① 2008年上海市初中學生學業考試科學試卷及答案
2008年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷
（滿分分，考試時間100分鍾）
考生注意：本卷共有21題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。
第一部分 閱讀（86分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
1．第1—3題為選做題，請從下列A、B、C三組中選擇一組，並將選定的組號填入答題紙的指定處。A組：供使用H版教材的考生完成。B組：供使用S版教材的考生完成。C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成。
2．第4—10題為必做題。
A組：供使用H版教材的考生完成
（一）默寫（15分）
1．（1）峰巒如聚， ，山河表裡潼關路。（《山坡羊•潼關懷古》）
（2） ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
（3）斯是陋室， 。（《陋室銘》）
（4）由是感激， 。（《出師表》）
（5）《桃花源記》中交代源中人來到桃花源原因的句子是：「 」。
（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）
2．使人索扁鵲（ ）
3．蓋一歲之犯死者二焉（ ）
B組：供使用S版教材的考生完成
（一）默寫（15分）
1．（1）會當凌絕頂， 。（《望岳》）
（2）——，空見蒲萄人漢家。（《古從軍行》）
（3）千門萬戶瞳瞳日， 。（《元日》）
（4）屠乃奔倚其下， 。（《狼》）
（5）《桃花源記》中交代源中人來到桃花源原因的句子是：「 」。
（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）
2．桓侯故使人問之（ ）
3．所守者道義，所行者忠信（ ）
C組：供使用二期課改教材(試驗本)的考生完成
（一）默寫（15分）
1．（1）老驥伏櫪， 。（《步出夏門行》）
（2） ，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）
（3）可憐身上衣正單， 。（《賣炭翁》）
（4）敏而好學， ，是以謂之文也。（《孔孟論學》）
（5）《桃花源記》中交代源中人來到桃花源原因的句子是：「 」。
（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）
2．秦王使人謂安陵君曰（ ）
3．及其日中如探湯（ ）
（三）閱讀下文，完成第4—6題（7分）
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
4．上文出自課文《 》，其作者是明朝魏學洢。第一自然段中「東坡」指的是北宋文學家 （人名）。（2分）
5．用現代漢語解釋文中畫線的句子（2分）
其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
6．上文具體描寫了「船頭」和「舟尾」人物各異的情態，其目的是 。（3分）
（四）閱讀下文，完成第7—10題（12分）
誤認
卓茂①嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：「子亡馬幾何時矣?」對曰：「月余日矣。」茂有馬數年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：「若非公②馬，幸至丞相府歸我。」他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。
[注] ①卓茂：人名。 ②公：對人的尊稱。
7．解釋文中加點的詞語（4分）
（1）幸至丞相府歸我（ ）
（2）乃詣丞相府歸馬（ ）
8．對畫線句「心知非是，解以與之」解釋正確的一項是（2分）
A．心裡知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。
B．心裡明白這個人不辨是非，就連忙跟他解釋。
C．心裡明白這個人不辨是非，但還是解下馬給他。
D．心裡知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。
9．卓茂問「子亡馬幾何時矣」的用意是 。（2分）
10．這件小事表現了卓茂 的品質，表現了「馬主」 的品質。（4分）
二、現代文（共48分）
（一）閱讀下文，完成第11—14題（22分）
深層海水的利用
①眾所周知，海洋中有著豐富的生物和礦產資源，殊不知海水本身也是海洋寶藏之一。海洋學家在長期的研究中發現，深層海水是海洋的精華。若能充分利用深層海水，將會使人類受益無窮。
②所謂深層海水，是指海洋深處的海水。深層海水大量存在於距陸地5000米以外、水深200米以下的地方。在這樣的深處，光合作用無法進行，有機物分解的速度遠遠高於其合成速度，使作為「肥料」的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養十分豐富，這就為深層海水的利用提供了條件。
③同時，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會自然涌升到海面上來。在茫茫大海上，這種被稱為「涌升海面」的地方僅佔全球海洋面積的0.1％，但卻集中了海洋魚類資源的60％，甚至更多。其奧秘就隱藏在深層海水裡：當含有豐富微量元素的深層海水湧上海面後，浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供了豐饒的「肥料」。研究表明，涌升海域和一般海域在魚類產量上的差距極為驚人，單位面積涌升海域的魚類生產量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的數萬倍。如果人類能製造「涌升海面」，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業帶來一場深刻的革命。
④深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少。深層海水營養鹽濃度是表層海水的5倍，而細菌含量卻只有表層海水的1/10甚至1/100。
⑤深層海水在醫學領域開始有了用武之地，它已成為一種奇妙的「綠色葯品」。醫生們用深層海水治療先天過敏性皮炎，只要在患處塗上深層海水，患者的症狀就會得到緩解。
據統計，使用深層海水進行治療的患者，約有60%收到了良好的療效。不過，醫生們尚不清楚究竟是深層海水中的什麼成分在治療中發揮了作用。
⑥潔凈的深層海水還引起了食品和化妝品生產廠家的極大興趣。利用深層海水來生產豆腐；醬油、鹹菜等，不僅發酵過程加快，而且口感更好。這類產品受到了消費者的青睞，在市場上十分暢銷。有些化妝品生產廠家也躍躍欲試，計劃利用深層海水開發新一代化妝用品。
⑦深層海水每時每刻都在進行著蔚為壯觀的大循環，這種大循環使海洋充滿了活力。
⑧生生不息的深層海水給21世紀的人類帶來了新的機遇。
11．第③段中與加點詞「豐饒」意思相近的詞語是 ，加點詞「肥料」在文中的意思是 。（4分）
12．第⑤段的畫線句運用了 的說明方法，其作用是 。（3分）
13．根據文意，下列理解錯誤的一項是（3分）
A．海洋寶藏包括豐富的生物、礦產及深層海水等資源。
B．人工製造「涌升海面」是為了充分利用深層海水資源。
C．深層海水中無法進行光合作用，微量元素都被保存下來。
D．單位面積涌升海域的魚類生產量是外洋海域的數萬倍。
14．從全文看，深層海水具有 、 和 的特點，它給21世紀的人類帶來的新機遇是（1） （2） （3） 。（12分）
（二）閱讀下文，完成第15—20題（26分）
