❶ 小學書法課怎樣備課
（那個有疑問小學生不會拿毛筆的人我想說，你錯了！我們書法班的小學生一年級二年級都會內拿毛筆！）如容果是公開課的話得看孩子們會不會拿毛筆，不會就在說完開頭之後第一部分加一個教學拿毛筆！然後整個過程建議教孩子們一個簡單的筆畫！然後找兩個有這個筆畫的字！你來示範，孩子們臨摹！過程就這樣，細節我就不太好說了！只能幫這么多了！😊😊
❷ 為寫好毛筆字,設計一條宣傳語
書法是一種古老的藝術形式，寫毛筆字也是一種修身養性的情操陶冶方式，但是要真正寫好毛筆字確實要費工夫、用心思的
❸ 為練習硬筆書法寫一條宣傳標語。
硬筆書法是我們民族傳統文化的瑰寶。
❹ 老師備課的場景，可以添加什麼文案
老師備課的場景可以添加到
教育類的文案
❺ 三筆字該如何備課
簡介自己練字經歷和體會。
簡介四大國粹：武術、中醫、京劇（附京劇唱段欣賞）、書法。簡介國畫、中國烹飪、麻將、詩詞等國粹。國粹圖片。
一、寫字教學的意義
從學生書寫水平現狀談起。
寫字教學是中小學語文教學的任務。
寫好字有利於學習、工作和生活。
寫好字是對別人的尊重。
字寫得好壞是文化素質高低的體現。
二、漢字的各種字體
甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書、（美術字）。圖片：甲骨文、金文、篆書、隸書。圖片：唐歐陽詢楷書：《九成宮醴泉銘》；唐顏真卿楷書：《多寶塔碑》；唐柳公權楷書：《玄秘塔碑》；元趙孟頫楷書：《膽巴碑》；唐懷素草書：《自敘帖》；晉王羲之行書：《蘭亭序》。
三、工具
毛筆字文房四寶：紙、墨、筆、硯。鋼筆字工具：普通筆和普通紙。粉筆字工具：粉筆和黑板。（圓珠筆、鉛筆、石筆、蠟筆、鐵筆）
四、執筆
鋼筆執筆方法（示範）。寫字姿勢：三個「一」（示範）。手指距筆尖一寸；眼睛距紙面一尺；胸部距桌邊一橫拳。
五、臨摹
臨摹結合。從正楷入手。先練筆畫。每天寫三五個字，少而精，突破一點。臨寫鋼筆毛筆字帖，形似、神似。可臨繁體，平時要寫規范簡化字。先寫大字再寫小字。先練楷書再練行書。圖片：摹寫、臨寫、龐中華硬筆書法作品。
六、楷書基本筆畫（示範）
八種基本筆畫：點（斜點、斜長點）、橫（長橫、短橫）、豎（懸針豎、垂露豎）、撇（短撇、豎撇）、捺(斜捺、平捺)、挑、折（橫折、豎折）、鉤（橫鉤、豎鉤、斜鉤、卧鉤）。演變出的筆畫：橫撇、橫折鉤、橫折折、橫折彎鉤、橫折折撇、橫折折鉤、橫折提、豎提、豎彎鉤、豎折折鉤、撇折、撇點。
七、間架結構與篇章結構
單字：寫規范簡化字。疏密勻稱。排列整潔。清楚、正確、美觀。
篇章結構：以橫寫格式為主。字距小，行距寬。整篇合理安排字體大小、多少、疏密、位置。四周留適當空白。上比下寬，左右不能寬於上下。圖片：鋼筆字作品四幅。
部首（示範）：
字頭：文字頭、人字頭、寶蓋頭等；左旁：單人旁、口字旁、提手旁等；右旁：立刀旁、反文旁、力字旁等；字底：木字底、日字底、月字底等；框形：左包圍、上包圍、全包圍等。
間架結構（示範）：
獨體字；左右結構：左右相等、左窄右寬、左寬右窄、左長右短、左短右長、左右錯落、左中右相等、左中右不等；上下結構：上下相等、上下不等、上窄下寬、上寬下窄、上中下縱向組合、多部位組合；包圍結構：左上包圍、左下包圍、上三麵包圍、雙包圍、全包圍。
結構布勢（示範）：
疏、密、大、小、長、短、偏、斜、堆、插、重、並、向、背、孤、單。
八、自我檢查
方法要正確。對比字帖。少而精。
態度要端正。韌勁和恆心。忌時冷時熱。
掃除心理障礙。忌自卑與自滿。
九、幾點建議
目標始終如一。韌性戰斗。兩三個月見成效。
學用結合。無論寫什麼都一絲不苟地書寫。
遷移規律的應用。正遷移，負遷移。
對比。縱向自我對比，橫向對比（字帖）。
把字寫好，有益實用，不必人人當書法家。
❻ 鼓勵人堅持練書法的經典語句有哪些
1、練字,更練自己的心性,現在太難得靜心了。
2、心浮氣躁，干什麼都不能讓你靜心，只有你心裡有寄託，專心致志做某種讓你覺得有希望的事情才會讓你靜心。
3、練字，任何能讓你全身心投入的事都能讓你平靜安穩。試著投入進去。
❼ 關於書法的宣傳語越多越好。。30句左右
1、中獎欣喜，貴在參與。
2、奉獻是無私的驕傲，大獎是愛心的回報。
3、投注熱情，好運來臨
4、運動，生命的基礎；財富，人生的追求。
5、陽光總在風雨後，快樂跟著「體彩」走。
6、愛心需長久，奇跡在左右
7、體彩手拉手，公益心連心
8、體彩牽人回首，幸運走遍神州
9、體育是我們永恆的追求，體彩是我們永遠的朋友
10、投注深情，好夢成真
11、彩民共托朝陽，足彩再創輝煌。
五、「希望工程」公益廣告：
1、節省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。
2、你幫，我幫，大家幫；同一首歌，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。
4、種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻出一份愛心，托起一份希望。
