① 六年級下冊語文期末考試卷及答案
數學的要嗎？六年級下學期數學期末考試題一、填空題。（19分）、16（）=24：（）=0.8=（）÷10=（）%=()成。2、六（1）班今天到校48人，請病假1人，請事假1人，該班出勤率是（）%。3.、把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓，每個半圓的周長是（）厘米4、一天中午12時的氣溫是7℃,傍晚5時的氣溫比中午12時下降了4℃,凌晨4時的氣溫比中午12時低8℃,傍晚5時的氣溫是（），凌晨4時的氣溫是（）。5、明明和亮亮郵票的比是2∶5，亮亮有105張郵票，明明有（）張郵票。6、小王媽11月2日存入銀行2000元，定期二年，如果年利率按2.5%計算，到期時應得利息（）元。7、如果小華家月收入2500元記作2500元，那麼他家這個月水、電、煤氣支出200元應記作（）元。8、在伊利乳飲料包裝上，並排有兩行數字，，這兩行數字中，20070214表示(),20060614表示（)。9、在長5分米，寬3分米的長方形紙上剪出直徑是4厘米的圓，至多可以剪（）個。10、深圳市某風景點近幾年來遊客人數統計圖。（l）2000年的遊客人數比1998年增長（）％；2002年的遊客人數比2000年增長（）％。（2）按這樣的趨勢，你估計2004年遊客人數將比2002年增長（）％，將達到（）萬人。二、判斷題。（5分）1、兩圓相比，周長小的面積一定小。（）（）2、甲存款的13和乙存款的14相等，甲和乙存款的比是3:4（）3、把10克鹽放入100克水中，鹽和鹽水的比是1:10。（）4、如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。（）5、零下2攝氏度與零上5攝氏度相差3攝氏。（）三、選擇題。（5分）1、一個圓和一個正方形的周長相等，他們的面積（）大。A.正方形B.圓C.一樣2、從下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）A.平行四邊形B.半圓性C.環形3、現在的成本比原來降低了15%，現在的成本是原來的()。A、15%B、85%C、115%4、一台電冰箱的原價是2100元，現在按七折出售，求現價多少元？列式是（）A.2100÷70％B.2100×70％C.2100×（1-70％）5、16名乒乓球選手進行淘汰賽，共（）場比賽才能決出最後冠軍。A.15B.12C.8四、計算題。（34分）1、化簡比，結果用分數表示。（10分）56：12=0.8：0.04=18噸：750千克=1/2小時：75分鍾=72/25:32/125=2、脫式計算。（12分）（13－15）×15-2(18＋34)×17+375×14+25×25%12-（-34）+（-27）3、解方程。（12分）X+20％X=242/5:3X=1:1529-5x=4x+238x-27=15+24x五、應用題。（37分）1、一場足球賽的票價為240元，因為票很緊張，漲價20%，漲價後的票價是多少？（4分）2、一個圓形養魚池，直徑是4米，這個養魚池的周長是多少米？佔地面積是多少平方米？（4分）3．王鋼把10000元人民幣存入銀行，定期3年，年利率是2.5％。到期時，王鋼應得本金和利息一共多少元？（4分）4、商場搞打折促銷，其中服裝類打7折，文具類打8折。小明買一件原價200元的衣服，和原價120元的書包，實際要付多少錢？（5分）5、學校運來200棵樹苗，老師栽種了10％，餘下的按5：4：3分配給甲、乙、丙三個班級，丙班分到多少棵？甲班比乙班多分到百分之幾？（7分）6、在一個邊長為4厘米的正方形中剪掉一個面積最大的圓，這個圖形剩下部分的面積是多少？（5分）7、體育老師對我班男生進行了引體向上的測試，以能連續做7個為標准，超過的次數用正數表示，不足的次數用負數表示。老師記錄的其中8名男生的成績如下：2-103-2-310請同學動手算算這8名男生有百分之幾達到標准？他們共做了多少個引體向上？達到標準的人數比不達標的多（還是少）百分之幾？（8分）
② 六年級期末考試卷答案
人教版六年級上冊語文測試卷 班級 姓名 成績 一、 基礎知識。（5小題，共分。） 1、 讀音節，找詞語朋友。（10分） 2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。（4分） 鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 3、 請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分） 陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節 4、 按要求填空，你一定行的。（4分） 「巷」字用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。 「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。 （1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ） 剩下一個義項可以組詞為（ ） 5、 成語大比拼。（4分） 風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、積累運用。（3小題，共20分。） 1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分） 人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。 2、補充古文名句。（每空1分） （1） 魯迅先生說過：「﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。」 （2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。 （3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 （4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。 （5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求寫句子。（每句2分） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話） （2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語） （3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。（擴句） （5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句） 三、 口語交際。（共3分。） 隨著「嫦娥一號」衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什麼？想說點什麼呢？ 四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。） 秋之神韻 我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。 沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。 秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎麼會容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 1、給下列加點字注音。（5分） 戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） 2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分） 4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分） 6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什麼？（3分） 7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分） 五、 習作：（30分） 《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。 附1： 答案及解析： 一、 基礎知識。 1、讀音節，找詞語朋友。 陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁 解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：「陶醉」的「醉」； 「凝重」的「凝」；「輓聯」的「挽」；「恩賜」的「賜」；「囫圇吞棗」的「囫圇」和「棗」；「滋潤」的「滋」；「魁梧」的「魁」；「真摯」的「摯」；「勉勵」這兩個字；「懸崖峭壁」的「懸」。 2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。 鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。 3、請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。 陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節 解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，准確地區別同音字和形近字，是克服「別字」的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。 4、 按要求填空，你一定行的。 「巷」字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。 解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。 「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。 （1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ） 剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ） 解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的「漫」字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較准確地找到正確答案了。 5、成語大比拼。 風（ 雨）同（ 舟） （懸）崖（ 峭 ）壁 （奇）（妙）無比 和（藹 ）可（ 親） （抑）揚頓（ 挫） （德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴） 解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並盡量不寫錯別字。 二、積累運用。 1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分） 人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（後兩個空答案不唯一） 解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。 2、補充古文名句。