 多背一些通用句型，用於開頭，過度，結尾，等。
2. 熟記固定搭配，片語，可以增加文章的生動感。
3.多看課外書籍，報紙或者歷年中考高分英語等，通過學習他人的長處，幫助你進步。
最後祝你中考順利通過。
❸ 【急集】泉州市2005-2006學年度高一年上學期期末跟蹤考試B卷
我是泉州市2005-2006學年度高二的
對你愛莫能助
但是我剛剛問了別人
找到了語文的
泉州市2005—2006學年度高一年上學期期末跟蹤考試
語 文
(考試時間：150分鍾；滿分150分)
[注意]
1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。
2. 試卷答案均答在答題卷上(答題卷在9一14頁)。
第Ⅰ卷(共30分)
—、(18分)
1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一組是
A．佝僂(guō) 佛龕(kān) 靜謐(mì) 蓊蓊鬱郁(wěng)
B．慰藉（ jiè) 炫耀(xuàn) 跫音(qióng) 亘古未變(gèn)
C．猝然(cù) 踟躕(chí) 紅碩(shuò) 意味雋永(juàn)
D. 喟然(kuì) 哂笑(shěn) 溝壑(hè ) 義憤填膺(yīng)
2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A. 污衊 紛繁蕪雜 安之若素 恪守不瑜
B．蜿蜒 憑心而論 圖窮匕見 虛無縹緲
C. 諦造 駭人聽聞 豁然開朗 彌天大罪
D．匿跡 長吁短嘆 游目騁懷 沒精打采
3，依次填入下列語段中括弧里的詞語，最恰當的一組是
朱自清筆下的荷塘月色，是一幅令人陶醉的美景圖：綠葉( )，荷花( )，清香
( )，月色( )，像( )的歌聲，像( )的夢幻。……可以說，這清新、美麗、寧靜的大自然，正是作者追求的( )的恰到好處的心
A．片片 點點 縷縷 朗朗 渺茫 迷茫 恬恬
B．田田 點點 陣陣 朗朗 縹緲 朦朧 淡淡
C. 田田 朵朵 縷縷 溶溶 渺茫 朦朧 淡淡
D 片片 朵朵 陣陣 溶溶 縹緲 迷茫 恬恬
4，依次填人下列語段中括弧里的詞語，最恰當的一組是
—生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。( )只能作出一個這樣的發現，( )已經是很幸福的了。( ）馬克思在他所研究的每一個領域，( )在數學領域，( )有獨到的發現，這樣的領域是很多的，( )其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。
A．如果 就 然而 例如 也 甚至 B．即使 就 但是 例如 都 況且
C. 即使 也 但是 甚至 也 而且 D. 如果 也 然而 甚至 也 甚至
5.下列句中加點的成語，使用正確的一項是
A. 看到新樓落成，大家都安土重遷，巴不得快點搬進去住。
B．內陸地區只要有政策傾斜，就可能迅速趕上沿海地區，甚至青出於藍。
C．他拿自己那篇不像樣的文章到處炫耀，也不怕被大家貽笑大方。
D．不這么辦，恐禍起蕭牆，勢且波及全國，大人不如通權達變，暫歇風潮為是。
6．下列有關文學常識的表述，准確無誤的一項是
A．現代詩歌是指「五四」運動後出現的白話詩歌。毛澤東的《沁園春.長沙》不屬於現代詩歌。
B．普希金是19世紀俄羅斯的偉大詩人，被譽為「俄國文學的始祖」，他寫有歌頌自由的詩歌《致大海》。
C．先秦散文分為歷史散文和諸子散文。《左傳》、《戰國策》屬於歷史散文，《國語》、《論語》屬於諸子散文。
D．《左傳》是我國最早的一部編年體史書，主要記載了春秋戰國時期的歷史，它也是一部優秀的散文著作。
二、(12分)
閱讀下面文言文，完成7—10題。
齊桓公求管仲
桓公自莒反於齊，使鮑叔為宰，辭曰：「臣，君之庸臣也，君加惠於臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也；若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結於百姓，弗若也；制禮義可法於四方，弗若也；執枹鼓立於軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也。」桓公曰：「夫管夷吾射寡人中鉤，是以濱於死。」鮑叔對曰：「夫為其君動也；君若宥而反之，夫猶是也。」桓公曰：「若何?」鮑子對曰：「請諸魯。」桓公曰：「施伯，魯國之謀臣也；，夫知吾將用之，必不予我矣，若之何?」鮑子對曰：「使人請諸魯，曰：『寡君有不令之臣在君之國，欲以戮之於群臣，故請之。則予我矣。」
桓公使請諸魯，如鮑叔之言。庄公以問施伯，施伯對曰：「此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之國則必得志於天下，令彼在齊，則必長為魯國憂矣。」庄公日：「若何?」施伯對曰：「殺而以其屍授之。」庄公將殺管仲．齊使者請曰：「寡君欲親以為戮，若不生得以戮於群臣，猶未得請也，請生之。」於是庄公使束縛以予齊使，齊使受之以退。
(選自《國浯•齊語》，見普通高中《語文讀本》第一冊)
7．下列各句中加點的詞語，解釋不正確的一項是
A．治國家不失其柄 柄：標准，准則
B．是以濱於死 濱：瀕臨，接近
C．君若宥而反之 宥：寬恕，饒恕
D. 寡君有不令之臣在君之國 令：聽從命令
8．下列各句中加點的虛詞，用法和意思相同的一組是
A．若必治國家者，則非臣之所能也 諸侯有在者乎
B．若必治國家者，則其管夷吾乎 何傷乎?亦各言其志也
C．殺而以其屍授之 必以長安君為質
D．若不生得以戮於群臣 冰，水為之，而寒於水
9．下列各句中加點的詞，與例句中的「生」用法相同的一項是
例句：猶未得請也，請生之
A．晉軍函陵，秦軍汜南
B．四方之士來者，必廟禮之
C. 吾妻之美我者，私我也
D．今媼尊長安君之位
10．對本文的理解，下列說法不正確的一項是
A．鮑叔深知管仲之才，向齊桓公推薦了管仲。
B．鮑叔有知人能讓、舉薦賢能的高風亮節。
C．管夷吾當年射中齊桓公，自己也差點送命。
D．齊桓公重視人才，不計前嫌，有著博大的胸懷。
第Ⅱ卷(共120分)
三、(l2分)
11．把第工卷文言文中的畫線句子翻譯成現代漢語。(6分)
①夫知吾將用之，必不予我矣，若之何?(3分)
譯文：
②桓公使請諸魯，如鮑叔之言。(3分)
譯文：
12．默寫。(任選6小題，6分)
①恰同學少年，風華正茂；書生意氣， 。(毛澤東《沁園春•長沙》)
②那河畔的金柳， ；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。(徐志摩《再別康橋》)
③你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。 ，你裝飾了別人的夢。(卞之琳《斷章》)
④塘中的月色並不均勻； ，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)
⑤ ，則知明而行無過矣。(荀況《荀子》)
⑥橫眉冷對千夫指， 。(魯迅《自嘲》)
⑦淚眼問花花不語， 。(歐陽修《蝶戀花》)
⑧君子坦盪盪， 。(《論語》)
四、(12分)
閱讀下面文字，完成13—15題。
羅曼，羅蘭悼辭(節選)
郭沫若
羅曼•羅蘭先生，在二十年前你的傑作《約翰•克利斯朵夫》初次介紹到中國來的時候，你曾經向我們中國作家說過這樣的話：「我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降。上升的民族是忍耐、熱烈、恆久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學問、美、人類愛、公眾進步；而在另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻。」你說，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你說，你的祖國是自由的人類。這些話對於我們中國的文藝工作者是給予了多麼正確的指示，多麼有力的鼓勵呀！
羅曼•羅蘭先生，偉大的人類愛的使徒，你請安息吧。上升的要不斷地自求上升，下降的要不斷地使它下降，我們要以一切為了人類解放而英勇地戰斗著的民族為模範，我們要不避任何的艱險、凶暴的壓迫勢力、法西斯蒂、現世界的魔鬼，搏鬥！我們中國是絕對不會滅亡的，人類是必然要得到解放的，法西斯魔鬼們是必然要消滅的！
羅曼•羅蘭先生，你請安息吧。我們中國的文藝工作者們，更一定要以你為模範。要像你一樣，把「背後的橋梁』』完全斬斷，不斷地前進，決不回頭；要像你一樣，始終走著民主的大道，把自己的根須深深插進黑土裡面去，從人民大眾吸收充分的營養，再從黑土裡面生長出來。我們一定要依照你的寶貴指示：「每天早上，我們都得把新的工作擔當起來，把前一天開始的斗爭繼續下去。……，對於錯誤，對於不公正，對於死，我們必須不斷地力爭，為著更大的更大的勝利。」
(寫於1945年，見《沫若文集》第十三卷)
(注)羅曼•羅蘭(1866一1944)，法國文學大師，代表作是十卷本長篇小說《約翰。克利斯朵夫》。 1915年榮獲諾貝爾文學獎。
13。請概括「上升的民族」和「下降的民族」的思想表現?(4分)
答：
14，為什麼說羅曼•羅蘭先生是「偉大的人類愛的使徒」?(4分)
答：
l5．從羅曼•羅蘭先生身上，你學到了什麼?(4分)
答：
五、(16分)
閱讀下文，完成第16一19題。
清塘荷韻(節選)
季羨林
①真正的奇跡出現在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下並沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度，范圍的擴大，都是驚人地快。幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。而且原來平卧在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪裡積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑雲一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
②天地萌生萬物，對包括人在內的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗禦。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這一點。現在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以後，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發，向東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個局面。
③光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃。而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕於蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：「畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」愛其詩句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖與欣賞一番。現在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為「季荷」。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎?
