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六模語文答案

發布時間:2021-03-07 01:50:32

『壹』 六年級語文《匯練》參考答案

查離開了健康快樂健康快樂

『貳』 資溪實小2016年六年級語文模擬卷(七)答案

2009—2010學年南京市高三模擬考試語文參考答案2010.5一、語言文字運用(15分)1.D(Achuò/chuòjié/jiēmǐ/mǐjiàn/jiāāi/sàibiàn/biànmiù/móubì/pìCtiāo/tiǎofēn/fēnjiè/xièjīn/jīnDbì/bàipiāo/piàodǐ/zhzhàng/chāng)2.B(A重復贅余。荷槍實彈:扛著槍,裝滿子彈。與「攜帶武器」重復。C成分殘缺。「施行」後面缺少賓語「政策」。D語序不當。應當是先決定「自身」後決定「世界」。)3.文字中有「春」的意思1分;比喻、排比正確2分;表達嚮往、渴望之意,語言得體2分。4.隨著學歷的提高,城鄉之間同等學歷人口比例的差距逐漸拉大;重點高校農村學生比例下降。(4分,每點2分)二、文言文閱讀(19分)5.A(委,委棄)6.B(排除②⑥,②寫虞翻的學問,⑥寫虞翻的講學)7.B(擅長音樂的是延陵而不是虞翻)8.(1)做君主的如果不持重就無法展示威嚴,希望您稍微注意。(前句2分,後句1分)(2)況且大王因為能容納賢才,所以天下才俊都來投奔,如今一下子舍棄了這個美德,怎麼行呢(第一句2分,二、三兩句各1分)(3)該關城門的時候反而打開,該打開營門的時候反而關閉,哪能算得上為人處世恰當呢(一句1分)附參考譯文虞翻,字仲翔,會稽餘姚(今浙江餘姚)人。會稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會稽,王朗抵抗孫策,被打敗,逃到海上。虞翻一直追隨並保護著他,王朗對虞翻說:「你家裡還有老母親,你可以回家了。」虞翻回來以後,孫策依然任命他為功曹,用對待朋友的禮節對待他,還親自到虞翻的家裡探望他。孫策喜歡騎馬打獵,虞翻勸諫說:「您聚集烏合之眾,統領渙散的人們,竟使得他們都對您效力,就算是漢高祖也比不上您。至於您隨便地微服出行,侍衛來不及戒備,官兵們經常為這事苦惱。做君主的如果不持重就無法展示威嚴,希望您稍微注意。」孫策說:「你說得對。」虞翻調出會稽擔任富春縣長。孫策去世,各縣官員都打算出城奔喪,虞翻說:「(我)擔心鄰縣的山民可能有變亂,官員遠離城池,一定會導致動亂。」因此留下來製作孝服服喪。各縣效仿他,都得以平安無事。虞翻給少府孔融寫信,並把自己著作的《易注》給他看。孔融回信說:「聽延陵(人名)整理的音樂,看你著作的《易注》,才知道東南地區美好的,不只是會稽的竹箭。」孫權任命虞翻為騎都尉。虞翻多次冒犯孫權極言勸諫,孫權很不高興。虞翻又生性不合世俗,經常被誹謗陷害,因此被貶到丹楊涇縣。呂蒙圖謀打敗關羽,因為虞翻也懂醫術,請他跟隨自己。後來呂蒙帶領大軍向西進發,南郡太守麋芳打開城門投降。呂蒙還沒有佔領郡城就在沙場上作樂。虞翻對呂蒙說:「如今和您一條心的只有麋將軍一人,城中的人怎麼都能相信呢,為何不趕緊入城收繳他們的府庫的鑰匙呢」呂蒙馬上聽從了他的建議。孫權做了吳王以後,有一次宴席快結束的時候,親自起來勸酒,虞翻趴在地上裝醉,不端酒杯。孫權離開後,虞翻又直起身坐下。孫權於是大怒,拔出佩劍要殺他,在座的都很惶恐。只有大司農劉基起身抱住孫權勸說道:「大王酒一喝多竟要殺掉良臣,就算虞翻有罪,天下人誰相信?況且大王因為能容納賢才,所以天下才俊都來投奔,如今一下子前功盡棄,怎麼行呢」虞翻因此得以免。虞翻曾經乘船出行,和麋芳相遇,糜芳船上人大多想讓虞翻主動避讓,前面開路的人說:「給麋將軍讓路!」虞翻大聲罵道:「喪失了忠信,拿什麼侍奉君主獻出人家(蜀國)兩座城,還稱將軍,行嗎」糜芳關上船窗不應,趕緊迴避了。後來虞翻乘車出行,又經過糜芳的軍營大門,軍官關上營門,虞翻的車馬過不去。虞翻又大怒說:「該關城門的時候反而打開,該打開營門的時候反而關閉,哪裡能算事情得妥當呢」糜芳聽到後,露出慚愧的表情。虞翻生性疏狂直率,多次酒後失禮。孫權和張昭談論神仙,虞翻指著張昭說:「他們都是人,你們還說是神仙,世上怎麼會有神仙!」