❶ 忘不了老師的教導 作文
老師對我們的嚴厲，是希望我們有好成績；老師對我們的關心，是希望我們能過上內好容日子。老師對我們的要求，是希望我們能實現夢想……因此我要感謝您——我親愛的老師，感謝您為我的學習指引方向；感謝您對我的關心，直到今天仍能感受到昔日的溫暖；感謝您對我的鼓勵，一直到今天，我都不能忘記您對我的好。
冬日的陽光
在您上我們班的第一節課時，您就詢問了我們班每位同學的生日時間，剛開始我們還不知道你要干什麼。原來每當有同學過生日，您就會在黑板上畫一些可愛的圖案，寫上一些祝福語，還會送一些小禮物。
這就是您對我們的關心，直到今天，我仍能感受到昔日的溫馨，如同冬天的陽光溫暖我的心。
學習的指南針
過去，我讀語文非常費力，化了許多時間，沒記住半點東西。在我想放棄時，是你，告訴我學習語文的方法與語文趣事，使我有了頭緒，有了興趣，漸漸地我喜歡上了語文和您這個老師。從此，我再也不為語文而擔憂。
就是您改變了我對語文的看法，使我更加了解語文，這都是因為有您。感謝您為我學習指引方向。
❷ 我的語文老師作文
【第1篇】
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻，她就是我的小學語文老師。她留著一頭黑色的直發，一雙丹鳳眼，高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡，經常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級的時候，我學習比較差，上課一直不敢舉手，而且也很膽小。有一次在語文課上，老師提了一個問題，我知道答案，可是我不敢舉手，但老師偏偏叫了我回答。當時我站起來一緊張全都忘了，臉刷地燒了起來，並且低著頭不敢看老師，我怕老師會罵我。可沒想到的是，老師居然對我說：「我相信你懂這道題的，別緊張，慢慢說。」而且還給了我一個微笑。奇怪，聽老師這么一說，我整理了一下自己的情緒，很快就說出了這道題的答案，老師又笑著對我說:「我說吧，你一定能說出這道題的答案，記住一句話：在課堂上如果你知道某道題的答案，你一定要大膽的說出來，說錯也不要緊。」自從這件事以後，我上課也愛舉手了，學習成績也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招----鼓勵法。
我們的語文老師課講得也很好，時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學期的一節語文課上，老師見我們死氣沉沉、無精打採的樣子，就給我們講了一個鬼故事，她邊講還邊做動作：「從前有一個三頭六臂、樣子非常可怕的魔鬼，他專門吃那些不好好聽課，不好好學習的孩子。一天，小明......最後小明被惡鬼吃掉了。」老師剛說完，我們全班就尖叫起來，她拍拍手繼續說：「所以這個故事告訴我們上課時，一定要認真聽講，好好學習，不然就會被惡鬼吃掉。」我們聽後趕緊坐端正認真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們，為的就是讓你們好好學習，我才不害怕了的。不過自從那次以後，我們上課就會坐端正，而且語文成績一直是全年級第一。這都是老師的功勞啊，這也是老師的第二絕招----恐嚇法。
她不僅給我們教語文，而且還給我們教體育。在一次體育課上，老師要求我們翻雙杠，其他同學都翻過去了，只有我不敢，我站在雙杠旁邊急得團團轉，同學們都笑話我太笨了。氣得我都哭了，老師走過來，佯裝生氣地說：「你怎麼還沒翻，是不是害怕呀，你看其他同學都翻過去了，難道你就翻不過去嗎？你也太弱了吧，還要哭。」我氣急了，哭著對同學們和老師說：「別笑話我，我要證明給你們看！」於是我擦乾淚，用力的抓住了雙杠，並爬上去了。當時我的雙腿在顫抖，感覺就要跌下來了。終於，我戰勝了自己，順利地翻了過去。老師和同學們在下面為我鼓掌，並說：「你終於戰勝了自己，記住：做什麼事情都不要害怕，你首先要克服恐懼，才能獲得成功，剛才是我故意激勵你的，是為了讓你戰勝自己。」說完又是一陣掌聲，我已經破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招----激將法。
多虧了老師的那些良苦用心，我現在才成為一名學習比較優秀，身體健康的女孩。老師，我一定會好好學習的，不會辜負你的希望的，請您放心！
老師，謝謝您！
【第2篇】
我的文老師是一個學富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因為她上課上得非常生動，而且她的教學方法和其他老師的教學方法不一樣。其他老師教生字只會叫學生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。
記得在二年級有一次文老師講這個「富」字的時候，有很多同學記不住，文老師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年後，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田地。所以「富」字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。
