1. 六年級語文上冊三四單元測試卷有什麼題目
閱讀比較簡單，建議讀一些重點難點，和日積月累，閱讀窮人，作文是「真沒想到版」500字！
我考過! 請樓主注意作文！
口語交際是：學校組織重陽節前夕去看望老人的是，這時候媽媽反對，你該怎樣說服媽媽呢？
三行！
認真審題！
祝你明天考得好成績！我權考90.5分！
有問題找我！謝謝！
2. 2012人教版小學六年級下冊語文三四單元試卷全部答案
呵呵，我們剛考，你不會是想抄答案吧？呵呵！你要的話卷子改錯完了後發個你！~\(≧▽≦)/~啦啦啦！
3. 誰能回答 人教課標版小學六年級上學期語文三、四單元測試卷 （滿分100分，考試時間120分鍾）
一、積累（30分）
1、看拼音寫詞語。（5分）
yá wànɡ kuànɡ wù kuí wú yán sù qīng tīng
（遙望 ） （ 礦物） （ 魁梧） （ 嚴肅） （ 傾聽）
2、比一比，再組成詞語。（4分）
資 （資料 ） 駿 （駿馬 ） mó( 模型) dé (得到 )
模 得
姿 （姿勢 ） 俊 （ 俊俏） mú( 模樣) děi (可得 )
3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
和藹（和善 ） 枯竭（乾涸 ） 舒適（舒服 ） 抱怨（ 埋怨）
4、照例子，在括弧里填上合適的詞語。（4分）
例：處理（信息）
排練（ 舞蹈）招待（客人 ）發揚（ 精神）生活（水平 ）
例：表演（精彩）
景色（迷人 ）考驗（艱難 ）討論（激烈 ）設備（ 先進）
5、根據課文內容填空。（4分）
（1）但存方寸地，（留於子孫耕 ）。
（2）（珍惜自然資源） ，共營生命綠色。
（3）（不精不誠） ，不能動人。
（4）誠者，天之道也；（誠之者，人之道也） 。
6、按要求做題。（9分）
（1）《窮人》的作者是（俄 ）國著名作家（列夫 托爾斯泰） 。我們還學過他的作品《七顆鑽石（3分）
（2）我們深知：大地不屬於人類，（而人類是屬於大地的） 。（1分）
（3）很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。
思考回答：「我又開始在家裡練琴了」的原因是 （老婦人的鼓勵和老婦人每天在樹林里的陪伴，使「我」找回了自信心，讓「我」鼓起勇氣刻苦練琴。）
促使「我」努力練琴的動力來自於 （老婦人贊揚的話語）
4. 六年級上冊語文三四單元試卷的作文
我想用傘撐起一片晴天，人生匆匆，我想用筆記下生活點滴。
你說你最喜歡三月了。
我問為什麼？
你笑著說陽春三月啊，有陽光的日子最美！
喜歡淡淡的日頭，和煦的風以及那一望無際的明媚。
三月份又來了，可紹興卻是陰雨連連。生活區到教學區騎車的路，現在一步步地走著。拿起手機向你道起了所有的不爽。你回復說，等等吧，陽光總會到來的。生命本就是一場煎熬，有的人守的了雲開見日，有的人卻從此墜落浮生。
我們太多的時候習慣了艷陽高照的昨天，迷失在泗雨昏暗的今天；習慣了主謂倒置的體制，禁錮在折剪雙翅的飛翔。
但冥冥之中的註定，生命已是一段無法回頭的進程。選擇了上路就意味著你從此一生的前行。不論陽光普照，還是愁雲慘淡。
戴上耳機聽起了音樂，希望這大大的樂符可撐起靚麗的晴天。
不知道晴雨之間的瓜葛是否糾纏著生命些許的意義。就這樣，一路音樂，一路思索，一路前行。
細細的雨絲錯落眼前，冰涼的掀開額前的一點發梢。
突之而來的一襲孤獨感，弄得人脊背發涼。「日月皎然而立，寂靜歡喜，我們終將離去。」短暫的一生為何而行卻又最終離去？
時光荏苒，看遍了春華秋實，日出日落。反反復復的錯對參差著生命的羽翼。「何妨吟蕭且徐行，拄杖忙鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。」蘇子外象一生坎坷，內心終了卻是也無風雨也無晴的平和。上善若水，武俠小說真正的高手無論在何種情況，內脈氣始終是平和的。
寵辱不驚，淡看庭前花開花落。留戀人世間的我們真的很難做到。
明思想家張載曾說一個的最高境界不是閑淡寧靜，而是「為天立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」這或許更加的適合一個青年，一個學生吧！
國家副主席劉少奇也說「青年人，就應該投入到火熱的革命中去」青年是一個無與倫比的美麗字眼，是一段傾慕今生的時月。我們的確應該做些什麼，不說什麼建功立業，揚名立萬一類。單就為我們兩鬢染白為孫子孫女講述自己平生積一點談資也好。
「少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。」青春好似一抹淡淡的憂傷，沁人心脾，波動起剪不斷的紛繁瑣緒。喜歡傷感的語調，喜歡荒涼的格調。
垮掉一代始終是年輕的標榜，蘊含著無盡的先輩的質疑與激勵。人活著總是在進步的，當時代重擔壓在肩上我們照樣還是能扛。因為荒涼之後沉浮的是無比的厚重。如此那就且將且行吧！
一路走來，紛然多姿。向路旁一看，不經意發現開了許多的花。前視的目光已阻擋了周邊的可見，流連一下未償不是一種快樂。
駐足，回首剛剛走過的路沒有可見的足跡，心裡卻澎湃洶涌。不知道學習是否就像這一條走過的路，無形卻有影。