年輕的國旗
①這是由陳九[注]先生講述的一個真實的故事。
②小鎮只有一所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像一家子出來的。其實本來就是一家子。
③學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節。在小鎮主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。
④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節的准備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們一面面數過，就沒中國的，咋回事？
⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那麼紅。現在只有一個辦法，找校長當面問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍天，斜陽映著她們匆匆的背影。
⑥白發蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復你們。好，珍妮說，明天是街坊節，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。
⑦春日黃昏那麼短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，並為這個疏忽向中國同學道歉。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。
⑧那本該是個安詳的夜晚，人在心願滿足後睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。你有？對，我有。當然，當然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。
⑨你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最後終於聯繫上位於波士頓郊外的哈佛大學中國同學會。怎麼給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我帶好旗袍和化妝盒兒，咱廣場見。
⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手裡。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。現在可以了，校長先生。
⑨清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風飄盪。
[注]陳九：華裔作家，現為紐約市政府資深雇員。
15．第②段加點詞「名付其實」中的錯別字是 ，正確的寫法是 。（2分）
16．請具體說明第③段在文中的作用。（6分）
（1）
（2）
17．第⑦段的畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。（3分）
18．珍妮兩次「臉紅」的原因各不相同：第⑤段中「珍妮的臉漲得通紅」，原因是 ；第⑨段中「珍妮紅著臉低下頭」，原因是 。（4分）
19．從全文看，對標題「年輕的國旗」理解最貼切的一項是（3分）
A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮上第一次升起
B．年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗
C．國旗在小鎮的清晨升起，為小鎮增添了勃勃生機
D．國旗是祖國的象徵，寓示著偉大祖國的勃勃生機
20．姑娘們為國旗所付出的努力，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什麼啟示。（80字左右）（8分）
第二部分 寫作（64分）
21．題目：我眼中的色彩
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個人相關信息。
（3）不得抄襲。
2008年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷答案及評分標准
第一部分 閱讀（86分）
一、文言文（共38分）
A組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴波濤如怒 ⑵山重水復疑無路 ⑶惟吾德馨 ⑷遂許先帝以驅馳 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）冒著
B組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴一覽眾山小 ⑵年年戰骨埋荒外 ⑶總把新桃換舊符 ⑷弛擔持刀 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）誠信，信用
C組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴志在千里 ⑵出師未捷身先死 ⑶心憂炭賤願天寒 ⑷不恥下問 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）熱水
三（7分）⒋（2分）核舟記（1分）蘇軾（1分）⒌（2分）他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下的衣褶里。（關鍵詞：比）⒍（3分）說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）
四（12分）⒎（4分）⑴還，歸還（2分）⑵往，到……去（2分）
⒏（2分）D⒐（2分）想確認馬是誰的 ⒑（4分）仁厚（寬厚、寬容）（2分）誠實（2分）
二、現代文（共48分）
一（22分）
11.(4分)豐富(2分) 營養豐富的食物（2分）
12.（3分）列數字（1分）說明深層海水是一種奇妙的「綠色葯品」（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）（2分）
13.（3分）C
14.（12分）營養豐富 能形成「涌升海面」 潔凈少菌 循環運動（答對一點給1分，答對三點即可）⑴發展海洋漁業（或：增加魚類產量）⑵開發「綠色葯品」⑶生產美味食品⑷開發新一代化妝用品（答對一點給3分，答對三點即可）
二（26分）
15.（2分）付（1分） 副（符）（1分）
16.（6分）⑴渲染國際街坊節的氣氛，突出其意義不同尋常。（3分）⑵交代故事發生的背景，引出下文升國旗的故事。（3分）
17.(3分)比喻（1分） 生動形象地寫出了春日黃昏的短暫（2分）
18.（4分）因發現廣場上沒有中國國旗而氣憤（2分） 因自己沒有國旗而焦急（2分）
19.（3分）B(3分) A(1分)
20.(8分)感點(2分) 啟示(4分) 語言（2分）
數學：
http://wenku..com/view/cf3f2329bd64783e09122b98.html
物理：
http://zhongkao.tl100.com/200811/32569.shtml
希望能夠幫到你····
② 2008年上海中考語文和英語的答案
去教育網上搜
③ 08上海中考語文滿分作文
06年上海中考滿分作文
原題回放〕
請以「我們的名字叫____」為題,寫一篇600字左右的文章.
要求:(1)文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學,B老師,小C.
(2)補全作文題目.
(3)不能使用試卷中的閱讀材料.