④前年和去年，每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。「蟬噪林愈靜，鳥嗚山更幽。」我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那裡，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最後一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那裡。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：「池花對影落，沙鳥帶聲飛。」作者深惜第二句對仗不工。這也難怪，像「池花對影落」這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢?
⑤晚上，我們一家人也常常坐在塘邊石頭上納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽撲通一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認為水中有白玉盤，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺得不對頭，連忙矯捷地回到岸上；把月亮的例影打得支離破碎，好久才恢復了原形。
⑥今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡；綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個喜愛荷花的鄰居，天天興致勃勃地數荷花的朵數。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細致，卻不相信他真能數出確切的數目。在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少骨朵，都是在岸邊難以看到的。
⑦連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了，再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢，一定能夠圓的。冬天如果來了，春天還會遠嗎?」
⑧我為我的「季荷」祝福。 (選自普通高中《語文讀本》第一冊)
16第②段畫線句子的感慨由何兩來?有何含義?(4分)
答：
17：請分析「我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動」中的「走動」和「綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了」中的「塞」這兩個詞語的妙處。(4分)
答：
18．作者在文中多處引用詩句，請分別說說第③段和第⑦段引用詩句有什麼作用?(4分)
答：
19。周一良先生賜名「季荷」，作者為何感到非常有趣?(4分)
答：
六、(10分)
20．許加寫了一首詩，想在某詩刊發表，他給編輯寫了一封信。信中有多處語言不得體，請找出三處並加以修改。(6分)
李編輯：
您好!
寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人有吟詩雅趣，學習之餘，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予指導，不吝賜教。
此致
教棋
許 加
2005年X月X日
① 改為
② 改為
③ 改為
21．仿照下面句子，另選兩樣事物，寫一組句子。(4分)
花是美麗的，樹的美麗也不遜於花。花好比人的面龐，樹好比人的姿態。
答：
七、(70分)
22.作文。(70分)
題目：放鬆
(注意)
① 立意自定；②文體自選；③不少於800字。
泉州市2005—2006學年度高一年上學期期末跟蹤考試
語文(B卷)參考答案及評分說明
一、(18分，每小題3分)
1．A 2．D 3。C 4．C 5．D 6．B
二、(12分，每小題3分)
7．D 8．C 9．D 10．C
三、(12分)
11．(6分)
①他知道我要任用管仲，一定不會給我，那可怎麼辦呢?(3分，大意2分，「若之何」1分)
②齊桓公就按鮑叔牙說的派使臣向魯國請求。(3分，大意2分，句式特點1分)
12．(6分)
①揮斥方遒 ②是夕陽中的新娘 ③明月裝飾了你的窗子
④但光與影有著和諧的旋律 ⑤君子博學而日參省乎己
⑥俯首甘為孺子牛 ⑦亂紅飛過鞦韆去 ⑧小人長戚戚 四、(12分)
13。(4分)
要點：上升的民族忍耐、熱烈、恆久而勇敢地趨向一切的光明；下降的民族愚昧、懶惰、迷信和野蠻，趨向黑暗。(答對一點得2分)
14．(4分)
要點：羅曼•羅蘭先生趨向一切的光明——學問、美、人類愛、公眾進步；羅曼•羅蘭留下了豐富的精神食糧，為人類的進步做出了巨大的貢獻。(答對一點得2分)
15．(4分)
要點：要博愛；要有民主精神；要追求進步；認定目標要勇往直前o(答對一點得2分，答對兩點得滿分)
五、(16分)
16．(4分)
要點：從荷葉迅猛的長勢這一現象中得到啟示。它表達了作者對天地偉力乃至自然界萬物生命力旺盛的贊美，是作者對自然飛對人生的深切感悟。(第一問2分，第二問2分)
17．(4分)
要點：「走動」一詞採用擬人化的手法，寫出荷花的生長力和動態美；「塞」字充分表現出荷花茂盛，擠擠挨挨，密密麻麻，兩個詞都充分表現了荷花旺盛的生命力。(答對一點得2分)
18．(4分)
要點：第③段引用楊萬里的詩句既寫清塘荷花盛開的場面，又突出清塘荷花之美，大快人意；第⑦段引用「冬天如果來了，春天還會遠嗎」這一詩句表達作者對他心目中的荷花有信心，樂觀地相信荷花還會有盛開的一天。(答對一點得2分)
19．(4分)
要點：「我」將以荷而傳；荷花給「我」增添了生活的樂趣，與「我」的生活相映成趣；荷花給「我」生命樂趣，使「我」有生命再新之感。(答對一點得2分，答對兩點得滿分)
六、(10分)
20．(6分)
①「拜讀」改為「費心一讀」。②「雅趣」改為「愛好」。③「斧正」改為「修改」。④「教祺」改為「編安」。(找對一處得1分，改對再得1分)
21．(4分)
四個分句要關聯，後兩個分句要運用比喻的修辭方法。
七、(70分)
22．(70分)
參照2005年高考作文評分標准。
(參考譯文)
齊桓公從莒國回到齊國(當了國君後)，就任命鮑叔牙當太宰，(鮑叔牙)謝絕說：「我，是國君的一個子庸的臣子，您給予我恩惠，不叫我挨凍受餓，就是國君對臣子的恩賜了。如果一定要治理國家，那不是我所能做到的；如果一定要治理國家，那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五點：寬厚仁慈，使人民感恩，我不如他；治理國家不違背它的准則，我不如他；用忠誠信義結交人民，我不如他；制定禮法道德規范成為全國人民的行為准則，我不如他；(兩軍交戰)在營門前擊鼓助威，使人民勇氣倍增，我不如他。」桓公說：「那個管夷吾用箭射中我的衣帶鉤，因此(我)差點喪命。」鮑叔牙解釋說：「管夷吾是為他的君主而行動；您如果寬恕他的罪過讓他回到齊國，他也會像這樣的。」齊桓公問：「那怎麼辦?」鮑叔牙回答說：「到魯國去邀請他。」齊桓公說：「施伯，是魯君有智謀的大臣，他知道我要任用管仲，一定不會給我，那可怎麼辦呢?」鮑叔牙說：「派人向魯國請求，就說：『我們國君有個不好的臣子在貴國，想要把他在群臣面前處死，所以請求貴國。那麼就會給我們了。」
齊桓公就按鮑叔牙說的派使臣向魯國請求。魯庄公向施伯詢問這件事，施伯回答說：「這不是想殺他，是想用他治理國家。管仲，是治理天下的有才之士，他所在的國家一定能在天下如願以償，讓他在齊國，那必定長期成為魯國的憂患啊。」魯庄公問：「那怎麼辦?」施伯回答說：「殺了管仲然後把屍體交給齊國使臣。」魯庄公准備殺管仲，齊國的使臣(向庄公)請求說：「我們的國君想親自處死他，如果不能生擒管仲在群臣面前殺了示眾，還是沒達到請求的目的呀，我們請求讓他活下來。」於是魯庄公吩咐捆綁管仲來交給齊國使臣，齊國使臣領回管仲便離開了魯國。
❹ 求09年泉州中考語文試題參考答案
2009年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語 文 試 題
（本卷共22小題；滿分：150分；考試時間：120分鍾）
友情提示：請認真作答，把答案准確地填寫在答題卡上
畢業學校 姓名 考生號
一、知識積累與運用（32分）
1．閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）
人生，起伏跌宕。自己的命運掌握在自己的手中。成功的時候，要沉著冷靜，不要被勝利沖昏頭腦；失敗的時候，要百折不撓，不要被困難嚇倒。無論什麼時候，都要有良好的心態， 態度決定命運！
（1）下列加點字讀音不正確的一項是（ ）
A．沉著冷靜（zhe） 著急（zháo） B．折腿（shé） 百折不撓（zhé）
C．被嚇倒（xià） 恐嚇（hè） D．困難（nán） 患難與共（nàn）
（2）下列不構成反義詞的一項是（ ）
A．起—伏 B．成—敗 C．冷靜—沖動 D．要—不要
（3）填入文中橫線處的關聯詞，最恰當的一項是（ ）
A．而且 B．因為 C．但是 D．只有
2．古詩文默寫（10分）
①春蠶到死絲方盡， 。 ② ，燕然未勒歸無計。
③商女不知亡國恨， 。 ④ ，在乎山水之間也。
⑤子曰：「其恕乎！ ， 」
⑥唐詩意蘊豐富、深刻，我們在吟詩時，常常能感受到詩人所抒發的心志。從杜甫《望岳》「 ， 」的詩句中，我們領略了詩人勇於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；從李白《行路難》「 ， 」的詩句中，我們感慨於詩人即使遭遇人生的挫折仍樂觀自信的積極人生態度。
3．問題探究（6分）
漢字是漢文化的標志。但是，在語文學習與日常生活中，我們不難發現漢字使用不規范的現象。為維護漢字的尊嚴，培養對漢字的尊重之情，朝陽中學初三（6）班決定舉行「使用規范漢字」的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題並發表見解。
在活動中，同學們通過深入調查，列舉了漢字使用中不規范的現象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規范的網路文字……
（1）探究一：你認為造成以上漢字使用不規范現象的其中一個原因是什麼？
答： （不少於8個字）
（2）探究二：使用不規范漢字，會造成怎樣的後果？
答：
（3）試擬一則「使用規范漢字」的宣傳標語。
答：
4．名著閱讀（10分）
（1）下面五句歇後語，請參照示例將相關內容連接起來。(對應項字母填入括弧)(5分)
