2002年上海中考語文試卷

『壹』 上海市05年中考語文試卷現代文閱讀試題及答案

試題：
一、文言文(共30分)
(一)默寫(10分)
1．考生注意；謂任選5句，多選按答題的前5句計分。
(1)緣溪行，忘路之遠近。 ,夾岸數百步……
(2) ，各領風騷數百年。
(3)山重水復疑無路， 。
(4)問渠那得清如許? 。
(5)人生自古誰無死? 。
(6)左刻「 ， 」，石青糝之。
(7)日上，正赤如丹， ，或曰，此東海也。
(8)以興利除弊，不為生事；為 ， ……

(二)解釋下列加點的詞語(4分)
2．肉食者鄙 ( ) 3．全石以為底 ( )
(三)從下列A、B、C三組中選擇一組，完成4—6題(6分)
A組：供使用H版教材的考生完成。
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎?吾射不亦精乎?」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射!」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦五他，惟手熟爾。」康肅笑而遣之。
4．本文作者是 (朝代)的文學家 (人名)。(2分)
5．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
我亦無他，惟手熟爾。
6．請用—個成語概括本文的主旨。 (2分)
B組：供使用S版教材的考生完成。
童區寄傳(節選)
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恆狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕；因取刃殺之。
虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼願耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。
4．本文作者是 (朝代)的文學家 (人名)。(2分)
5．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
與衣裳，吏護還之鄉。
6．請用一個成語或四個字的詞語概括區寄的特點。 (2分)
C組：供使用二期課改教材(試驗本)的考生完成。
黔之驢
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，懋懋然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，盪倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：「技止此耳!」因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
4．本文作者是 (朝代)的文學家 (人名)。(2分)
5．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
驢不勝怒，蹄之。
6．請用一個成語概括本文的內容。 (2分)
(四)閱讀下文，完成7—10題(10分)
鄭人逃暑①
鄭人有逃暑於孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席於樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④於身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧於用晝而拙於用夕矣。
[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(rěn)： 卧席。④濡（rú)：沾濕。⑤逾：同「愈」，更加。
7．用現代漢語解釋文中加點的詞語。(4分)
(1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( )
8．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
是巧於用晝而拙於用夕矣。
9．鄭人的「拙」具體表現在 。(用自己的語言表達)(2分)
10．這則寓言告訴人們的道理是 。(2分)
二、現代文(共40分)
(一)閱讀下文，完成11一13題(15分)
為你打開一扇門
①世界上有無數關閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程；打開這些門，走進去，瀏覽新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。只要你對門里的世界有探索和了解的願望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。
②這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著兩個字：文學。
③文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
④閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有「碩士」、「博士」或者更高的學位，他也只能是一個「高智商的野蠻人」。這並不是危言聳聽。親近丈學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。
11. 本文圍繞文學展開論述，第③段主要論述了 ；第④段主要論述了 。(4分)
12．第④段中「這並不是危言聳聽」中的「這」指的是 。從文中看，要成為一個有文化有修養的現代文明人不僅要有 ，更要有 。(6分)
13．理解第①段，仿照第②段，在橫線上填人詞語(除「文學」外)，並簡述打開「這扇門」的意義。(文字中必須含有下列詞語中的3個。)(5分)
樂趣無窮 新奇美妙 千姿百態 大有裨益 潛移默化
這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著： 。
意義：
(二)閱讀下文，完成14-18題(25分)
我的老師
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上,—架架風箏在同白雲戲耍,引得無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。
③這時候，我就會情不自禁地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。
④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：「女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由於女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。
⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
⑦他喜歡在課堂上讓學生們述說自己學習的心得。倘若有同學說得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，大聲地說：「好!滿分!」倘若有同學說得不好，他便瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。
⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。
⑨當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風筍。他的腿自然不便於奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：「起!」便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入雲霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白雲，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，彷彿他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純朴、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?
⑩離開他已經近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的幻夢的風箏永遠陪伴著我的心，在祖國的藍天上翱翔。
14．請從第②段中找出與畫線句「藍天上，一架架風箏在同白雲戲耍」的修辭方法相同的句子：
(2分)
15．第③段畫線詞語「情不自盡」中的錯別字是 ，其正確的寫法是 。(2分)
16．閱讀④—⑦段，完成下表。(10分)
劉老師在課堂上的具體表現 學生在課堂上的感受或反應 劉老師的品質特點
劉老師笑談殘腿。 (3) （4）
（5）
（1） 學生敬佩之情油然而生。
（2） 學生沉浸其中，時而激動，時而悲痛。
劉老師贊賞、鼓勵學生。 學生受到鼓舞，感到親切。
17．為什麼劉老師放風箏的情景留給「我」的印象最深? (6分)
答：(1)
(2)
18．將第⑩段與下面一段文字作比較。你認為哪一段作為文章的結尾更好?為什麼?(70字左右)(5分)
答：
離開他已經近三十年了，倘使他還健在，一定退休了。也許，他這時候仍在放風箏……我曾見過一位失去了一條腿的長者，年復一年地被斷腿釘在床上，失去了活動的自由。我希望劉老師不至於如此，依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉，永遠表現他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經永遠地離開了人世……不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。
答案：
第一部分 閱讀(70分)
一、文言文(共30分)