〔文題詮釋〕
這是一個半命題作文。寫作的主體是我們，對青少年認識世界、認識社會、認識人生，培養青少年群體意識、分析綜合能力、把握形象特徵能力，都是一個極好的引導。審題沒有障礙，考生可以寫歡樂、喜悅，也可以寫尊嚴、責任；可以寫拼搏、奮斗，也可以寫謙讓、遺憾；可以讓考生更有創造性地描寫「我們」的世界，表現「我們」的世界。寫出考生在交往、合作和發展中的獨特感受和真切體驗。如寫《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語言，訴說著同學、自己以及「我們」這一群人對父母的理解和熱愛；寫《我們的名字叫中國人》，以翔實的內容寫到作
為中國人的驕傲：我們的文字、我們的文學、我們在世界上日趨發展的輝煌等，字里行間流淌著我們作為中國人的自豪感……真是人人有話說，人人能寫好的題目，就看你能不能抓住「我們」這個群體名字的代詞所包含的特徵特點、特定的事件和場合了。
[佳作點評]
我們的名字叫坐在「最後一排」的人
上海一考生
「最後一排」是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以「好學生」避而遠之，「搗蛋鬼們」心嚮往之，我在還沒有弄清楚自己屬於哪種類型的人時，就坐在了「最後一排」。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的「後花園」，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出「日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人」的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種「世界末日來臨」的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關心我的全是班中的幾個成績差的「搗蛋鬼」。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現，幾個「搗蛋鬼們」對我眉目傳情，擠眉弄眼，「本地土著」送來獨有的問候。
「嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！」阿蔡用辯證法安慰我。
「是啊，三十年河東，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！」老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地裡也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經常發出「我考上了」「我成功了」的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拚命搖動著，可老師卻說「唉，怎麼就沒有人回答呢？」我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為「好學生」都做不出，更何況「壞學生」呢？我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了「最後一排」，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數量的人也「中箭落馬」。
「要不要勸勸他們？」
「好的，我們不僅僅是過路人，更是經歷滄海桑田的同路人。」
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：「這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！」
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經歷風雨。我想：有永遠的「最後一排」，卻沒有永遠坐在「最後一排」的人！
[名師點評]
這是一篇個性鮮明的佳作。一、心思細膩，描寫傳神。作者結合自己的切身體會，向我們訴說著坐在「最後一排」的人真實的生活和思想，他們有強烈的自尊心，有自己的閃光點，他們渴望理解和關注，作者將他的心思淋漓盡致地表達出來了。二、思想深刻，啟人思考。「有永遠的『最後一排』，卻沒有永遠坐在『最後一排』的人！」
如何對待、理解、關心「坐在『最後一排』的人」，如何讓素質教育不再成為形式，如何讓學生健康快樂地成長，是值得教師們思考的，這是本文巧妙的選材給讀者帶來的深層的思考。三、語言靈氣，詼諧幽默。「邊疆」、「地廣人稀，氣候惡劣」、「眉目傳情，擠眉弄眼」、「本地土著」、「後花園」等詞語形象生動，增添了文章的靈動氣息
④ 2008年上海中考語文文言文篇目要考哪些
新教材：
默寫篇目：《賣炭翁》，《書湖陰先生壁》，《論詩》，《曹劌論戰》最後一專段，《丑奴兒～屬書博山道中壁》，《小石潭記》，《陳涉世家》第一段，《梅花絕句》，《蜀相》，《步出夏門行》，《孔孟論學》的孔子四則，《黃生借書說》，《醉翁亭記》，《天凈沙～秋思》，《冬夜讀書示子律》，《觀書有感》，《唐雎不辱使命》，《桃花源記》，《捕蛇者說》，《出師表》
理解篇目：《曹劌論戰》，《小石潭記》，《陳涉世家》，《黃生借書說》，《醉翁亭記》，《唐雎不辱使命》，《桃花源記》，《捕蛇者說》，《出師表》，《巢谷傳》，《黔之驢》，《黠鼠賦》，《公輸》，《鄒忌諷齊王納諫》，《熟讀精思》，《勉學》，《兩小兒辯日》，《周處》，《狼》，《岳陽樓記》，《口技》，《周亞夫軍細柳》。
請其他人不要抄襲！
⑤ 2009年上海中考語文試卷
（二）閱讀下文，完成第—26題（24分）
在可可西里回頭
①去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由於前方公路坍塌，只好到保護站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護站里年齡最小的一位志願者。
②他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊「開路」，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著「藏羚羊過公路，請汽車熄火」，然後人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍後代。
②思賢說：「雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。」
④我問他：「你這么小，怎麼就來這里當志願者了呢？你的父母不擔心嗎?」
⑤他聽後，頭一低，然後淡然地笑道：「我其實是離家出走的。」
⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷於攝影當中，學習成績非常差。父母對他的「不務正業」極為不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網上認識的志願者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什麼去反抗父親對他夢想的「壓迫」，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
⑦他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。
⑧他把我們送到路上，然後親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什麼，大概是為他那年少卻執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可並鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。
⑨半個月後，我們從那曲回格爾木，又途經那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。
⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
⑥ 2009上海市中考語文試卷及答案，不要試運轉的
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d23340701006d.html
2009年上海市初中統一畢業試卷（語文）及參考答案（即是一樓的）
⑦ 2008上海語文中考
我--～成功的
集體的生活
父母
地震
⑧ 求2000、2001、2002、2005年上海中考語文試卷及答案
2003年上海市中考語文試卷
第一部分閱讀（58分）
一、文言文閱讀（共28分）
（一）默寫（8分）
1．千門萬戶曈曈日，________________。
2．潭中魚可百許頭，________________。
3．《桃花源記》中反映老老少少都十分愉快的語句是：________________，___________
_____。
4．從下列A、B兩組中佳選一組默寫（不能兩組都做）
A組：