示例：①梁山上的軍師——a無用（吳用） ①——（a）
①豬八戒吃人參果 A．逼的
②孫悟空赴蟠桃會 B．越打越親
③駱駝祥子買車 C．保不住
④好漢上樑山 D．不知其味
⑤梁山兄弟 E．不請自來
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( )
（2）以上歇後語源於文學名著。請選擇其中一句,簡述故事情節。(不少於60字)(5分)
選項（ ）故事情節：
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《與朱元思書》一文，完成5—8題。（15分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5．下列加點詞詞義相同的一組是（ ）（2分）
A．自 自富陽至桐廬 B．從 從流飄盪
自非亭午夜分 隸而從者，崔氏二小生
C．絕 猿則百叫無絕 D．日 有時見日
空谷傳響，哀轉久絕 日光下澈
6．解釋下列加點詞詞義。（4分）
①天山共色（ ） ②一百許里（ ） ③互相軒邈（ ） ④窺谷忘反（ ）
7．簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）說說富春江景色的總體特徵。
（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。
8．根據《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內容對對子。(任選一道作對)(3分)
①兩岸連山無闕處， ②石潭上竹樹環合，
（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成9—11題。（9分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
9．文段中哪個句子能體現設計師和匠師們「生平多閱歷，胸中有丘壑」？（3分）
10．假山池沼的設計更注重「藝術」，請從文中舉出一例加以簡要分析。（4分）
例子：
分析：
11．下面最不能體現池沼的「自然之趣」特徵的短語是（ ）（2分）
A．引用活水 B．池沼寬敞 C．決不雷同 D．魚戲蓮葉
（三）閱讀下文，完成12—15題。（14分）
圈子決定你的未來
李 愚
①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散發出芬芳的香氣。其實，我們人也一樣，和什麼樣的人相處，久而久之，就會和他有相同的「味道」，所謂「臭味相投」也有這個意思。
②我們中國有句古話：「近朱者赤，近墨者黑。」美國也有句諺語：「和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，時時勤於思考。」這兩句話所說的其實是同一個道理：朋友的影響力非常之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。曾經有人采訪比爾•蓋茨，問其成功的秘訣，他說：「因為有很多的成功人士在為我工作。」陳安之的「超級成功學」也提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最後讓成功的人為你工作。你與之交往的人就是你的未來。
③德國行為學家海因羅特在實驗中發現一個十分有趣的現象：剛剛破殼而出的小鵝會本能地跟隨在它第一眼看到的自己的母親後面，但如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，比如一條狗、一隻貓或一個玩具鵝，它也會自動地跟隨其後。尤為重要的是，一旦這只小鵝形成了對某一物體的跟隨反應，它就不可能再形成對其他物體的跟隨反應了。這種跟隨反應的形成是不可逆轉的，也就是說小鵝只承認第一，卻無視第二。這種現象後來被另一位德國行為學家洛倫茲稱之為「印刻效應」。「印刻效應」在人類的世界裡其實也並不少見。在生活中，每個人應善於擦亮慧眼，對「第一眼」作出理性判斷，避免成為人類的「小鵝」。
④物以類聚，人以群分。什麼樣的朋友，就預示著什麼樣的未來。如果與消沉的人廝混，你不可能進取；經常與虛誇的人為伴，你不會踏實；經常與滿腦「錢」字的人交往，你就會淪為唯利是圖、見利忘義之輩。如果你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更優秀，因為只有他們可以給你提供成功的經驗。
⑤人是一種圈子動物，每個人都有自己的人際圈子。而其區別在於：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善於經營圈子。無論你的圈子有多大，真正影響你、驅動你、左右你的一般不會超過八九個人，甚至更少，通常只有三四個人。你每天的心情是好是壞，往往也只跟這幾個人有關，你的圈子一般是被這幾個人所限定的。
⑥因此，和什麼樣的人交朋友，又和什麼樣的人組成圈子，其實是一個很值得我們嚴肅、認真地思考和對待的問題，甚至是你終身最大的一件事。
（摘自《深圳青年》，略有改動）
12．「圈子決定你的未來」這句話的含義是什麼？作者以此為題有何用意？（4分）
13．在②—⑤段本論中，作者是這樣分析說理的：首先 —→再列舉科學實驗中研究成果作事例論證—→最後 （4分）
14．下列有關「印刻效應」的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．一物體對另一物體形成的可以逆轉的跟隨反應，稱之為「印刻效應」。
B．「印刻效應」源於德國行為學家海因羅特在實驗中發現的現象。
C．「印刻效應」給我們的啟發是：在人際交往中，要善於擦亮慧眼，作出理性的判斷。
D．以「印刻效應」為例進行論證，使所闡述的觀點更具說服力。
15．閱讀本文後，你是否贊同作者的觀點？請根據下面提示，任選一題作答。（3分）
（1）（贊同）補充論據：
（2）（不贊同）說明理由：
（四）閱讀下文，完成16—21題。（20分）
螞蟻唱歌
劉心武
依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如痴如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，乾脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，並且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然後吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎麼用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：「到一邊吃去！」她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：「昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。」我故意一驚，說：「哎，蛋在哪兒？」她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：「在這兒。」我想怪不得大家都說她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：「蛋呢？」她想了一下說：「讓螞蟻搬走了。」我忙說：「我昨晚也下了一個蛋，是紅的。」她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那麼大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房後面找到了她，我問她在干什麼。她說：「我在聽螞蟻唱歌。」土牆上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：「我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……」她不住地點頭，「呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。」她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。
我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什麼呢？干什麼都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。
（摘自《青島青年》2007年第3期）
16．作者主要講述關於毛豆的哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（4分）
① ②
17．根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什麼？（3分）
18．毛豆這孩子具有哪些特點？（4分）
19．為什麼毛豆會把我當成「同行」、「知音」？（3分）
20．毛豆「快樂」「幸福」嗎？請談談你的理解。（3分）
21．下列表述中，最不恰當的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭以反問和設問的形式，引起讀者的注意，激發閱讀的興趣。
B．「螞蟻唱歌」、「油蛉低唱」、「蟋蟀彈琴」，這些純屬自然現象，完全有可能發生的。
C．街坊鄰居對「我的女兒」和毛豆的不同態度，反映出「大人們」的教育觀念。
D．全文旨在呼籲：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。
三、作文（60分）
22．閱讀下面一則伊索寓言，根據提示寫一篇不少於600字的文章。
一個天文學家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入一個深井中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到井邊來，問明了原因，便說：「你怎麼只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？」
請根據這則寓言的內容，或敘寫生活中曾經發生的類似的事情，或談談讀後的感想，或發揮聯想和想像擴寫寓言。
要求：⑴立意自定；⑵文體規范；⑶題目自擬；⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
❺ 誰知道2005年泉州的語文考卷
出題的人才知，問他（她），機會大得多．．．．
❻ 07 06 05年泉州市中考英語試卷
（英語）2006福建省泉州市中考樣卷試題
I 聽力部分
eg:
1.聽句子：根據你所聽到問句，選擇恰當的答語。
1. A. No, I disagree. B. Because it』s boring. C. I』m not allowed to stay out late.
2. A. It might be John』s. B. It』s on the table. C. It』s five dollars.
( 聽力材料：1. What rules do you have at home?
2. Whose CD is this? )
( Key: 1.C 2.A )
(B) 從A、B、C三個圖畫中選出符合對話內容的圖畫
eg:
1．
2．
( 聽力材料
1. —What does this sign mean?
— Don』t take photos here.
2. — What is the weather like today?
— It is sunny. )
(Key: 1.C 2.A)
(C) 聽第一段對話，回答第1、2小題
eg: 1. Where did the woman lose her bag?
A. In a car. B. At the park gate. C. Under a big tree.
2. What colour is the woman』s bag?
A. Green B. Blue C. Black
( 聽力材料：M: Can I help you, madam?
W: Yes. I lost my bag in the park.
M: Where did you leave it?
W: I left it under a big tree.
M: What colour is your bag?
W: Blue. )
聽第二段對話，回答第3、4小題
3. Ted is a _______.
A. Frenchman B. German C. Canadian
4. English is spoken by more than 400 million people as their _________ language.
A. first B. second C. foreign
(聽力材料：
—Where do you come from, Ted?
—I』m from Canada.
—Can you speak English?
—Sure. English is widely used in our country. And it』s spoken by more than 400 million people as their first language in the world.)
( Key: 1.C 2. B. 3. C 4. A)
3. 根據你所聽到的對話，選擇正確的答案（5分）。
eg:
1. Ann』s birthday party is on next___________.
A. Friday. B. Saturday. C. Sunday.
2. Ann is going to have the party _____________.
A. at home B. in a hotel C. at a restaurant
3.Tom __________come to Ann』s party.
A. doesn』t want to B. can』t C. would like to
4. —How long does Tom』s piano lesson last?
—________________.
A. An hour. B. Two hours. C. Three hours.
5. Peter can』t come to the party because ______________.
A. he has gone to Japan B. he has to go to the piano lesson
C. he has to look after his brother
( 聽力材料：
Tom: Hi, Ann!
Ann: Hi, Tom! Next Saturday is my birthday. Can you come to my party?
Tom: Sure, I』d love to come. What time will it start?
Ann: Half past four.
Tom: I』m afraid I may be a little late.
Ann: Why?
Tom: I have a piano lesson from three to five on Saturday afternoon.
Ann: That』s OK. It doesn』t matter. You can come after the piano lesson.
Tom: Where is the party—at home or in a hotel?
Ann: At home. Oh, by the way, don』t forget to tell Peter. I hope he will come, too.
Tom: I』m afraid he can』t come. He has to look after his little brother. His parents have gone to Japan for business. They won』t come back until next month.
Ann: What a pity!
Tom: Thanks for asking, Ann. See you.
Ann: See you. Bye!)
Key: 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C
II. 語言知識運用(I)
1. 選擇填空
eg:
選擇最佳的選項完成句子。從A、B、C、三個選項中，選出能填入空白處的最佳答案
eg: 1.There is little milk in the glass, _____?
A. is there B. isn』t there C. isn』t it
2. —______ are those vegetables?
—Two yuan a kilo.
A. How many B. How much C. What
3. The boy is ______to take care of himself.
A. enough old B. enough young C. old enough
4. —Where is your father?
—He _________ Beijing on business. He will be back soon.
A. has gone to B. has been to C. has been in
5. —What is the price of your skirt, Lucy? It looks so pretty.
—It _________ me more than 120yuan.
A. paid B. cost C. spent
( Key: 1.A 2,B 3.C 4.A 5.B)
2. 完形填空 從每小題三個選項中，選擇可以填入空白處的最佳答案
Mrs. Black lived in a city. She was very rich and never did 1 at home. In the evening she often watched TV and went to bed late at night. She always got up 2 lunch time. She never took any 3 , and she was getting fatter and fatter. It worried her and she had to see a doctor one day. The doctor looked her over 4 and said, 「 I』m sorry, madam. Nobody can help you! I』m sure you』ll 5 in a month!」
6 this, Mrs. Black was very 7 . She got home and ate 8 drank nothing. She cried and cried and couldn』t sleep at night. Nobody could do anything for her. And a month later she didn』t feel better 9 didn』t die. She became angry and went to see the doctor again.
「You said I was going to die, didn』t you?」 said the woman.
「Yes, madam,」 answered the doctor.
「You were wrong, sir! Look! I』m here again!」
「But I cured (治癒) you,」 said the doctor. 「Aren』t you 10 now?」
( ) 1. A. nothing B. something C. anything
( ) 2. A. by B. on C. in
( ) 3. A. rest B. exercise C. teamwork
( ) 4. A. care B. careful C. carefully
( ) 5. A. live B. save C. die
( ) 6. A. Listening B. Hearing C. Watching
( ) 7. A. angry B. happy C. glad
( ) 8. A. and B. or C. than
( ) 9. A. but B. so C. because
( )10.A. thinner B. fatter C. thin
( Key 1--5 C A BC C 6-10 BC B A A)
III.閱讀理解 (共4篇)
Eg:
(A)篇，根據短文內容，判斷下列句子是否正確，對的塗（A），錯的塗（B）
Swimming is a good sport and it』s very popular. In summer people like swimming because water makes people feel cool. If they swim in a wrong place, it may not be safe. These years, some people died when they were enjoying themselves in water and most of them were students. These people were not careful in swimming. They often thought they swam so well that nothing would happen to them in water.
Summer holiday will be here again. If you go swimming, don』t forget that better swimmers
have died in water. They died because they were not careful, not because they could not swim. So don』t get into the water when you are alone. Don』t get into the water if there is a 「No swimming」 sign. If you remember these, swimming will be safe and it』s good for your health.
( ) 1. People like to swim in summer because swimming makes them popular.
( ) 2. Swimming may not be safe if you swim in dangerous places.
( ) 3. Some swimmers died in water because most of them couldn』t swim.
