㈠ 七年級下冊語文期中試卷
中學七年級下冊語文期中試卷
（本卷滿分為100分，考試時間為120分鍾）
一、積累運用，展示你的語文功底（30分）
要學好語文首先要養成良好的習慣，好習慣將使你終生受益。
（一）本張試卷設卷面分5分，老師將根據你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔判定分數。
語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應時時不忘積累。
（二）「腹有詩書氣自華」，請你根據要求填空。（10分）
1、 ，關山度若飛。
2、馬上相逢無紙筆， 。
3、春潮帶雨晚來急， 。
4、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子裡需要鎮靜：相信吧， 。
5、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「 ！」
6、深林人不知， 。
7、 ，思君不見下渝州。
8、此夜曲中聞折柳， 。
9、鳥向檐上飛， 。
10、黃河之水天上來， 。
（三）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞彙將使你猶魚得水。（15分）
11、根據拼音寫出詞語：（2分）
（1）這是荒園，rénjìhǎnzhì ，所以不相宜，只好來捕鳥。
（2）「鞠躬盡瘁，sǐérhòuyǐ 」正好准確地描述了他的一生。
12、在下面空格處填上動物名稱，組成成語。（4分）
氣沖斗 關門打 革裹屍 守株待
13、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎？（2分）
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。
和 和
14、星期天，小林到白雲湖去玩，路上他向一位老大爺問路：「喂，老頭，到白雲湖怎麼走？老實告訴我還有多遠？」老大爺看了看小林說：「順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。」小林聽了不解地說：「你這人怎麼講丈不講里？」老大爺笑著說：「小同學，原來你也知道講『禮』呀！」（5分）
（1）老大爺的話外之意是什麼？
（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。
15、王秘書在手機上收到這樣一條信息「李科長聽說材料沒上報張局長非常生氣」，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據提示，給信息標出標點。（2分）
（1）李科長生氣了
（2）張局長生氣了
你已經順利闖過了第一關，相信你在下一關會更加出色。請你一鼓作氣，繼續努力吧！
二、閱讀探究，展示你的創造能力（40分）
（一）（13分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
16、這段文字寫到了哪幾個季節？從哪裡可以看出來？（3分）
17、從這段文字中找出「我」後來被「家裡的人」送到「三味書屋」這個「全城中最為嚴厲的書塾」讀書的一個原因。（2分）
18、指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）
19、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥牆根一帶所做的事，寫出兩件即可，多寫加1分。（2分）
例如：拔何首烏、 、 、
20、本段文字用詞精妙，請你找出動詞或者形容詞用得好的一處，並說說它的妙處。（2分）
21、有人認為百草園中泥牆根一帶景色最美，你同意這種看法嗎？請說明理由。（2分）
（二）天使心（8分）
①我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。
②在這篇題為「假如我有七十二變」的作文中，孩子寫道：「假如我有七十二變，我首先變成一隻壁虎，趴在牆角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那裡，也沒有人知道我在牆角的那顆喜悅的心。」
③多麼美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界裡的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一隻吐絲的蠶，吐出雲朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之後她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。
④在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。
22、第三段中加點的「美妙的想法」具體指代的是 ，「這樣不同的方式」指代的是 。（4分）
23、第一段中加畫線的「躺」字用的好不好，為什麼？（2分）
24、文末說「我讀懂了一個小女孩天使般的心」，那麼請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分）
（三）（9分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
25、解釋文中畫線加粗的詞（5分）
父異焉（ ）自是指物作詩立就（ ）邑人奇之（ ）稍稍賓客其父（ ） 或以錢幣乞之（ ）
26、翻譯下面句子（2分）
仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。
27、請說說「不使學」造成了怎樣的後果？（2分）
（四）（10分）
楚有祠（祭祀）者，賜（賞賜）其舍人（投靠在貴族家裡的人）卮（zhī古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」
一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足（給它添上腳）！」
未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固（本）無足，子安為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
28、解釋文言句子中加點的詞，答案寫在括弧內。（4分）
者（ ）其（ ）之（ ）遂（ ）
29、翻譯下列文言句子。（2分）
蛇固無足，子安為之足？
30、你用一個成語為本文擬個標題。（2分）
31、你能說出這個寓言的寓意嗎？請寫在下面。（2分）
你真棒！已經順利通過兩關，勝利的紅旗在向你招手，請你再加油！
三、奇思妙想，展示你的文學才華（30分）
32、以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少於500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：（1）題目補充完整。
（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
恭喜你順利闖過三關！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失，老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做，答錯。請記住：老師不喜歡馬大哈。
七年級語文下冊期中試題參考答案
老師們，這份試題許多處沒有所謂「標准答案」，我們不要以自己的思維習慣和個人好惡去評價學生。要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結論，善於發現學生答題思維過程中的亮點，一句話，要求不要太高，要讓學生有信心，要讓家長滿意。
一、（30分）
（一）、書寫（滿分5分）。
此題根據卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。
一等5分：書寫規范、整潔、美觀，基本功好。
二等3-4分：書寫規范，卷面整潔，基本功好。
三等2分及以下：書寫不規范，卷面欠整潔，基本功較差。
（二）（10分）
1、萬里赴戎機 2、憑君傳語報平安 3、野渡無人舟自橫 4、快樂的日子將會來臨。 5、卿今者才略，非復吳下阿蒙 6、明月來相照 7、夜發清溪向三峽 8、何人不起故園情 9、雲從窗里出 10、奔流到海不復回
（每句1分，有錯字該句不得分）
（三）（15分）
11、（2分）（1）人跡罕至（2）死而後已
12、（4分）牛、狗、馬、兔
13、（2分）冰冷和燥熱 恬靜和飛濺 睏倦和亢奮
14、（5分）（1）批評小林沒禮貌（2分） （2）示例：老大爺，請問到白雲湖怎麼走？離這兒還有多遠？（3分）
15、（2分）（1）李科長聽說材料沒上報張局長，非常生氣。（2）李科長聽說材料沒上報，張局長非常生氣。
二、（40分）
（一）（13分）
16、春夏秋三個季節 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天（3分）
17、拔何首烏毀壞了泥牆。（2分）
18、運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。（2分）
19、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子（2分）
20、示例：「肥胖的黃蜂伏在菜花上」一句「肥胖」用得妙，惟妙惟肖寫出了黃蜂的形態。（2分）
21、不同意，應該是泥牆根一帶景色最差。舉個例子來說，不必說你比不過班長，也不必說你比不過學習委員，單是小組長你也比不上。這三人中肯定小組長最差。若答同意，能自圓其說也算對。（2分）
（二）（8分）
22、將自己變成壁虎躺在牆角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀樂並不和名利連在一起（2分）。
23、「躺」字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好（2分）。
答成不好能言之成理也可（只答「用得好或不好」不得分）
24、示例：天真、純潔、無私、樂於奉獻（2分）
（三）（9分）
25、感到詫異 完成 以為……奇 漸漸 有的人 （5分）
26、仲永五歲那年，還未曾認識書寫工具，但忽然哭著尋求書工具。（2分）
27、神童最終也會「泯然眾人」。（2分）
（四）（10分）
28、的人 他的 代酒 就（4分）
29、蛇本來就沒有腳，你怎麼替它添上腳呢？（2分）
30、畫蛇添足（2分）
31、告戒人們不要做多餘的事。（2分）
三、作文（滿分30分）
32、參照中考評分辦法，切不可按照中考要求
學校： 班別： 姓名：
座位號：
七年級下冊語文期中考試答題卷
一、積累運用，展示你的語文功底（30分）
要學好語文首先要養成良好的習慣，好習慣將使你終生受益。
（一）本張試卷設卷面分5分，老師將根據你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔判定分數。
語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應時時不忘積累。
（二）「腹有詩書氣自華」，請你根據要 求填空。（10分）
1、 2、
3、 4、
5、 6、 7、
8、 9、 10、
（三）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞彙將使你猶魚得水。（15分）
11、（1） （2）
12、
、
、
、
13、
和
和 和14、（1）
（2）
15、（1）
（2）
你已經順利闖過了第一關，相信你在下一關會更加出色。請你一鼓作氣，繼續努力吧！
二、閱讀探究，展示你的創造能力（40分）
（一）16、
17、
18、
19、
20、
21、
（二）22、
23、
24、
（三）25、
26、
27、
（四）28、
29、
30、
31、 三、奇思妙想，展示你的文學才華（30分）
32、以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少於500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：（1）題目補充完整。
（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
恭喜你順利闖過三關！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失，老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做，答錯。請記住：老師不喜歡馬大哈。
㈡ 七年級下冊語文期中考試試卷及答案
一、積累。（44分）
1．臨沂臨港經濟開發區正飛速的發展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福臨港的話。（3分）
2.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（ ）（3分）
A．祈qǐ禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露
B．污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶
C．嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至
D．驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章
3.下列每項各有一個錯別字，請用線標出並改正在方格內。（4分）
A．人聲鼎沸 萬丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環
B．回環曲折 亦復如事 絕壁斷崖 家喻戶曉
C．婦孺皆知 鞠躬盡瘁 潛心慣注 一反既往
A
B
C
D
D．叢山迭嶺 義憤填膺 一瀉萬里 博學多識
4.下列解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.人跡罕至：少有人來。 無從：沒有辦法。
B.驪歌：告別的歌。 熾痛：熱烈而深切。
C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。
D.迥乎不同：很不一樣。 氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。
5.用詩文原句填空。（9分）
(1)山際見來煙，___ _________ ______。（吳均《山中雜詩》）
(2) ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
(3)獨坐幽篁里，___ ____________。（王維《竹里館》）
(4)峨眉山月半輪秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》）
(5) 故園東望路漫漫，_ ____。（岑參《逢入京使》）
(6) _ ______________，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）
(7) ，一切都將會過去；而那過去了的， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
(8) 愛國是一個永恆的文學主題，古詩詞中也不乏表現這一主題的名句，請寫出前後相連的兩句：
___ ___ _，___ ________ __。
(9)某班正在組織《童年》的閱讀交流活動，請完成下列交流內容：（5分）
①《童年》的作者是蘇聯作家 （作家名）以自身經歷為原型創作的自傳體小說。（1分）
②請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，50字左右。（4分）
（10）班級開展「黃河之旅」綜合性學習活動，請你參與，（5分）
【古之黃河】
面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）（1分）
【近之黃河】
閱讀下面兩則材料，讀後說說你對這兩則材料中的「黃河」的理解。（2分）
材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：「誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……」
材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：「啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！」
【今之黃河】
2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關幹部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）
6. 文言實詞積累。（解釋加點的字）（12分）
①當戶織（） ②市鞍馬（） ③但聞黃河流水鳴濺濺（ ）
④對鏡帖花黃（）⑤萬里赴戎機（）⑥關山度若飛（）
⑦朔氣傳金柝（）⑧出郭相扶將（）⑨雙兔傍地走（）
⑩雄兔腳撲朔（）11東市買駿馬（）12旦辭爺娘雲（）
二、閱讀理解。
（一）古文閱讀（13分）
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣！」
【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：「用力多者收功遠，乃終身不忘也。」及長，遍覽古籍，博聞強志④，曰：「書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」
[注]①患：擔心 ②俟sì：等待。 ③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。④ 博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。
7．解釋下列句中加點字的意思。（4分）
(1) 稍稍賓客其父（ ） (2) 泯然眾人矣 （ ）
（3）嘗主編《資治通鑒》（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）
8．下列各句中的「之」與「為一時之名臣」中的「之」用法相同的一項是（ ）（2分）
A. 邑人奇之 B.不能稱前時之聞
C. 或以錢幣乞之 D. 卒之為眾人
9．翻譯下列句子。（2分）
用力多者收功遠，乃終身不忘也。
_______________________________ _____________________________
10.畫出下面句子的兩處停頓。（2分）
余 聞 之 也 久
11.試比較仲永與司馬光兩人的不同經歷，並談談你從中獲得的啟示。（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（13分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發上哭。朋友小聲說：「下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。」
⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：「我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發現我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….」
⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什麼也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的。
⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小夥伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發現車不見了,當時眼睛就紅了,搭小夥伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由後卻笑著說：「車丟了沒關系,人沒事就好。」
⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：「我把工作丟了。」朋友放下電話趕了過來,他對我說：「工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。」
⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家裡,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個誇張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅遊機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?