(一)默寫
1、⑴忽逢桃花林
⑵江山代有才人出
⑶柳暗花明又一村
⑷為有源頭活水來
⑸流取丹心照汗青
⑹清風徐來，水波不興
⑺下有紅光動搖承之
⑻為天下理財,不為征利

(二)
解釋下列加點的詞語(4分)
1、目光短淺（淺陋無知、鄙陋、沒有見識）
2、整塊（完整）

三
A組4、北宋 歐陽修
5、我這點手藝也沒有什麼別的奧秘，只是手熟罷了。
6、熟能生巧

B組4、唐朝 柳宗元
5、（刺史於是）送給他衣裳，派官吏護送他回到家鄉。
6、機智勇敢等

C組4、唐朝 柳宗元
5、驢禁不住發怒，用蹄子踢老虎。
6、黔驢技窮

(四)
7、⑴：移動 ⑵離開
8、這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
9、「拙」具體表現在晚上也跟著樹影移動席子
10、要隨機應變，要順應變化，不憑經驗辦事，不要墨守成規

二、
一11、文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋
親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑。
12、一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有「碩士」、「博士」或者更高的學位，他也只能是一個「高智商的野蠻人」
13、開放性試題，言之有理即可。

二14、「柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。」或「迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。」
15、盡 禁
16、略
17、因為劉老師並不因身體殘疾而對人生悲觀，他對生活有著純朴、強烈的愛與追求，這讓我深受感動，所以印象最深。
18、開放性試題，言之有理即可。