孫權惱恨他不止一次了,於是把他流放到交州。雖然他被流放,但是依然講學不止,來聽講的門徒常常多達好幾百人。三、古詩鑒賞(10分)9.(1)(1)同:都是返鄉士兵(2分)。異:一病一老(1分),一在途中一已歸鄉(1分)。(2)對病軍人的同情。(2分)(3)以少年出征與頭白返鄉對比,突出戍邊之長;以十萬將士與我對比,突出戰爭的殘酷。(4分,每點2分)四、名句名篇默寫(8分)10.(1)猶且從師而問焉(2)成由勤儉敗由奢(3)尋常巷陌(4)憂讒畏譏(5)山島竦峙(6)不以規矩(7)萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢五、文學類文本閱讀(23分)11.點題(1分),由交代行程引出下文對神農氏的追述(2分),與結尾「天子墳是山」形成呼應(2分)。12.①想像,賦予神農氏呼喚上蒼,有求必應的神力,突出其形象的神奇。②鋪陳,用神農氏許願的三個片段突出其初種穀物的執著。③細節描寫,「雙手摳出」、「使勁地搓揉」,表現出神農氏對生長穀物的土地的熱愛。(6分,每點2分)13.①尋覓種子,種植穀物。②拓荒曠野,耕耘土地。③品嘗百草,治療疾病。(6分,每點2分)14.天子墳高大如山;神農氏所體現的民族精神厚重如山;這種精神在子孫後代心中傳承,並不斷發揚光大。(6分,每點2分)六、實用類文本閱讀(15分)15.D(「五四」時期和40年代並不獨指蘇曼殊的作品,而是指「現代作家」)16.作者認為學術研究是「寂寞的事業」,不能把它當做謀取名利的手段;學術變革時代已經過去,當下是沒有學術英雄的過渡時代;沒有學術英雄的時代,學術也可能有高成就。(6分,每點2分)17.作者希望將來學術研究能告別平淡的常規建設階段,進入英雄輩出的學術變革時代,並希望過渡階段不要太長。(6分,每點2分)七、作文(70分)18.見「等級評分標准」2009—2010學年南京市高三模擬考試語文附加題參考答案19.沿襲古題/唱和重復/於文或有短長/於義咸為贅剩/尚不如寓意古題/刺美見事/猶有詩人引古以諷之義焉(6分,一處1分)20.(1)「風雅」是指《詩經》。《琵琶行》或《賣炭翁》。(2分,一處1分)(2)就詩歌的內容擬題,不沿襲古題。(2分)21.BE(B哈姆雷特裝瘋賣傻,是在去英國之前。哈姆雷特覺察內情後中途逃回丹麥。E祥林嫂是《祝福》中的人物,《祝福》出自於《彷徨》)(答對一項2分,兩項5分)22.①老船夫拒收渡船人的錢,體現了重義輕財、以誠相待的美好情懷;②老船夫對翠翠的關愛,體現了善良淳樸,深愛至親的美好情懷。(6分,每點3分)23.原因:南蠻王孟獲發動叛亂,諸葛亮為收服人心決定對孟獲恩威並施。結果:孟獲歸順蜀漢,為蜀漢出兵中原解除了後顧之憂。(4分,原因2分,結果2分)24.①門票收入是一些景區的唯一收入來源(1分)②一些王牌景區還具有壟斷性(1分)③門票支出在中遠程旅遊花費中比重較小(2分)④提高門票價格簡便易行(2分)25.①旅遊部門應想方設法增加中遠程遊客②政府應鼓勵景區免費開放③王牌景區應加強品牌輸出、品牌旅遊商品銷售④文化類景區應積極更新項目內涵(每點2分,答全四點得9分)2010屆南京市語文三模補充細則3、得分點按照答案標准執行。例1、我要做一隻快活的小鳥,飛向大自然的懷抱中,體驗小溪的清涼,品味鮮花的芬芳,觀賞新木的青翠。(5分)例2、我要像小鳥在天空中盡情翱翔,像小魚在小溪里盡情嬉戲,像駿馬在草原上盡情賓士。我願與自然長伴。(4分,無「春」的意味)例3、山野間的野花鋪成一片繽紛的綢緞,樹林間的小草長成一席絨絨的綠毯,山谷間的流水流淌出一首動聽的樂曲。(4分,渴望的意味不強)例4、整日在校學習,如籠中之鳥,不能飛向自然的懷抱;如井底之娃,不能欣賞自然的風光;如園中之虎,不能馳騁曠野。(2分,無「春」的意思,且沒有得體地表達出嚮往、渴望之意)例5、自然是我們的母親。春遊讓我們親近母親去感受她的美麗,春遊讓我們感受她的無私,春遊讓我們深切體會母愛。(1分,有「春」的意味,雖然運用了比喻、排比,但都不恰當)4、得分點按照答案標准執行。補充如下:(1)第一點中,如果學生只答到「我國高等教育接受者中,城市學生比例明顯高於農村人口」這層意思,得1分。