( ) 4. Swimming is good for people』s health.
( ) 5. The writer wants to tell us that we must be more careful in swimming.
(Key:1.B 2.A 3.B 4.A 5.A)
(B)篇，根據短文內容，從每小題A、B、C、D中選出一個最佳答案
Although some people don』t like talking about the danger of population growth, the world』s population continues to grow. Most of the growth is happening in Africa and parts of South and West Asia that are least able to afford more people. However, population increases have
slowed or even stopped in Europe, North America and Japan.
Today about 80 percent of the world』s people live in developing countries, Asia has more than doubled its population since 1960, but Europe』s has risen by only 20 percent. The United
States is the only Western country whose population is expected to increase---- largely not because of births, but of immigration.
Now some six billion mouths must be fed and bodies clothed and housed. Misuse of the earth』s resources to meet those needs, for example, poor farming practices and over-fishing is a possible danger to human life and health around the world. People across the world are trying to find ways to solve the problems brought by increasing population.
( New words: immigration (移民) misuse (濫用) resources (資源) )
( )1. We can know from the passage that ________________.
A. The world』s population growth has already stopped
B. The world』s population is still increasing year by year
C. The world』s population growth will stop very soon
D. The world』s population will be doubled in a few years
( )2. Why did the writer say that the United States is the only Western country whose population is expected to increase?
A. Because there are quite a lot of births each year.
B. Because the old people live longer now than before.
C. Because many people from other countries move to live there.
D. Because the United States is rich and it can afford more people.
( )3. The world 「mouths」 in the last paragraph means _____________.
A. men B. babies C. population D. people
( ) 4. Through the passage the writer tells us that _____________.
A. The birth rate（率）is higher in the in developing countries
B. The birth rate is lower in the in developing countries
C. The birth rate is higher in Africa and part of North and East Asia
D. The birth rate is lower in Africa and part of South and West Asia
( )5. 「Six billion」 in the text can be written as 「______________」.
A. 6,000,000,000 B. 600,000,000
C. 60,000,000,000 D. 600,000,000,000
（ Key: 1.B 2 C 3.D 4.A 5.A）
第II卷（非選擇題）(答案直接做在第II卷上)
IV. 語言知識運用(II) :
. (A)單詞歸類 根據所給單詞按其所屬類別進行歸類（鼓勵學生自己多寫）
eg: paper，plane, beef, pen, mpling, rice, boat, sheep, eraser, noodle, horse, bike, monkey, ruler, panda，pencil, ship，chip, car, dolphin
文具類: _____________________________ ; 交通工具類: __________________________
食物類:______________________________; 動物類: ______________________________
(Key: 文具類: pen, pencil, ruler, eraser, paper; 交通工具類: plane, car, bike, boat, ship
食物類: beef, noodle, mpling, rice, chip, 動物類: sheep, horse, monkey, dolphin, panda)
(B) 選擇方框里的單詞或片語、並用其恰當形式填空，使句子完整，句意通順。
1. Jake is a smart and confident young man, so I believe he will __ ____________if he keeps on working hard.
2. —You look tired, Mike. Why?
—I _____________late for the science test last night.
3．It is _____________ for teenagers to stay away from the cigarettes.
4. —How can I __________the problems in my daily life?
—There are many ways. For example, by learning to forget.
5．Let』s buy some fish _______________meat for dinner. OK?
—Great! I like fish more than meat.
（Key: 1. succeed 2 stayed up 3. necessary. 4. deal with 5. instead of）
V. 口語應用：
1. .口語匹配：根據所給情景選擇最佳答案
eg:
1. Jack is telling his classmates about his vacation plan. _____F_____
2. A foreigner is asking the way. _____________
3. Tom wants to know about David』s interests. _____________
4. A student is talking about difficulties in learning English. _____________
5. Bill disagrees with his friends. _____________
6. Peter is reminding his brother what he should do. _____________
(Key: 1.F 2. D 3.C 4. B 5. A 6. E)
2. 補全對話 根據對話內容，從對話後的選項中選出能填入空白處的
最佳選項
eg:
Mike: May I use your car, Jane?
Jane: Yes, of course, ____________
Mike: Just one or two hours.
Jane: OK. ___________ By the way, __________
Mike: I』m going to the train station to meet a friend of mine.
Jane: Can you do something for me?
Mike: _____________
Jane: Will you buy some apples for me on your way?
Mike: _____________
(Key: B C D A E)
VI. 任務型閱讀
eg:
形式一 根據文章內容完成要求。
How to Make Friends
1. It』s hard to make friends if you stay home alone all the time. Get out of the house and do things that will put you in touch with other people. Join a club or play a sport. Attend meetings or other groups. It』s easier to make friends when you have similar interests.
2. Learn from people who seem to have lots of friends. Watch carefully how they make and keep friends. Don』t all of the things they do, but try to notice what they do. Then try some of those things yourself.
3. Don』t be afraid to show people what you』re really good at. Talk about the things you like and do best. Don』t hide your strong points. People will be interested in you if there is something interesting about you.
4. Plan things to talk about with people. Find out what』s in the newspaper headlines, listen to CDs, learn about what』s new with your favorite TV or movie star. The more you have to say, the more people will be interested in having a conversation with you
5. Look people in the eye when you talk to them. That way, they』ll find it easier to talk to you. It』s very difficult to have a conversation with people whose eyes are looking to the left, to the right, or at the floor. People may think you』re not interested in them and may stop being interested in you.
6. Be a good listener. Let people talk about themselves before talking about 「me, me, me.」 Ask lots of questions and show an interest in their answers.
根據描述為下列人物選擇應該借鑒文章中的哪條建議（將相應數字序號填在橫線上）
____4_______a. Tony is never sure what to talk about when he meets people.
____________b. Rose wants to know why her classmate, Cindy, is so good at making friends.
____________c. Adam stays home every weekend and watches videos.
____________d. Benson is a very good dancer, but he never tells anyone about it.
____________e. Martha doesn』t care for others. She always talks about herself.
____________f. When Pedro feels uncomfortable talking to someone, he starts to look away.
a____4__; b.________; c._______; d.______; e.______; f._______
( Key: 4—2—1—3—6—5 )
形式二 根據文章內容完成表格
Li Ming is presently studying English in New York. He has not been there long, and he is quite amazed at the great differences between American and Chinese cultures.
For one thing, Americans Chinese are different in arranging a visit. Chinese tend to call on their friends unexpectedly. Americans, on the other hand, prefer making an appointment in advance（提前）. An unexpected visitor is regarded as impolite.
For another thing, their table manners differ. Chinese usually eat directly from the serving dish. And ring the meal, the hosts may keep putting food on the guest』s plate. An American, however, only eats from his own plate. He never picks up food for others unless he is asked to do so.
Moreover, they have different ways in responding to complimenting remarks. When a Chinese hostess is praised for her cooking skills, for instance, she will instantly apologize for being a poor cook. Yet an American hostess is likely to accept it, 「Oh, I』m glad you liked it. I cooked it especially for you.」
At the beginning, it was hard for Li Ming to get used to things around him because of these cultural differences. But soon, he succeeded in adjusting to their way of doing things. 「When in Rome, do as the Romans do,」 he like to say when he was asked how he could get along in a new culture.
Differences American Chinese
Arranging a visit 1._____________________
______________________ Tend to call on friends unexpectedly
Table manners Only eats from his own plate and never picks up food for others ring the meal 2_____________________
_____________________
Responding to compliment An American hostess is
3_____________________
_____________________ A Chinese hostess will
4_______________________
Secret of getting on well in a foreign country 5________________________________________________
(Key: 1. Prefer making an appointment in advance.
2.The hosts may keep putting food on the guest』s plate.
3. likely to accept it, 「Oh, I』m glad you liked it. I cooked it especially for you.」
4. instantly apologize for being a poor cook.
5. When in Rome, do as the Romans do.
VII.書面表達
eg: A仔細觀察下幅圖畫，然後回答問題
1．Is he watching TV?
__________________
2．What』s he doing now?