『貳』 2002年上海春考語文試卷(急)好的追加50分

一 閱讀（80分）
(一)閱讀下文，完成第1-4題。（15分)
鼠，特別是家鼠，本是令人痛恨的動物，然而它在十二生肖的樂隊中卻有拉首席小提琴的榮耀。古人用十二地支與十二生肖相對應，「子」位的鼠永遠打頭。
鼠與人類關系密切，有關鼠的童謠在舊時深受兒童喜愛。流行於京津一帶的《小耗子偷油》，今天五十歲左右的人都會有印象；而《貓拿耗子》中「耗子大爺」的形象更帶有幾分老北京市民的懶散與窮講究，十分可愛。不過，最為兒童神往的莫過於「老鼠娶親」的民間傳說，幾乎流行於全國。春節前後，有關生肖的年畫、剪紙，不僅是成年人點綴年節氣氛的物品，更是兒童進入童話世界的向導。
在浙江紹興一帶，人們常稱年畫為花紙。魯迅《狗·貓·鼠》一文憶及童趣有雲：「別的一張『老鼠成親』卻可愛，自新郎、新婦以至儐相、賓客、執事，沒有一個不是尖腮細腿，像煞讀書人的，但穿的都是紅衫綠褲。」清代梁玉繩《清白音集·嫁鼠詞自注》：「俗傳除夕鼠嫁女，竊履為轎。」民間布玩具多有表現這一題材者，頗受兒童歡迎(如圖)。舊時流行的玩具，用手帕折疊為鼠，或用布縫制而成者，都曾是兒童的寵物。
作為生肖，老鼠在民間藝術如剪紙中佔有一席之地，如清光緒間山東掖縣「十二生肖童子」之一的鼠。但在繪畫作品中，表現老鼠題材者就不多了。元代錢選《桃枝松鼠圖卷》所繪並非家鼠，明宣宗朱瞻基則有《苦瓜鼠圖卷》，畫的分明是家鼠了。
文學作品中，鼠的形象在《詩經》中早見，如《魏風·碩鼠》、《庸風·相鼠》等。唐代曹鄴的《官倉鼠》以鼠喻貪污之官吏，有《碩鼠》遺意。唐代王度的《古鏡記》寫鼠妖為魅，開後世鼠婚故事之先河。《西遊記》第八十一回至八十三回，寫無底洞中的老鼠精逼唐僧成親，是鼠婚故事的發展。清代蒲松齡《聊齋志異》中有《阿纖》一篇，寫人鼠戀愛，生動傳神，但以鼠為婦，恰如許仙愛上了雷峰塔下的白蛇，終不如狐妖花魅更具浪漫色彩。清傳奇《十五貫》中的婁阿鼠既是鼠竊狗偷之徒，又是殺人兇手。但以鼠為綽號者，在文學作品中並不都是壞人，《水滸傳》中的白日鼠白勝，屬一百零八將中的人物；《三俠五義》中大鬧東京的「五鼠」更是結拜的俠義之士，受到讀者的喜愛。
1．文中第一自然段說到鼠有著「拉首席小提琴的榮耀」的意思是 (2分)
2．下列說法符合第二自然段文意的一項是(2分)
A．關於鼠的民間傳說很豐富，它們能引導許多兒童步入童話的世界。
B．《貓拿耗子》和「老鼠娶親」都是生動有趣、廣泛流傳的著名童謠。
C．鼠一向是兒童的寵物，所以關於它的童謠好聽好唱，流傳不絕。
D．每年春節前後，有關鼠的年畫、剪紙作品都廣受歡迎，供不應求。
3．從全文看，下列說法符合文意的兩項是(6分)
A．唐代作品《官倉鼠》的主題與《詩經》中的《相鼠》相似，具有一脈相承，異曲同工之妙。
B．蒲松齡筆下的「鼠仙」與《聊齋志異》中眾多的狐仙一樣可愛迷人，富於浪漫色彩。
C．在我國傳統的剪紙和繪畫作品中，老鼠常常充當主角，其中包括家鼠和松鼠。
D．魯迅對「老鼠成親」之類的年畫也曾發生過濃厚的興趣，那尖腮細腿的「讀書人」模樣與花花綠綠的顏色煞是誘人。
E．「五鼠鬧東京」說的是五位俠義之士的故事，他們廣交朋友，肝膽照人，是一百零八將中的人物。
F．《西遊記》中老鼠精興風作浪，十分可惡，但她與唐僧的愛情故事卻膾炙人口，代代相傳，說明人們對老鼠又恨又愛的復雜心態。
G．老鼠的藝術形象在我國眾多的民間藝術中佔有一席之地，直到今天還受到不同地區、不同年齡人群廣泛歡迎。
4．請對附圖作一簡要描述。要求生動傳神，不超過80字。(5分)
(二)閱讀下文，完成第5—9題。(15分)
星 空
①星星對我展現一種人格化的親近姿態，是在達里湖畔的一個夜晚。
②達里湖形似一牛肩胛骨，位於克什克騰草原的西北邊緣。我們到達之時已屆仲秋，湖邊遍生紅草，像一堆堆暗燃的炭火，驅逐已經逼人肌膚的寒意。達里湖在藍得刺眼的天空下悠然映出遠山的倒影。在人跡罕至的蒙古高原，此湖安閑豐腴，像賦閑的天神。遠眺湖面，鷗鳥起伏，浪挽漣漪，無意中領會到達里湖的女性化氣息。難怪當地有傳說，把湖神稱「達麗娘娘」。
③看達里湖，你要調動好精神，一口氣把它看夠，然後頭也不回地離開。心若一軟，貪圖眼福回頭再看一眼，就難免又看上半天。所謂「流連忘返」，就是這個意思。你看到了什麼呢?無非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息萬變。造化和人工的區別就在這里：人之手下無論多麼巧妙的製品，刺綉也罷，園林也罷，總是極盡復雜，然而觀者一目瞭然；自然展示的是單純、渾然，給人以欣賞不盡和欲進一步了解卻又無奈的景象。譬如看達里湖的藍，令人驚羨，宛如在藍中還有什麼更美的東西。
④入夜，我們幾個不怕冷的蒙古族漢子決意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的樣式設施均好，十多個人蓋著被子和大衣擠在一起，在燭光下講些稀奇古怪的故事。午夜我外出時，卻被眼前的景象驚呆得說不出話來。
⑤滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。它們好像在蒙古包外等侯了多時。在這里看星星，星星們在你眼前亮起，一直亮到了腦後。你彷彿把頭伸進了一座古鍾裡面，內里嵌滿活生生的星星；我頓悟《敕勒歌》中為什麼有「天似穹廬」的句子。在這里看到，天原本就是個碩大的圓形屋頂，很低很矮，始終伏在人的腳底下，好像一抬腳，哪裡都可以去得。