文老師不禁在教學上有自己獨特的方法，而且在教育學生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學打架這些事情，只會嚴厲地批評他們，但是這樣只是治標不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運同學和任多多同學打架，於是，文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛裡。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發現，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一隻眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之後，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最後，就……文老師說到這里，問：「王運、任多多，我想你們應該知道故事的結局吧？」他們異口同聲的說：「知道。」「那你們還敢這樣做嗎？」文老師生氣地說。王運和任多多都低下了頭，不好意思地說：「我們不敢了！」從此，王運和任多多，乃至全班就再也沒有出現打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。
【第3篇】
今晚，當我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現也許多畫面。那些畫面，都是與您有關：那就是從四年級開學的第一天，我們班裡來了一位英俊瀟灑的語文老師----平老師。
平老師的耳朵很長，我覺得非常有「福氣」。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛，高高在上，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長，長到下墜。老師也是這樣的，並且，非常的「好玩」，所以，只要是沒有其他老師的情況下，我就會「玩玩。平老師總笑著說：「有那麼好玩嗎？」然後我說「是呀，呵呵」。
我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調皮的班級，好多老師也管不了我們，也怕管我們。別的班級的同學說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時要麼說話、要麼畫畫、要麼搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是，自從您擔任了我們班語文教學的任務時，我們班級有了很大的進步。第一，上課時有一些同學不說話了。第二，上課時也很少有同學搞小動作、玩游戲。第三，已經有一些同學都開始努力地學習了要求上進，這一切都是您平老師的功勞。
平老師上課前總是給我們出出題，才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理，並常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓老師生氣、發火。
平老師的到來，使我愛上了語文，喜歡學習語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情並茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，從此，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學習水平迅速提升。是平老師，挖掘了我的潛力，指引了我。
記得有一次上《普羅米修斯盜火》時，您讓我讀課文。裡面有幾個神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會了。但是我不敢，因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說：「不用怕，大膽讀吧，就是讀錯了也沒關系，老師相信你是最棒的。」你的一句話讓我信心倍增，結果我全讀對了。
平老師，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進步啊！您辛苦了，我會好好學習不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！
【第4篇】
我的語文老師，是個有時溫柔有時嚴肅的老師。但在課上，她也會開點玩笑，我們累了，就會講個笑話。
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年裡，我從頑皮到嚴肅，不是因為您的教訓，我就是因為想給老師一個深刻的印象。當課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您並不會生氣。您還願意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因為有您的指導才做的出來，我們沒有您的指導，恐怕教室已經一團亂了。你無私奉獻，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。
四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師，我們也是您永遠的學生。我們都長大了，但還是忘不了這個學校的老師。四年的師生情不想就此斷掉，更不想讓您傷心。在往後這短暫的期間內，您的學生不會讓您失望，一定會奮發圖強的。
肖老師，您幽默感十足經常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓了我們幾下，讓我們明白被教訓是因為沒長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那麼的偉大。您就像是一位勤奮的農民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的胸膛是多麼的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我帶來力量，在困難的面前勇於斗爭，還激勵我們經常看書，您是帶領我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最後幾個月的時間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。捨不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
