㈠ 五年級下冊語文第五單元試卷 （人教版）
福建省漳州市五年級下學期語文第五單元測試卷及答案
班級 姓名
一、看拼音，寫字詞。
zhào bì nuò qiè
（ ）國 和氏（ ） 允（ ） 膽（ ）
dù jì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 遲（ ）
二、組詞。
1．一字多組詞。
焦 （ ） （ ） （ ）
修 （ ） （ ） （ ）
疲 （ ） （ ） （ ）
牢 （ ） （ ） （ ）
2．形近字組詞。
枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 愛 （ ）
姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）
3．多音字組詞。
quān （ ） zhuàn （ ） shǔ （ ）
圈juàn （ ） 轉 zhuǎn （ ） 轉 shù （ ）
三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括弧里。
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態
1． 他失足掉到了河裡。 （ ）
2． 人們見了他都大驚失色。 （ ）
3． 要是再不下去，你可要坐失良機了。 （ ）
4． 你不能把別人的功勞當過失。 （ ）
四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它後面的括弧里打「√」。
1．屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）
2．握手 抵禦 挪動 挖掘 （ ）
3．摟住 膽怯 劫難 舞蹈 （ ）
4．詫異 僥幸 憧憬 瞻仰 （ ）
五、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。
① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
③ 我走進院子，看見一牆綠色的爬山虎。
④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
六、閱讀短文，回答問題。
動物的「慈母」心
你看見過母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當孩子會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子「擦掉」小熊貓身上的泥土。
許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，會來一套「調虎離山」之計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐狸發現了。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸，「撲」地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐狸以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到它時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時，母鵪鶉來不及逃避，為了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
1．讀了這篇短文，你覺得動物媽媽怎麼樣？
2．今後，你將怎麼對待你身邊的小動物？為什麼？
七、作文。
河馬會飛，這是多麼讓人激動的場面啊！會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢？你來寫一寫吧。
參考答案：
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、2.√
五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①
㈡ 五年級下冊語文人教版第五單元試卷題目
五年級下學期語文第五單元測試卷及答案
班級 姓名
一、看拼音，寫字詞。
zhào bì nuò qiè
（ ）國 和氏（ ） 允（ ） 膽（ ）
dù jì cáo màn yán
（ ） （ ）操 （ ）子 遲（ ）
二、組詞。
1．一字多組詞。
焦 （ ） （ ） （ ）
修 （ ） （ ） （ ）
疲 （ ） （ ） （ ）
牢 （ ） （ ） （ ）
2．形近字組詞。
枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 愛 （ ）
姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）
3．多音字組詞。
quān （ ） zhuàn （ ） shǔ （ ）
圈juàn （ ） 轉 zhuǎn （ ） 轉 shù （ ）
三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括弧里。
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態
1． 他失足掉到了河裡。 （ ）
2． 人們見了他都大驚失色。 （ ）
3． 要是再不下去，你可要坐失良機了。 （ ）
4． 你不能把別人的功勞當過失。 （ ）
四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它後面的括弧里打「√」。
1．屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）
2．握手 抵禦 挪動 挖掘 （ ）
3．摟住 膽怯 劫難 舞蹈 （ ）
4．詫異 僥幸 憧憬 瞻仰 （ ）
五、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。
① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
③ 我走進院子，看見一牆綠色的爬山虎。
④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
六、閱讀短文，回答問題。
動物的「慈母」心
你看見過母雞育雛的情景嗎？母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當孩子會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子「擦掉」小熊貓身上的泥土。
許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，會來一套「調虎離山」之計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐狸發現了。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸，「撲」地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐狸以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到它時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時，母鵪鶉來不及逃避，為了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
1．讀了這篇短文，你覺得動物媽媽怎麼樣？
2．今後，你將怎麼對待你身邊的小動物？為什麼？
七、作文。
河馬會飛，這是多麼讓人激動的場面啊！會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢？你來寫一寫吧。
參考答案：
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、2.√
五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①
㈢ 小學生五年級下冊語文第五單元測試卷（人教版）
勇闖基礎關
一、拼音世界（18分）
1．看拼音寫詞語（5分）
kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.為加點字選擇正確的讀音（3分）
掃興（sǎo shǎo） 孫臏（bìn bīn） 調換（diào tiáo）
碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài）
3．一字多音（4分）
yǐ （ ）往 （ ）經 （ ）靠 （ ）子
jiān （ ）持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細
4．多音字組詞（3分）
sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ）
撒 大 任
sā（ ） dài（ ） rén（ ）
5．查字典填空。（3分）
（1）用音序查字法查「忌」，應先查（ ），再查音節（ ），它是個（ ）結構的字。
（2）用數筆畫查字法查「喪」氣，應查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。
（3）「瑜」的讀音是（ ），「喻」的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。
二．詞語天地（23分）
1．按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）
近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅固（ ） 隱隱約約（ ）
反義詞： 強盛（ ） 奪取（ ） 得意洋洋（ ） 不計其數（ ）
2．按要求寫成語（9分）
表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）
含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）
成語中有兩個字是一對反義詞的：轉敗為勝（ ）（ ） （ ）
3．下面的句子用三個成語概括，請寫在後面的括弧里。（3分）
大夥都把袖子舉起來，就能夠連成一片雲；（ ）大夥兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）
4．選擇合適的詞語填空 （3分）
願望 期望 盼望
我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早點兒回來。
面對著我們正在成長的一代，老師們總是滿情（ ）。
你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（ ）嗎？
三、句子沙龍（11分）
1．一點即通。（3分）
（1）孫臏還沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到你也來挖苦我
（2）齊威王正在得意洋洋地誇耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎麼 你還不服氣
（3）只要一個人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當關 萬夫莫開
2、按要求改寫句子。（4分）
（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）
（2）這件事你該去做。（改成反問句）
3．判斷面的說法是否正確。（4分）
（1）「爸爸手裡拿著一把錢。」是把字句，能改成被字句。（ ）
（2）「叔叔像往常一樣回來得很晚。」（ ）
（3）「我們怎麼能忘記呢？」與「我們不能不忘記。」兩句話意思相同。（ ）
（4）「即使你對同學有些意見，你就提出來。」這是個病句。（ ）
加油站：今天的測試你的成績還不錯吧，回首一下自己前面的表現，迎接新的考驗吧，相信你一定會把的精彩表現留在這里的！
勇闖積累關
四、記憶搜索（8分）
1．赤壁之占是我國歷史上一個非常有名的（ ）、（ ）的戰例。《赤壁之戰》這篇課文節選於（ ），它的作者是（ ），這部書與《 》、《 》、《 》稱為我國的四大名著。
2．楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先後（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護了（ ）國的尊嚴，從中看出他是個（ ）的人。
勇闖理解關
六．課外挑戰
枯 葉 蝴 蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。
當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，
它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。
我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不願意闔（hé）上它們。為什麼要裝模作樣，化為一隻枯葉蝴蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括弧中。（2分）
因為 但是 因此 不是……而是……
2、結全上下文解釋句下列詞語的意思。（2分）
特技：
行徑：
3、選擇正確答案的序號填在括弧里。（2分）
（1）「峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。」說它「最珍貴」是因為：（ ）
A．它美麗。 B．它像枯葉。 C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。
（2）「殊不知它這樣做更教人去搜捕它。」這句話在這一段中的作用是：（ ）
A．承接上文 B．啟示下文 C．承上啟下
4、閱讀第3自然節，回答下列問題。 （6分）
（1）打有波浪線部分中的主要詞語是這部分突出了（ ）。
（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶（ ）。
（3）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，並各舉一例。
5、領會文章內容，用自己的話填空。 （4分）
枯葉蝴蝶的顯著特點是（ ）。它「逃不脫被捕捉的命運」，原因是（ ）。它「快要絕種了」，原因是（ ）。它「要絕對絕滅了」，原因是（ ）。
6、讀下面的句子，說說自己的體會。 （4分）
（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
（2）我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
勇闖表達關
七、習作芳園（20分）
你是怎樣一個人？為了給大家一個印象，你向大家介紹一下自己吧，題目就叫《這就是我》，字數在400字左右。可一定要寫出你的特點喲！
㈣ 人教版五年級下冊56單元考試試卷
人教版五年級下冊語文第五單元試卷
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來！（3分）
qiâ yán juã bì dù jì
膽（ ） 遲（ ） 拒（ ） 和氏（ ） （ ）
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）
A、將相（xiānɡ）和 取樂（lâ） 挑（tiāo）著旗 水寨（zài） ．．．．
B、上當（dànɡ） 調（tiáo）度 擂（lâi）鼓 允諾（ruò） ．．．．
C、折（shã）斷 迸（bânɡ）出 上卿（qīnɡ） 踉踉（liànɡ）蹌蹌 ．．．．
三、給帶點的字選擇正確的解釋，並把序號填在括弧里。（2分）
屈：屈服：使委屈。 彎曲；使彎曲。 冤枉。 理虧。
屈指可數（ ） 理屈（ ） 寧死不屈（ ）委屈（ ）
四、把下列詞語補充完整，並選擇合適的詞語填在句中。（6分）
負（ ）請罪 同心（ ）力 抓耳（ ）腮 喜不自（ ）（ ）機妙算 大霧（ ）天 理直氣（ ） （ ）口不提
1.諸葛亮的（ ）令人驚嘆不已。
2.拔河比賽的時候，我們一定要（ ），爭取級部第一名。
五、用恰當的關聯詞把下面的句子連成一句話。（2分）
1、趙國武有廉頗，文有藺相如。秦國不敢攻打趙國。
2、周瑜很聰明。周瑜心胸狹窄。
六、用下列詞語組成四個意思不同的句子。（4分）