⑥站在夜風中的達里湖畔，腳下是地，遙遙與地相接的遠方就是天了，因為那兒星斗閃爍。在草原看星星，無須仰頭，可如觀壁畫一般平視。李白詩雲「雲傍馬頭生」，不是虛言。在這里，星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁。以往看星星，覺得它們清冷遙遠；而這里的星群太生動了，每個星都像伸著頭在觀察我。這里的星星多得很，它們擁擠嬉笑，它們矜持沉思。
⑦有位詩人將星星親昵地稱作「星子」，我看到的真是一群有靈性的星子。星子們，你們是別在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?這位天神一定是英雄，不然怎麼會擁有你們這些精靈?
5．綜觀全文，請找出與文章開頭「星星對我展現一種人格化的親近姿態」相呼應的—個句子。(2分)
6．第③段說到「造化與人工的區別就在這里」，指出「造化」不同於「人工」之處（不超過18字）。(3分)
7．文章以「星空」為題，卻花很多篇幅描寫達里湖，對其用意分析最恰當的一項是(3分)
A．達里湖實在太美了，以致作者忍不住「貪圖眼福」而「流連忘返」。
B．作者以達里湖美麗動人的景色反襯出湖畔星空驚人的美。
C．由觀賞達里湖而領略了自然美的真諦，為下文寫星空之美作鋪墊。
D．滿天繁星在平靜的達里湖面的倒影，使草原星空顯得更加美麗。
8．文章在藝術上除了氣象博大之外，還有神話色彩，下列沒有神話色彩的一項是(3分)
A．星子們，你們是別在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?
B．你彷彿把頭伸進了一座古鍾裡面，內里嵌滿活生生的星星。
C．難怪當地有傳說，把湖神稱「達麗娘娘」。
D．在人跡罕至的蒙古高原，此湖安閑豐腴，像賦閑的天神。
9．第⑥段說在達里湖畔看星星沒有以往那種「清冷遙遠」的感覺，原因是(4分)
答：(1) (2)
(三)閱讀下文，完成第10---14題。(15分)
①科技與道德是相互聯系的。科技與道德好比同一株樹的各個分枝，它們之間總是存在著現象的或本質的、顯著的或隱蔽的聯系。
②科技與道德之間的聯系首先表現為科技總是要接受道德的評價。科技就其被理解為一種理性的知識體系或者作為一種純粹的工具理論(技術方法)，本身並不包含或顯現其特定的道德價值。但是，由於科學技術活動是在人類社會中進行的，是人類社會活動及其成果的一部分，並且總是和人類的生存與發展相聯系的，因此，科學技術本身也就是人類道德評價的對象。科學技術作為一種既存的社會力量介入並影響著人們的社會生活，即影響著人們的社會利益、社會需要和社會情感，人們自然會站在不同的角度對科技進行不同的道德評價。這種評價對科學技術的發展也有著深刻的影響。
③科技與道德的聯系表現為科學技術從本質上講是一種革命的力量，能夠促進人類社會的進步，為人類帶來利益，增進人類的福利。尤其是在現代社會，科學技術已成為第一生產力，科學技術通過與生產力諸要素相結合，從而轉化為現實的生產力，為人類創造著巨大的物質財富。從這個意義上看，科學技術對人類來說具有最大的「善」的價值。
④科技與道德的聯系表現為科學技術具有內在的「善」的意義，科學技術不僅能夠外在地增進人類的福利，而且還是實現「善」的有效途徑。科技是人類獲得自由的手段，能夠消除人在自身面前和自然界面前的不安全感。科技具有認識功能和實踐功能，它的最終目的是指導人們能動地改造世界，使人類在對自然界的關系和社會關系中獲得自由。
⑤科技與道德的聯系還表現為科學技術在運用中所體現出來的倫理道德的二重性。如果說科學技術對於人類從根本上說是善的話，那麼它的具體應用卻會給人類帶來不同的社會效果。一方面，它的生產和發展把人類從精疲力竭中解放出來，使生活更加舒適富裕；另一方面，又給人類帶來嚴重的不安，使人成為技術環境的奴隸，而最大的災難則是為自己製造了許多大規模毀滅的手段。正因為這樣，科技的道德意義更加突出。
⑥科技與道德的聯系還表現為道德中有科學的因子。(a)道德作為一種社會意識形態，作為對人類生活的一種反映和認識，它本身也存在著關於現實的真理性知識，(b)但與科學真理不同的是，它不僅僅是知識的產物，不僅說明價值、范疇和規范的內容，(c)而且體現在人的具體行為中，(d)某個人做出某一行為，不僅是因為其符合道德要求，(e)而且因為其符合真理，是正確的。
10．對第②段文意理解不正確的一項是(2分)
A．科學與技術作為既存的社會力量不斷影響著人們的社會生活。
B．科學與技術對人的社會生活總是起著積極的推動作用。
C．科學與技術影響著人們的社會生活，同時也接受著人們的評價。
D．科學與技術在接受人們的道德評價中不斷發展。
11．第③段中所說的「善」指 (2分)
12．下面兩句話分別證明文中哪兩個觀點?(4分)
（1）毛澤東說：「自然科學是人們爭取自由的一種武器……人們為著要在自然界得到自由，就要用自然科學來了解自然，克服自然和履行自然，從自然界中得到自由。」
證明：