(2)第一點中,「人口比例」中「比例」兩字必須答出。(3)第二點中「重點高校」的「重點」必須答出,「比例下降」答成「比例減少」也對。8.1得分點:重、威、少重:可譯成「持重、莊重、穩重」。答成「注重、慎重」等不給分。不威:譯成「沒有威嚴、沒有威信」亦可。8.2得分點:以、容賢畜眾、海內望風、一朝棄之以:因為。一朝:一下子。譯成「突然」亦可。譯為「一次、一天」均不給分。之:代詞,必須譯出。8.3得分點:一句一分,前兩句中的省略成分必須准確譯出,第一句必須譯出「城門」,第二句必須譯出「營門」。第三句必須譯出反問語氣。三、古詩詞鑒賞補充細則9.1兩首詩相同點:答「士兵(軍人)」得1分,答「回鄉」,得1分。不同點:答「一傷一舊」也可,得1分;「一個未到鄉,一個返故鄉」也可,得1分。9.2答到「同情」或「憐憫」等意思得2分,只答「對戰爭的詛咒或厭惡或反對」得1分。9.3答出「對比」,得2分;分別闡述兩處對比的內容及效果,各得1分。(未單獨列出「對比」,但對兩處對比的內容及效果的分析准確,也得4分)11、點題1分;引出下文1分,寫出引出的具體內容1分,答鋪墊或總領全文不給分;首尾呼應1分,寫出呼應的具體內容1分。12、每點2分,寫出作法1分,寫出形象的特點1分。補充:①虛寫等同於想像,③動作描寫等同於細節描寫。增加一個得分點:排比,用整齊鏗鏘的句式突出神農氏初種穀物的艱難和執著。這樣,本題共4個得分點。答出三點得滿分。13、原參考答案內容不變。每條答對一小句得1分。如某條內容提取正確,但主語為神農氏,則扣1分;14、第一點評分標准改動如下:「天子墳高大如山」答出得1分,增加「代代農人為天子墳培土,使它越長越高」,答出得1分。其餘兩條不變。六、論述類文本閱讀16、本題有三個要點:第1小點,作者認為學術研究是「寂寞的時代」,沒有多少油水,不能把它當作謀取名利的手段;(意思答對即可)第2小點,學術變革時代已經過去,當下是英雄似乎消失的「常規建設」時代,或者「操正步」時代;(意思對即可)第3小點,沒有學術英雄的時代,未必學術成就不高。(意思對即可)17、本題三個小點:「告別散文」,「走向詩歌」,「不久的將來」,意思理解准確,分條表述,答案和參考答案意思對即可。附加題補充答案20、(1)「風雅」只能答《詩經》,寫《國風》《小雅》不給分。白居易的作品體裁必須是樂府詩。(2)直接抄襲「即事名篇,無復倚傍」不給分;寫出「根據詩歌內容(或現實生活)來擬題(或命名詩篇)」給滿分,不提到「名篇」的含義不給分。22、事例1分,評價2分;事例必須與人情美的評價吻合;不從老船夫的角度來談人情美,0分;沒有評價人情美的特點,只舉事例,最多不超過2分。一個事例1分,情節不實不給分;學生能根據小說情節概括出老船夫的其他「人情美」(如勤勞敬業、與人為善、熱情好客、寬厚待人等)亦可,一點2分,最多不超過4分。23、因:「發動叛亂」1分,「收服人心」或「穩定邊境」1分;果:「歸順」1分,「解除後顧之憂(穩定後方)」1分。大意對即可。2010屆南京市三模作文補充細則作文題目用水沖刷、沖洗,去除混雜於有用之物中的雜質,叫「淘」。現在,對事物過濾、篩選、提取,也可稱之為「淘」,經「淘」而獲得最佳,即「淘寶」。請以「淘寶」為題寫一篇不少於800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。一、審題1、對「淘」的理解從「淘」的本意看,它是指用一定的方法去除雜質獲得有用之物的行為或過程。提示語進一步提醒考生,在生活中,「淘」主要指對事物過濾、篩選、提取,側重指獲得事物的過程。「淘」應該具備兩個特點:①選擇范圍很廣范,它是在眾多的事物中,四處尋覓,獲取自己所想要東西的過程;②依據自我的標准進行過濾、篩選、提取,是去偽存真、去粗存精、眾中選優的過程,有「不容易」、「歷經千辛萬苦」的含意。2、對「寶」的理解此「寶」是指經「淘」而獲得的「最佳」者,並非輕而易舉所得之物,此其一;該「寶」是對自己而言的最佳者,有較強的個人色彩,某事物是否是寶物,是由人的興趣追求和自身的目的決定的,並不不一定與該事物的本身價值成正比,此其二;「寶」可以是實物,如一本書,一枚郵票,也可以是抽象的東西,如經驗方法、思想理念或某種精神品質等,此其三。