打開手機看到一條簡訊「每一個內心有堅持的人必能看到陽光，每一個內心有陽光的人每天都是在沐浴在陽光中。連綿的陰雨遮蓋不了內心的陽光。有陽光的日子最美，但內心有陽光的日子更美。」
5. 人教語文六年級三四單元試卷題目急！！給分的
一、基礎知識積累與運用。（44分）
1．讀拼音，寫漢字，並填空。（7分）
mā xiù pí liàng róu
（ ）平 生（ ） （ ）氣 原（ ） （ ）皺
（ ）布 （ ）花 （ ）勞 質（ ） （ ）軟
①上面的四個音節按音序排列，排在第一的是 ，排在最後的是 。
②在這四個音節中，後鼻韻母的音節有 ，翹舌音節有 。
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。（1分）
A．千鉤一發 南轅北轍 理直氣狀 千里迢迢
B．誇誇其談 大義凜然 耀武揚威 趾高氣楊
C．文質彬彬 書生朗朗 負荊請罪 層巒疊嶂
D．胸有成竹 完壁歸趙 忐忑不安 鍾鳴鼎食
3．給句子中帶點字選擇合適的解釋，把序號填在括弧里。（6分）
（1）絕：①斷； ②盡，窮盡； ③獨一無二； ④一定，無論如何。
A．他說起話來總是滔滔不絕。 （ ）
B．山羊表演了走鋼線的絕技。 （ ）
C．在我們的國家裡，絕不允許這樣的事情發生。 （ ）
（2）固：①結實； ②堅定地； ③本來； ④姓。
A．人固有一死。 （ ）
B．戰士們固守陣地。 （ ）
C．趙州橋不但堅固，而且美觀。 （ ）
4．選擇適當的詞填在括弧里。（6分）
熟識 熟悉 連續 繼續 願望 希望
（1）戰士們（ ）行軍兩天兩夜，都顯得很疲憊。
（2）對這里的一草一木，他都非常（ ）。
（3）休息10分鍾後，我們（ ）上課了。
（4）父親（ ）我將來能成為祖國的棟梁之材。
（5）漸漸地，我（ ）了每一位訂戶。
（6）早日實現祖國統一，是海峽兩岸人民共同的（ ）。
5．讀句子，說說句子中破折號的用法，把序號寫在後面的括弧里。（3分）
①表示解釋或說明。 ②表示意思的遞進或轉折。 ③表示聲音的延長。
（1）大家隨著女老師的手指，輕輕地念起來：「我們——是——中國人，我們——愛
——自己的——祖國。」 ( )
（2）你看見的是新疆喀什市特有的標識——圓冠榆。 ( )
（3）「動物里的動物真可愛！——你什麼時候回來的？」陳明對剛進門的李虎說。 ( )
6．根據課文內容填空。（10分）
（1）_________是道德之本。
（2）人是為了自己的_______________才活著的。
（3）_______________是一項財寶，不應該隨意虛擲。
（4）使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是________________________。
（5）只有那些_____________的人，才能熬過黑暗，迎來_________。
（6）通過這一單元的學習，我們結識了一群可愛可敬的人。他們分別是_____________
中的張思德；____________________的魯濱孫；_____________________的湯姆；
____________________的周總理。
7．按要求改寫句子。（8分）
（1）為了避免不再粗心，我反復檢查了好幾遍。（原句上修改病句）
（2）小強自言自語地說：「要是媽媽為我買一雙旱冰鞋就好了。」（改為轉述句）
（3）我一定要完成任務。（改成雙重否定句）
（4）魯濱孫再一次看到野人留下的生火痕跡和滿地人骨。（縮句）
8．把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括弧里標上序號。（3分）
（）開始，海的遠處是一片雲霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。
（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）天邊的雲慢慢變紅了，太陽露出了頭。
二、綜合實踐與運用。（6分）
有這樣一則報道《14歲少女勇斗歹徒惹爭議：該不該見義勇為？》正方：稱贊她是「小英雄」，社會呼籲見義勇為，有助於弘揚社會風氣；反方：「雞蛋不要碰石頭」，未成年人還不具備與違法犯罪分子作直接面對面抗衡的能力，應該學會自我保護。你認為呢？請同學們發表自己的意見。理由要充分。 三、閱讀短文，完成練習。（20分）
_____________
喬治•華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。喬治•華盛頓是個偉人，但並非後來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
「加把勁！」那個下士對抬著水泥塊的士兵們喊道，「一、二，加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石塊碰都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