(2)愛因斯坦說：「科學技術直接地並且在很大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。」
證明：
13．第⑥段中第2句是多重復句，用「／」劃出第一層次。(3分)
a b c d e
14．請根據第⑤段中畫線句表達的意思，聯系實際，舉一實例，作簡要說明。(4分)
(四)閱讀下文，完成第15—18題。（8分）
小重山 岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事存瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？
[注]蛩(qióng)：蟋蟀。
15．下列名句中為岳飛所寫的一句是(1分)
A．千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。
B．自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。
C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。
D．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
16．詞中說的「心事」指 (2分)
17．這首詞的主旨句是 (2分)
18．有人評岳飛詞說：「一種壯懷能蘊藉(含蓄而不顯露)，諸君細讀《小重山》。」請結合這首詞所表達的感情，談談你的理解。(3分)
(五)閱讀下文，完成第19—22題。(13分)
書吳道子畫後 蘇軾
知者創物，能者述焉，非一人而成也。君子之於學，百工之於技，自三代歷漢至唐而備矣。故詩至於杜子美，文至於韓退之，書至於顏魯公，畫至於吳道子，而古今之變，天下之能事畢矣。道子畫人物，如以燈取影，逆來順往，旁見側出，橫斜平直，各相乘除①，得自然之數②，不差毫末。出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外，所謂游刃有餘，運斤成風，蓋古今一人而已。余於他畫，或不能必其主名，至於道子，望而知其真偽也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生蓋一二見而已。
元豐八年十一月七日書。
[注]①乘除：抵銷。這是說上述的各種技法如順逆、旁側、斜直的合理運用，使之互相補充，從而獲得平衡。②自然之數：指符合自然的情理。
19．寫出下列句中加點詞的含義(2分)
天下之能事畢矣( ) 或不能必其主名( ）
20．文中用了「游刃有餘」、「運斤成風」兩個成語，寫出其中一個的含義和表達作用。(3分)
含義：
作用：
21．把下列句子譯成現代漢語(5分)
知者創物，能者述焉
譯文：
然世罕有真者，如史全所藏，平生蓋一二見而已
譯文：
22．根據文意，寫出作者的藝術創作主張。(用文中句子回答)(3分)
(六)閱讀下文，完成第23--26題。(14分)
A
趙襄主學御於王子期，俄而與子期逐，三易馬而三後。
襄主曰：「子之教我御術未盡也。」
對曰：「術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安於車，人心調於馬，而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣，先則恐逮於臣。而先後心在於臣，何以調於馬?此君之所以後也。」
B
予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取；乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：「食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?」
甲曰：「吾方下釣時，但知有我而不知有魚；目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲?」
乙如其教，連取數魚。
予嘆曰：「旨哉!意成乎道也。」
23．寫出下列句中加點詞的含義(4分)
三易馬而三後( ) 今君後則欲逮臣( )
乙竟日亡所獲也( ) 子意乎魚( )
24．比較下列兩組句子中加點的詞，選出判斷正確的一項(3分)
①而先後心在於臣／但知有我而不知有魚
②用之則過也／乃投竿問甲曰
A．①意思相同②意思不同
B．①②意思都相同
C．①②意思都不相同
D．①意思不相同②意思相同
25．把下面句子譯成現代漢語(3分)
子之教我御術未盡也
譯文：
26．兩文所寫事件不同，事理剖析上A段側重一方，B段則 ；人物表現上，A段以對話為主，B段除有人物對話外，還有 ，因而記敘更具完整性。兩文所含之理相同，可概括為 。(4分)
二 、寫作(70分)
27．近年來，中外動畫片如《米老鼠和唐老鴨》《蝙蝠俠》、《聰明的一休》、《灌籃高手》、《大鬧天宮》等受到廣泛歡迎，尤其受到青少年的喜愛，有的甚至為之入迷。有人說這已經成為一種較為突出的流行文化現象。你是如何看待這一文化現象的，請寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。