⑺醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……
⑻每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大。
12.給文章擬一個恰當的標題。（2分）
13．閱讀第(3)節，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什麼「最終什麼也沒說」？（2分）
14.說說下面語句的含義。（3分）
醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
15．下列有關本文的說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出後文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論。
B．第（5）節中「人有善良之心最重要」與我「無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去」相呼應。
C．第（6）節中醫生說我「眉頭皺得可以擰出水來」，是醫生以幽默的方式形容「我」當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為「我」後來情緒的轉變作鋪墊。
D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。
16. 「每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大」 ,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）
三 、寫作。（50分）
請以「難忘那段時光」為題寫一篇記敘文，600字以上。
七年級下冊語文期中考試參考答案
一、積累（44分）
1．略。2.D 3.A 曲B 是C貫D疊4.C 5.（1）竹中窺落日（2）此夜曲中聞折柳（3）彈琴復長嘯（4）影入平羌江水流（5）雙袖龍鍾淚不幹（6）當窗理雲鬢（7）一切都是瞬息 就會成為親切的懷戀 （8）例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（9）（5分）①高爾基 （1分） ②略（人物1分，主要相關情節1分，性格特點1分，符合字數要求1分）（10）（1分）略 （2分）黃河是中華民族的象徵；是中華民族不懼艱險，勇於開拓，勇往直前的偉大精神的象徵；是中華民族的精神之根(或「母親河」)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分） （2分））符合題意1分，簡潔有力1分。例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。6.①對著②買③只④通「貼」⑤戰爭⑥過⑦北方⑧外城⑨並排⑩動彈⑾集市⑿早晨
二、閱讀（26分）
（一）（13分）
7.（4分）（1）以賓客之禮相待 （2）消失 （3）曾經 （4）停止8.（2分）B
9.（2分）（讀書時）下的力氣多收獲就長遠，就能終身不忘。（劃線處全寫出1分，句子通順1分）10.（2分）余/ 聞 之 也/ 久11．（3分）仲永天資過人，但因其父「不使學」，最終「泯然眾人矣」 （1分）；司馬遷幼時擔心自己的記憶不如別人，於是勤奮學習，結果「及長，遍覽古籍，博聞強志」（1分）。可見，一個人能否成才，天資不是決定因素，後天的學習才是關鍵。（1分）。
【參考譯文】
司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，別的兄弟已經背誦完了而玩耍休息去了，他卻獨自閉門苦讀，等到能夠熟練背誦才停止。他自己說：「讀書時下的力氣多收獲就長遠，這樣所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。」等到長大後，讀遍古籍，見聞廣博，記憶力強，他說：「讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了！」
（二）（13分）12.（2分）例：在丟失中長大 （要求：符合文意；必須出現「丟失」）
13.（2分）作者知道，人們總是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的，這個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）。14.（3分）醫生不僅醫治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情。
15.（3分）A 16.（3分）語句含義理解正確（每一次丟失，都會令人傷心，但也會使人領悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。意近即可。）（1分）所寫生活體驗能體現對語句含義的正確理解（2分）
㈢ 人教版七年級語文下冊期中測試題及答案
七年級(下)語文期中測試題
（時間 120分鍾 總分150分）
題 號 一 二 三 總分 總分人
得 分
一．積累與運用（40分）
1、給加點的字注音，或根據拼音填寫相應的漢字。（4分）
腦髓（ ） 哺（ ）育 熾（ ）熱 鮮（ ）為人知
gèn( )古 深suì（ ） jiǒng（ ）乎不同 qiè（ ）而不舍
2 王維的《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_____________,___________。（2分）
3 俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中勸告人們：「假如生活欺騙了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快樂的日子將會來臨。」 （3分）
4 《孫權勸學》中有兩個成語被後人常用，這兩個成語是__________、________。（2分）
5.下列詞語書寫無誤的是（ ）（2分）
A.甜膩 嫻熟 盡態及妍
B.溝壑 抽畜 慷慨以赴
C.剽悍 妍麗 相得益彰
D.機杼 讕言 九屈連環
6.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（ ）（3分）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），就罩住了。
A.撐 放 捆 拿 扯
B.支 撒 系 牽 拉
C.支 放 套 牽 拉
D.撐 撒 系 拿 扯
7.下列句中橫線上的成語使用不當的是（ ）（4分）
A.這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。
C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。
D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？
8.下列各句中，沒有語病、沒有歧義的一項是（ ）（4分）
A.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。
B.「有償新聞」應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。
C.我們20多個職工的子女今年要考大學或升高中。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
9.下列文學常識搭配不當的一項是（ ）（2分）
A.《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 法國
B.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者
C.《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋
D.《丑小鴨》 都德 丹麥 童話作家
10.下列句子和原文不一致的是（ ）（2分）
A. 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
C.壯士百戰死，將軍十年歸。 D.秋潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫
11.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是( ) （4分）
A.這里的人們非常好客，火一般熱情。
B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
12.下面文段括弧里，依次應填入的句子是（ ）（4分）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對都表示憎惡
（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
13.請你仿照小欣給「業勤」的贈言，根據下面兩位同學名字的特點，各寫一句既得體又有意義的贈言。（4分）
業勤：業精於勤，荒於嬉。
方英：
志成：
二．閱讀（共60分）
（一）（26分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細習聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
14、此文段出自課文《 》作者是 國的 。（3分）
15、「今天聽講，我全都懂」的原因是（ ）（4分）
A、「我」從來沒有這樣細心聽講過
B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過
C、今天講得容易
D、「我」心靈受到震動，思想發生了變化，產生了學習的動力
16、「這可憐的人」指的是（ ）（2分）
A、韓麥爾先生 B、韓麥爾先生和小弗郎士
C、我們 D、韓麥爾先生，我們
17、「一下子塞進我們的腦子里去。」用了哪個動詞？作用是什麼？（4分）
答： 。
18、文中的「我」是指 。（1分）
19、文中的破折號起什麼作用？（ ）（2分）
A、表注釋 B、表補充說明
C、表轉折 D、錶停頓
20、韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當的一項是（ ）（4分）
A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。
B、作者運用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。
C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。
D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。
21、文中兩處出現了「好像」一詞，對此理解正確的一項是（ ）（2分）
A、兩處地方都是比喻句的標志，都是比喻詞
B、前者是比喻句的標志，後者不是
C、後者是比喻句的標志，前者不是
D、A、B、C三項都不對。
22、這段文字運用了哪些修辭手法？試找出全對的一項是（ ）（2分）
A、比喻 排比 比擬 B、比喻 比擬 反復
C、比喻 排比 反復 D、排比 反復 比擬
23、這段文字運用了哪些描寫方法？（2分）
答： 。
（二）閱讀下列短文，完成文後的題。（20分）
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？
念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎麼管我。當時我對上學沒什麼興趣。到學校看看，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游盪。那時正是抗日戰爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環境中。
我的父母都是教授，都是科學家。家裡進進出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產生了興趣，
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般「望子成龍」的心態。我父母也讓我自由發展，這和很多中國的家庭不同。
每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有聖誕節，沒有星期天，這是出自我對科學的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學的「峰巔」。
興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那些想干一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難。
現在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學校考第一並不代表什麼，至少，我認識的那些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大後干什麼，我當然想女兒學物理，長大去接我的「班」，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為「包辦 」是不能代替孩子的。
24.作者為什麼會對科學產生濃厚的興趣？（2分）
答：
25.作者認為，一個人要在事業上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什麼？（2分）
答：
26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什麼不同？（2分）
答：
27.作者的工作態度怎樣？他為什麼有這樣的工作態度？（2分）
答：
28.對工作和學習，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學習成嗎？（4分）
答：
29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）（4分）