3、對「淘寶」的理解這是一個動賓結構的短語,主要是指一種行為或過程。淘寶,即經「淘」而發現、提取最佳,或用「淘」去除雜質,留下好的,二者均可。立意的重點可放在「淘」上,亦可放在「寶」上,但前者更佳。如果選擇議論文,可側重分析:①為什麼樂於淘寶,「淘寶」的樂趣不僅僅在獲得「寶」的喜悅,更在「眾里尋他千網路」或「上下而求索」的「淘」的過程;②怎樣淘寶,側重分析「淘」的過程:對事物過濾、篩選、提取的過程,也可分析篩選、提取的背後要有披沙揀金的眼力,也需要有永不灰心執著的精神等等。③也可從一個角度切入立意,如「歷史是最好的淘寶者」。如果選擇記敘文,則可敘述自己淘寶的經歷和感受等等。如果只是簡單的把「淘寶」綁在一起論述,未闡釋其內涵,如「淘寶需要毅力;淘寶需要勇氣;淘寶需要勇氣」,視為貼標簽,一般45分上下賦分,最高不超過49分。二、評分1、基本原則評分須堅持立意、內容、語言、文體為重點,全面衡量。符合文體要求,指符合考生選定的文體要求。評分須從實際出發,公平公正,確保一定得區分度。對那些緊扣文題、概念准確、判斷恰當、論證嚴密,富有真知灼見,真情實感的好文章,賦分時適當上浮;對雖然基本切題,但思想平庸、語言貧乏的文章,應在及格線以上4分內浮動;對偏離題目,思維混亂,文風不正的文章,應在及格線以下賦分。2、賦分等級說明一類卷原則上63分以上;二類卷原則上56-62分;三類卷原則上42-55分;四類卷原則上28-41分;五類卷原則上27分以下。3、文體寫作特別提示l議論文寫作:①能扣住「淘寶」,觀點新穎,見解獨到,論據分析透徹,論證有層次感,語言表達富有邏輯性;或者能運用一個獨特的「由頭」,進行層層深入的品評,語言智慧、犀利,可視為一類卷賦分,特別優秀的可至滿分。②能扣住「淘寶」辯證分析,層次清晰,語言准確,富有概括力,可視為二類卷賦分。③能抓住提示語中關於「淘寶」的幾個觀點或其中某一個觀點,進行分析和品評,寫成常規式的議論文,但無明顯的突出之處,可視為三類卷賦分。④形式上是一篇關於「淘寶」的議論文,但沒有自己的觀點、見解,或者觀點閃爍不明,思維混亂;或者現象列舉明顯偏離「淘寶」;或者語言表達明顯缺少論證等,應當在及格線上下賦分。l記敘文寫作:①記敘自己淘寶的經歷或過程,進而進發自己對「淘寶」的體會或感悟,且構思精巧,語言富有意蘊;或者以淘寶故事情節為由頭,引發自己對淘寶過程的體驗和感悟,且構思新穎,語言生動形象,可按一類卷賦分,特別優秀的可至滿分。②文章以淘寶故事為由頭,生發出來的主要是關於淘寶的體驗或感悟,且情節合理,敘議得當,可按二類卷賦分。③文章主體敘述的是一個與淘寶相關的故事,引發的感悟只是提示語中的相關詞、句的重復,語言平淡,表達上沒有明顯特色,可按三類卷賦分。④所寫故事情節明顯「貼標簽」,而引發的體驗或感悟又是淘寶之外的話題,且語言稚嫩,可視文章的具體情況,在及格線上下賦分。4、個案處理①並未很好地理解題意,而把「淘寶」作為一個概念來對待,未體現「淘」或「寶」的特點和內涵,賦分最高不超過49分。②確認為抄襲,其中有三分之二以上篇幅與原作相同,最高不超過20分;內容基本相同的最高不超過10分。③完篇而字數不足,正常賦分之後,再扣字數不足分,每少50字扣1分,扣滿3分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內容的實際情況而定,但最高分不能超過46分(參考賦分如下:不滿100字,0-5分;200字左右,6-10分;300字左右,11-20分;400字左右21-30分;500字左右,31-40分;600字左右41-46分);未完篇的文章不再扣字數不足分。④游戲高考,游戲人生、語言粗俗、格調低下的「問題卷」,賦分最高不得超過40分;凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切題文章,賦分最高也不得超過25分;如果內容惡俗不堪,賦分最高不超過13分。⑤卷面、錯別字扣分,每錯(別)一字扣1分,扣滿5分為止;採用「得分—錯別字分=實得分」的計分方式;無錯別字者一次性打上得分數;書寫明顯較差的,最多扣1分。