『叄』 上海市歷屆中考語文作文題目

2015 不止一次,我努力嘗試
2014 這里也有樂趣
2013 今天，我想說說心裡話
2012 心裡美滋滋的
2011 悄悄地提醒
2010年 黑板上的記憶
2009年 在學海中游泳

『肆』 求2000、2001、2002、2005年上海中考語文試卷及答案

2003年上海市中考語文試卷

第一部分閱讀（58分）
一、文言文閱讀（共28分）
（一）默寫（8分）
1．千門萬戶曈曈日，________________。
2．潭中魚可百許頭，________________。
3．《桃花源記》中反映老老少少都十分愉快的語句是：________________，___________
_____。
4．從下列A、B兩組中佳選一組默寫（不能兩組都做）
A組：
（1）人生自古誰無死，________________。
（2）越明年，________________，百廢俱興．乃重修岳陽樓……
（3）王維的《山居秋膜》中描寫人物活動的詩句是：________________，__________
______。
B組：
（1）問渠那得清如許？________________。
（2）________________，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。
（3）杜甫的《望岳》中，詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是：________________，
________________。
（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）
5．壯哉我中國少年，與國無疆。 （ ）
6．其船背稍夷，則題名其上…… （ ）
7．汗牛塞屋，富貴家之書…… （ ）
8．臣本布衣，躬耕於南陽…… （ ）
（三）閱讀下文，完成9—10題（8分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀，而不可褻玩焉。
於謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
9．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染……
譯文：_____________________________________________________
（2）菊之愛，陶後鮮有聞。
譯文：_____________________________________________________
10．作者將蓮與壯丹作對比，表達了作者對__________品行的追求，對__________世風的厭惡。（4分）
（四）閱讀下立，完成11—13題（8分）
楚人學舟
楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
【注釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同「舵」。
11．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
（1）其始折旋疾徐（ ）
（2）乃四顧膽落（ ）
12．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）
（1）遂以為盡操舟之術。
_____________________________________________________
（2）椎鼓徑進……
_____________________________________________________
13．本文告訴人們的道理是：___________________________________________。（2分）
二、現代文閱讀（共30分）
（一）閱讀下立，完成14—19題（14分）
奧林匹克新格言
①回首奧林匹克運動百餘年的歷程，人們會有很多感慨，新世紀的奧林匹克運動將會是怎樣的？對此，新任國際奧委會主席雅克•羅格給我們作了近乎完美的描迫，「更千凈、更□□、更□□」。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。
②奧林匹克運動體現了全人類的道德文明。它的形式外殼是競技搏戲，而其思想內核是美與尊嚴。在此，道德是規范體系的核心，也是指導人們行為的准則。
③記得在古希臘奧林匹克運動會會場的入口處有用對賄賂者的罰金鑄成的宙斯銅像，上面鐫刻著這樣的警句：「在奧林匹克，只能以快腿和體力戰勝對手，金錢不可能使你贏得勝利。」尤其是近幾十年來，圍繞使用興奮劑和反興奮劑的斗爭愈演愈烈。僅悉尼奧運會就有76名運動員在賽內和賽外葯栓中被查出使用了興奮劑而被禁賽。人類源於游戲的競爭，一種表達人類童心的天真無邪的競爭被蒙上了功利的色彩。人作為「宇宙的精華，萬物的靈長」，奧林匹克運動作為一種世界文化，豈能讓這些雜色玷污？
④今天，現代社會已進入一個以人為本、實現人的可持續發展的時代，從20世紀初狂熱地追求物質利益，到這個世紀向人的發展回歸。這就對競技運動提出了新的要求，人不再是工具，競技運動要回到為人的和諧發展服務的位置，運動員將成為具有自我意識和完美人格的主體。因此，奧林匹克運動一定要重視人，要研究人，不斷地把奧林匹克發展的戰略和目標調整到「人的全面發展」這個根本目的上來。人的價值、人的尊嚴和人的力量將得到完美的體現和高揚。英國詩人蒲柏說：「對人類的真正研究就在於本身。」美國詩人龐德認為「人是目的」。無論從哪一角度來說，人的價值都得到了充分的肯定。我們倡導「人文奧運」，高揚「更人性」的奧林匹克新格言，其核心就是要主動表現體育對人類生存意義及價值的終極關切。