（每空1分） （6） 魯迅先生說過：「 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。」 （7） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。 （8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可） （9） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。 （10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。 解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。 3、按要求寫句子。（每句2分） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話） 雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞「……雖然……但是」來連接。 （2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語） 老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如「我」變「他（她）」，「你」變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。 （3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） 這山中的一切，每一個都是我的朋友。 解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「哪個」去掉，改成「每一個」，原句中的否定詞「不是」改成「都是」，把句末的問號改為句號。 （4）月亮升起來了。（擴句） 皎潔的月亮慢慢地升起來了。 解析：擴句可以採用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：「什麼樣的」月亮「怎麼樣地」升起來了。 （5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句） 小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。 解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞「游泳」、「嬉戲」等詞填進去，把小魚當作人來寫。 三、口語交際。 解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。（3分） 四、閱讀短文，回答問題。 解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。 1、給下列加點字注音。（5分） 戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ） 2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分） 在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。 解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「怎麼會」去掉，原句中的「容得下」改成「容不下」，去掉句尾的「呢」，最後把句末的問號改為句號。 3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。（3分） 4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分） 5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分） 「這」是指秋天的清爽、熱情與真誠。 6、（略） 7、（略） 後兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。 五、習作： 要求： 1、用詞准確，語句通順，（5分） 3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分； 一處語句不通扣一分，最多扣五分。 2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分） 3、中心突出，內容要有新意。（10分）
③ 2016六年級語文期末測試卷答案
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」是的，在別人的心目中，媽媽是孩子心中的天使，而在我的心目中，奶奶卻是我生命中最離不開的人。在我很小的時候，媽媽就因病早早地離我而去了，爸爸長年在外，我只能和體弱多病的奶奶相依為命。靠著奶奶微薄的退休金，我們的日子過得很艱難。盡管如此，奶奶總是想方設法做一些好吃的給我吃。有一次，吃中午飯時，我夾了一塊肉給奶奶吃，奶奶卻把肉又夾到了我的碗里並對我說：「騰兒，奶奶不喜歡吃肉，你吃吧！奶奶只希望你能好好學習。」聽著奶奶的話，望著奶奶慈祥的面孔，我鼻子一酸，趴在奶奶的身上哭了。
④ 小學六年級上冊語文期末考試卷及答案
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
Dà SHà TUǒ TIē YUáN LIàNG RUì XUě DàN SHēNG
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在帶點字的正確讀音下面劃上「——」（3分）
畫卷（JUàN JUǎN） 一場雪 (CHáNG CHǎNG) 扁舟 (PIāN BIǎN)
郵差 (CHāI CHà) 一水間 (JIàN JIāN) 剝皮(BāO Bō)
三、在完全正確的一組詞後的括弧里劃「√」再找出錯別字依次改正在括弧中。（6分）
1、電鈕 咨詢 媒體 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生銹（ ）
四、把詞語補充完整。（4分）
應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰
五、填空。（9分）
1、「盛」用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在「盛況」這個詞中，它應取第（ ）種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第（ ）個意思。
2、「春風又綠江南岸， 」這兩句詩的作者是 。
3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、攀登過 的泰山，游覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。（6分，每小題2分）
不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……
1、發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續 繼續 持續 延續
2、們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。
3、這節課，們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
八、按要求寫句子。（6分）
1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）
2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）
3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）里寫上序號。
（ ）們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二隻，第三隻。
（ ）們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。（15分）
是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次□在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問寫的是什麼□「I LOVE YOU(愛你)——」很嚴肅地說□「WHAT(什麼)？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——CHINA（中國）！」
老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：「GOOD!(好)」
④在這里，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，們進行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。
⑥當知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「C」。老師為什麼不信任？為什麼不聽解釋？很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
⑦打那以後，每次小測試都得滿分，大測驗也得「A」。要知道大測驗得「A」是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的「□」內加上標點符號。3分
2、解釋詞語。2分
徒勞：
恍然大悟：
3、打波浪線的話有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞
來敘述的。3分
5、課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分
① ②
十二、作文。（30分）
題目：二十年後的
提示及要求：請你充分展開想像，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敘述有一定條理。
這是語文。
⑤ 2015到2016語文六年級下學期期末學業水平考試答案
教學反思寫什麼、記成功之舉將教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來，供以後教學時參考使用，並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。2、記"敗筆"之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，並對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以後再教時應吸取的教訓。3、記教學機智課堂教學中，隨著教學內容的，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課後反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消雲散，令人遺憾不已。4、記學生見解在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有"創新的火花"在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以作為以後豐富教學的材料養分。5、記再教設計