『叄』 六年級語文模擬試卷(一)的答案

2016年六年級小學升初中語文試題1、積累能力闖關:1、寫一句六年級語文書中帶有「數字」的詩句:__洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺__2、在下列「_____」上填上恰當的諺語、名言或詩句。(1)自信的孩子同時要學會謙虛,要懂得:「海納百川,有容乃大」。(2).春天裡的一天,遠離了喧囂的孩子們,盡情地徜徉在大自然的懷抱中,那歡樂的笑聲引得周圍的遊人駐足不前,這真是「等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.」。3、畢業在即,請你給老師或同學寫一句贈言,並選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現真實姓名。)(4分)贈言:____________________________________________________________________古詩:__海內存知己,天涯若比鄰._______2.填空(1)不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤。(2)山重水復疑無路,。(2)學而不思則罔,思而不學則殆。(4)書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。(5)要寫好作文,不光要讀書,還要多參加實踐活動,正如《冬夜讀書示子律》一詩中寫的,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。。(6)俗話說:「良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行。」是啊,有些話語雖然聽起來不順耳,但是對我們有很大的幫助。《古今賢文真理篇》。3、填空。(1)人們常用古詩名句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。」頌揚那些具有默默奉獻精神,燃燒自己、照亮別人崇高品質的教師們。(2分)(2)「雨」是古代詩人筆下常見的景物,如「春潮帶雨晚來急」。請再寫出兩句含有「雨」的詩句:好雨知時節,當春乃發生。夜來風雨聲,花落知多少4、《三國演義》中忠義的化身是__關羽____,我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有:千里走_單騎_、華容道義釋_曹操_、過五關_斬六將_、水淹_七軍_、敗走_麥城__。《西遊記》的作者是吳承恩字汝忠,號淮海浪士,又號射陽山人。_明代_代人。(5分)5、古詩文知識積累(1)、面對萬物復甦,春光宜人,你會不由地贊嘆不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。(2)、請分別寫出下列詩句歌詠的是什麼花①東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖。(菊花②遙知不是雪,為有暗香來。(梅花)③出淤泥而不染,濯清漣而不妖。(荷花6、把古詩填寫完整。(1)每當讀到岳飛、文天祥這些英雄故事時,我就地輕輕吟誦起於謙的_人生自古誰無死,留取丹心照汗青______________」的詩句。(2)《泊船瓜洲》一詩中,「春風又綠江南岸,明月何時照我還?」。表達了作者思念家鄉的感情。(3)在表達朋友之間的深情厚誼時,人們常用李白的《贈汪倫》一詩中的「_桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。___」一句。(4)宋朝詩人陸游的臨終之作是_示兒。這首詩中寫出詩人遺憾的詩句是__死去元知萬事空,但悲不見九州同。,表達詩人遺願的詩句是_王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。全詩表達了詩人__至死念念不忘「北定中原」、統一祖國的深摯強烈的_的思想感情。7.閱讀下面的語段,根據拼音寫出相應的成語。(jǔshìzhǔmù)的上海世博會開幕式在2010年4月30日20點在世博文化中心舉行。燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映,(shèngkuàngkōngqián)。上海世博會開幕式將是中華風情和世界潮流的融合。jǔshìzhǔmùshèngkuàngkōngqián8.選擇正確的詞語填空。嚴格嚴肅嚴峻嚴厲①那裡的斗爭形勢很(嚴峻),組織上決定派江姐去充實對敵斗爭的力量。②父親平日是很(嚴厲)的,從不放過我們任何缺點錯誤。③老師(嚴肅)地說:「你們要處處(嚴格)要求自己,爭取有更大的進步。」9.下面的文段中①②③句各有一個錯別字,請找出後並改正。①受百年一遇的乾旱天氣影響,西南各省的農作物將大副減產,給國家和人民帶來不可估量的損失。②但是一方有難,八方支援,各地紛紛組織募捐活動,幫助災區人民度過難關。③募捐的善款不僅可以解決當前災區人民喝水的問題,也為災區的水利基礎設施建設提供了一定的保嶂。度改為渡副改為幅嶂改為障10根據文段內容,選擇短語填空正確的是(B))有人說:寬容是一種潤滑劑,();寬容是一種鎮靜劑,();寬容是一束陽光,();寬容是一座橋梁,()。①可消融彼此間的猜疑積雪;②可以消除人與人之間的摩擦;③可將彼此間的心靈溝通;④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.①④②③B.②④①③C.③②①④D.④②③①

『肆』 求文檔: 國培貴州小學語文模塊六自測題答案

國培小語貴州寫話與習作模塊六測驗
1 分數: 6 (多選題) 語文教師在制定寫話或習作教學目標時,應關注的角度有:選擇至少一個答案

a. 學生對這次習作有興趣嗎?為什麼喜歡或為什麼不喜歡? (正確)

b. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力? (正確)

c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。

d. 學生完成這次習作的疑難點在哪裡?教師怎樣幫助學生解決難題? (正確)

e. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的? (正確)

2 分數: 6 (多選題)掌握積累習作素材的方法或途徑有:選擇至少一個答案

a. 調查訪談 (正確)

b. 觀察體驗 (正確)

c. 深情回憶

d. 閱讀查尋 (正確)

e. 斟酌修改

3 分數: 6 (多選題)多器官調動,多學科溝通,激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有:選擇至少一個答案

a. 利用學科資源整合,拓展說話寫話空間 (正確)

b. 通過「畫寫日記」,激發說話寫話興趣 (正確)

c. 通過課外閱讀,激發說話寫話興趣

d. 挖掘語文教材資源,開發說話寫話空間 (正確)

4 分數: 6 (多選題)《語文課程標准》(實驗稿)對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是:選擇至少一個答案

a. 樂於書面表達,增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂 (正確)

b. 對寫話有興趣。寫自己想說的話 (正確)

c. 根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號 (正確)

d. 養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材 (正確)

Question 5 分數: 6 (多選題) 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時,教師可以:選擇至少一個答案

a. 爭取出書發表,張揚「趣」。

b. 深入品詞品句,悟出「趣」。 (正確)

c. 回憶經歷的生活,積累「趣」。 (正確)

d. 嘗試動筆習作,寫出「趣」。 (正確)

e. 反復吟誦斟酌,改出「趣」。 (正確)