答：
30.簡要談談你對成才的看法。（4分）
答：
（三）閱讀下列兩段文言文完成文後的題。（14分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之信[1]然。
（註：[1]信：確實，的確。）
31聯系語境，解釋下列句中帶點的詞。（2分）
（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（ ）
（2）諸兒競走取之（ ）
32.在下列句中括弧里填上省略了的成份（4分）
（1）見道旁李樹多子，（ ）折枝。
（2）人問之，（ ）答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」
33.翻譯下列句子。（4分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。
譯文：
34.其他的小孩都跑去搶李子，為什麼王戎不動？（4分）
答：
三、作文（50分）
35、作文要求：
①以《溫暖》為題寫一篇記敘文。
②必須以第一人稱進行敘述，以敘述為主，適當運用抒情、議論表達方式。
③內容上寫人與人之間的優良精神面貌，感情要真摯、感人；文中不出現真實地名、校名、人名。
④作文字數不少於500字
㈣ 人教版七年級下冊語文期中考試試題
七年級下冊期中試卷
(考試時間：120分鍾 卷面分值：100分)
一、（本大題共5小題 每小題3分 共15 分）
1、下列加點詞語完全正確的一項是：（ ）
A倜儻（tǎng）秕谷（bǐ迭起（dié）氣沖鬥牛（dǒu ）
B祈禱（qǐ）赫然（hè）熾痛(chì)迥乎不同（jiǒng ）
C亘古（gèn）嫉妒（jí）喧鬧（xuān）熱情澎湃（bài
D重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ 鍥而不舍（qiè
）
2.下列詞語書寫無誤的是（ ）
A．怪誕 輕捷 一泄萬丈 家喻戶曉 B. 幽寂 污穢 鞠躬盡瘁 義憤填膺
C.殉職 驪歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 讕語 九屈連環 嘔心瀝血
3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是 ( )
A.陳教練當時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。
B.新春，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機。這條趕在春運前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時上升。
C.不少人不喜歡孟子，認為他鋒芒畢露，太過張揚，其實，孟子如此咄咄逼人，並不完全是個性使然。
D.這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提並論。
4,依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )
作為語文教師，我們不會笑話學生的____ ,而是告訴他們，文字的背後是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過後的_____ ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的_____ 。人生如茶，有時____也是一種成全。
A．淺顯 大功告成 表露 折磨 B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬
C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦
5、下列文學常識中搭配有誤的一項是（ ）
A．《爸爸的花兒落了》—小說—林海音—台灣 B．《鄧稼先》—人物傳記—楊振寧—美籍華裔物理學家
C．《土地的誓言》—散文—端木蕻良—當代作家 D．《孫權勸學》—司馬光—《資治通鑒》—編年體通史
二、（本大題共4小題，第6題8分，第7題2分，第8題2分，第9題1分，共13分）
6．默寫古詩
（1）馬上相逢無紙筆，____。（《逢入京使》岑參） （2） ，彈琴復長嘯。（《竹里館》王維）
（3）假如生活欺騙了你， ，不要心急! ：相信吧， 。（《假如生活欺騙了你》普希金）
（4）夜發清溪向三峽， 。（《峨眉山月歌》李白）
（5）有詩雲：「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回」，《木蘭詩》中有相似的詩句是： ， 。
班級開展「黃河之旅」綜合性學習活動，請你參與，完成7—9題。
【古之黃河】
7.面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）
【近之黃河】
8.閱讀下面兩則材料，讀後說說你對這兩則材料中的「黃河」的理解。
材料一1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：「誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……」
材料二現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：「啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！」
【今之黃河】
9.2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關幹部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。
三、閱讀理解
（一）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。（每小題3分，共15分）
⑴「人家說了再做，我是做了再說。」⑵「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
⑶作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了的四壁」。
⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑸他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。⑹「做」了，他自己也沒有「說」。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部「校補」赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有「說」。他又向「古典新義」邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。
⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
10.用自己的話概括節選內容。
11.體會「人家說了再做，我是做了再說」中兩個「說」的不同含義。
12.為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節描寫。請品析下面句子。
一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
13．說說開頭第（1）（2）節在文中的作用。
14.下列選項中對課文理解不正確的一項是（ ）
A．「吃盡」「消化盡」「遠射」「文化葯方」等詞語，生動地表現了聞先生全身心投入研究，執著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態。
B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節奏感和音樂美，讀來琅琅上口。
C．作者善於合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。
D．第（3）節中「『望聞問切』也還只是在『望』的初級階段」是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
（二）閱讀下面的文章，完成15—19題。（15題2分，16-19題各3分，共14分）《最後一課》節選
接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里。 …………
忽然教堂的鍾敲了12下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。
「我的朋友啊，」他說，「我——我——」 但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： 「法蘭西歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「放學了，———你們走吧。」
15、韓麥爾先生說：「亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。」
「監獄大門」比喻_ ；「鑰匙」比喻 。這句話的含義是：
16、韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言———最明白，最精神；歌曲《中國娃》中有這樣的歌詞：「最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。」韓麥爾先生的話和歌詞都表現了
17.「忽然教堂的鍾敲了12下,祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——」
這句話中「鍾聲」暗示： 「號聲」暗示：
18、「我」覺得他從沒有這么高大的原因是什麼?。
19、「他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： 『法蘭西歲！』」
這段屬於 和 描寫 ，表現了韓麥爾先生 的思想感情。
四、文言文閱讀（完成20-23小題，20,22題23題各3分，21題4分，共13分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！
20，選出加點字用法相同的一項是( )
A， 自：自以為大有所益 自是指物作詩立就 B， 聞：余聞之也久 不能稱前時之聞
C， 但：但當涉獵，見往事耳 但聞黃河流水鳴濺濺 D， 之：大兄何見事之晚乎 於舅家見之
21．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 (2)日扳仲永環謁於邑人，不使學。
22，本文安排材料，詳略得當。課文詳寫 ，略寫 的情形。王安石認為方仲永由天資過人變得「泯然眾人」，根本原因是 。
23,本文與《孫權勸學》都談到了學習，比較一下兩篇文章在寫法和內容方面的不同。
五、24．作文（滿分30分）
這事真讓我 _______
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失
望、後悔……請依據上述提示（不限於此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整。
作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）不要出現真實姓名及班級
（4）字數不得少於600字
七年級語文試卷答案
一，選擇題
1，A 2,B3,D 4,B 5,c
二，6，(1)憑君傳語報平安 (2)，獨坐幽篁里(3)，不要悲傷 憂郁的日子裡需要鎮靜 快樂的日子將會來臨
(4),思君不見下渝州 （5）將軍百戰死，壯士十年歸
7，（2分）白日依山盡，黃河入海流。 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山 。8，（2分）黃河是中華民族的象徵；是中華民族不懼艱險，勇於開拓，勇往直前的偉大精神的象徵；是中華民族的精神之根(或「母親河」)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分）
9.（1分）例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。
三，10.（3分）寫作為學者的聞一多「做了再說，做了不說」的特點。（用文中原句答不給分）
11.（3分）前一句中的「說」意為向別人宣告自己要干什麼，後一句中的「說」意為向別人告白自己幹了什麼 。
12.（3分） 用比喻的修辭手法（1分），通過聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個細節（1分），表現出聞一多先生踏實嚴謹、一絲不苟的治學態度（1分）。
13.（3分）開門見山，照應題目（1分），通過對比，突出聞一多先生「說」和「做」的特點（1分），引起下文（1分）。14.（3分）C 15、「監獄大門」比喻_普魯士侵略者對法國人民的統治和封鎖； 「鑰匙」比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。韓麥爾先生高度贊美法國語言，表現他的愛國感情。
16、韓麥爾先生的話和歌詞都表現了強烈的愛國主義精神。
17. 「鍾聲」暗示：__最後一課的結束;
「號聲」暗示：德語要代替法語。
18、韓麥爾先生偉大的愛國主義精神使「我」覺得他形象的高大
19、這段屬於動作和神態描寫
，表現了韓麥爾先生_強烈愛國主義精神和內心痛苦的思想感情。
四，20，C（3分）
21，（各2分）(1) 從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
(2)他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
22,（3分）課文詳寫方仲永才能初露時的情形，略寫父親的貪利之舉導致他才能衰退，並最終淪為平庸的情形。根本原因是：其受於人者不至也。