____________________________ _____________________ 3．Do you like to keep plants?
___________________________ _____________________ 4．What activity do you like most in your free time?
_____________________________________________
5．Why do you like it?
____________________________________________
B. 你校與英國某中學結成姊妹學校，英方校刊編輯（Ann）來信了解你校的課外活動情況及你們的建議，請你根據下面提供的內容用英語寫一篇80詞左右的短文，（文章的開頭已給出，不計入總詞數）
生詞：興趣小組 interest group 活動 activity
活動時間：4：50 – 5：50
主要內容：（1）體育類：籃球、足球；
（2）興趣小組活動： 繪畫 歌舞 電腦等；
（3）英語角 （周三下午）。
建議：（1）增加課外活動時間;
（2）減少作業量。
Dear Ann,
I』 like to tell you something about the out- of-class activity in our school. We usually
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(參考答案：
I』 like to tell you something about the out- of-class activity in our school. We usually have activities from 4:50 -- 5:50 in the afternoon. We have different kinds of activities. Some students are interested in sports. They play basketball and football. We also have some special interest groups, such as drawing, singing and dancing. And now, We computer games are the most popular. On Wednesday afternoon we go to English Corner. We like speaking English there. We hope to spend more time on such activities and less time on homework.)
C. 每個人都有自己的夢想。請根據自己的實際情況，寫一篇字數為80左右的短文。內容應包括：1)自己的夢想是什麼？2)為什麼會有這樣的想法？3)為了實現夢想，該怎麼辦？
My Dream
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
❼ 2010年泉州中考語文試卷
2010年福建泉州市中考語文試卷
參考答案及評分標准
一、語言積累與運用（30分）
1、（6分）（1）C （2）B（3）B
2、（10分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）
①悠然見南山 ②感時花見淚
③隨風潛入夜 ④一曲新詞酒一杯⑤誰家新燕啄春泥 ⑥了卻君王天下事⑦兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。
3、（6分。每小題2分）
（1）要點提示：①單字的，雙字的。②一般具有性別特徵。③有通俗的，有文雅的。④有地域特徵的。（寫出兩點即可）
（2）要點提示：①直白的②含蓄的③紀念性的④與風俗有關的
（3）示例一：弘毅，選自《論語》中「士不可以不弘毅，任重而道遠」一語，意思是剛強、勇毅（寬宏、堅毅），寄寓父母的期望——樹立遠大理想，具有堅定的信念。
示例二：招娣，巧用諧音，希望能招來一個弟弟，有男有女，家庭生活和諧美滿。
4、（8分）
（1）（4分。特徵各1分，人物各0.5分）（特徵）B、俠肝義膽D、智慧超人 （人物）A、 保爾 魯濱遜C沙僧 祥子（2）（4分）要點：相關事例或事件、人物評價（示例見第3頁）
二、閱讀（60分）
（一）（15分）
5、（3分）C
6、（6分）①魯庄公與曹劌同乘（坐）一輛戰車，在長勺作戰。
②小信用不能得到神靈的充分信任，神不會保佑您的。（「孚」、「福」各0.5分）
7、（3分）不是多餘的（1分）這一對話，點明了曹劌拜見魯庄公的原因，（1分）同時也顯示了他不同於一般人的膽識。（1分）
8、（3分）齊師倚仗強國，沒有講究戰略戰術，沒有把握好戰機；魯國曹劌善謀，魯軍善戰。
（二）（9分）
9、（3分）設計獨特，布局嚴整，精工巧飾，氣勢恢宏。
10、（3分）突出蔡氏古民居建築群極具藝術觀賞性和社會研究價值。（或「突出這座古民居建築群的歷史價值」）
11、（3分）D
（三）（14分）
12、（3分）科學研究中的實驗精神是非常重要的。（如照抄文中句子扣0.5分）
13、（8分）在科學實驗過程中，需要積極的探測、具體細致的計劃、有恰當的目標作向導；（3分）在求知過程中，必須摒棄埋頭讀書、不願動手，過度依賴老師的壞習慣。（3分）因為只有這樣，才能獲得新知識，才能在研究工作需要拿「主意」時，有了「主意」。（2分）
14、（3分）示例一：「兩彈」元勛鄧稼先數十年如一日，進行了無數次的實驗。為證實實驗效果，經常率領研究人員在試驗後迅速進入爆炸現場采樣，先後成功研製出我國第一顆原子彈和氫彈。示例二：「雜交水稻之父」袁隆平投身到水稻增產的研究。為實驗秧苗，他像慈母似的守護在秧田邊，親身實踐，奮斗九年，終於培育出秈型雜交水稻，創造世界一大奇跡。示例三：兩獲諾貝爾獎的居里夫人，在實驗室里對成噸可能含鐳的工業礦渣一鍋一鍋地冶煉，終於提取出0.1克純凈的鐳。（應突出「注重實驗或實踐」這一要點）
（四）（22分）
15、（6分）從沒有做過上大學的夢。→我們有上大學的命嗎？→想上大學！
16、（6分）
①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較；引導學生追求人生目標，實現「上大學」的夢想。
②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。
③教育有方。對於這群調皮搗蛋的學生，採用激勵的方法，帶他們去參觀大學，動之以情，曉之以理。（寫出兩點即可）
17、（4分）主觀上，「我們」第一次走進大學參觀，充滿好奇，覺得新鮮；客觀上，大學自然環境美，學習環境美，生活環境美。（作用）是引起「我們」思想的變化的契機，是激起「我們」上大學的慾望的外因，為下文情節的展開作鋪墊。（只答「作鋪墊」得1分）
18、（3分）這些字眼暗示著「我們」對王敬民老師的感情變化；小學時「我們」瞧不起他，跟他論輩分；上大學後對他恭恭敬敬，忘了輩分。
19、（3分）可愛。要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等。
❽ 哪裡有泉州2007年語文中考卷，急....