（1）人生自古誰無死，________________。
（2）越明年，________________，百廢俱興．乃重修岳陽樓……
（3）王維的《山居秋膜》中描寫人物活動的詩句是：________________，__________
______。
B組：
（1）問渠那得清如許？________________。
（2）________________，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。
（3）杜甫的《望岳》中，詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是：________________，
________________。
（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）
5．壯哉我中國少年，與國無疆。 （ ）
6．其船背稍夷，則題名其上…… （ ）
7．汗牛塞屋，富貴家之書…… （ ）
8．臣本布衣，躬耕於南陽…… （ ）
（三）閱讀下文，完成9—10題（8分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀，而不可褻玩焉。
於謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
9．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染……
譯文：_____________________________________________________
（2）菊之愛，陶後鮮有聞。
譯文：_____________________________________________________
10．作者將蓮與壯丹作對比，表達了作者對__________品行的追求，對__________世風的厭惡。（4分）
（四）閱讀下立，完成11—13題（8分）
楚人學舟
楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
【注釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同「舵」。
11．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
（1）其始折旋疾徐（ ）
（2）乃四顧膽落（ ）
12．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）
（1）遂以為盡操舟之術。
_____________________________________________________
（2）椎鼓徑進……
_____________________________________________________
13．本文告訴人們的道理是：___________________________________________。（2分）
二、現代文閱讀（共30分）
（一）閱讀下立，完成14—19題（14分）
奧林匹克新格言
①回首奧林匹克運動百餘年的歷程，人們會有很多感慨，新世紀的奧林匹克運動將會是怎樣的？對此，新任國際奧委會主席雅克•羅格給我們作了近乎完美的描迫，「更千凈、更□□、更□□」。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。
②奧林匹克運動體現了全人類的道德文明。它的形式外殼是競技搏戲，而其思想內核是美與尊嚴。在此，道德是規范體系的核心，也是指導人們行為的准則。
③記得在古希臘奧林匹克運動會會場的入口處有用對賄賂者的罰金鑄成的宙斯銅像，上面鐫刻著這樣的警句：「在奧林匹克，只能以快腿和體力戰勝對手，金錢不可能使你贏得勝利。」尤其是近幾十年來，圍繞使用興奮劑和反興奮劑的斗爭愈演愈烈。僅悉尼奧運會就有76名運動員在賽內和賽外葯栓中被查出使用了興奮劑而被禁賽。人類源於游戲的競爭，一種表達人類童心的天真無邪的競爭被蒙上了功利的色彩。人作為「宇宙的精華，萬物的靈長」，奧林匹克運動作為一種世界文化，豈能讓這些雜色玷污？
④今天，現代社會已進入一個以人為本、實現人的可持續發展的時代，從20世紀初狂熱地追求物質利益，到這個世紀向人的發展回歸。這就對競技運動提出了新的要求，人不再是工具，競技運動要回到為人的和諧發展服務的位置，運動員將成為具有自我意識和完美人格的主體。因此，奧林匹克運動一定要重視人，要研究人，不斷地把奧林匹克發展的戰略和目標調整到「人的全面發展」這個根本目的上來。人的價值、人的尊嚴和人的力量將得到完美的體現和高揚。英國詩人蒲柏說：「對人類的真正研究就在於本身。」美國詩人龐德認為「人是目的」。無論從哪一角度來說，人的價值都得到了充分的肯定。我們倡導「人文奧運」，高揚「更人性」的奧林匹克新格言，其核心就是要主動表現體育對人類生存意義及價值的終極關切。
⑤和平、發展、合作已成為時代發展的潮流；同時，民族紛爭和恐怖主義滋生仍將威脅著世界的和平與安寧。以奧林匹克為核心的現代體育運動始終代表著時代的發展潮流，從13個國家的311名運動員參賽的首屆奧運會，到199個國家與地區的10200名運動員參加的27屆奧運會，這期間現代奧運會得到了驚人的發展和壯大，五環旗問爍著團結的光芒。奧運會應當是「人類團結的重要節日」，奧運會期間，「地球村」的村民們載歌載舞、盡情狂歡，各種不同的文化在這里得到交融。不僅如此，它還以豐富的文化內涵影響著人類社會的行進節奏。奧林匹克運動以它崇高的、不可動搖的和平理想，在化解民族矛盾、援和戰爭沖突方面發揮了無可替代的作用。羅格先生在他的就任宣言中指出：「保持奧林匹克內部的團結將是我在任期內最重要的任務。」
⑥紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。奧林匹克運動曾光榮地舉起「更快、更高、更強」的旗幟，在新世紀開始的時候，奧林匹克新格言將引領著奧林匹克運動向文明、進步、團結的方向前進。
14．奧林匹克新格言是：更干凈、更 、更 。（2分）
15．第③段畫線的「這些雜色」具體是指_______________________________（2分）
16．第⑤段中畫線部分是羅格先生的話，從本段文字看，羅格先生說這段話的理由是
（1）_______________________________
（2）_______________________________（4分）
17．第⑥段畫線句「紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋」出自《__________》一文（寫出篇名），作者是______________。（2分）
18．本文的中心論點是_______________________________。（2分）
19．「中國如有一份幸運，世界將添一片異彩」、「城市，讓生活更美好」，這些是申博的宣傳標語。請你用簡潔、生動的語言為2008年北京奧林匹克運動會創作一條宣傳標語。
______________________________________________________________（2分）
（二）閱讀下文，完成26—24題（16分）
成全一棵樹
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹後，她的孩子從屋裡一拐一拐地走出來。「媽媽，把這棵小樹也栽下吧！」孩子的手裡擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼裡都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她就豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼裡的那片灼灼的光芒，母親終於點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心裡想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎麼說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！
⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹是青春是挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
⑾幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
⑿他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
⒀遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心裡一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷里。他發現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