❸ 忘不了你老師六百字
老師是園丁，哺育我們成長；老師是蠟燭，照亮我前進的道路；老師是人梯，為了祖國的下一代無私奉獻……我們學校就有一位偉大的老師，她就是我們的語文老師--徐老師。
徐老師關心每一位同學的學習和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一直到快上課了還沒有回家。我只好餓著肚子來到了學校。上課了，同學們都開開心心地跑進教室，准備上課。只有我緊皺雙眉，咬著牙忍受著「餓狼」的傷害。
徐老師像往常那樣走進了教室，開始講課。講著講著，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐老師走近我的身旁，用手撫摸著我的頭，親切地問我：「麗晴，你怎麼了？是不是生病了？」我無力地搖搖頭，說出了事情的原委。徐老師心疼地拉著我的手，柔聲說：「孩子，你正在長身體，怎麼可以挨餓呢？走，到我的辦公室去。」說著，徐老師把我請到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒麵包，享用著老師為我准備的美食。
記得還有一次，在上樓梯時，我不小心摔了一跤，把腿磕破了。徐老師聽說後，馬上把我送進學校的醫務室，親手為我包紮傷口。那一瞬間，我的淚水奪眶而出，一下子投進徐老師溫暖的懷抱，連聲說：「徐老師，您就是我最親愛的媽媽！」
老師是一把傘，為我們遮風擋雨；老師是一縷陽光，溫暖了我們；老師是雨露，滋潤著我們幼小的心田。徐老師，您是我最喜歡的老師，我永遠愛您！
❹ 我喜歡上了我的語文老師
這種感覺很奇妙同時也有些無奈吧。我對我的初中語文老師也難以忘懷，回她教學很優秀，答總是讓我們在興趣與一起參與中學習，當然啦也很美麗善良，當時我們班不少男生女生都很喜歡，我是語文課代表（嘎嘎）。雖然現在已經上了大學，依然有時會想起來她。 就讓她成為你中學時代心裡美好的念想，因為你也明確的知道這是不可能的，成長必經之路。也可以有機會和老師像朋友一樣的聊聊天。聊聊最近的學習生活呀，很平常什麼的，或許你有些什麼方面的憂慮，語文老師一定會給你指一條正確的路。這樣或許就會讓你的心情開朗許多。
❺ 我忘不了老師的作文
為我們燃燒的蠟燭
在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！
三年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的大餐；您如父母似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經說：未來的路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您，您是我們人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。
因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼「珍珠」總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了！」 願您在今後的日子裡更加健康快樂！
❻ 忘不了你呀語文老師250字作文
知識的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給內你介紹一下我容敬愛的語文老師蘭老師。
我的語文老師三十歲左右，個子高高的。頭發像海浪似的，前額有一綹劉海。平時，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學有方，幽默有趣，能讓我們在笑聲中快樂地學習。有一次，老師氣沖沖的走進了教室，嚴厲呵斥道：「這次作業做得非常糟糕！有些同學的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂塗亂畫！」同學們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時間停滯了一樣，一個動作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了許多，說：「如果有人在你的臉上亂塗亂畫，臉會變成什麼樣子。」全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放鬆了心情，又改掉壞習慣，真是一舉兩得啊！
她誨人不倦，不惜課間休息，給同學輔導學習。一個同學因為上課時走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導課文重點。
當然，老師也不放過偷懶不做家庭作業的同學。為了讓他們吸取教訓，所以立下了一條班規：凡是沒完成作業的同學，請自覺扎馬步寫作業。
蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴厲我們害怕。因此，我們才能在知識的海洋中暢游，也不會因為迷茫而走錯路。
❼ 作文：忘不了她（關於老師）
我的眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的馬老師。