「你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢？」華盛頓問那下士。
「你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？」
「哦，這倒是真的！」華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背交雙手的下士露出他的軍服，「按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！」
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1．區別每組句子中加點字，先寫讀音，再寫意思。（8分）
（1）他身穿沒膝的大衣。 沒：
（2）士兵一直沒能把它放到位置上。 沒：
（3）按衣服看，我就是上將。 將：
（4）將來，世界會更美好。 將：
2．分別指出下列句子表現了人物的什麼性格特徵。（4分）
（1）實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
表現了華盛頓：
（2）「加把勁！」那個下士對抬著水泥塊的士兵們喊道，「一、二，加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。
表現了下士：
3．文章第二自然段在結構上起什麼作用？ （2分）
4．給短文取個合適的題目寫在文前的橫線上。（2分）
5．寫幾句下士「羞愧」時心理活動的話。（4分）
四、習作。（30分）
一個同學在寫《一個助人為樂的同學》這篇作文時，他寫了下面的一些材料：
小麗同學是熱心幫助別人的好乾部。小華病了，她陪小華去醫院看病。她對人很有禮貌，見到每位教師都主動問好。一天下午，她走在路上，看見兩位農民伯伯吃力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就急忙跑上去幫著推。她還是全班學習成績最好的同學呢？
請你幫這位同學以這些材料展開合理的想像，寫一篇450字左右的文章。
6. 人教版六年級上冊語文三四單元試卷作文題目
星期五的早上，我們考試完後，老師就帶我們去湖北民族學院的人工湖參觀回。只見人工湖答旁邊有幾棵燈籠樹和柳樹，柳樹枝像秋姑娘的頭發，秋姑娘的頭發已經發黃了，夏姑娘已經向秋姑娘告別了。
湖邊有不少樹荷葉，有的葉子開始枯黃了，因為現在已經是秋天了。我記得夏天也來玩過，夏天的荷葉比秋天要綠，那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地映照在我們的眼睛上，似乎每一片荷葉都有新的生命在顫動，這美麗的荷葉啊。
可是現在荷葉已經黃了。我們到處去玩，本來我沒有看到魚，最後看到了泡泡，卻沒有一個魚影，我注意地看了好久，終於看見了魚。
離開了人工湖，我有一點兒留念，那美麗的人工湖啊。
7. 六年級人教版語文3——4單元測試卷作文題目
一、積累運用
1、我是拼寫小能手
guǒ jǐn dǎo méi sī kāi lín shī
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōu yáng yí shì dào qiàn gē pò
（ ）（ ） （ ） （ ）
2、給多音字組詞（4分）
sì（ ） piān ( ) jìn( ) gòng( )
似 扁 盡 供
shì（ ） biǎn( ) jǐn( ) gōng( )
3、給帶點的詞換上一個恰當的詞（6分）
①地球所擁有的自然資源也是有限的。（ ）
②但是如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。（ ）（ ）
③科學家提出了許多設想。（ ）
④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（ ）
4、詞語搭配（7分）
①提高 改正 增加 劇烈 陳列 激烈 陳設 改進 猛烈
（ ）簡單 （ ）運動 （ ）爭論 （ ）方法
（ ）錯誤 （ ）質量 （ ）產量 （ ）進攻
②柔嫩的 溫暖的 純潔的 悅耳的 堅強的
（ ）心靈 （ ）歌聲 （ ）翅膀
（ ）意志 （ ）春意
5、填上合適的關聯詞語（8分）
①（ ）老舍愛花，（ ）也愛養花。
②（ ）我們現在做好保護地球的工作，地球（ ）會越來越美麗，造 福人類。
③（ ）人們至今尚未能在地球以處的太空中找到生命，（ ）科學家仍然相信那裡存在著生命。
④（ ）小明的學習成績好，（ ）他勤奮努力學習的結果。
6、選擇填空，正確判斷下列句子主要用了什麼說明方法（3分）
A 打比方 B舉例子 C列數字 D做比較
①地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。（ ）
②如今，具有多功能的電腦設備已經走進尋常百姓家，人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真……（ ）
③每張光碟可以儲存十萬字頁的文字，相當於三百多本書的內容（ ）
7、指出下列用了哪種修辭手法（6分）