⒁他在老屋裡住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，「娘啊，你知道這棵樹為什麼比別的樹長得快嗎？這裡面，有一個誰也不知道的秘密呢！」
⒂母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：「其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，後來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什麼改變了主意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜裡去偷偷喂那樹啊！」
⒃他一下子怔住了。
⒃他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
⒄他明白了。他終於明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
20．第④段畫線句「這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的」，請聯繫上下文，品讀出母親此時復雜的目光：（6分）
（1）____________________（2）____________________（3）____________________
21．第⑧段面線句「母親做出了一項重大決定」，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22．第②、④、⑧、⑨段中「一拐一拐」共出現4次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾的孩子；二是______________________________________。（2分）
23．第⒄段寫道：「他百感交集。」如果你是一個戲劇或電影的編導，請為他設計一段獨白。[【獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和願望的話。】（20字左右）（2分）
24．從全文看，本文既寫了______________的經過，又寫了______________的經過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。（4分）
第二部分寫作（62分）
25．寫作第一題（10分）
以下兩題任選一題。
（1）讀了現代文閱讀（二）《成全一棵樹》後，你有什麼感受？請選擇一個角度，寫200字左右的議論性片斷。
（2）讀了現代文閱讀（二）《成全一棵樹》後，請就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片斷。
26．寫作第二題（52分）
題目：我想唱首歌
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，
若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。
2003年上海市中考語文試卷參考答案
第一部分閱讀（58分）
一、文曹文閱讀（共28分）
（一）（8分，每空1分，錯、漏、添、改一字均不得分）
1．總把新桃換舊符。2．皆若空游無所依。3．黃發垂髦，並怡然自樂。4．A組：（1）留取丹心照汗青；（2）政通人和；（3）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B組：（1）為有源頭活水來；（2）峰迴路轉；（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。
（二）（4分，每空1分）
5．邊、極限。6．平。7．使牛出汗。8．親自。
（三）（8分）
9．（4分，各2分）（1）我只愛蓮花（因為它）出自污泥而不受沾染（污穢）。（2）愛菊花（的人），（從）陶淵明以後很少聽到過。10．（4分，各2分）潔身自好（或正直、高潔）追名逐利。
（四）（8分）
11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。13．（2分）學習、工作不能淺嘗輒止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）
二、現代文閱讀（共30分）
（一）（14分）
14．（2分，各1分）人性、團結。15．（2分，各1分）賄賂、使用興奮劑。16．（4分，各2分）（1）和平、發展、合作是時代發展的潮流；同時，還存在著危害世界和平與安寧的因素。（2）奧林匹克運動具有團結的傳統，並積極影響人類社會的行進節奏。17．（2分，各1分）《少年中國說》；梁啟超。18．（2分）奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。19．（2分）要點：語言簡潔、生動、富有感染力。例如：共同打造綠色奧運、把誠信寫上五環旗。（有下列情況者酌情扣分：游離主題、機械模仿、句子冗長、錯字語病。）
（二）（16分）
20．（6分，各2分）（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。（2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。（3）孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。21．（2分）母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。22．（2分）突出孩子的自強（志堅）。回答「做事努力、認真或執著」等得1分。23．（2分）要點：抒發自己感激之情，或對母愛的贊美；語言得體，感情真切。24．（4分，各2分）孩子成全了一棵樹苗；母親成全了一個孩子。（必須寫出「成全」或者類似的說法。）
第二部分寫作（62分）（略）
⑨ 2008年中考上海和廣州語文試卷的答案
2008年廣州市高中階段學校招生考試語文試卷
參考答案與評分補充說明
一、 19分
1．[語音辨析]（3分）
C ( A隕落yǔn ；B重蹈覆轍zhé ，拮據 jié； D恪盡職守 kè ，憔悴qiáo)
2．[改正錯別字]（4分）
A 惻隱之心；B 懊惱；C 閑暇；D 峰巒
[一字1分]
3．[成語積累與運用辨析]（3分）
B （①「不可思議」：形容對事物的情況、發展、變化或言論不可想像或難以理解。「不言而喻」：不用說就能明白，形容道理很明顯。用在這里與句意不符。②「不務正業」：指不從事正當的職業；也指不注重甚至丟下本職工作，而去搞其他無關的事情。「不學無術」：沒有學問，沒有本領。用在這里與句意不符。）
4．[病句辨析]（3分）
B
5．[標點運用]（3分）
A
6．[句式變換]（3分）
參考答案：① 嶺南建築在我國建築之林中獨樹一幟。
②它以簡煉、樸素、通透、雅淡的風貌著稱。
③它在解決通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色。
[3分。一句1分]
典型示例：
3分例
例一：
① 以簡練、樸素、通透、雅淡的風貌著稱。②在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色。③嶺南建築在我國建築之林中獨樹一幟。（1+1+1）
例二：①嶺南建築以簡練、樸素、通透、雅淡的風貌著稱。②嶺南建築在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色。③嶺南建築在我國建築之林中獨樹一幟。（1+1+1）
例三：①嶺南建築在我國建築之林中獨樹一幟。②以簡練、樸素、通透、雅淡的風貌著稱。
③在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色。（1+1+1）
第二大題參考答案與補充評分細則
二、（15分）
7．（8分）
（1） 騎jì 王wànɡ
評分細則:共2分，寫對一個1分。
（2） D（2分）
（3） ①病樹前頭萬木春
②醉里挑燈看劍
③征於色發於聲而後喻
④又恐瓊樓玉宇
⑤勸君更盡一杯酒
⑥為有源頭活水來
評分細則：4分，答對1句1分，答對4句滿分。
多一字、少一字、錯一字，本句均不得分。
漏寫序號，但句子答對也給分。
8．理解與運用（7分）
（1）3分，1題1分。
①快（「飛快」「快速」均可。）（1分）
②在空中（「在天空」、「在空氣中」均可。）（1分）
評分細則：解釋出名詞活用為狀語「在……中」。
③通「拒」（1分）
評分細則：指出通假字，或正確解釋為「抵禦」「抵擋」均可得1分。
（2）奇葩（奇花/凡花/名花）（1分，）
遍天涯（滿天下/滿天涯/共天涯/在天涯/隔天涯/比天涯）（1分）
評分細則：答案均要押韻、詞性相同、內容相關，其中一項不符合則不得分。
青草池塘處處蛙（2分）
評分細則：若按原文默寫，錯一字扣1分；若另寫一句，則按前兩空的評分細則給分。
（3）共4分。理解「古韻」「新風」各得2分。
評分細則：