23，（3分）《傷仲永》內容：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了方仲永的前途，使他從一個神童淪為普通人，告訴我們天資好的人，沒有得到良好的教育，尚且變成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的時機，努力學習。寫法：本文是一篇隨筆，是借事說理，敘事部分採用了見聞錄的方式表達了作者對方仲永這樣的人才，"泯然眾人"的哀傷，惋惜之情。，然後進行議論，揭示道理。
《孫權勸學》內容;寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進，而且令魯肅嘆服，並與之「結友」的佳話。寫法：是以對話為主，言簡意豐。側面描寫突出。㈤ 七年級(下)語文期中測試題
七年級下期半期考試
語文試卷
（全卷共四大題，滿分150分，時間120分鍾）
一、語文知識積累及運用（30分）
1．下列選項中注音全對．．．．的一項是（）（3分）
A、宰割（zhǎi） 彷徨（fáng） 迭起（dié） 衰微（shuāi）
B、赫然（hè） 躊躇（chóu） 鳧水（fú） 羈絆（jī）
C、攛掇（cuàn） 亢奮（kàng） 磐石（bān） 驀然（mù）
D、疏密（shū） 行輩（xíng） 愜意（qiè） 潺潺（chán）
2．下列選項中字形全對．．．．的一項是（）（3分）
A、籌劃 仰慕 峰芒畢露 婦儒皆知
B、彌散 飄緲 義憤填鷹 慷慨淋漓
C、璨然 深邃 盡態極研 渾身懈數
D、冗雜 端凝 變幻多端 叱吒風雲
3．對下列句子中加點詞語運用恰當．．．．的一項是（）（3分）
A、這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。
B、我家這個孩子呀，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢？
C、人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提並論，因為他倆都是世界級的球星。
D、今年，我考上了重慶一中。就要離開故鄉時，小學班主任老師苦口婆心地囑咐我："上了初中，更要努力學習。"
4．下列關於課文內容表述有誤的一項是（）（3分）
A、《聞一多先生的說和做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現了他的崇高品格和精神。
B、《社戲》是魯迅先生對自己童年經歷的一篇回憶性散文。
C、《孫權勸學》選自由司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》。
D、《竹影》作者豐子愷，現代畫家，散文家。
5．下面是重慶5月某日的天氣預報，電台計劃播送時，在信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電台設計一段這樣的話，50字左右。（3分）
5月某日多雲轉陰有陣雨或雷陣雨溫度：24—35°C風力：＜3級
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．下列語段中畫線句子均有錯誤，請按要求修改。（4分）
在北京召開的第三十屆國際地質大會上，世界水文專家協會主席米歇爾•奈特曾披露：「①全世界至少有5萬人每天死於由水污染引起的各種疾病，②發展中國家每年大約有2500多萬人死於飲用不潔凈的水。」中國水利部部長鈕茂生日前發出警告：如果不迅速採取行動，在30年內，③中國就會發生干凈水源枯竭。最近的一項調查表明，④飲用水質已經成為12億中國人生存的尖銳問題。保護環境，改善水質，是當前中國一個刻不容緩的課題。
第①句語序不當，應改為：_________________________________________________
第②句詞語贅余，應刪去的詞語是：_________________________________________
第③句成分殘缺，應在句末添加：_____________________________________
第④句搭配不當，應改為：__________________________________________________
7．根據下面畫線句子的句式、修辭仿寫一個句子，使上下文連貫合理。（3分）
生命真是一個奇跡。一支從污泥里長出的夏荷，竟能開出雪一樣潔白純凈的花兒；一個細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光；__________________________，_______________________________；一條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在堅實的土地里如魚在水中似的自由行動。
8．語文綜合性學習。（8分）
學校要開展「書香校園讀書日」活動，班裡准備開展關於讀書的主題班會活動。請你按要求完成以下任務。
（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關讀書的名人名言。(2分)
_______________________________________________________________________________
（2）「小演說家」明明准備在活動中作「我是如何讀書的」主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，並說明不符合要求的理由。(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
材料一：現在常聽人說：「多讀傑作，學取技巧。」這話是不錯的，但倘使他讀傑作的時候，心裡總惦記著，「快學技巧呀!」他在傑作的字里行間時時都發生「這是不是技巧」的問號，那他決學不到什麼技巧。(節選自茅盾《論「人迷」》)
材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節選自李國文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，重慶圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限於此，就會流於形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。(摘自《重慶時報》)
（3）為配合這次活動，班裡還准備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名稱，並簡要介紹這個欄目的內容。(欄目名稱為4個字)(3分)
_______________________________________________________________________________
二、古詩文積累與閱讀。（25分）
（一）古詩文積累。
9．默寫填空。（10分，每空1分）
（1）___________________________，白日對青春。
（2）柳塘生細浪，____________________________
（3）巫峽夜深，___________________；______________，雁飛高貼楚天雲。
（4）在唐代詩人韋應物的《滁州西澗》中，「春潮帶雨晚來急，______________」兩句以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景。
（5）「詩聖」杜甫在《江南逢李龜年》中用「正是江南好風景，_________________。」寫出了現在之衰，抒發了無窮感慨。
（6）「_______________，青山獨歸遠。」讓我們領略到這樣一幅畫面：一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠。（《送靈澈上人》）
（7）在趙師秀《約客》一詩中體現作者一個人伴著油燈，無聊地敲著棋子而十分寂寞的句子是：「有約不來過夜半，_____________________。」
（8）趙翼《論詩》中的名句「____________________，____________________。」體現出了並非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬於自己的詩人。
（二）閱讀下面的文段《口技》，回答以下問題。（15分）
京中有善口技者。會賓客大宴，於廳室之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
10．解釋下列句中加點的字詞。（4分）
（1）會．賓客大宴：（2）眾賓團．坐：
（3）既而．．兒醒：（4）不能名．其一處也：
11．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。_____________________________________________________________________________________
（2）於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。_____________________________________________________________________________________
12．文章是如何從內容和結構上表現「善」的？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．文中口技者依次表演了哪三個場景？（3分）
_______________________________________________________________________________
三、現代文閱讀。（40分）（一）閱讀下面選文，完成文後各題。（20分）
過河
——周濤
①這時我才發現，我騎了一匹極其愚蠢的馬。一路走了二十多公里，它都極輕快而平穩，眼看著在河對岸的酒廠就要到了，它卻在河邊突然顯示出劣根性：不敢過河。
②它是那樣怕水。盡管這河水並不深，頂多淹到它的腿根；在冬日的陽光下，河水清澈平緩地流著，波光柔和閃動，而寬度頂多不過十幾米，但是它卻怕得要死。這匹蠢馬，這個貌似矯健的懦夫！它的眼睛驚恐地張大，前腿劈直胸頸往後仰，彷彿面前橫陳的不是一條可愛的小河，而是一道死亡的界限或無底的深淵！
③我懷疑這匹青灰色的馬兒對水一定患有某種神經性恐懼症。也許在它來到世間的為期不算很長的歲月里，有過遭受洪水襲擊的可怕記憶，因而這愚蠢的畜牲總結了一條不成功的經驗。像一個固執於己見的被捕的間諜似的。任憑你踢磕鞭打，它就是不使自己的供詞跨過頭腦中那個界限。
④我想了很多辦法——用皮帽子蒙住馬的眼睛，先在草地上賓士，然後暗轉方向直奔河水，打算使其不備而奮然馳過。結果它卻在河沿上猛地頓住，我反而險些從馬頭上翻下去。不遠處恰有一個獨木橋，我便把韁繩放長，自己先過對岸，用力從對岸那邊拽，它依然劈腿揚頸，一用力，我又差點兒被它拽下水。
⑤面對如此一匹怪馬，我只好長嘆：吾計窮矣！但今天又必須過河，我必須去酒廠；倘要繞道，大約需再走二十公里。無奈之下，只得朝離得最近的一座氈房走去，商量先把馬留在這里，我步行去辦完事再來取。
⑥一掀開氈帳我就暗暗叫苦，裡面只有一位哈薩克族老太太，卧在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像風沙天的昏黃落日，沒有神采；而那身軀枯瘦衰老，連自己站起來也很困難似的。看樣子，她至少有八十歲；垂暮之年，枯坐僵卧，誰知哪一刻便靈魂離開軀殼呢？可是既然進了門，總不好扭頭便走，我只好打著手勢告訴她我的困難和請求，雖然我自己也覺得等於白說。
⑦她聽懂了（其實是看懂了）。擺擺手，讓我把她從床上挽起來，又讓我扶她到外邊去，到了河邊上，她又示意，讓我把她扶上馬鞍。我以為老太太的神經是不是也不對勁兒了？______________________________________________________。我無論怎樣欽佩哈薩克人的馬上功夫，也不能相信她眼前這種可笑的打算。
⑧可是當我剛把她扶上馬背，我就全信了。她那瘦小的身軀剛剛落鞍，那馬的脊背竟猛然往下一沉，彷彿騎上來一個百十公斤重的壯漢，原來的那種隨隨便便滿不在乎的頑劣勁兒全不見了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得騎在背上的是什麼樣的人，就如士兵遇上強有力的統帥那樣。（這馬不愚蠢，倒是靈性大得過分了）它當然還是不想過河，使勁想扭回頭，可是有一雙強有力的手控住了它，它欲轉不能，它四蹄朝後挪蹭的勁兒突然被火燒似地轉化為前進的力，踏踏地躍進河中，水花劈開，在它胸前分別朝兩邊濺射，鐵蹄踏過河底的卵石發出沉重有力的聲響，它勇猛地一用力，最後一步竟躍上河岸，濕漉漉地站定。
⑨我把老太太扶下馬，又把她從獨木橋上扶回對岸。然後在她的視線里牽馬揮手告別（我不敢當她的面上馬）。她很弱，在河對岸吃力地站著，久久目送我。
⑩此事發生在一九七二年冬天的鞏乃斯草原，而天山，正在老人的身後矗立，閃閃發著光。
14.為何我最初覺得馬「愚蠢」，後來又說它「不愚蠢，倒是靈性大得過分」？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.老太太示意我扶她上馬鞍，我卻以為她的神經「不對勁兒」，請結合上下文展開想像，在第⑦段橫線處補寫一段表現「我」心理活動的語句。（4分）
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16.文章在寫法上出色地運用了對比的手法，請分條列舉出三處對比。（6分）
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③____________________________________________________________________________
17.有人認為這位老太太身上有一種令人感動的胡楊樹精神，請根據相關鏈接，結合文章內容分析這種精神的主要內涵。（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相關鏈接：胡楊樹是生長在沙漠惡劣環境中的一種樹。作家余秋雨曾經贊美它說，胡楊樹一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
（二）閱讀下面選文，完成文後各題。（20分）
燕子
①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而過——又是誰在揮動這把收割的黑亮鐮刀?