①青蛙在田野里唱歌。（ ）
②地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）
③秀才不出門，盡知天下事。（ ）
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ）
⑤這么可愛而婆婆的地球，怎能不好好珍惜呢？（ ）
⑥學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。（ ）
8、修改病句，在原句上用修改符號改。（4分）
①秋天的自貢是個迷人的季節。
②通過幾個月的努力，取得了明顯的成績。
③全校師生和少先隊員都被他的事跡感動了。
④語文課對我很感興趣。
二、閱讀（25分）
一 讀課文片斷，仔細回答問題。（9分）
如今，共有多媒體功能的電腦設備已經走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計算機連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫「秀才不出門，盡知天下事呢」 ！
1、在括弧里填上合適的動詞（2分）
例（聽）廣播 （ ）電話 （ ）電視 （ ）歌
（ ）路 （ ）院子 （ ）傳真
2、文中省略號表示___________。你試著補上幾個_______、________、___________、____________。（2分）
3、文中「秀才不出門，盡知天下事」是指___________ _________。（2分）
4、想像計算機五十年後將會是什麼樣子的，在社會各行各業中將會起怎樣的作用，用一段話寫下來。（3分）
___________________________________________________________
__________________________________________________________
二 閱讀短文，回答問題（16分）
悔
人們都說，少年不吃後悔葯。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小雞，就會想起小時候做的一件令我後悔的事。‖
我5歲的一天，媽媽從集市裡買回來三隻可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細細的小爪，惹人喜愛。我馬上取來一個紙箱，在陽台上給它們安了家。
一個星期六的早上，我看完動畫片，就抓了一把米一邊「嘰嘰」地叫著，好像在說：「小主人，謝謝你！」吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時我弄臟[zāng zhāng]了，媽媽就要給我洗澡。現在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。
想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步並作兩步，來到了衛生間。我入盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。
小雞一隻一隻被放在水裡。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那隻又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：「乖，洗個澡，身上干凈。」一邊硬把它們浸在水裡抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。
洗完澡，三個小雞渾身發抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我高興極了，滿以為媽媽回來會表揚我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎麼回事 我結結巴巴地說 我 我給它們洗澡了 說完 哇地哭了出來 媽媽撫摸著我的頭說：「每種動物都有它們自己的生活習性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水裡活動的。」我似[shì sì]懂非懂地點了點頭。‖
這件事隔了多年，我仍後悔小時候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三隻小雞的生命。‖
1、給文中帶點的詞語選擇正確的讀音，畫上橫線。（2分）
2、給第六自然段加上缺了的標點符號。（2分）
3、給句子中帶點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（3分）
干凈：①沒有塵土、雜質等；②形容利索、乾脆；③比喻一點兒不剩。
A、好不容易把它們洗干凈。（ ）
B、我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈。（ ）
4、「我」後悔些什麼？為什麼那三隻小雞會死掉？（4分）