約2820字。
以人為本，關注學生
——點擊2005年嘉興市語文中考試卷
桐鄉六中 吳曉華
《全日制義務教育語文課程標准》對語文教學的影響必然是多方面的，也必將影響到2005年語文中考。隨著課改的深入，2005年嘉興市語文中考卷努力追求以人為本，關注學生的教學理念，命制出符合《課標》評價要求的語文試卷。
筆者參加了2005年嘉興市中考語文試卷的閱卷工作，就次談點粗淺認識。
一．對命題總體思路的評價
1．2005年嘉興市中考語文試題結構仍然維持三大板塊：語文知識積累與運用（30分）、閱讀（60分）、作文（60分），從結構和比例看，與2004年相當，符合「穩中有變」的原則。
2．2005年語文中考試卷總題數為26小題，比2004年減少一小題，題量適宜，給學生以足夠的思考時間和自由發揮的空間，不僅有利於提高答題質量，更是對學生的人文關懷。
3．取消客觀選擇題，加大了主觀題的力度。
4．總體評價2005年試題，表現為「六個注重」、「七個突出」
「六個注重」是：
①注重規范
試題有對書寫工整規范的考查，有對閱讀名著的問答，突出學科的育人導向。
②注重能力
不考名詞術語，不考僵死的知識，強調語言感悟和運用，提高學生能力。
③注重積累試題強化「積累」考察，題型靈活，形式多樣，角度不同，考查面廣，體現出語文學科的特點，說明厚積薄發的道理。
④注重過程
試題在閱讀考查中，根據需要從不同層面不同角度設置主觀開放題，強調整體感悟，注重理清思路，考查學生思維過程，而不求整齊劃一的答案。
⑤注重整合
試卷內容豐富，知識面廣，信息量大。注重課內外結合，社會自然學科結合等多元整合。
⑥注重導向，著眼於未來改革導向，關注學生的發展努力拓寬語文學習渠道，關注生活，聯系生活，關愛自己，提升自己，做學習的主人。
「七個突出」是：
①突出工具性
著重考查學生的讀寫能力，此類試題佔全卷比重的85%以上。
②突出人文性
尊重學生，關愛學生，注重引導學生思考人生關注社會。
③突出文學性
選材突出鮮明的時代特點，注意豐富的文化底蘊和較高的文學品位。
④突出主體性
在題型的設置上，已經取消客觀選擇題，突出學生的主體地位，如第一板塊的第5題，第二板塊的18題，讓學生根據自身思維能力的不同有選擇的答題，使學生能夠以學習主人的身分和心情積極主動。自由靈活地參與到應答之中。
⑤突出開放性
主觀開放性的試題貫穿全卷，如第一板塊中的第6題、7題、8題，第二板塊中的第12題、16題、20題、25題，第三板塊中的第26題等
⑥突出探究性
共25小題，約6920字。
2005年浙江省衢州市初中畢業、升學招生考試
語 文 試 卷
友情提示：
1. 本卷共四大題,25小題，滿分150分。考試時間120分鍾。
2．將答案做在答題卷的相應位置上。
3. 答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
4. 冷靜思考，認真答題，仔細檢查。預祝你取得好成績！
一、語文知識積累及運用（24分）
1.讀下面一段話，給加點字注音,或按拼音寫出漢字。（4分）
江郎山的亞靈兩峰間的小弄僅5米寬，石梯長300米。弄里風冽冽，涼嗖嗖，疲勞和暑氣逃遁 ▲ 。頭貼qiào ▲ 壁，仰望蒼穹 ▲ ，浩渺天宇只有二三百米長的眉毛月形的白光。真是「名山罕見三爿石，shèng ▲ 景唯推一字天」。
2.按要求默寫古詩詞名句。（8分）
（1） ▲ ，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）
（2）局上閑爭戰， ▲ 。（朱熹《爛柯山》）
（3）路漫漫其修遠兮， ▲ 。（屈原《離騷》）
（4） ▲ ，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
（5）南北朝詩人王籍的著名詩句「 ▲ ， ▲ 」運用反襯手法寫出了山林的幽靜。
（6）文學史上，「酒」與「詩」一直一路同行。請你從積累的古詩詞中，寫出一個帶有「酒」字的完整的詩句： ▲ ， ▲ 。
3. 修改下面句子的語病。（2分）
通過創建省級文明城市的活動，使衢州市民的文明素質有了很大提高。
4.請給下面這則新聞擬一個恰當的標題。（18字以內）（3分）
新華社北京5月16日電 2005年北京《財富》全球論壇16日開幕，國家主席胡錦濤出席開幕式並發表重要演講。他強調，在經濟全球化趨勢深入發展的條件下，中國及亞洲的發展正在成為世界經濟發展新的推動力量，世界經濟發展也將給中國及亞洲的發展帶來新的重要機遇。世界各國經濟互利合作、相互依存的加深，必將給全球經濟增長創造更加美好的前景。
5. 根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）
我們在生活中總能找到自己的位置；沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸；
； 。
6.有人讀完《水滸傳》後，出了下面這句上聯，請你結合《西遊記》或《紅樓夢》的內容擬一句下聯。（3分）
上聯：《水滸傳》傳梁山好漢逼上樑山
下聯：
二、現代文閱讀(44分)
閱讀下面文字，完成7—18題。
（一）（10分）
個人與集體
魏 巍
①有人提出這樣一種人生哲學，叫做「人人為自己，也就是人人為大家」。
②這種主張說：
③像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，一方面大家都不剝削人，誰也不佔誰的便宜，另一方面也不必為別人犧牲自己的利益，各人付出足以換來自己生活需要的勞動就可以了。這樣，我們都為集體做了事，也就取得了自己應得的一份，從表面上看，是人人為自己，實際上確實是人人為大家，這不是也很好嗎？
④這就是說：
⑤個人主義+個人主義+個人主義……=集體主義。
⑥你瞧，這公式多妙！
⑦檢驗一下：
❾ 我要2006年泉州中考試卷
樓上提供的語文試卷網址是假的，我考過，不是那些題目。
樓主要試卷在網上應該是找不到的，找到了也是假的，如果想要，可以去書店買。
❿ 08年泉州市中考語文試卷和答案
一、知識積累與運用（32分）
1．選擇題（6分）
（）下列加點字，讀音不相同的一項是（ ）
A．暢想 悵然 B．應和 乾涸 C．崛起 倔強 D．拆洗 差使
（2）下列關聯詞語使用不當的一句是（ ）
A．青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。
B．誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
C．燈影峽雖是險峻，都乾枯無味。
D．你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。
（3）將「然後」一詞填入下面句中橫線處，最恰當的一處是（ ）
那鳥先是離我較遠，見我未去傷害它， A 便一點點挨近， B 蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉 C 瞧瞧我的反應。
2．詩文默寫（12分）
①海內存知己， 。 ② ，卻話巴山夜雨時。
③但願人長久， 。 ④ ，似曾相識燕歸來。
⑤俱往矣， ， 。
⑥陶淵明筆下的桃花林之奇，奇在「 ， 」；劉禹錫的「陋室」環境之雅，雅在「 ， 」；歐陽修所描寫的山間朝暮景色多變，變在「 ， 」。
3．下面是一組交通安全溫馨提示語，請選出不夠恰當的一句並說明理由。（4分）
A．安全才是離家最近的路。 B．停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。
C．遵守交規，嚴禁超載！ D．紅燈，綠燈，燈燈是令；直道，彎道，道道小心。
選項（ ），理由：
4．名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。（10分）
⑴《水滸傳》寫的是以 為首的 位英雄，聚義在 ，
·第1題 殺富濟貧、 的故事。
⑵施耐庵在《水滸傳》中幾次寫虎都非常精彩，請概述其中一「寫虎」的情節。
⑴《愛的教育》是義大利作家 的代表作。它通過對生活的樸素描寫，凸
·第2題 顯一個「 」字，讓我們感受到人類需要相互關心、 、 。
⑵請從《愛的教育》中，選取一則表現同學或夥伴間互相友愛的故事，概述情節。
標題：
概述情節： （不少於70字）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
5．下列句子「而」字的用法，不同於其它三項的一項是（ ）（2分）
A．足膚皸裂而不知 B．執策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環
判若兩人 腰纏萬貫
C． 右備容臭 D． 主人日再食
臭氣相投 再接再厲
7．翻譯文中畫線的句子。（6分）
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：
②蓋余之勤且艱若此。
譯：
8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．「略無慕艷意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
9．請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：① ② （2分）
（二）閱讀下文，完成10—12題。（13分）
奧林匹克精神永傳揚
蘇金茂
①我國是世界上人口最多的國家，但從未舉辦過奧運會，2008年奧運會在北京舉辦，這是國家社會穩定、經濟實力強大、體育成績出色的最好證明。我國擁有世界上1/5人口、4億青少年，通過舉辦奧運會，奧林匹克理想和精神將得到更廣泛的普及和傳揚。
②2008年奧運會的口號是：「同一個世界，同一個夢想。」我認為這一個夢想的含義就是：「人類的體質會更強，世界的明天會更好。」要實現這一夢想，就必須傳揚「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神。
③為了把奧運會辦好，在全人類面前高高地托舉起這一夢想，政府組織，全民動員，中華兒女盡了最大的努力，世界大多數國家積極響應參與。最可氣可恨的是個別分裂分子置奧林匹克精神於不顧，置人類美好的夢想於不顧，採取極端行為，在西藏製造事端，在國外企圖阻撓奧運聖火傳遞。其罪惡行徑遭到熱愛和平的全世界人民包括西藏人民的一致反對。奧林匹克精神永傳揚，分裂絕無好下場。
④是什麼支撐和造就「人類的體質會更強，世界的明天會更好」呢？是「奮勇拼搏，自強不息「的奧林匹克精神。一個國家缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法「立於世界強國之林」；一個人缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法實現人生遠大的理想。無論是國家、個人都需要「奮勇拼搏，自強不息」的精神。