f. 學習課文時有感情地朗讀,讀出「趣」。 (正確)
回答者: aaa675547738 | 一級 | 2010-12-8 17:39

Question 1
分數: 6
(多選題)掌握積累習作素材的方法或途徑有:
選擇至少一個答案
a. 調查訪談
b. 閱讀查尋
c. 深情回憶
d. 觀察體驗
e. 斟酌修改
Question 2
分數: 6
(多選題)《語文課程標准》(實驗稿)對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是:
選擇至少一個答案
a. 對寫話有興趣。寫自己想說的話
b. 樂於書面表達,增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂
c. 根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材
Question 3
分數: 6
(多選題) 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時,教師可以:
選擇至少一個答案
a. 學習課文時有感情地朗讀,讀出「趣」。
b. 爭取出書發表,張揚「趣」。
c. 回憶經歷的生活,積累「趣」。
d. 反復吟誦斟酌,改出「趣」。
e. 嘗試動筆習作,寫出「趣」。
f. 深入品詞品句,悟出「趣」。
Question 4
分數: 6
(多選題) 語文教師在制定寫話或習作教學目標時,應關注的角度有:
選擇至少一個答案
a. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的?
b. 學生完成這次習作的疑難點在哪裡?教師怎樣幫助學生解決難題?
c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
d. 學生對這次習作有興趣嗎?為什麼喜歡或為什麼不喜歡?
e. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力?
Question 5
分數: 6
(多選題)多器官調動,多學科溝通,激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有:
選擇至少一個答案
a. 利用學科資源整合,拓展說話寫話空間
b. 通過課外閱讀,激發說話寫話興趣
c. 通過「畫寫日記」,激發說話寫話興趣
d. 挖掘語文教材資源,開發說話寫話空間

『伍』 六年級人教版語文模擬測試題

你好,你是6年級畢業生嗎?我有一個人教網,這是它的復習建議:

課標版小學六年級語文畢業復習題

湖北省宜城市鄭集鎮百營小學 許 博

一、看拼音、寫詞語

bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會查字典

「鼎」字用部首查字法查( )部,再查( )畫,第六筆是( )。在字典中有幾種解釋:①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當;正在 ,在「春秋鼎盛」詞中選第( )種解釋。寫出四個帶「鼎」字的四個詞語 、 、 、 。

三、改正下列成語中的錯別字

艱苦奮斗( ) 千辛萬苦( ) 舉世聞明( ) 不記其數( )

興高采列( ) 拾金不味( ) 歡欣鼓舞( ) 守株侍兔( )

四、選擇恰當的關聯詞填空

只要……就…… 因為……所以…… 無論……都……

如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

1.( )刮風下雨,劉老師( )早早地嘮叨學校。

2.( )我們現在不好好學習,將來( )無法承擔祖國大業。

3.( )《國旗的故事》這本書寫的生動感人,( )我看了好幾遍。

4.樹苗栽不活( )條件不好,( )栽的方法有問題。

5.盧溝橋的獅子( )數量多,( )形態各異。

六、句子大觀園

1.按要求寫句子。

(1)將陳述句改為誇張句。

教室里非常安靜。

(2)將陳述句改為比喻句。

十五的月亮圓。

2.用修改符號修改下面的句子。

(1)幽深秀麗的巫峽,常常朝雲暮雨,變幻莫測。

(2)明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。

(3)我國人口是世界上最多的國家。

(4) 我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。

七、按一定的順序,把下列各組詞語重新排列。

1.一季 一年 一月 一周 一旬

2.少年 老年 幼兒 中年 青年

3.端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

八、根據提示寫出詩句或格言。

1.曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句:「 」

2.描寫夜裡細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句,「 」

3.「 」是我國傳統的「治家格言」,它提醒人們注意勤儉節約,珍惜勞動成果。

4.面對困難,你會想到 。

九、開心閱讀

生命的掌聲

我常常想起一個關於掌聲的故事。

那是我上高中一年級的時候,班裡有一位叫英子的女孩兒,沉靜漂亮,但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前,她早早的來到教室,下課後,她又是最後一個離開教室。後來我們才知道,她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾,她不願意讓人看到她走路的姿勢。

一天,上演講課時,老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的,還不了解英子的情況,他就一直點著英子的名字。

英子猶豫了一會兒,最後慢慢的站了起來。我們注意到,英子的眼圈紅了。

在全班同學的注視下,英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻,不知是誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准,聲音也十分動聽。當她結束演講的時候,班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬,又向同學們深鞠一躬,然後在掌聲中一搖一晃地走下了講台。

奇怪的是,自從那次演講以後,英子就像變了一個人似的,她不再是那麼憂郁了,她和同學們在一塊游戲、說笑,甚至有一次她還走進了學校的小舞廳,讓同學們教她跳舞。後來,英子的學習成績一直很好,尤其是數學和物理,高二那一年,她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎。

三年時光,匆匆而過。三年以後,英子被北京的一所大學破格錄取。後來,英子給我來信說:「永遠不會忘記那一次掌聲,因為它使我明白,同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活,那次掌聲給了我第二次生命……」

我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後,我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實,人都需要掌聲的。在人生的舞台上,誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲,是一種尊重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。

1.用「/」劃去加點字的錯誤讀音。

蜷縮(quán juǎn ) 歧視 (qí zhī )

驟然(zòu zhòu ) 憂郁 (yù yǒu )

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

美麗--( ) 馬上 --( ) 突然--( ) 殘疾--( )

3.文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。

4.英子為什麼每天早早來到教室,又最後一個離開教室呢?

5.對英子來說,為什麼那次掌聲是「生命的掌聲」?

6.讀了文章後,你受到怎樣的啟發呢?

九、根據詩歌提示,按要求作文

我心中有一個太陽,我心中有一個月亮,我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱,總有溫暖的手牽著我,總有溫暖的話送耳旁……總有一個聲音為我帶路,總有一個呼喚飄在我心上,我在愛的人間長大,長大的還有我的堅強,只要我心中有個太陽,心靈就不會暗淡無光。

要求:請以「心中的太陽」為題,結合社會生活、學校生活、家庭生活,寫一篇文章,立意自定,題目自定。

湖南省瀏陽市2008年上學期小學語文六年級期終考試試卷

湖南省瀏陽市教育局 李小癸

(考試時量80分鍾,滿分120分;80分以上為優秀,60至79分為合格,59分以下為待合格)

題 號




附加題
總分
等第

得 分

(同學們,你們已經長大了,祝賀你們!在你們即將走進初中大門的時刻,我們來一次語文學習回溯之旅。祝你成功!)