___________________________________________________________
6、讀了這篇短文，你體會到了什麼？請把一兩點體會寫下來。（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、作文（30分）
回憶——美好 而甜蜜。展望——讓人充滿幸福的企盼。請你用「二十年後的———」寫一篇想像作文，可以寫自己的變化，學校的變化，家鄉的變化，祖國和世界的變化。
要求：①把題目補充完整。
②要大膽想像，想像要新奇，有趣美好
對不起我只有第三單元的不要介意啊
8. 六年級下冊語文三,四單元測驗卷（人教版的） 急啊！！
一、積累運用
1、我是拼寫小能手
guǒ jǐn dǎo méi sī kāi lín shī
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōu yáng yí shì dào qiàn gē pò
（ ）（ ） （ ） （ ）
2、給多音字組詞（4分）
sì（ ） piān ( ) jìn( ) gòng( )
似 扁 盡 供
shì（ ） biǎn( ) jǐn( ) gōng( )
3、給帶點的詞換上一個恰當的詞（6分）
①地球所擁有的自然資源也是有限的。（ ）
②但是如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。（ ）（ ）
③科學家提出了許多設想。（ ）
④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（ ）
4、詞語搭配（7分）
①提高 改正 增加 劇烈 陳列 激烈 陳設 改進 猛烈
（ ）簡單 （ ）運動 （ ）爭論 （ ）方法
（ ）錯誤 （ ）質量 （ ）產量 （ ）進攻
②柔嫩的 溫暖的 純潔的 悅耳的 堅強的
（ ）心靈 （ ）歌聲 （ ）翅膀
（ ）意志 （ ）春意
5、填上合適的關聯詞語（8分）
①（ ）老舍愛花，（ ）也愛養花。
②（ ）我們現在做好保護地球的工作，地球（ ）會越來越美麗，造 福人類。
③（ ）人們至今尚未能在地球以處的太空中找到生命，（ ）科學家仍然相信那裡存在著生命。
④（ ）小明的學習成績好，（ ）他勤奮努力學習的結果。
6、選擇填空，正確判斷下列句子主要用了什麼說明方法（3分）
A 打比方 B舉例子 C列數字 D做比較
①地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。（ ）
②如今，具有多功能的電腦設備已經走進尋常百姓家，人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真……（ ）
③每張光碟可以儲存十萬字頁的文字，相當於三百多本書的內容（ ）
7、指出下列用了哪種修辭手法（6分）
①青蛙在田野里唱歌。（ ）
②地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）
③秀才不出門，盡知天下事。（ ）
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ）
⑤這么可愛而婆婆的地球，怎能不好好珍惜呢？（ ）
⑥學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。（ ）
8、修改病句，在原句上用修改符號改。（4分）
①秋天的自貢是個迷人的季節。
②通過幾個月的努力，取得了明顯的成績。
③全校師生和少先隊員都被他的事跡感動了。
④語文課對我很感興趣。
二、閱讀（25分）
一 讀課文片斷，仔細回答問題。（9分）
如今，共有多媒體功能的電腦設備已經走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計算機連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫「秀才不出門，盡知天下事呢」 ！
1、在括弧里填上合適的動詞（2分）
例（聽）廣播 （ ）電話 （ ）電視 （ ）歌
（ ）路 （ ）院子 （ ）傳真
2、文中省略號表示___________。你試著補上幾個_______、________、___________、____________。（2分）
3、文中「秀才不出門，盡知天下事」是指___________ _________。（2分）
4、想像計算機五十年後將會是什麼樣子的，在社會各行各業中將會起怎樣的作用，用一段話寫下來。（3分）
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二 閱讀短文，回答問題（16分）
悔
人們都說，少年不吃後悔葯。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小雞，就會想起小時候做的一件令我後悔的事。‖