⑤和平、發展、合作已成為時代發展的潮流；同時，民族紛爭和恐怖主義滋生仍將威脅著世界的和平與安寧。以奧林匹克為核心的現代體育運動始終代表著時代的發展潮流，從13個國家的311名運動員參賽的首屆奧運會，到199個國家與地區的10200名運動員參加的27屆奧運會，這期間現代奧運會得到了驚人的發展和壯大，五環旗問爍著團結的光芒。奧運會應當是「人類團結的重要節日」，奧運會期間，「地球村」的村民們載歌載舞、盡情狂歡，各種不同的文化在這里得到交融。不僅如此，它還以豐富的文化內涵影響著人類社會的行進節奏。奧林匹克運動以它崇高的、不可動搖的和平理想，在化解民族矛盾、援和戰爭沖突方面發揮了無可替代的作用。羅格先生在他的就任宣言中指出：「保持奧林匹克內部的團結將是我在任期內最重要的任務。」
⑥紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。奧林匹克運動曾光榮地舉起「更快、更高、更強」的旗幟，在新世紀開始的時候，奧林匹克新格言將引領著奧林匹克運動向文明、進步、團結的方向前進。
14．奧林匹克新格言是：更干凈、更 、更 。（2分）
15．第③段畫線的「這些雜色」具體是指_______________________________（2分）
16．第⑤段中畫線部分是羅格先生的話，從本段文字看，羅格先生說這段話的理由是
（1）_______________________________
（2）_______________________________（4分）
17．第⑥段畫線句「紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋」出自《__________》一文（寫出篇名），作者是______________。（2分）
18．本文的中心論點是_______________________________。（2分）
19．「中國如有一份幸運，世界將添一片異彩」、「城市，讓生活更美好」，這些是申博的宣傳標語。請你用簡潔、生動的語言為2008年北京奧林匹克運動會創作一條宣傳標語。
______________________________________________________________（2分）
（二）閱讀下文，完成26—24題（16分）
成全一棵樹
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹後，她的孩子從屋裡一拐一拐地走出來。「媽媽，把這棵小樹也栽下吧！」孩子的手裡擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼裡都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她就豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼裡的那片灼灼的光芒，母親終於點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心裡想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎麼說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！
⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹是青春是挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
⑾幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
⑿他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
⒀遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心裡一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷里。他發現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
⒁他在老屋裡住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，「娘啊，你知道這棵樹為什麼比別的樹長得快嗎？這裡面，有一個誰也不知道的秘密呢！」
⒂母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：「其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，後來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什麼改變了主意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜裡去偷偷喂那樹啊！」
⒃他一下子怔住了。
⒃他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
⒄他明白了。他終於明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
20．第④段畫線句「這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的」，請聯繫上下文，品讀出母親此時復雜的目光：（6分）
（1）____________________（2）____________________（3）____________________
21．第⑧段面線句「母親做出了一項重大決定」，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22．第②、④、⑧、⑨段中「一拐一拐」共出現4次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾的孩子；二是______________________________________。（2分）
23．第⒄段寫道：「他百感交集。」如果你是一個戲劇或電影的編導，請為他設計一段獨白。[【獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和願望的話。】（20字左右）（2分）