②穿黑衣的燕子是害蟲的捕快，它們保持著良好的戰績。在農家，誰的檐下築有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當然這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價值。金絲燕可就沒有這樣的好運了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液製成的燕窩，據說具有祛痰止咳、養顏生津的療效。極高的經濟價值給燕子帶來了巨大的災難。每到繁殖季節，採摘燕窩的人們紛紛攀附在岩壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢，大部分貪婪的手還會再次伸來。周而復始，精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最後它咳出鮮血來建造最後的巢，這就是價格昂貴的血燕窩。採摘者當然．．不會放棄這血凝的建築，無人顧及那些摔死在岩底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調補身體的人從來不去想，一個燕窩往往意味著發生在燕子全家的慘案。
③躲過重重的干擾和考驗，倖存的燕子終於成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時最高時速可達300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長達三年之久，覓食和休息都在空中進行。這是出自對於飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至於不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強烈的熱愛才能解釋它數年的不息。就像溜冰運動員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為「空中王後」，他強調為了成為最優秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發達，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創造了一幕偉大的悲劇。
④我看到通往完美的路徑從來不是閃光的，而是充滿了曲折、危險與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。
⑤許多科學家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能；藝術家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡單的生計——其實，這中間包含著人生最嚴肅的內容。為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實現夢想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至於這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現在再也不會受傷了，因為最後一次，她造成了致命的骨質損壞，再也無法在舞台上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在於，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達到，有人負傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價。但正是在苦難與殘酷中所展現的執著里，燕子體驗著至深的生命狂喜。
⑥燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，製成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那裡，只是在某些正式、隆重的場合才穿，彷彿隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。(周曉楓／文)
18.第②段中加點的詞語「還會」「當然」「從來」等突出表現了什麼。(4分)
______________________________________________________________________________________19.聯繫上下文，具體寫出第④段文字在結構上的作用。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.第⑤段中說，「其實，這中間包含著人生最嚴肅的內容」，這里「最嚴肅的內容」指的是什麼?(請用原文語句回答)(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.聯系全文回答，「燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬」的原因是什麼?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.參讀課文《紫藤蘿瀑布》選段的閱讀感悟，結合上文內容答題。(6分)
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動瀑布。
感悟：苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現實命題。但是「生命的長河是無止境的」。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然「裝滿生命的酒釀」，「張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行」，從而「組成了萬花燦爛的流動瀑布」，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。
請結合以上材料和對《燕子》一文的閱讀感悟，談談你所受到的人生感悟。
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四、作文（55分）
23．請以「留在我心底的那一雙眼睛」為題，寫一篇不少於600字的作文。要求具有真情實感，書面整潔，不能抄襲。
命題人：鄭文審題人：張鳴
參考答案
1、B
2、D
3、C
4、B
5、
示例：觀眾朋友們，大家好！今天是5月某日，多雲轉陰有陣雨或雷陣雨，溫度24-35°C，風力小於3級。出門的朋友，請帶上雨具；雨天路滑，請注意安全。
6、
①「全世界至少有5萬人每天死於……」語序不當，將「每天」移至「至少」之前；
②「發展中國家每年大約有2500多萬人死於……」贅余，刪去「大約」或「多」；
③「中國就會發生干凈水源枯竭」，成分殘缺，在句末加「的危機」；
④「飲用水質已經成為12億中國人生存的尖銳問題」，搭配不當，改為「飲用水質已經成為威脅12億中國人生存的尖銳問題」。
7、（示例）生命真是一個奇跡。一支從污泥里長出的夏荷，竟能開出雪一樣潔白純凈的花兒；一個細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光；一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭像歌唱家一樣唱出動聽的歌曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在堅實的土地里如魚在水中似的自由行動。
8、
（1）題示例：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光」(莎士比亞)；「讀書破萬卷，下筆如有神」(杜甫)。
（2）第三則不符合要求，它是對社會讀書浮華風氣的批評，與演講主題無關。
（3）需要緊扣「讀書」主題，如：名人讀書，介紹名人的讀書故事，鼓勵讀書。
9、彈冠對結綬
花徑起香塵
猿嘯苦哀巴地月；衡峰秋早
野渡無人舟自橫
落花時節又逢君
荷笠帶斜陽
閑敲棋子落燈花
江山代有才人出，各領風騷數百年。
10、
會：適逢，正趕上
團：圍繞
既而：不久，緊接著
名：說出
11、
（1）只聽見圍幕里醒目一拍，全場靜悄悄的，沒有敢大聲說話的人。
（2）客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩條大腿打哆嗦，幾乎想要爭先逃跑。
12、內容上：全文緊扣表演的「善」，既用生動形象的描繪來正面突出口技表演的「善」，又用眾賓反應來側面烘托口技表演的「善」;還有作者簡要的評論，畫龍點睛地贊美口技表演的「善」;結構上：開頭與結尾以道具的簡單形成首尾呼應來反襯口技表演的「善」。
13、夢中驚醒、漸入夢鄉、火場百象
14、覺得它「愚蠢」是因為這馬不敢過河，怕水；說它「靈性大」，是因為我從它的表現看出來，「它完全懂得騎在它背上的是什麼樣的人」，知道誰是真正的騎手；說它「過分」是說我覺得它先前是在欺負我。
15、示例：她連路都走不穩，瘦弱得連躺著都叫人看著累，竟然「狂妄」得要替我騎馬過河，這不是拿我開玩笑嗎？我這樣年輕力壯的漢子尚且費盡心機氣喘吁吁而不能，她？能讓這匹患有「神經性恐水症的馬跨進河水？
16、示例：①我騎著馬時，它的前後反應不同，走平原，「極輕快而平穩」,看到河流就不敢走了。②我騎它與老太太騎它時，馬的表現不同。③老太太在馬下和騎在馬上的精神狀態不一樣。④我對老太太前後的態度不同。
17、老太太雖然枯瘦衰老，到了垂暮之年，連上馬、過橋都需要別人攙扶，但是，一旦上馬，就立刻精神矍鑠、煥發出強大的生命力。她身上所體現出來的馬背上的民族的那種雄強的生命意識，那種無堅不摧的個性精神，那種面對生存環境的挑戰所表現出來的豪邁、執著的氣概，讓人感動。
18、燕窩採集者的貪婪自私和作者對這種無情掠奪的譴責與不滿。
19、承上啟下(答「過渡」也對)，由上文對燕子的描寫轉入下文對為了事業而付出巨大犧牲的科學家、藝術家等的熱情贊美。
20、為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力(答「犧牲是前提，是先決與必備條件，，或「生命的殘酷在於，往往不能按正比把輝煌交給努力」也對)
21、
(1)在困苦中營造家園，周而復始，鍥而不舍，直至咳出鮮血＼勞累致死也在所不辭。
(2)為成為最優秀的飛行專家，身體幾成殘疾亦無怨無悔。
22、不設統一答案。(內容合理，語句通順)示例：陽光總在風雨後，生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風順的。我們要正確對待生活中的苦難和不幸，咬定目標不放鬆，鍥而不舍地努力再努力，在不懈的追求過程中綻放最美麗的生命花朵。
㈥ 初一下冊語文期中試卷
初一語文下學期期中試卷
（答題時間：120分鍾）初一期中考試 語文試題
時間120分鍾；滿分120分
本試題共三道大題，其中1-6小題為「語言積累及運用」；第7-9小題為「文言文閱讀與探究」；第10-19小題為「現代文閱讀與探究」；第20小題為「寫作」。所有題目均在試卷上作答。
一. 語言積累及運用【本題滿分20分】
（一）漢字書寫和解釋詞語【本題滿分4分】
1. 將下列兩個詞語寫在相應的田字格中。（要求：書寫正確、規范、美觀）
2. 請解釋下列句中加點的詞語。
①別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，後來發覺那是徒勞的。
雜亂無章：______________________。
②他時而激情滿懷，時而義憤填膺。
義憤填膺：______________________。
（二）詩文默寫【本題滿分10分】
3.請默寫唐朝詩人杜甫的《江南逢李龜年》一詩。
____________________________________________
____________________________________________
4．選做題：（請任意選取6道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前6道小題。）根據原文填空：