1、能寫出「誦讀」「吟讀」「學習」等含義，得1分；能寫出誦讀對象「古詩文」「古代文化」「古典文學」等含義，得1分；能寫出參與「古詩文誦讀活動」，得2分。
2、「新風」的意思能寫出「形成」「成為」「展示」，「新風尚」「新風氣」「新風貌」 等含義，得2分。
3、表述不清扣1分。
4、凡對「古韻新風」認讀錯誤一律得0分。如果認讀為「風新韻古」，則不扣分。
9．（3分）B（商量。A、苦於/懲罰；C、啊/怎麼；D、無/丟失）
10．（4分）首先必須是完整的句子，如果只是單獨解詞，則不給分。答對得分點，語句通順則可滿分。
10（1）（2分）「且」，可以翻譯為「將近」，「接近」，「快要」，「快到」，「快」，
「差不多」（1分）；「面」可以翻譯為「面對」，「面對著」，「面向」，「向著」，「對著」，「朝著」（1分）。
2分示例：（翻譯出得分點「且」「面」，則可得2分。）
*北山的愚公，年齡將近九十，面對著大山居住。
*北山有一個叫愚公的人，年齡快到九十歲，對著山居住。
*北山有位長者叫愚公，年齡差不多九十歲了，面對山而住。
10（2）「遂」，可以翻譯為「於是」，「就」，「於是就」（1分）；「率」可以翻譯為「帶領」，「率領」，「領著」，「帶著」（1分）。
2分示例：（翻譯出得分點「遂」「率」，則可得2分。）
*於是帶領三個能挑擔子的子孫。
*於是帶領子孫中能挑擔子的三個人。
*愚公就帶領子孫能扛重擔的三個人。
*於是率領兒子孫子能挑擔的三人。
*於是率領兒子孫子和挑擔人三人。
11．共3分，分三個得分點。
（1）意思上的相同點，1分：都是對愚公移山這件事的懷疑（質疑、產生疑問、不相信、置疑）。
1分示例：
*都覺得愚公沒有可能將太行、王屋二山移走。
*是一樣的，都是在質疑愚公能否把山移開。
*都是向愚公提出疑問，能否真的把山鏟平，都認為愚公不可行。
（2）情感上的不同點，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。
愚公妻是關心（擔心，關愛，擔憂，憂心，憂慮）（1分），但是寫出「關懷」，「愛護」不給分。智叟是輕蔑（挖苦，蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）（1分）。
2分示例：
*愚公妻是偏愛愚公，關愛愚公。（1分）智叟很直接地表明了自己的意思，他的話甚至有點諷刺，嘲笑的意味在裡面。（1分）
*妻子的話表現出對丈夫的關心和關切，是善意的提醒；（1分）智叟的話是諷刺和挖苦的嘲笑，沒有善意。（1分）
12.(6分)
(1)(2分)一句1分,錯別字不扣分（重在理解）
2分示例:
「莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚」
1分示例:
1、 莫笑農家臘酒渾
2、 豐年留客足雞豚」
3、「莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚」+其他詩句
0分:
答錯或照抄全詩
(2)（4分）考查名句的意義及廣泛引用的原因。應側重在內容含義上的理解。豐富內涵2分，引起共鳴2分。
「豐富內涵」方面：
答出「困難」「絕境」「逆境」「困境」「挫折」1分；答出「希望」「光明」「樂觀」「信心」1分；
僅答「有豐富內涵」或「蘊含哲理」，沒有具體內容的，得1分。
「引起共鳴」方面：
答出「鼓舞」「激勵」「勉勵」或「產生共鳴」「有共鳴」，2分 ；「顯示很強的藝術生命力/感染力」，得1分。
如在「內涵」部分出現「作者」一詞，不扣分；如在「共鳴」部分出現「作者」一詞，則不得分。
如答案中「內涵」和「共鳴」兩部分內容出現交叉或兩部分內容糅合在一起情況，應綜合整個答案看，若含有「激勵」、「鼓舞」等內容，應給分。
4分示例
1、這句話的本意是:詩人在山路上行走時，當認為無路可走時，卻驚喜地在轉角那柳暗花明外發現了一個村落。這句蘊含哲理，告訴人們：當你認為前路渺茫時，往往在轉角處充滿了希望。（2分）這句話激勵遭遇失敗的人們，激勵他們不要絕望，要對明天充滿希望（2分），因此這一名句千百年來被人們引用。
2、這一句表現作者在擔心無路可行時忽然見到一村莊的驚喜，表達了人們應在困難中看到希望（2分），前後句先抑後揚，更突出在困難中見到轉機的希望，也教會在後人不怕困難，勇於戰勝困難。（2分）
3、因為這句詩的意思為「山迴路轉，前方似乎是絕境，但在柳、花交錯間又發現了一村落」表達了作者樂觀、積極向上，不畏困難的精神，也喻示在重重的困境中仍然蘊含著希望，（2分）這一想法無論在古代還是在現代都同樣重要，能引起讀者的深刻同感（2分），所以這名句千百年來被人們廣泛應用。
4、這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠處閃爍著希望的曙光、成功的光芒（2分），詩具有激勵人生的作用（2分），故千百年來被人們廣泛引用。
5、這句詩寫出了山西村山環水繞，一派花團錦簇的景象，說明了在困境中仍然蘊含著希望（2分）。這一富有哲理的詩句給人以樂觀向上的積極的感受，給人以啟發（2分），自然被人們廣泛引用。
6、這句詩很好地表現了作者在山水之間尋找，忽然眼前一亮的驚奇與驚喜之感，並且後來從中引申出了在絕境的盡頭，往往是另一個美好的世界的哲理（2分），具有很好的勵志的作用（2分），因而被人們廣泛引用。
四、現代文文段閱讀
13．【關鍵信息理解】（3分）
D （這種提煉方法會影響土地和水的使用，並不環保，不「綠色」，因而不是它的優勢。）
14．【信息篩選辨析】（3分）
A （B文中只說「利用發電廠產生的二氧化碳來種植水藻」還處於小規模實驗階段，並未推廣；C植物油要「轉化成『生物柴油』，才可以為任何柴油發動機提供動力」；D文中說「水藻卻不像大豆、油菜那樣有那麼多的纖維，不能使用冷壓這種標準的榨油方法。」 ）
15．【內容理解】（3分）
D （文中沒有說老人一定比年輕人更有閱歷。）
16.題(1)
（一） 參考答案：
外貌美：形貌的美是難以保持長久的。
（二） 評分標准：
3分。第一問1分，第二問2分。
說明: 第一問1分,回答「外貌美、面貌美、外表美、外在美、形象美、形體美、美貌、樣貌的美麗」均可。
（三） 評分示例：
滿分答案：
①指的是人的外貌。外貌的美只是暫時的，心靈折射出的美才是永恆。
②「美」指的是外表的美。道理：外在美是短暫的，時間過去就難以保持。
③指的是外在美，形貌的美。道理：外貌的美麗隨著歲月的流逝總有一天會消失，外貌的美麗並不是永恆的。
④這個「美」指的是美貌，形貌上的美。說明美貌只是暫時的，不能長久。
⑤句中的「美」指的是外在美。闡明了外在美只是一時的，難保持的。
16.題(2)
（一） 參考答案：
培根語錄：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。
推薦理由：把徳行比喻成寶石，形象貼切，深刻說明內在美就象寶石一樣，不但不會受普通的條件和外在環境的影響，反而更能放射自身的光芒。
（二） 評分標准：
4分。摘錄1分（須體現語言生動或說理深刻）。
推薦理由3分，其中對摘錄句的句意理解正確2分，分析合理1分。
說明:①摘錄劃線句子「美猶如盛夏的水果，是容易腐敗而難保持的」沒分。
②摘錄拉丁諺語沒分（不是培根語錄）。
③注意推薦理由的深層意義和表層意義的區別。
（三） 評分示例：
滿分答案：
語言生動示例：
① 培根語錄：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。
推薦理由：這句話運用了比喻的修辭方法，把美德比喻成寶石，形象生動地論證了一個有內在美的人即使形貌不美，也同樣令人肅然起敬，同時又引出下文。
② 培根語錄：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。
推薦理由：這一句話運用了比喻的修辭手法，把美德生動形象地比作寶石，深刻地說理，闡明了美的德行不需要美的形貌去修飾，在樸素的形貌下，美的品德會放射出燦爛的光輝，更顯華麗。
③ 培根語錄：就形貌而言，自然之美要勝於服飾之美，而優雅行為之美又勝於單純儀容 之美。
推薦理由：這句話用了對比手法，形象地說出了自然而生的東西往往比服飾的襯托更好，而舉止端莊又更勝於外表的單純勸勉人們不要單單追求外表美，更要有內在美。
說理深刻示例：
① 培根語錄：同樣，一個打扮並不華貴卻端莊嚴肅而有美德者是令人肅然起敬的。
推薦理由：這句話很實在地表達了作者的想法，美德比美麗更為可貴。有時，美德比美麗更美，經自內在的東西才是最真的，最美的。這句話給了我很好的啟示：外在美誠可貴，內在美價更高。
② 培根語錄：把美的形貌與美的德行結合起來。這樣，美才會放射出燦爛的光輝。
推薦理由：此句告訴我們：外在美並不是不重要，而應是在擁有內在美的同時擁有外在美，此時，外在美起襯托作用，讓人更加的美。很有道理。
③ 培根語錄：世上有許多美人，他們有過放盪的青春，卻迎受著愧悔的晚年。
推薦理由：這句話一方面批評了部分人浪費了自己的青春，沒有好好地培養自己的情操，老了才知道後悔，另一方面則勸年輕人要珍惜時光，培養內在美。
第一次：滿分2分。
「撿黃豆」、「詢問『我』的工作、寫作情況」各1分（按采分點給分）。
2分答案（答齊兩個采分點）示例：
孫犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談