24．從全文看，本文既寫了______________的經過，又寫了______________的經過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。（4分）

第二部分寫作（62分）
25．寫作第一題（10分）
以下兩題任選一題。
（1）讀了現代文閱讀（二）《成全一棵樹》後，你有什麼感受？請選擇一個角度，寫200字左右的議論性片斷。
（2）讀了現代文閱讀（二）《成全一棵樹》後，請就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片斷。
26．寫作第二題（52分）
題目：我想唱首歌
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，
若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。

2003年上海市中考語文試卷參考答案

第一部分閱讀（58分）
一、文曹文閱讀（共28分）
（一）（8分，每空1分，錯、漏、添、改一字均不得分）
1．總把新桃換舊符。2．皆若空游無所依。3．黃發垂髦，並怡然自樂。4．A組：（1）留取丹心照汗青；（2）政通人和；（3）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B組：（1）為有源頭活水來；（2）峰迴路轉；（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。
（二）（4分，每空1分）
5．邊、極限。6．平。7．使牛出汗。8．親自。
（三）（8分）
9．（4分，各2分）（1）我只愛蓮花（因為它）出自污泥而不受沾染（污穢）。（2）愛菊花（的人），（從）陶淵明以後很少聽到過。10．（4分，各2分）潔身自好（或正直、高潔）追名逐利。
（四）（8分）
11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。13．（2分）學習、工作不能淺嘗輒止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）
二、現代文閱讀（共30分）
（一）（14分）
14．（2分，各1分）人性、團結。15．（2分，各1分）賄賂、使用興奮劑。16．（4分，各2分）（1）和平、發展、合作是時代發展的潮流；同時，還存在著危害世界和平與安寧的因素。（2）奧林匹克運動具有團結的傳統，並積極影響人類社會的行進節奏。17．（2分，各1分）《少年中國說》；梁啟超。18．（2分）奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。19．（2分）要點：語言簡潔、生動、富有感染力。例如：共同打造綠色奧運、把誠信寫上五環旗。（有下列情況者酌情扣分：游離主題、機械模仿、句子冗長、錯字語病。）
（二）（16分）
20．（6分，各2分）（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。（2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。（3）孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。21．（2分）母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。22．（2分）突出孩子的自強（志堅）。回答「做事努力、認真或執著」等得1分。23．（2分）要點：抒發自己感激之情，或對母愛的贊美；語言得體，感情真切。24．（4分，各2分）孩子成全了一棵樹苗；母親成全了一個孩子。（必須寫出「成全」或者類似的說法。）
第二部分寫作（62分）（略）

『伍』 上海2002年中考滿分多少 每門滿分多少分

1、2002年上海中考總分滿分為630分；

2、一共考六門，分別為：語文、數學、英語版、物理、化學、體育；權

3、各科分數分別為：語文150分、數學150分、英語150分、物理90分、化學60分、體育30分。

2021屆後的中考科目為：語文150分、數學150分、英語150分、物理70分、化學50分、新增跨學科案例分析作為考試科目15分、物理化學實驗操作作為考試科目15分、歷史作為考試科目60分、道德與法治作為考試科目，60分。

(5)2002年上海中考語文試卷擴展閱讀：

參加中考各科目的考試准備：

檢查自己所做好的物質准備，晚上注意聽天氣預報，做好相應的雨具、防曬工具的准備。最好不與家長談論易引起情緒波動的事，這里家長也要注意切忌因小事與考生發生沖突；不與同學討論難題、偏題，即最好不要討論試題，否則可能引起信心不足。

『陸』 上海市歷年的中考語文作文題目=-=

精銳教育提醒你：

2015 不止一次,我努力嘗試
2014 這里也有樂趣
2013 今天，我想說說心裡話內
2012 心裡美滋滋的容
2011 悄悄地提醒
2010年 黑板上的記憶
2009年 在學海中游泳
2008年 我眼中的色彩
2007年 記住這一天
2006年 我們的名字叫_____
2005年 充滿活力的歲月
2004年 我們是初升的太陽；我的視線
2003年 我想唱首歌
2002年 為自己豎起大拇指
2001年 有家真好
2000年 我也銜過一枚青橄欖
1999年 生活中的發現
1998年 我的歡樂
1997年 良師
1996年 變了
1995年 母愛
1994年 課後
1993年 我終於_____
1992年 忘不了他(她)
1991年題目自擬，但必須包含「我」、「第一」這兩個詞，如：我的第一位老師、我第一次看彩電、得第一名的是我、我家第一次旅遊等等。
1990年 在_____影響下

『柒』 歷年上海中考語文作文題目

參考：2013年 今天，我想說說心裡話
2012年 心裡美滋滋的
2011年 悄悄的提醒
2010年 黑板上的記憶
2009年 在學海中回遊泳
2008年 我眼中答的色彩
2007年 記住這一天
2006年 我們的名字叫_____
2005年 充滿活力的歲月
2004年 我們是初升的太陽/我的視線
2003年 我想唱首歌
2002年 為自己豎起大拇指
2001年 有家真好
2000年 我也銜過一枚青橄欖
1999年 生活中的發現
1998年 我的歡樂
1997年 良師
1996年 變了
1995年 母愛
1994年 課後
1993年 我終於_____
1992年 忘不了他(她)
1991年題目自擬，但必須包含「我」、「第一」這兩個詞，如：我的第一位老師、我第一次看彩電、得第一名的是我、我家第一次旅遊等等。
1990年 在_____影響下
1989年 我
1988年 我和XX
1987年 從來沒有這樣_____
1986年 這堂課真_____
1985年 同桌上海考生
1984年 給我帶來了歡樂