①脫我戰時袍，______________________。（《木蘭詩》）
②______________________，相信吧，快樂的日子將會來臨。（《假如生活欺騙了你》）
③《木蘭詩》中概述戰斗悲壯激烈的詩句是：______________________。
④______________________，彈琴復長嘯。（《竹里館》）
⑤故園東望路漫漫，______________________。（《逢入京使》）
⑥《春夜洛城聞笛》中，表明李白思念自己的家鄉和親人的詩句是：
「______________________，______________________。」
⑦______________________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
⑧《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是：
「______________________，______________________。」
（三）語言運用【本題滿分6分】
5. 請用一句話（不超過15字）概括下列文段的內容。
北京成年人的肥胖率居全國第一，而兒童中的胖墩也不少。首都兒科研究所昨天公布的一項最新調查資料的初步分析顯示，目前北京市6到18歲的兒童中，平均肥胖率為10.9％，城區中小學生分別為13.3％和14.2％。肥胖不僅正在成為北京兒童最主要的流行病，也使北京地區兒童心血管病危險因素流行程度比國內其它地區更嚴重。
有關資料顯示，現在北京兒童肥胖率比全國大城市的水平約高出一倍。
6. 幾個不同身份的人圍繞著「世界上最寶貴的東西是什麼」這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：「最寶貴的東西是激動人心的進球。」商人說：「最寶貴的東西是源源不斷的利潤。」畫家說：「最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。」對此，小孩和病人會怎麼說？請你代他們回答。
小孩說：
病人說：
二. 閱讀與探究【本題滿分50分】
（一）閱讀《傷仲永》，完成第7－9小題。【本題滿分17分】
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰「泯然眾人矣。」
王子曰：「仲永之通悟受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣；卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已邪？」。
1. 請解釋下列加點的詞語。
①仲永生五年，未嘗識書具。（ ） ②其文理皆有可觀者。( )
③父利其然也。（ ） ④日扳仲永環謁於邑人。（ ）
⑤不能稱前時之聞。（ ） ⑥世隸耕（ ）
2. 請翻譯下列句子。
①即書詩四句，並自為其名。
②邑人奇之，稍稍賓客其父。
③泯然眾人矣。
④受之天也，賢於材人遠矣。
3. 簡答
方仲永少時聰穎，後「泯然眾人矣」，其原因是_____________________________________（請用原文回答，2分）；《孫權勸學》中說「士別三日，即更刮目相待」的是誰？_________（1分），說出這人成功的兩條原因（各1分）：
①
②
請翻譯這個句子（2分）
士別三日，即更刮目相待。______________________。
（二）閱讀《聞一多先生的說和做》，完成10－15小題【本題滿分19分】
「人家說了再做，我是做了再說。」
「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了四壁」。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。
「做」了，他自己也沒有「說」。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部「校補」赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有「說」。他又向「古典新義」邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：「此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！」
他「說」了，跟著的是「做」。這不再是「做了再說」或「做了也不一定說」了。現在，他「說」了就「做」。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：「另函寄上油印物兩張，代表我最近的工作之一，請傳觀。」
這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公朴同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：「你們站出來!你們站出來！
他「說「了，說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地！
他「說」了：「我們要准備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。」！
他「做」了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。
聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人，他，是行的高標。
10. 根據注音寫出相應的字或給加點的字注音（4分）
hè jiǒng
①（ ）然而出 ②（ ）乎不同 ③校補（ ） ④澎湃（ ）
11. 讀了這段文字，作為學者聞一多給你留下了怎樣的印象？
12. 你認為「我對他是有著深刻印象的」中「深刻印象」是指什麼？（3分）
13. 「做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。」
這兩個自然段在結構上起什麼作用？（2分）
14. 文中劃線的句子運用了排比的修辭手法，說說它的表達效果。（3分）
15. 「他，是口的巨人，他，是行的高標。」結合選文簡要談談此句的含義。（4分）
（三）閱讀《幸福大道145號》，完成16－19小題。【本題滿分14分】
幸福大道145號
（1）科比10歲生日的那個晚上，母親沙茜爾把他叫到跟前說：「恭喜你，從今天起你就是堂堂男子漢了!」科比聽了母親的話高興得手舞足蹈，他無比驕傲地掄起小小的拳頭回答：「我是家中的男子漢，從明天起我就要好好照顧妹妹們!」
（2）沙茜爾禁不住將兒子摟在懷里含淚道：「因為你已經是男子漢了，所以我不得不把一件很重要的事情告訴你。」原來科比的父親所在的銀行突然倒閉，這個六口之家也就失去了唯一的生活來源。為了生存，科比的父親將遠赴得克薩斯州艱苦創業，加上路途遙遠，可能要好幾年才能回家。聽完母親的話語，科比湛藍的眼睛裡蓄滿了淚水。他捨不得父親離開：父親博學多才，是他的良師益友；更重要的是，是父親教他踢球，並把他培養成了同齡人中最棒的足球小明星。盡管捨不得，但在一個星期之後，父親還是拿著簡陋的行裝出發了。科比追在車後問父親在得克薩斯州的地址和郵編，父親愣了一下，車里的司機探出頭來微笑著說：「小夥子，那個地方叫XX鎮幸福大道145號。」科比飛快地跑回房間，在一個天藍的信封上寫下：「得克薩斯州XX鎮幸福大道145號克里奇爸爸（收）。」他決定晚上就寫信給父親，這樣當父親長途跋涉到達幸福大道145號的時候，他的遙遠問候說不定還可以幫父親洗去旅途的勞頓。
（3）一個月後，科比收到了父親的回信。信里還夾著5朵蘭帽花，科比興高采烈地把花朵分給母親和妹妹們，然後在客廳里大聲讀起父親的來信：「平坦而干凈的得克薩斯州，到處盛開著插在你們母親帽子上的蘭帽花……」父親的信不長，但無論如何，科比和妹妹憑借豐富的想像力，就可以知道爸爸所在的幸福大道145號一定是一個好地方。
（4）科比和父親每個星期通一次信，父親每次的來信都不長，只是簡單介紹他的工作進展和得克薩斯的風景，但是科比每次都會寫滿三大頁，把周圍的每一件事情告訴父親，包括最小的妹妹會叫爸爸了；媽媽不小心摔碎了工藝品廠的一隻陶瓷杯；或者哪個女生給自己寫情書了……通信3個月後，科比向媽媽請示：「我可不可以給爸爸打電話，就聽一下他的聲音。」媽媽把兒子摟在懷里說：「爸爸的工作很忙，何況我們也要節約每一分錢是不是？」科比懂事地點了點頭，從此再也不提打電話的事了。
（5）日子一天天過去，一個女人帶著幾個孩子的艱辛可想而知。作為家中最大的「男人」，科比時時以行動證明他會替父親好好照顧這個家。而年幼的妹妹們常常把家裡搗的一團糟，媽媽也會忍不住對孩子們發脾氣，每到這個時候，科比就把妹妹哄到一起，仔細地把爸爸的信讀給她們聽，剛開始，這個辦法還奏效，但聽來聽去都是這幾句話，妹妹也不感興趣了。科比就憑著自己對幸福大道145號的豐富描述，也成了孩子們想念父親以及美麗的得克薩斯的最溫暖時刻。
（6）妹妹琳達4歲生日那天早上，她問科比，為什麼父親沒有寄來禮物，她一直都想要一張描繪幸福大道的明星片。於是，科比在下午的美術課上自製了一張卡片：一大片美麗奇特的蘭帽花中，有一條曲折的大理石小徑通往一棟漂亮的別墅，別墅上寫著「幸福大道145號」。但一張手繪的畫根本滿足不了妹妹的好奇心，她甚至評價卡片的花一點都不像蘭帽花。
（7）這給了科比不小的打擊，他決定按照信封上的地址去找父親。9月，13歲的科比參加班級活動，到得克薩斯州附近的非默林中學聯歡。非默林中學安排的活動十分豐富，但科比卻心不在焉。他想，這里離父親不遠了，他很想去看看他，更想看看父親經常提到的幸福大道究竟是什麼樣子。第二天中午，科比悄悄去火車站買了到得克薩斯的票，雖然很多人看了科比手中的地址都說那個地方很偏遠。下了火車，科比好不容易搭上了一輛去父親那兒的順風車，他不禁有些激動。
（8）下車後，科比經過了轟隆的工廠、矮小的小學，終於看見了路旁的蘭帽花正在紛紛揚揚地飄落。在一堵高高的牆上，科比看到了他要找的地方——地址和郵編都正確，但這里寫著「懺悔大道145號」。科比無法接受這個事實，他蹲在地上傷心地痛哭，不過擦乾眼淚後的他不再找爸爸了。
（9）心情沉重的科比一回到家，就發現了父親的信。兩天後，他給父親回信，細細講述了幾個妹妹的成長趣事以及自己得到的獎狀，對於自己的「冒險」卻隻字不提。信上的地址依舊是「幸福大道145號」。
（10）又過了一年，科比的父親終於回家了。46歲的他顯然消瘦了許多，他依舊背著4年前出門時的包。3個妹妹對這個憔悴貧窮的男人顯然很陌生，科比拉著她們朝父親走去，這個14歲的男孩已經比父親還要高，當他帶領妹妹們說出：「我們歡迎從幸福大道145號歸來的客人」時，父親和母親都流出了眼淚！
（11）多年後，在州法院工作的科比給得克薩斯西北部的得克薩斯州監獄的監獄長寫了一封信，請求把「懺悔大道145號」改為「幸福大道145號」。他說，沒有任何一座監獄能鎖住親人之間的愛。並且，如果能夠因此保持一個父親在孩子們心中的形象，難道不是一件很好的事情嗎？最後，他還說道，幸福大道145號也正是他們一家人最幸福、最溫暖的暗語……
（選自《讀者》2005第2期）
16. 多年後，為什麼科比請求將「懺悔大道145號」改為「幸福大道145號」？（3分）
17. 第（7）段結尾劃線句寫道：「他不禁有些激動」，其原因是什麼？請聯系全文回答（3分）
18. 科比10歲生日的時候，他無比驕傲的掄起小小的拳頭回答：「我是家中的男子漢，從明天起我就要好好照顧妹妹們！」請試著從五個方面來總結科比是如何實現這一諾言的？（5分）
19. 讀了本文，你最突出的感受是什麼？（3分）
㈦ 初一下學期語文期中試卷及答案
一、基礎知識 （1％）
1．按拼音寫出相應的漢字。仍分）
（1）（cheng2)__清（2）（jiao1)__潔 （3）（fei1)__紅（4）蒼（qiong2）__ （5）（kui1)__見（6）面面相（qu4)__
2．給下列加點的字注音。（4分）
（1）黃暈（）（2）確鑿（） （3）醞釀（）（4）腦髓（）
3．文學常識填空。（5分）
(1)《背影》的作者是我國現代著名的散文家__，本學期我們還學了他的另一篇散文是____.