我5歲的一天，媽媽從集市裡買回來三隻可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細細的小爪，惹人喜愛。我馬上取來一個紙箱，在陽台上給它們安了家。
一個星期六的早上，我看完動畫片，就抓了一把米一邊「嘰嘰」地叫著，好像在說：「小主人，謝謝你！」吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時我弄臟[zāng zhāng]了，媽媽就要給我洗澡。現在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。
想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步並作兩步，來到了衛生間。我入盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。
小雞一隻一隻被放在水裡。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那隻又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：「乖，洗個澡，身上干凈。」一邊硬把它們浸在水裡抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。
洗完澡，三個小雞渾身發抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我高興極了，滿以為媽媽回來會表揚我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎麼回事 我結結巴巴地說 我 我給它們洗澡了 說完 哇地哭了出來 媽媽撫摸著我的頭說：「每種動物都有它們自己的生活習性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水裡活動的。」我似[shì sì]懂非懂地點了點頭。‖
這件事隔了多年，我仍後悔小時候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三隻小雞的生命。‖
1、給文中帶點的詞語選擇正確的讀音，畫上橫線。（2分）
2、給第六自然段加上缺了的標點符號。（2分）
3、給句子中帶點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（3分）
干凈：①沒有塵土、雜質等；②形容利索、乾脆；③比喻一點兒不剩。
A、好不容易把它們洗干凈。（ ）
B、我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈。（ ）
4、「我」後悔些什麼？為什麼那三隻小雞會死掉？（4分）
___________________________________________________________
6、讀了這篇短文，你體會到了什麼？請把一兩點體會寫下來。（5分）
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三、作文（30分）
親愛的同學們，我們剛剛學習了《魯濱孫漂流記》，相信你有很多感觸吧，那就把它寫下來。
要求：
（1）題目：《魯濱孫漂流記》讀後感。
（2）要語句優美，通順，能表達出自己的真情實感。
（3）字數要求在500字左右。
9. 求人教版（pep）六年級下冊語文三四單元測驗題！
第四單元測試題（二）
一、讀下面各組詞語，在正確的讀音後面「√」。
二、讀句子，給帶點的字選擇恰當的解釋畫「√」。
1．邱少雲全身武裝，伏在我身後。
伏：①趴（ ） ②低下頭（ ） ③屈服（ ）
2．過了一個鍾頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
熟：①植物的果實等完全長成。（ ） ②程度深。（ ） ③因常見或常用而知道得清楚。（ ） ④加熱到可以食用的程度。（ ） ⑤加工製造或鍛煉過的。（ ）
三、選詞填空。
隱藏 隱瞞 隱蔽
1．我看了看伏在我身邊的邱少雲，他全身偽裝，（ ）得更好。
搜索 搜錄 搜查
2．敵人沒膽量冒著我軍的炮火出來（ ），只好把看家的本領「火力警戒」拿出來了。
四、給下面的句子選擇恰當的關聯詞語填空。
是……還是…… 如果……就…… 雖然……但是……
寧可……也…… 即使……也…… 因為……所以……
1．（ ）明天不下雨，運動會（ ）按計劃舉行。
2．高建成烈士（ ）為戰勝洪魔犧牲了，（ ）他永遠活在億萬人民的心裡。
3．小英雄雨來（ ）犧牲自己，（ ）不泄露秘密。
4．（ ）我們的工作取得了很大的成績，（ ）沒有任何值得驕傲的理由。
五、用修改符號修改下面的句子。
1．敵人來了。我們就跳到地里去，讓撲個空。敵人走了，我們從地里進來，照樣種地過日子。
2．這篇文章的內容和形式都豐富。
3．朝霞被天空映紅了。
六、照樣子，將下面的句子換個說法．句子意思不能變。
例：邱少雲隱蔽得更好。
邱少雲不是隱蔽得更好嗎？
1．敵人全部被我們殲滅了。