完全 怪 他 不能 這件事 你 知道
（1） （2）
（3） （4）
七、按要求填寫。（4分）
A: 照樣子，連線。（2分） 諸葛亮《水滸傳》
魯 達《西遊記》
豬八戒
徐庶進曹營 說變就變
孫猴子的臉 一言不發
B:請在句子中填上恰當的歇後語。（2分）
1、在剛才的討論會上，小明始終沒說一句話，真像
2、這段時間的天氣，一會兒下雨，一會兒晴，真是
八、課外知識。（4分）
通過學習，我了解了「四大名著」，我能寫出其中的作品名稱和他們的
作者。
作品： 作者（ ） 作品： 作者（ ）
作品： 作者（ ） 作品： 作者（ ）
九、在本單元的幾個歷史人物里，你最喜歡誰？為什麼喜歡他呢？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）閱讀《草船借箭》片段，回答問題。（12分）
魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，
布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什麼動
第2 / 6頁
靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什麼動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮
秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：「你叫我來做什麼？」諸葛亮說：「請
你一起去取箭。」魯肅問：「哪裡去取？」諸葛亮說：「不用問，去了就知道。」
諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍
的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍
士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶「如果曹兵出來，怎麼辦？」諸葛亮笑著說∶「霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂．
（yuâ lâ）天亮了就回去。」
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶「江上霧很大，敵人忽然來攻，
我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。」
他派人去旱寨調（diào tiáo ）來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬．
多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，
船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。
諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：「謝謝曹丞相的箭！」接著叫二十條船駛回南
岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經飛一樣地駛出二十多
里，要追也來不及了。
1、「寨」字用音序查字法應查，「擂」用部首查字法應
查 。（1分）
2、把文中括弧內不恰當的讀音劃掉。（1分）
3、在文中找出下面詞語的反義詞。（2分）
第3 / 6頁
虛——（ ） 遠離——（ ）
4、請將文中畫橫線的句子改為反問句。（2分）
5、這個文段主要寫了什麼？（2分）
6、用「（3分）
7、你還知道《三國演義》中 的其他故事嗎？請在橫線上寫兩個。（1
分）
二、閱讀下面短文，回答問題。（18分）
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳
上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚
來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。
然而，她還是告訴了她的兒子。
「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾
了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。」
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，
第4 / 6頁
你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一
查。」回去的路流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：
「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子上，她，只要能細心些，
會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。」
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下
子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二
天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她
兒子的名現在的成績，考重點高中有點危險。」
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒
子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，
他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」
高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她
兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，
她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她
的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：「我一直都知道我
不是個聰明的孩子，是您……」這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來
凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用「 （4分）
2、請給短文加上一個合適的題目，寫在文前的「」上。（2分）
3、母親每一次開完家長會都對兒子說「假話」，說說母親這樣做的理
第5 / 6頁
由。（2分）
4、這篇短文主要寫了什麼？（3分）
5、請從文中找出下面詞語的反義詞。（2分）
苦澀（ ） 神氣（ ）
6、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想像，結合課文內容，用「是您„„
是您„„是您„„」這個排比句式把兒子的話不同完整。（2分）
7、讀了這篇文章你想對穩重的誰說？說些什麼呢？把你最想說的話寫
下來吧（3分）我想對文中的（ ）說：
二習作部分（40分）
（一）、小練筆（5分）
有的同學一回家就看電視，一直看到睡覺；有的同學沉迷於網路游戲，
作業馬虎潦草。你認為這樣做對不對，為什麼？
（二）、請根據下面的提示與要求寫一篇不少於400字的習作。（35分）
提升：生活中一定有許多人或事情讓你難忘，讓你感動，請你把最令你感
動的人或事情寫出來，可以以「謝謝你，„..」為題，也可以自擬題目。
要求：內容具體，感情真實，語句通順。
㈤ 五年級下冊語文第五單元測試卷答案都昌五小