（2）魯迅的本名是__，他的作品《從百草園到三味書屋》選目散文集＿＿＿＿＿。
（3）《最後一課》的作者是法國著名作家＿＿＿。
二、課內閱讀（35％）
（－）
（甲段）那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都有美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「杠子」，好像那也算是法國宇。[屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著，我心裡想：他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
（乙段）先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上作戲。[我是畫畫兒,用一種叫作荊川紙的,蒙在小說的綉像上,一個一個描下來,像習這時候的影寫一樣.讀的書多起來,畫的畫也多起來,書沒有讀成,畫的成績卻不少了.最成片段的是《盪寇志》和《西遊記》的綉像，都有一大本。》後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。
這東西早已沒有了罷。
1．以上兩個語段分別選自____（2分）
A．《少年閏土》B．《從百草日到三味書屋》C．《最後一課》D．《背影》
2．給這兩個語段選擇一個共同性的標題，較合適的應是＿＿（1分）
A.我的老師B．學習苦與樂C．專心與分心D．課堂趣聞
3．這兩個語段都用了第__人稱的寫法。甲段主要寫「我」在課堂上__聽講，表 達了「我」對＿＿＿的熱愛；乙段主要寫「我」在課堂上_____畫。表達了「我」時__的厭惡。甲段中的『我』是__乙 段中的「我」是___。（3．5分）
4．兩個語段都寫了課堂老師和學生的活動，甲段用一個「_____」概括，乙段可用一 個____概括。甲段中師生的心是相通的；乙段中師生的心是不相通的，其原因甲段為_____，乙為__（2分）
A.教學內容、形式枯燥乏味。B．「我」和同學們都不喜歡老師。
C．「我」和同學們都非常喜歡老師。D．老師和學生的愛國情感相交融。
5．這兩個語段加線的句子都具有諷刺意味：甲段是通過從_____ 產生聯想來表現的；乙段是通過對______的敘述來完成的。（2分）
6.從內容上看，兩段都是寫___的片段,但時代背景不同，國度不同：甲段是寫___國___以後上「最後一課」的情景，乙段是寫___國____（時期）私塾教育的。（2．5分）
（二）
①「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，__著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別__。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里__著。
1．給加點字注音。（2分） 醞釀 應和
2．解釋下列詞語。（4分）
（1）醞釀：（2）宛轉： （3）應和：（4）烘托：
3．文中「吹面不寒楊柳風」是__朝志南和尚寫的__中的詩句，這句詩中引導的作用是__。（3分）
4．指出下列各句運用的修辭方法。（3分）
（1）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）
（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）
（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（）
5．第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的項目用線連起來。（2分）
第①句 嗅覺 春風輕柔溫暖
第②句 聽覺 鳥鳴之宛轉動聽
第③句 觸覺 嘹亮的短笛聲
第④句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息
6．第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（）（1分）
A12／3／4 B．1／2／34 C．1／23／4
7．文中的「_」處應填入的詞語是（）（1分）
A.混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默 C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默
8．「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得道你的眼」，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什麼特點？（3分） 答：
9．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出五種雨中的景物，並結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？（3分） 答：
三、課外閱讀（20％）
天山景物記
①再往裡走，天山越來越顯得優美。②在那白皚皚的群峰的雪線以下，是__的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫間，只漏下斑斑點點細碎的日影。③騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在岩石上D的水的聲音，更增添了密林的幽靜。④在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶爾能聽到遠處的幾聲鳥鳴。⑤當你下馬坐在一塊岩石上吸煙休息時，雖然林外是陽光燦爛，而在這遮住了天日的密林中卻閃著煙頭的紅火光。(6)從偶然發現的一棵兩棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜生火宿過營，持過獵獲的野味。(7)這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。
①如果說進到天山這里還像是秋天，那麼再往裡走就像是春天了。②山色逐漸變得___，山形也逐漸變得__，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。③這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是[高過馬頭的野花,紅黃藍白紫,五彩繽紛 ,像綿延的織錦那麼華麗,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢麗.](4)這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。⑤馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上也顯得格外精神。(6)在馬上作用不著高鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。
1．給加點字注音完全正確的一組是（）（1分）
白皚皚 凝脂 盪漾 絢爛
A.ai2 3 yang4 xuan4 B ai2 1 yang4 xuan4 C．kai3 1 yang1 xun4 D ai2 3 yang4 xun2
2．給文中「_」處選擇。確答案（）（1分）
A.連綿不斷浸流柔嫩柔和 B.連綿不絕慢流輕柔柔軟 C.蜿蜒無盡沒流柔嫩柔和 D.蜿蜒無盡慢流輕柔柔和
3．文中第1自然段描繪了天山的原始森林，其中第①句的作用是__；第③句寫出了樹林的__；第③④句寫出了林中的___，運用的是以__襯__的寫法；第⑤句寫出了森林的__；第(6)(7)兩句寫出了這是一片 森林。（7分）
4.文中畫橫線的句子運用的修辭方法是___。（2分）
5．根據文中第2自然段第③-⑤句寫出天山野花的特點。（4分）
（1）第③句寫出了野花的__。
（2）第④句寫出了野花的__。
（3）第⑤句寫出了野花的___。
（4）第(6)句寫出了野花的____.
6．文中第2自然段第(6)句「在馬上你用不著高鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花」與本段的哪兩句相照應？（2分） 答：
7．天山的野花和來自清筆下的野花有何區別？請仔細閱讀上文和下面句子回答。（3分）
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
答：四、作文（30％）
題目：一位的老師
要求：
1．選擇兩三件事反映人物某一方面的品質或特點。
2．適當運用抒情、議論的表達方式。
3．字數在600以上。
試卷答案：
一、l．（l）澄（2）皎（3）緋（4）穹（5）窺（6）覷2（1)yun4(2）zao2（3）niang4（4）sui3．（l）朱自清《春》（2）周樹人《朝花夕拾》（3）都德 二、（－）1．C B2．C3．一專心祖國及祖國語言分心封建教育小弗郎士少年魯迅4．靜鬧 DA5．鴿子的咕咕低叫聲書沒讀成，畫的成績卻不少6．小學生課堂生活法普法戰爭中清末 （二） 1．niang4 ying4 he2 2．（l）原意是造酒，這里指各種氣息在空氣中，像發酵似的，越來越濃。（2）形容聲音圓潤柔媚。
（3）（聲音、語言、行動等）相呼應。（4）原指畫畫的一種技法，這里是襯托。3．南宋《絕句》 引用4．（1）引用、比喻（2）擬人（3）排比、比喻 5．① 觸覺春風輕柔溫暖 ②嗅覺 泥土清新的氣息
③視覺 聽覺鳥鳴之宛轉動聽
④觸覺 嘹亮的短笛聲
6B7．C5．刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤後，清新碧綠的美好姿態。9．五種景物：樹、草。
燈、房、人，由「安靜而和平」「撐起傘慢慢走著的人」「靜默」這樣的詞句可以看出，作者在這里寄託了一種喜愛、歡悅、滿足的感情。
三、1．B2．C3．承上啟下綿延與高大幽靜動靜茂密與幽暗原始4.排比和比喻5．（1）艷麗（2）碩大（3）多（4）高大6．與第③句的「高過馬頭』，第④句中的「成丈高」「八寸的瑪瑙盤」相照應，同寫出野花的「高」與「大」。7．天山的野花具有艷麗迷人、鋪天蓋地、高大健碩的特點；朱自清筆下的野花具有花樣繁多，在微風中時隱時現的特點。可以看出，碧野筆下的野花更富麗、更濃烈、更壯美；朱自清筆下江南的野花則更纖秀、更細膩、更有動感。
㈧ 七年級下冊語文半期中考試卷
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓 亘古 熾痛 鮮為人知
嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
： 。
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
㈨ 七年級下冊語文期中試卷【人教版】
一 語言的積累與運用（20分）
1. 字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)
丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終於變成了一隻美麗的、高尚的白天鵝。
2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）
那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） -------鑽探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。
3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）
①馬上相逢無紙筆, -------------------------------------.(岑參<<逢入京使>>)
②夜發清溪向三峽, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)
③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.