⑤偉大出於平凡，細節顯示素質。傳揚奧林匹克精神不是一句空話，而是一個個實際行動。摘金奪銀的奧運健兒，畢竟是少數，我們絕大多數人，都是在平凡的崗位上學習和工作。傳揚奧林匹克精神，就要學習奧運健兒勇於奉獻，甘於寂寞，樂於付出的精神，只要著眼於前進的目標，並持之以恆地頑強拼搏，默默奉獻，就能朝著「更高、更快、更強」邁進，同樣可以在平凡的崗位上創造奇跡，為國家強大、人民幸福、世界美好做出應有的貢獻。
⑥奧運會是短暫的，但奧林匹克精神帶給我們的啟示是永恆的；賽場上的勝負是暫時的，但「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神是永遠的。 （選自《東南早報》）
10．奧林匹克精神的含義是： ，作者所要闡述的主要觀點是： （6分）
11．結合第④段內容，簡要說說為什麼國家和個人都需要奧林匹克精神。（4分）
國家：
個人：
12．第⑥段的語言有何特點？請品析。（3分）
（三）閱讀《花兒為什麼這樣紅》一文選段，完成13—16題。（13分）
①花兒為什麼這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。後來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發芳香，這就成為蟲媒花。「蜂爭粉蕊蝶分香」，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
②昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只採訪同一種植物的花朵。這個習性有利於保證同一種植物的異花傳粉，繁殖後代。這樣可以固定種的特徵，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由於其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
③花兒為什麼這樣紅？最後要歸功於人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
13．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）
14．昆蟲參與自然選擇起到重要的作用，請從文中找出一個句子加以說明。（3分）
15．綜合第③段所舉的例子，說說人工選擇有哪些顯著成果。（4分）
16．根據文中劃線句子的意思，給「風媒花」下定義。（3分）
（四）閱讀下文，完成17—21題。（17分）
走一步，再走一步
莫頓·亨特
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
「嗨！」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
「我們現在就去爬吧！」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
「來呀！」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
「我來了！」我一面應著，一面跟著他們跑……
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音！父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去！」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的！」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎？」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。 （文略有改動）
17．本文所敘述的中心事件是什麼？（3分）
18．揣摩「我」的心理變化。按提示，從文中找出相關的詞語填空作答。（3分）
爬懸崖前： 爬上岩石架： 爬下懸崖後：
19．文中的父親是一個什麼樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）
父親是個 的人。
簡要分析：
20．作者說「這是我永遠忘不了的經歷」，為什麼忘不了？（4分）
21．下面對文章的感悟，符合文意的一項是（ ）（3分）
A．吃一塹，長一智。 B．挫折是走向成功的階梯。
C．千里之行，始於足下。 D．優勝劣汰，適者生存。
三、作文（60分）
22．「學無止境」，「三人行，必有我師焉」，「生活是最好的老師」，這些名言告訴我們：要樂於學習，向他人學習，向生活學習。
請根據上面這段話，任選一個角度，或敘寫經歷，或抒發情感，或發表議論，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；
⑵文體規范；
⑶不少於600字；
⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
2008年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語文試題參考答案及評分標准
一、知識積累與運用（32分）
1．（6分。每小題2分）⑴B ⑵C ⑶B
2．（12分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止） ①天涯若比鄰 ②何當共剪西窗燭 ③千里共嬋娟 ④無可奈何花落去 ⑤數風流人物 還看今朝 ⑥夾岸數百步 中無雜樹 苔痕上階綠 草色入簾青 日出而林霏開 雲歸而岩穴暝
3．（4分。選項、理由各2分） C 示例：①語言表達不夠規范，如「交規」。②語氣生硬，不夠溫馨。
4．（10分。填空4分，標題1分；情節5分，其中起因、經過、結果各1分，語言表達2分）
·第1題（1）宋江 108 梁山水泊 造反起義（抗拒官府） （2）情節示例一：景陽岡武松打虎 武松醉卧景陽岡，突遇一隻大虎。武松躲閃過老虎的一撲、一掀、一剪後，拿起哨棒便打，卻打在枯樹上，哨棒斷了。武松於是左手緊揪虎頭，腳踢拳打，直到老虎斷氣。 情節示例二：黑旋風沂嶺殺四虎 在沂嶺，李逵取水返回後，不見母親，便順著血跡，尋到一洞穴，發現母親被虎吃掉，便怒殺洞中兩只小虎，再戳傷母虎。而後又一大虎向他猛撲過來，李逵順勢刺破大虎氣管，大虎轟然倒下。
·第2題（1）德·亞米契斯 愛 相互理解 相互幫助（「互助友愛」意思對即可） （2）情節示例一：掃煙囪的男孩 女子小學門前，一個掃煙囪的男孩因衣袋破洞丟了30個銅板而哭泣。問明原委後，許多女生紛紛拿出自己身上僅有的錢，很快湊足了比30個銅板還多的錢，一女生為他縫補衣袋破洞。男孩托著錢感激地笑了。 情節示例二：馬里奧的微笑 在一艘開往義大利的巨輪上，孤兒馬里奧結識了女孩克莉泰，兩個苦難的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂風巨浪，輪船即將沉沒，唯一的救生艇只剩下一個位置。馬里奧把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑著向她告別。
二、閱讀（58分）
（一）（15分）
5．（2分）B
6．（2分）A
7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。（其中「至」、「支」各佔0.5分，句意2分） ②我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（其中「蓋」、「此」各佔0.5分，句意2分）
8．（3分）B
9．（2分）示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺股 聞雞起舞
（二）（13分）
10．（6分。每點3分）奮勇拼搏，自強不息 奧林匹克精神永傳揚
11．（4分。每小點2分）一個國家如果具有奧林匹克精神，就能「立於世界強國之林」；一個人如果具有奧林匹克精神，就能實現人生遠大的理想。
12．（3分）要點提示：①運用反義詞進行對比，強化中心論點。②句式整齊，讀起來琅琅上口。③語言簡潔，富有表現力。（答對一點即可）
（三）（13分）
13．（3分）說明「花兒為什麼這樣紅」的外在原因。（未寫「原因」扣1分）
14．（3分）造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。（如答「昆蟲給花完成傳粉授精的任務」只得1分）
15．（4分）在較短的時間內（1分）栽培出品種、顏色、姿態、形狀（2分）等各異的花。（如將「姿態、形狀」答為「外形」亦可）（語言表達1分）
16．（3分）風媒花是依靠風力傳粉授精的顏色素淡的花。（其中：句式1分，句序1分，花色1分）
（四）（17分）
17．（3分）「我」在父親引導和鼓勵下爬下懸崖的經歷。（或「我童年時一次脫險的經歷」）
18．（3分。每空1分）拿不定主意 心驚肉跳（恐懼） 巨大的成就感
19．（4分。評價1分，分析3分）示例：教子有方。在兒子遇險時，父親沒有爬上懸崖救助，而是引導鼓勵兒子；讓他經受一次歷練，增長勇氣，學到經驗。
20．（4分）示例：因為從這次經歷中，「我」獲得了終生受益的生活經驗：凡事都著眼於最初的一小步，一小步一小步地積累，直至成功。（答案中含有「將大困難分解成小困難」之意的亦可；只點到「經驗」，未作具體說明的，僅得2分）
21．（3分）C
三、作文（60分）
22．作文評分標准
基
本
等
級
50
分
內
容
25
分
一等(25-22分)
二等(21-18分)
三等(17-15分)
四等(14-0分)
切題，中心突出
內容充實
有真情實感
切題，中心明確
內容具體
感情較真實
基本切題
中心基本明確
內容尚完整
偏離題意
中心不明確
或立意不當
內容空泛、凌亂
表
達
22
分
一等(22-20分)
二等(19-16分)
三等(15-13分)
四等(12-0分)
文體規范
結構完整
語言通順
字跡清楚
文體較規范
結構較完整
語言較通順
字跡較清楚
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡不夠清楚
文體不規范
結構混亂
語病多
字跡模糊
標題
3分
擬題正確（3分）
擬題欠准確（2分）
未擬題（0分）
發展等級
10分
一等（10-8分）
二等（7-4分）
三等（3-1分）
立意新穎
構思精巧
語言生動、流暢
立意較新穎
構思較精巧
語言較生動
立意正確
思路順暢
用語准確
附：①錯別字每字扣0.5分，重現不計，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。
②發展等級採用分點評分法，如果「立意」、「構思」、「文采」三項中一項突出的，就可得10分。