一、書寫題(5分)(抄寫句子,要求書寫工整、正確,行款整齊、美觀,有筆鋒)。

體育所迸發的奧林匹克精神,能超越不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。

二、積累運用(30分)

(一)聽寫詞語(8分,每詞1分)

(二)根據課文內容填空(10分)

1.《長歌行》這首詩中「少壯 , 。」是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人 。(3分)

2.「待到山花爛漫時,她在叢中笑。」這個句子選自 寫的《卜運算元·詠梅》,運用了 修辭手法。我們學過的詞牌名還有 、

。(2分)

3.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:「人固有一死, ,

。(2分)

4.臨近畢業,與老師、同學即將分別。我用古詩名句給同學留言:

;我還給老師留言,表達感謝之情:

。(3分)

(三)根據要求做題(12分)

1.補充完整下面的名言警句。(2分)

① 問渠哪得清如許, 。

② ,猶骨象玉石切磋琢磨也。

2.下面片語中,既有一組反義詞又有一組近義詞的是( )。(選序號)(2分)

A、 純熟 熟練 節制 限制

B、 張羅 鬆懈 料理 松馳

C、 渺小 偉大 粗疏 周密

D、 怯懦 推卻 膽小 接受

3.下列讀音、字形都對的一組是( )。(選序號)(2分)

A、娛樂(yí lè ) 通訊 咨詢 峰巒雄偉

B、徘徊(pái huí ) 悔辱 辯論 受益匪淺

C、模樣(mú yànɡ) 純粹 妒忌 負荊請罪

D、數學(shù xué) 嬌健 便意 應接不暇

4.「別人有了困難就要幫助。」與這句話意思不一樣的是( ) 。(選序號) (2分)

A、別人有了困難不能不幫助。 B、別人有了困難豈能不幫助嗎?

C、別人有了困難非幫助不可。 D、別人有了困難要幫助嗎?

5.按要求寫句子。(2分)

世紀寶鼎安放在聯合國大廈北園綠色的草坪上。

縮句:

6.用「沉」字組詞,再選詞填空。(2分)

李大釗同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮定,有時據理力爭,有時用( )進行無聲地反抗。1927年4月28日,李大釗同志被害,人們萬分( )。

三、閱讀理解(30分)

[短文一](10分)

楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:「 。」又譽其矛曰:「 。」或曰:「以子之矛,陷子之盾,何如?」其人弗能應也。(《矛與盾》)

1.按課文內容在橫線上填空。(2分)

2.「以子之矛,陷子之盾,何如?」這句話的意思是:

。(2分)

3.在小學階段,我們還學習了很多寓言故事,如: 、 。寓言,往往假託一個有趣的故事,告訴人們一個深刻的道理。《矛與盾》這個寓言告訴我們的道理是 。(4分)

4.「寓言故事」、「神話故事」、「歷史故事」都是我國的燦爛文化。在小學階段,我們學過許多這樣的故事,請你分別寫出兩個來。(2分)

神話故事

歷史故事

[短文二](7分)

居庸關山勢高,岩層厚,詹天佑決定採用 的辦法。山頂的泉水不斷往下滲,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。(選自《詹天佑》)

1.聯系課文內容,把第一句話補充完整。這種巧妙的設計體現了詹天佑的創新精神。修京張鐵路中還能體現詹天佑這種精神的另外兩項設計是: 和

。(3分)

2.加橫線的句子體現了詹天佑的工作作風,請用一個成語來概括 。(2分)

3.照樣子補充兩個類似詞語。(2分)

同吃同住

[短文三](13分)

免費而珍貴的禮物

多克是一個信差,他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此,他的口袋裡總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時,也留給他們一張小紙條,告訴他們「今天是美好的一天」,「要笑口常開」,「別再煩惱」。//
第二次世界大戰期間,多克因為年齡太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志願者,協助醫院救死扶傷。
有一天,他突發奇想,在醫院的牆上寫了一句話:「沒有人會死在這里。」他的行為引起了大家的注意,醫院的人說他瘋了,也有人認為這句話無傷大雅,不必擦掉。
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--------------------------------------------------------------------------------
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--------------------------------------------------------------------------------
i0那句話一直沒有人去管,就一直留在了那面牆上。後來,不但傷員,就連醫生、護士包括院長,都漸漸地記住了這句話。
傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著( )醫生和護士為了這句話( )盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個醫院變成了一個堅強的醫院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//Xs%B
有時候,創造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語,就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。//

1.根據上下文,理解帶點的詞語。(2分)

突發奇想:

微不足道:

2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

3.文中「免費而珍貴的禮物」是誰送給誰的?起到了什麼效果呢?(3分)

4.短文已經分段,請寫出第二段的段意。(2分)

5.讀了短文,你有什麼感想?請你也送一份「免費而珍貴的禮物」給四川地震災區的人們,把它寫下來吧。

我的感想:

(2分)