老師有一頭烏黑發亮的卷發，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認真、關心學生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過飯後到學校附近玩耍。當時，天已經很晚了，學校里一片漆黑。忽然，我發現我們教室依然燈火通明。於是，我跑到教室外窗戶那裡，踮起腳朝裡面看，只見馬老師手拿紅筆，正在認認真真地批改我們的作業。那時我們小，作業寫的亂七八糟，錯字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿面；看到錯誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯誤。老師改的很認真，我在教室外面站了很久她都沒有注意到。最後，馬老師發現了我，於是走到窗前，關切地問：「你有什麼事嗎？」我輕聲地說：「老師，這么晚了你怎麼還不回家呢？」老師聽了，笑著說：「白天太忙了，只有晚上才有時間批改你們的作業。況且，明天你們還要改錯呢。等會兒批改完了，老師就可以回家了。」接著，她回到了講桌旁，繼續批改作業。
我性格內向，膽子又小，上課不敢主動發言，也不敢大聲回答問題。有一次語文課，馬老師叫我回答問題。我站起來，心「咚咚」直跳，兩腿瑟瑟發抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵我：「不要怕，大聲些。」於是，我慢慢放開膽子大聲回答了這個問題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對我說：「以後要多多發言，即使回答錯了，也是一種收獲呀！」我聽了，心裡頓時熱乎乎的，覺得老師就像媽媽一樣關心我、愛護我。
啊！馬老師，你是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我永遠忘不了你--馬老師。
xxx129分」。這是語文老師在發表中考模擬考試的成績。我滿心歡喜地看著考試卷，這129分雖然不是最高分，但是它記載了語文老師幫助我提高語文成績的難忘的經歷。
在上小學的時候，我便是語文老師的「大難題」。升入初中後我本沒對語文抱多大希望，是語文老師的不厭其煩的幫助我，使我逐漸對寫作文產生了興趣。
記得那是剛升入初中後第一節語文課，我清楚地記得那節課講的是《那不是一顆流星》，甚至那節課上老師的一舉一動我都記憶猶新，使她繪聲繪色的講解把本想「開小差」的我深深地吸引住了。特鏗鏘的語言，抑揚頓作的語調，引人入勝的講解讓人賞心悅目，使人感覺是在聽一次生動的演講比賽。那舉止、那神態，彷彿讓我真地看到了那天真可愛的孩子，善良慈祥的阿婆。我瞪圓了眼，挺直了腰，全神貫注的注視著老師的每一個動作、表情，認真地捕捉著每一個知識的要點。這一節課飛快的過去了，我第一次如此投入的上了一節語文課。
從此，我對語文產生了極大的興趣，並盼望著每一節語文課的到來，課後如飢似渴的閱讀中外名著，老師也不斷的幫助和鼓勵我，並給與我莫大的勇氣和力量。語文成績也漸漸的有所提高。還記得有一次的作文題是《市場見聞》，我一連憋了幾個晚上終於寫出了800多字的作文，我滿懷希望的交了上去，沒想到作文一發下來讓我大吃一驚。「75分？會不會搞錯呀！才75分？」我氣鼓鼓坐在座位上，憋了一肚子怨氣。這當然逃不過老師的「火眼金睛」了，課後老師找到我。「不服氣吧。」老師竟一語道破我的心思。「那是我幾個晚上才想出來的」。我還有些不服，「『想』！看來你的作文毛病還真不小哪，你這篇作文就像一個流水賬，這也就是你『想』的結果」。接著老師一一的指出我作文中的不足並認真地加以指導。這么一來我真地看到了我作文中的種種缺點和不足，也為剛才的不禮貌不安起來。老師還告訴我：「文章雖然是紀實作品，但是不能過於寫實，要經過一方藝術加工提煉，而且還要寫出真情實感。」這些道理對我的以後的作文有了很到的啟發和幫助。
難忘的一幕幕、一件件，是老師給我啟發、給我勇氣、給我力量，使我對寫作充滿信心。我的寫作水平也有了突飛猛進的提高，這些我要真心的感謝我的語文老師，可我卻無言表達，只有深深地一句：「老師，我永遠忘不了您」！
有些人名需改動 若覺得好，請給分
❽ 以前我暗戀我初中的語文老師，現在大學了還是忘不了，我該怎麼辦，她都已經結婚了
如果不能和自己真正喜歡的人在一起，就可以把她當作你的榜樣，
努力拚搏奮斗讓自己的生活更加精彩，貼近她的生活，精神寄託。
畢竟她都結婚了，你就不要再有其他想法去打擾她的生活了，
因為愛一個人要看到她更好才是真愛，所以想好了別做傻事。
❾ 我忘不了老師那次的眼神的作文
劉老師,我永遠也忘不了您,您是我校教學經驗非常豐富的老教師,我忘不了您,尤其是您的眼睛.
記得在您剛教我們班的語文課的時候,我們的膽子都非常小,上課從不願舉手發言,生怕自己說錯了,怕您批評我們.那一次,您提出問題要我們回答,同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起的手又放下了；有的低頭默默地坐著……這時,您叫起一位沒有舉手的同學回答.她低著頭慢慢地站起來,結結巴巴的,聲音小得像蚊子一樣.同學們都開始笑話她,她低著頭,臉紅得像炭火,不敢做聲.
這時,您非但沒有責怪她,反而親切又和藹地說：「你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,我也不會責備你.只要敢於回答就是好的,對與錯都不重要.」您的眼睛射出一股柔和的鼓勵的目光.啊!這是只有母親才有的鼓勵的目光呀!她終於鼓足勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題,而且竟然這回答是完全正確的.您高興地表揚了她.從此以後,班上的同學都勇於積極發言,即使錯了,您也真的沒有責怪過我們.
劉老師,您對我們慈母般的關懷和愛護,不僅在學習中有,在生活中也閃閃發光.記得是一個寒冬,我們班上的一個女同學,依然穿著一件單衣來上學.老師,是您發現了她的秘密,您拿出自己的羽絨服,送給這個女同學,而您眼中那鼓勵和愛憐的目光,比羽絨服還讓她感到溫暖.
您知道嗎?劉老師,我就是那個受到您鼓勵和關愛的姑娘呀,我永遠也忘不了您,老師,尤其是您的眼睛!
❿ 喜歡上了自己的語文老師怎麼辦
喜歡是正常的，因為老師在你面前展現的都是最好的一面，就像演員。但是，在課下，他的其他方面你並不了解，所以師生戀往往是一段時間的一種迷戀感。
往往都是暗戀，過段時間就會消失。