五年級下冊期末試卷語文（答題時間：60分鍾）一.基礎知識。（0.38）1.看拼音寫詞語。（0.08）zhāopáimímáng（）（）yídòngmǐnruì（）（）ménglóngwéigān（）（）zhuànglièháomài（）2.照樣子，各寫三個詞語。（0.09）動靜：______________________________葡萄灰：______________________________五光十色：______________________________3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）（1）形容聲音響亮或事業偉大。驚濤駭浪（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出（3）不假思索，隨口說出。驚天動地4.照樣子，改句子。（0.06）例：你們不能這樣做。你們怎麼能這樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。___________________________________________（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。___________________________________________5.按照學過的內容填空。（0.09）（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志__________________________________________________________________________________________的英雄事跡。（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是______________________________________________________________________________________________________。（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。二.閱讀能力。（0.60）（一）記憶積累（0.12）先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（1）偏坐金鞍_________，__________________。（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。這段話中的「他」指的是__________________。（二）（0.14）白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。1.這段話選自課文《》。（0.02）2.這段話中寫了__________________________。這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）（1）__________________________________（2）__________________________________（3）__________________________________（三）森林是綠色的寶庫（0.16）地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。1.根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）不但……而且因為……所以只要……就___________________________________________2.根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（）（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（）3.短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）購買上帝的男孩（0.18）一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「________________________________________________________________。」邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫院一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」1.結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）喜出望外：__________________________2.給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）3.在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）4.「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）5.文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）【試題答案】一.基礎知識。（0.38）1.看拼音寫詞語。（0.08）zhāopáimímáng（招牌）（迷茫）yídòngmǐnruì（移動）（敏銳）ménglóngwéigān（朦朧）（桅桿）zhuànglièháomài（壯烈豪邁）2.照樣子，各寫三個詞語。（0.09）動靜：開關彼此上下葡萄灰：茄子紫梨黃草綠五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）一連三，二連一，三連二4.照樣子，改句子。（0.06）例：你們不能這樣做。你們怎麼能這樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？5.按照學過的內容填空。（0.09）（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。二.閱讀能力。（0.60）（一）記憶積累（0.12）先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。這段話中的「他」指的是周總理。（二）（0.14）白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。1.這段話選自課文《白楊》。（0.02）2.這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）（1）高大挺秀（2）生命力強（3）適應力強（三）森林是綠色的寶庫（0.16）（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。1.根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）不但……而且因為……所以只要……就小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。2.根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）3.短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。（四）購買上帝的男孩（0.18）一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「________________________________________________________________。」邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」1.結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。2.給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）3.在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）略4.「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）5.文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。