① 四年級語文第三單元測試題答案
一、悶熱附近嬌嫩雷聲大作曠地纖弱掀起大雨如注
四、張張盞盞棟棟座座顆顆專片片條條個個
五、⑵這是一個反問屬句，意思是說她比起薔薇花來說並不算是最弱小的。即真切地流露出薩沙的自豪之情，又自然巧妙地點明題旨。
⑶①不好，是為後面的內容打下了伏筆。
style='font-size:16px'>」字充分地表現出了葉欣對患者無私的愛心和搶救患者的艱辛。
② 四年級上冊語文第三單元考卷答案
人教版四年級上冊語文第三單元檢測
班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )
二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用
三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。
閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是
二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分
三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分
4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分
___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
③ 求四年級上冊語文測試卷 上面的題和答案
四年級語文第一學期第一單元試卷
班級 姓名 分數
第一部分：基礎知識積累與運用
一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（10分）
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
(洋 溢) (訓 斥) (融 化) (覆 蓋) (煤 油 燈)
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
(增 添) (伐 木) (圍 牆) (冷 酷)( 告 示 牌)
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，並在正確的讀音下畫橫線。（3分）
允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三 . 給下面的句子中的「長」字選擇恰當的解釋，把序號寫在括弧里。
「長」（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋：
（ 1 ）兩點之間的距離大。（ 2 ）長度。（ 3 ）長處
1. 我的特長是唱歌。（ 3 ）
2. 這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ）
3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（ 2 ）
4. 小象甩著長鼻子走回來了。（ 2 ）
三、先區別再填空。(共4分)
察 查 瓣 辯 辮
（觀）察 察（覺） （檢）查 查（詢） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯
四、我會選，我會填。(共5.5分)
發明 發現
1、我知道我們使用的鋸子是魯班(發明 )
2、牛頓觀察落地的蘋果（發現）了地球有吸引力。
陸續 連續
3、下課了，同學們(陸續)走出教室。
4、大雨(連續)下了三天三夜。
熱烈 熱情
5、教室里驟然間響起了(熱烈)的掌聲。
6、老師來家訪了，我們全家(熱情)地接待了她。
深：①、從上到下的距離大②、距離開始的時間很久 ③、十，十分
④、程度高⑤、深入，深遠
7、解放軍和老百姓情深似海。 (3)
8、大海深不見底。 (1 )
9、母親深情地望著自己的孩子。 (4)
10、夜深了，我還是難以入睡。 ( 2)
11、過教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。( 5)
五、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。(共6分)
1、周圍的一切，不是都在起變化嗎?。
周圍的一切，都在起變化。
3、花圃被植物學家修建得像鍾面一樣。
花圃被植物學家修建得像鍾面一樣。
3、植物科學家把花圃修建得像鍾面一樣。
花圃被植物科學家修建得像鍾面一樣。
六、按課文內容填空。(共16分)
1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是（唐）代詩人（王維） 。農歷九月九日（重陽節）是指我國傳統節日 這首詩表達了作者思念家鄉、親人的心情。詩中流傳千古的名句
是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親
2、不同的植物為什麼開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與 、 、 有密切的關系，還與 有關。溫度、濕度、光照 昆蟲的活動時間
7、「人之初， 。 ，習相遠。」我還能寫出三字經的其它內容
呢 ，
七 . 讀短文回答問題。
小金魚
我們家裡養了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……
我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母「 O 」。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！
金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然後張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點麵包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找麵包渣吃，當它吃到麵包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃麵包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以後就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我獃獃地站在那兒看了好久，好久……
1. 從文中找出描寫顏色的詞，用「 」畫下來。
2. 用「 _____ 」畫一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。
金魚吃食時非常有趣。
第三部分：積累與習作
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
人教版四年級上冊語文第二單元試卷
班級 姓名 成績
1. 看拼音寫詞語。（0.08） méng lóng wéi gān
zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ）
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài
（移 動 ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ）
2. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
3. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（0.12）
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
4. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
四、習作
觀察一種動物，按照外形、脾氣、習性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。