4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）
書名： 作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示：
二 閱讀理解 (50分)
(一) 閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。……
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。……
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________
7、「不聞機杼聲，惟聞女嘆息」這句詩的作用是 (2分)
8．翻譯下列句子。(4分)
（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
譯文：
（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，
譯文：
9．橫線上的句子表現了木蘭出征後的什麼心情？(2分)
10、從文末最後一句提煉一個成語 ，現在我們常用它來比喻
。(3分)
11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)
我最欣賞的是：
我講的故事是：
（二）閱讀下文，完成12－15題 （共15分）
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：「乾脆，換成鐵門——讓他們去『啃』那鐵傢伙吧。校長笑了，說：「放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。」
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
12．校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）
答：______________________________________________________
______________________________________________________
13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這「易碎的夢」具體指什麼？（2分）
答：______________________________________________________
14．「燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
答： ________________________________________________
15．對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）
（三）閱讀下文，完成16－21題 （共18分）
小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一隻小麻雀，將麻雀關在小盒裡仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：「這柔軟的肌肉里，怎麼會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什麼卻不長一根羽毛？」
一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。
父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。
10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：「從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。」小歌德激動得跳了起來，問爸爸：「這是真的嗎？」
「爸爸怎麼會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。」
從那以後，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨遊。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：「如果我也能寫出那麼多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。」
他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，並醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。
外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：「孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。」
多年以後, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。
16.依次填入文中括弧里的詞語是（ ）。
A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌
C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌
17.將文中帶點的詞「貪婪」換成「聚精會神」好嗎？為什麼？
答：
18.第一二自然段寫出了小歌德的什麼性格特點？
答：
19.橫線上的話揭示了歌德當時的什麼心情？表現了他的什麼品質？
答：
20.小歌德最後成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決於他的哪些優良品質？
答：
21.小歌德的成長經歷，給了你什麼啟示？
答：
三 寫作 (50分)
名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以「名人、成功者」為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。
要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .
附:參考答案
1、根據整卷水平酌情給分.
2、籍 藏qiè kuī 瀝
3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.
4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.等等
5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.
6、西市買鞍韉,南市買轡頭.
7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。
8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。
9、思家，思念父母的心情
10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相
11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等
12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心裡愛惜它。
13、保住一道玻璃門不讓踢破。
14、側面反應了學生們的行為得以改變了。
15、略。（言之成理即可）
16、B
17、不好。因為「聚精會神」只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如飢似渴地讀書，追求知識的情形。
18、愛思索
19、能進「爸爸」藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。
20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。
21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要
22、略
㈩ 七年級（下）學期語文期中試卷
2010—2011學年七年級下冊期中試卷
七年級語文
(考試時間：120分鍾 卷面分值：100分)
一、（本大題共5小題 每小題3分 共15 分）
1、下列加點詞語完全正確的一項是：（ ）
A 倜儻（tǎng） 秕谷（bǐ） 迭起（dié） 氣沖鬥牛（dǒu ）
B祈禱（qǐ） 赫然（hè） 熾痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ）
C亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧鬧（xuān） 熱情澎湃（bài ）
D重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 鍥而不舍（qiè ）
2. 下列詞語書寫無誤的是（ ）
A．怪誕 輕捷 一泄萬丈 家喻戶曉
B. 幽寂 污穢 鞠躬盡瘁 義憤填膺
C. 殉職 驪歌 一拍即合 荒草凄凄
D. 屏障 讕語 九屈連環 嘔心瀝血
3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.陳教練當 時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。
B.新春，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機。這條趕在春運前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時上升。
C. 不少人不喜歡孟子，認為他鋒芒畢露，太過張揚 ，其實，孟子如此咄咄逼人，並不完全是個性使然。
D. 這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提並論。
4,依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )
作為語文教師，我們不會笑話學生的__________ ,而是告訴他們，文字的背後是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過後的____________ ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有時__________也是一種成全。
A．淺顯 大功告成 表露 折磨 B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬
C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦
5、下列文學常識中搭配有誤的一項是（ ）
A．《爸爸的花兒落了》——小說——林海音——台灣
B．《鄧稼先》——人物傳記——楊振寧——美籍華裔物理學家
C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——當代作家
D．《孫權勸學》——司馬光——《資治通鑒》——編年體通史
二、（本大題共4小題，第6題8分，第7題2分，第8題2分，第9題1分，共13分）
6．默寫古詩
（1）馬上相逢無紙筆，_________________________。（《逢入京使》岑參）
（2） ，彈琴復長嘯。（《竹里館》王維）
（3）假如生活欺騙了你， ，不要心急! ：相信吧，
。（《假如生活欺騙了你》普希金）
（4）夜發清溪向三峽， 。（《峨眉山月歌》李白）
（5）有詩雲：「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回」，《木蘭詩》中有相似的詩句是：
， 。
班級開展「黃河之旅」綜合性學習活動，請你參與，完成7—9題。
【古之黃河】
7.面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）
【近之黃河】
8.閱讀下面兩則材料，讀後說說你對這兩則材料中的「黃河」的理解。
材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：「誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……」
材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：「啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！」
【今之黃河】
9.2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關幹部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。
三、閱讀理解
（一）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。（每小題3分，共15分）
⑴「人家說了再做，我是做了再說。」
⑵「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
⑶作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了的四壁」。
⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
⑸他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。
⑹「做」了，他自己也沒有「說」。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部「校補」赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有「說」。他又向「古典新義」邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。
⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
10.用自己的話概括節選內容。
11.體會「人家說了再做，我是做了再說」中兩個「說」的不同含義。
12.為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節描寫。請品析下面句子。
一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
13．說說開頭第（1）（2）節在文中的作用。
14. 下列選項中對課文理解不正確的一項是（ ）
A．「吃盡」「消化盡」「遠射」「文化葯方」等詞語，生動地表現了聞先生全身心投入研究，執著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態。
B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節奏感和音樂美，讀來琅琅上口。
C．作者善於合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。
D．第（3）節中「『望聞問切』也還只是在『望』的初級階段」是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
（二）閱讀下面的文章，完成15—19題。（15題2分，16-19題各3分，共14分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發上哭。朋友小聲說：「下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。」
⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：「我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發現我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….」
⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什麼也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的。
⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小夥伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發現車不見了,當時眼睛就紅了,搭小夥伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由後卻笑著說：「車丟了沒關系,人沒事就好。」
⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：「我把工作丟了。」朋友放下電話趕了過來,他對我說：「工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。」
⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家裡,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個誇張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅遊機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?
⑺醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……
⑻每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大。
15.給文章擬一個恰當的標題。
16．閱讀第(3)節，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什麼「最終什麼也沒說」？
17.說說下面語句的含義。
醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
18．下列有關本文的說法不正確的一項是（ ）
A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出後文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論。
B．第（5）節中「人有善良之心最重要」與我「無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去」相呼應。
C．第（6）節中醫生說我「眉頭皺得可以擰出水來」，是醫生以幽默的方式形容「我」當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為「我」後來情緒的轉變作鋪墊。
D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。
19. 「每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大」 ,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。
2010—2011學年第二學期期中
七年級語文試卷答案
一， 選擇題
1，A 2,B 3,D 4,B 5,c
二，6，(1)憑君傳語報平安 (2)，獨坐幽篁里
(3)，不要悲傷 憂郁的日子裡需要鎮靜 快樂的日子將會來臨
(4),思君不見下渝州 （5）將軍百戰死，壯士十年歸
7，（2分）白日依山盡，黃河入海流。 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山 。
8，（2分）黃河是中華民族的象徵；是中華民族不懼艱險，勇於開拓，勇往直前的偉大精神的象徵；是中華民族的精神之根(或「母親河」)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分）
9.（1分）例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。
三，10.（3分）寫作為學者的聞一多「做了再說，做了不說」的特點。（用文中原句答不給分）
11.（3分）前一句中的「說」意為向別人宣告自己要干什麼 ，後一句中的「說」意為向別人告白自己幹了什麼 。
12. （3分） 用比喻的修辭手法（1分），通過聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個細節（1分），表現出聞一多先生踏實嚴謹、一絲不苟的治學態度（1分）。 13.（3分）開門見山，照應題目（1分），通過對比，突出聞一多先生「說」和「做」的特點（1分），引起下文（1分）。
14.（3分）C
15.（2分）例：在丟失中長大 （要求：符合文意；必須出現「丟失」）
16.（3分）作者知道，人們總是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的，這個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）。
17.（3分）醫生不僅醫治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情。
18.（3分）A
19，（3分）每一次丟失，都令人傷心，但也會悟到很多人生道理，逐漸成熟。所寫生活體驗能體現對語句含義的正確理解。
四，20，C（3分）
21，（各2分）(1) 從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
(2)他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
22, （3分）課文詳寫方仲永才能初露時的情形，略寫父親的貪利之舉導致他才能衰退，並最終淪為平庸的情形。根本原因是：其受於人者不至也。
23 ，（3分）《傷仲永》內容：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了方仲永的前途，使他從一個神童淪為普通人，告訴我們天資好的人，沒有得到良好的教育，尚且變成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的時機，努力學習。寫法：本文是一篇隨筆，是借事說理，敘事部分採用了見聞錄的方式表達了作者對方仲永這樣的人才，"泯然眾人"的哀傷，惋惜之情。，然後進行議論，揭示道理。
《孫權勸學》內容;寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進，而且令魯肅嘆服，並與之「結友」的佳話。寫法：是以對話為主，言簡意豐。側面描寫突出。
四、文言文閱讀（完成20-23小題，20,22題23題各3分，21題4分，共13分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！
20，選出加點字用法相同的一項是( )
A， 自： 自以為大有所益 自是指物作詩立就
B， 聞： 余聞之也久 不能稱前時之聞
C， 但： 但當涉獵，見往事耳 但聞黃河流水鳴濺濺
D， 之： 大兄何見事之晚乎 於舅家見之
21．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
(2)日扳仲永環謁於邑人，不使學。
22，本文安排材料，詳略得當。課文詳寫 ，略寫 的情形。王安石認為方仲永由天資過人變得「泯然眾人」，根本原因是 。
23,本文與《孫權勸學》都談到了學習，比較一下兩篇文章在寫法和內容方面的不同。
五、24．作文（滿分30分）
這事真讓我 _______
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示（不限於此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整。
作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）不要出現真實姓名及班級
（4）字數不得少於500字