孫犁在撿豆，看見我，與我握手，並詢問我的寫作、工作情況，給我一種親切感
18題評分細則
19．【詞語鑒賞】（6分）評分標准 ：
（1）寫出了「我 」期盼、興奮、敬仰的心情。 [3分。答對一點2分，答對兩點3分。]
得分點：期盼（期待、如願以償等）
興奮（激動、愉快、高興、快樂等）
敬仰（崇敬、敬佩等）
（2）表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害怕糟蹋紙張的心理。[3分。答對一點2分，答對兩點3分。]
得分點：珍惜紙張、小心謹慎（小心翼翼、慎重落筆）、害怕糟蹋紙張
評分示例：第（1）小題：
滿分答案示例：
例1 寫出我激動、期待已久的心情。
例2 寫出我渴望見到孫犁先生的興奮緊張的心情。
例3 寫出我急迫以及興奮的心情。
20小題評分細則
20．【寫作手法、形象分析】（6分）
評分標准 ：
好處：①以小見大，以普通平凡的細節，表現大師品質的高尚。（2分）
②這里反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質朴形象。（2分）
③多次點題，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心，從日常生活中表現孫犁的高尚品質。（2分）
[2分。答對其中一點得2分。]
④起到線索作用，它將作者與孫犁先生的事有機地聯系在一起，使文章層次鮮明，內容逐步深入。
[ 0分。因為線索是起到推動情節的作用，這里沒有，所以不能作為線索；對好處的解釋空洞，所以0分。]
品質：表現了孫犁先生平易近人，勤勞，珍重勞動，以及質朴美麗的人格品質。
[4分。其中「平易近人」1分，「勤勞」1分，「珍重勞動」1分，「質朴美麗的人格品質」1分。意思對即可得分。]
平易近人（有親切感等）
勤勞（熱愛工作等）
珍重勞動（珍惜勞動成果、珍重勞動的尊嚴與德行等）
質朴美麗（淳樸等）
評分示例：
滿分6分答案示例：
例1：多次描述孫犁先生戴著套袖的細節，反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質朴形象，突出孫犁先生的性格特點，（2分）寫孫犁先生這樣的品質：親切和藹、活力十足、不停工作、樸素、自謙、珍重勞動的尊嚴與德行。（4分）
例2：它的好處：以戴著套袖貫穿了全文，點明了主題，從日常生活中表現孫犁的高尚品質。（2分）它表現了孫犁先生的質朴、勤勞、珍惜東西，易於人和諧相處，且珍重勞動尊嚴與德行的品質。（4分）
21小題評分細則
21．【文學常識】（2分） D（《哦，香雪》是鐵凝的作品）
22.作文（略）
2008年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷答案及評分標准
第一部分 閱讀（86分）
一、文言文（共38分）
A組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴波濤如怒 ⑵山重水復疑無路 ⑶惟吾德馨 ⑷遂許先帝以驅馳 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）冒著
B組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴一覽眾山小 ⑵年年戰骨埋荒外 ⑶總把新桃換舊符 ⑷弛擔持刀 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）誠信，信用
C組：一（15分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）⒈⑴志在千里 ⑵出師未捷身先死 ⑶心憂炭賤願天寒 ⑷不恥下問 ⑸自雲先世避秦時亂
二（4分）⒉（2分）命令，派遣 ⒊（2分）熱水
三（7分）⒋（2分）核舟記（1分）蘇軾（1分）⒌（2分）他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下的衣褶里。（關鍵詞：比）⒍（3分）說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）
四（12分）⒎（4分）⑴還，歸還（2分）⑵往，到……去（2分）
⒏（2分）D⒐（2分）想確認馬是誰的 ⒑（4分）仁厚（寬厚、寬容）（2分）誠實（2分）
二、現代文（共48分）
一（22分）
11.(4分)豐富(2分) 營養豐富的食物（2分）
12.（3分）列數字（1分）說明深層海水是一種奇妙的「綠色葯品」（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）（2分）
13.（3分）C
14.（12分）營養豐富 能形成「涌升海面」 潔凈少菌 循環運動（答對一點給1分，答對三點即可）⑴發展海洋漁業（或：增加魚類產量）⑵開發「綠色葯品」⑶生產美味食品⑷開發新一代化妝用品（答對一點給3分，答對三點即可）
二（26分）
15.（2分）付（1分） 副（符）（1分）
16.（6分）⑴渲染國際街坊節的氣氛，突出其意義不同尋常。（3分）⑵交代故事發生的背景，引出下文升國旗的故事。（3分）
17.(3分)比喻（1分） 生動形象地寫出了春日黃昏的短暫（2分）
18.（4分）因發現廣場上沒有中國國旗而氣憤（2分） 因自己沒有國旗而焦急（2分）
19.（3分）B(3分) A(1分)
20.(8分)感點(2分) 啟示(4分) 語言（2分）
⑩ 2006上海中考語文試卷
2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鍾）
考生注意：本卷共有20題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。
第一部分 閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
1．請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成1—6題。A組供使用H版教材的考生完成。B組供使S版教材的考生完成。C組供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成。請將選定的組號填入答卷指定處。
2．7—10題為考生共做試題。
A組：供使用H版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1. （1）江山代有才人出，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，清泉石上流。
（3）童孫未解供耕織，＿＿＿＿。
（4）嘗貽余核舟一，＿＿＿＿
（5）《岳陽樓記》中表明洞庭湖天氣早晚變化的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2. 至於亞夫，可得而犯邪＿＿＿＿
3. 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4. 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5. 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6. 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
B組：供使用S版教材的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）海內存知己，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，萬條垂下綠絲絛。
（3）若言聲在指頭上，＿＿＿＿？
（4）博聞強記，＿＿＿＿，智。
（5）《醉翁亭記》中描寫花草芬芳的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2 求石獸於水中＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成
（一）默寫（共15分）
1 （1）向來枉費推移力，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，壯心不已。
（3）滿面塵灰煙火色，＿＿＿＿
（4）然後嘆＿＿＿＿，而少時之歲月為可惜也！
（5）《醉翁亭記》中描寫山間清晨之景的語句是＿＿＿＿
（二）解釋下列加點的詞語（4分）
2． 實冀三橫唯余其一＿＿＿＿
3 率妻子邑人來此絕境＿＿＿＿
（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）
捕蛇者說（節選）
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。」言之，貌若甚戚者。
4 選文作者是＿＿＿＿（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 選文從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹了永州異蛇的特徵。（用自己的話概括）（3分）