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2．紅旗翻動，像海上的波浪。
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例：小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。
小姑娘高興地對我說：「我有一本《新華字典》。」
3．葉老先生笑著說，是的，那是他前幾年寫的呢！
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4．小華斬釘截鐵地說，即使下雨，他也要完成任務！
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七、閱讀短文，完成練習。
師生情深
雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊學生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學們一個個輕手輕腳地走進屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
「老師」，班長輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼，鎖著的眉頭舒展開了，又露出同學們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學們看望自己，想支撐起來。同學們急忙上前說：「老師，您別動。」「老師……」你一言，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學生的肺腑之言啊！
老師不顧同學們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長的手問：「期中考試成績怎麼樣？早鍛煉還在堅持嗎？……」老師微微喘著氣，關切地問這問那。
班長連忙說：「同學們都進步了，一切都按原來的布置進行著。」老師聽著，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
這時，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長，對他擠了擠眼睛，小聲說：「喂，快拿出來吧！」班長像想起了什麼似的，連忙把背在身後的背兜拿下來，放在床頭的桌子上，說：「老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下！」「謝謝同學們，但你們為我花錢，我……」正當老師推辭的時候，「小機靈」蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說：「老師，您就吃了吧。」老師看著同學們一張張可親可愛的笑臉連聲說：「我吃，我吃。」她輕輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進了心裡……
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學們補習功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學們不知流了多少汗水，費了多少心血呀！雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進老師和同學們的心窩里……
1．寫出和下列詞語意思相近的詞。
慈愛（ ） 探望（ ） 溫暖（ ） 關切（ ）
2．寫出和下列詞語意思相反的詞。
慈愛（ ） 急忙（ ） 溫暖（ ） 融匯（ ）
3．下面的詞語指的是什麼？
（1）幾把小傘：
（2）溫暖的甘泉：
4．給文章劃分段落，歸納段意。
5．用「 」畫出文章的中心句。
6．寫出本文的中心思想。
7．文章的開頭和結尾都是寫下雨，這樣的寫法叫（ ）。
答案：
一、
二、①√ 2．②√
三、1．隱蔽 2．搜索
四、1．如果……就…… 2．雖然……但是…… 3．寧可……也…… 4．即使……也……
五、1．敵人來了，我們就鑽到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子。2．這篇文章的內容豐富。3．朝霞把天空映紅了。
六、1．敵人不是全部被我們殲滅了嗎？ 2．紅旗翻動，不像海上的波浪嗎？ 3．葉老先生笑著說：「是的，那是我前幾年寫的！」 4．小華斬釘截鐵地說：「即使下雨，我也要完成任務。」
七、1．慈祥、看望、溫和、關心 2．兇狠、緩慢、寒冷、分開 3．（1）指學生；（2）指師生感情。 4．第一段（第1自然段）：雨中，學生向老師家走去。第二段（第2－4自然段）：學生看望老師的情景。第三段（第5自然段）；雨中聯想到老師關懷學生的情景。 5．中心句：「就是這淅淅瀝瀝的雨水，……流進老師和同學們的心窩里。」 6．中心思想：本文記敘了在雨中，同學們去看望病中的老師這件事，歌頌了老師關懷學生，學生熱愛老師的真摯感情。 7．首尾呼應或前後照應。