我的「禮物」:

(2分)

四、習作(35分)

以下內容,任選一題。書寫工整,字數在400字以上。

1.題目:給中學老師一封信

提示:就要進入中學了,為了讓中學老師盡快地了解我們,賞識我們,我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己,如興趣、愛好、特長、擔任過什麼職務、參加過什麼活動等,還可以談談進入中學後的打算,更可以談談你對中學老師的期待。要求:(1)用書信的格式寫,格式正確(不出現真實學校、班級、姓名)。(2)寫出自己的真實想法。(3)語句通順,內容具體,不寫錯別字。

2.最美麗的

先在橫線上填上合適的詞語,如「心靈」、「語言」、「瞬間」、「畫面」、「風景」等,把題目補充完整,然後作文。要表達真情實感,做到語句通順,內容具體。

附加題:(20分)

一、選擇正確答案,把序號填在括弧內。(4分)

同學們,在小學的六年中,你們看了不少的課外書,看看下面的題目會做嗎?

1.李逵這一形象出自( )

①《水滸傳》 ②《封神演義》 ③《隋唐演義》 ④《西遊記》

2.「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」描寫的是( )

①泰山的壯觀景象 ②廬山的壯觀景象 ③黃山的壯觀景象 ④華山的壯觀景象3.下面哪個故事不是三國故事( )

①赤壁大戰 ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪

4.「李杜文章在,光芒萬丈長」中的「李杜」指的是( )

①李白和杜牧 ②李商隱和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隱和杜甫

二、補充詞語並對以下的詞語進行分類。填序號(6分)

⑤專心 ② 問底 ③全神 ④ 淡抹

⑤克已 ⑥ 壯闊 ⑦持之 ⑧ 而不舍

反映優秀品質

形容堅持不懈

形容精神集中

描寫湖光山色

三、朗讀下面的句子應分別讀出怎樣的語氣,選擇答案填序號。(4分)

①體諒,安慰 ② 思念,感激 ③擔心,祈盼 ④誠懇,熱情

1.「幾十年過去了,老師們的話彷彿還在我的耳邊回響。」《難忘的啟蒙》( )

2.「他現在在哪兒?上帝啊,保佑他,救救他,開開恩吧!」《窮人》 ( )

3.「哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。」《月光曲》 ( )

4.「不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」《月光曲》 ( )

四、寫通知。

為了商量慶祝「六·一」活動的事情,學校大隊部出了一個通知,要求全校各個中隊的中隊長和宣傳委員在當天下午第二節課後到大隊部隊室開會,出通知的時間是五月十日。請你代大隊部出好這個通知,寫在下面。(6分)

聽寫材料

僻靜 魅力 丞相 廉頗 飯碗 櫥窗

完璧歸趙 神機妙算

由於字數問題只可以給你這么多,不夠的找我,我還有復習資料與復習建議。

『陸』 六年級語文(上)精編考卷答案

10大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚揚地落下來。11一位七十多歲、面色運用修改符號修改下列病句。1 小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一頂藍色帽子。2六年級語文(上)精編考卷答案

『柒』 六年級上冊語文同步練習答案(人教版)

在網上找不到好答案的 用腦子

『捌』 016年全國高考沖刺壓軸卷(六)語文答案

十年高考上有,不過理綜你得買齊物理化學生物三本,要150左右,上面2000至2011的所有高考題都有,包括全國卷和各個省的

『玖』 六年級語文練習題,全部要答案啊。快點啊。

1.沿著這條小路走,能到金明家。
改成反問句:沿著這條小路走,怎麼不能到金明家呢?

2.聽到波濤的轟鳴和狂風怒號,桑娜感到心驚肉跳。
改成反問句:聽到波濤的轟鳴和狂風怒號,桑娜難道不感到心驚肉跳嗎?

3.媽媽對我說:「明天我要出差,這幾天只好你自己照顧自己了。」
改為陳述句:媽媽對我說,明天他要出差,這幾天只好自己照顧自己了。

4.泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句:泰山日出的景色真是太美麗了!

5.天上的星星在閃爍。
改成擬人句:天上的星星在眨著眼睛。

6.天氣太熱了,簡直叫人受不住。
改成誇張句:天氣太熱了,簡直要把人烤焦了!

8.縮句

我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
縮句:發展表明了優越。

當我發現了這種神聖的秘密的時候,我竟歡喜感動得伏案痛哭。
縮句:我伏案痛哭。

灰色的、發光的天空,淡淡的遠峰,近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋,以至小橋流水,正在石匠的手下顯現出來。
縮句:天空、遠峰、小橋流水顯現出來。

戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
縮句:小姑娘撿起碎紙。

一個天真的小女孩為大家表演節目。
縮句:小女孩表演節目。

海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
沙地上種著西瓜。

黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
縮句:胸膛堵住了槍口。

隊員們激動得泣不成聲。
縮句:隊員們激動。

山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
縮句:樹上綴滿了柿子。

這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。
縮句:這是一座大樓。

詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
縮句:詹天佑是工程師。

北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。
縮句:禿山擋不住狂風。

隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
縮句:我們看見貨物。

透過大衣的縫隙,我模模糊糊地看到一個高大的背影。
縮句:我看到背影。

喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。
縮句:喊我的是大娘。

爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
縮句:爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。

高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹,像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句:白楊樹排列在馬路兩旁。

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