（四）閱讀下文，完成7—10題（12分）
鮑君
昔有人設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，於罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。於是置屋立廟，號為鮑君。後多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：「此是我鮑魚，何神之有？」於是乃息。
7 解釋文中加點的詞語。（4分）
⑴乃以鮑魚置罝中而去
⑵問其故
8 用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
此是我鮑魚，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿
9 本主「不敢持歸」的原因是＿＿＿＿（3分）
10 這個故事告訴我們的道理是＿＿＿＿＿（3分）
中國瓷器
①中國瓷器是世界公認的偉大發明之一。它之所以名揚天下，主要在於其本身所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
②中國瓷器的胎質大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶，風化了的白雲母花崗岩蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。
③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以後，景德鎮成為瓷業的主要生產地之一，就是因為這一帶開始以「白雲石」加入釉中，使瓷番潔白又易於施加彩飾。
④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：「盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。」
⑤中國瓷器享譽世界，也在於它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。傳統細瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿＿。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、雲紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以後，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊，
⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有「犀牛望月」、「龍鳳吉祥」、「口口口口」等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮窯曾經燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為「素艷雪凝樹，清香風滿枝」；杏花盅題為「青香和宿雨，佳色出晴煙」；桃花盅則題為「風花新社燕，時節歸春濃」……瓷精，圖美，詞句優雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。
⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。
11 從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上。（2分）
A光彩奪目 B流光溢彩 C巧奪天工 D栩栩如生
……均極盡繽紛艷麗，堪稱＿＿＿＿
12 第⑤段介紹紋飾時採用了＿＿＿＿順序。紋飾的特徵經歷了從＿＿＿＿到＿＿＿＿、從＿＿＿＿到＿＿＿＿的變化過程。
13 閱讀第⑥段，完成下列兩題。
⑴用四個字概括上圖「青花瓷盤」圖案的內容，填入方格中，並簡述該圖案所蘊涵的寓意。＿＿＿＿＿＿（3分）
⑵畫線句「在有限的空間中令人感受到無限的韻味」，「有限的空間」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，「無限的韻味」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
14 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
老海棠樹
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：「就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……
⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
15 從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：＿＿＿＿（2分）
16 第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
17 品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣角度分析「我」心理變化的過程。
＿＿＿＿（6分）
18 從全文看，以「老海棠樹」為標題的好處是＿＿＿＿（5分）
19 選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
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2007年上海市初中畢業生統一學業考試
語文試卷答題要點
第一部分閱讀（87分）
一、文言文（共38分）
A組：（一）（15分，每題3分，錯一字扣1分）1．（1）各領風騷數百年 （2）明月松問照 （3）也傍桑陰學種瓜 （4）蓋大蘇泛赤壁雲 （5）朝暉夕陰
（二）（4分，每空2分） 2．侵犯 3與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《鑽母潭西小丘記》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯用
B組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分） 1．（1）天涯若比鄰 （2）碧玉妝成一樹高 （3）何不了君指上聽 （4）守之以淺者 （5）野芳發而幽香
（二）（4分，每空2分） !． 尋找 3． 與人世隔絕的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭記》或《童區寄傳》 5．（2分）說這些話（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
C組：（一）（15分，每題3分，錯一宇扣1分）1．（1）此日中流自在行 （2）烈士暮年 （3）兩鬢蒼蒼十指黑 （4）借者之用心專 （5）（若夫）日出而林霏開
（二）（4分，每空2分） 2．剩下 3．與世隔絕的地方
（三）（7分）4（!分） 柳宗元 《小石潭記》或《黔之驢》 5．（2分）說這些活（時），神情好像很悲傷。 6．（3分）外形 毒性 葯性
（四）（12分） 7．（4分） （1）離開 （2）原因 8．（2分） 這是我的鮑龜，哪裡有什麼神啊， 9．（3分） 於罝中得鮑魚，怪之以為神。 10．（3分） 要主動探究事理；要敢於質疑等
二、現代文（共49分）
（一）（23分）11．（2分）C 12．（5分。每空1分）時間 簡單 精細 自然 刻意 13，（7分）（1）（3分）歲寒三友（1分） 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質（2分） （2）（4分，每空2分）花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的「瓷精，圖美，詞句優雅」帶給人們的藝術享受是無窮的 14．（9分，每空3分） 科學技術含量高 科學技術與民間工藝美術技法完美結合 承載的文化積淀豐厚
（二）（26分）15．（2分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16．（5分）內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊： 17．（6分）第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求， 18．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。 19 （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。
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