5、用心點燃希望，用愛撒播人間。
六、「說普通話」公益廣告：
1、說好普通話，「知音」遍華夏。
2、講好普通話，朋友遍天下。
3、56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
4、溝通你我他，全靠普通話。
5、我說，你說，大家說，普通話是我們共同的歌。
6、說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！
7、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
8、「普通話——13億顆心與心之間的橋梁
9、普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結晶
10、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家
11、說好普通話，走遍神州都不怕
12、說好普通話，方便你我他
13、推廣普通話，溝通你我他
14、請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家
15、請講普通話，講清普通話
16、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡
17、
大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。」
七、「保護文化遺產」公益廣告：
1、完美真實地將祖先留下的傑作傳給子孫後代，是華夏兒女的責任。
2、穿越時空的魔法武器——文化遺產。
3、有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。
4、尊重歷史，憧憬未來。
5、宇宙好漢，生命短暫；傳承文明，文化遺產。
八、「保護動物」公益廣告：
1、保護動物就是保護我們的同類。
2、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
3、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;
是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。
4、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的夥伴。
5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
九、「關愛他人」
公益廣告：
1、送出一份愛心，收獲明媚陽光。
2、送人玫瑰，手有餘香。
3、尚善若水，厚德載物。
4、時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。
5、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
❽ 大咖授課 課堂氛圍 的一些文案怎麼寫
用戶屬性確定你的目標用戶的一系列屬性。如年齡、地區、性別、職業內、愛好、容圈子、消費習慣等等。根據你的用戶屬性來確定你的產品以及朋友圈定位舉例：鬼腳七、十點讀書、2 8 推 學 院
產品定位明確產品定位，中心詞「復購率」，確保你的產品是有高復購率的，比如：必需品、消耗品、保健品、土特產高復購率的產品才能保證你的客源能夠不斷流動，保證長期的發展。
自身優勢根據自身優勢發朋友圈，能夠體現出自己的特長，折射自己的性格態度，舉例：朋友圈曬書法
內容運營內容方向、調性、風格、角度和類型。例如幽默風趣的、平易近人的、文藝內涵，統一調性。在朋友圈定位中，可以結合產品特性和自身的優勢把自己定位成分享達人、行業專家、老師、專業顧問、受益者等等
運營技巧微信營銷=錯層營銷，凸顯優勢在朋友圈是一個相對閉合的圈子，可以在裡面更有針對性的進行營銷。內容運營的關鍵詞：故事、觀點、知識、表情、語言、動作
❾ 提倡練字硬筆書法的宣傳語
寫好硬筆字，鑄就人生夢
❿ 書法如何備課
一、教學內容
1、正確的書寫姿勢，規范的執筆方法 2、楷書造型追求目標
3、漢字結構形體中的美術（結構是楷書硬筆書法三要素的核心）
二、學情分析
1、學生執筆方法不對且形式多種多樣，最普遍的錯誤方法是：拇指彎曲著將筆桿用力壓在食指與中指上，「筆死掌實」，狀況堪憂。由於拇指的彎曲,使筆桿傾斜度過小,有的近似垂直,並且筆桿不是靠在食指根部，而是靠在食指的第三指節上，運筆嚴重受阻。有的捏筆時手指距筆尖不是2厘米左右,而是1厘米甚至更近。錯誤的執筆和錯誤的寫字姿勢不僅練不好字，還會出現近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現象，嚴重影響身心健康。書寫正確姿勢的保持，執筆規范的堅持將會是本節課的難點。
2、近年來，高中生作業或試卷中極少看到能顯露點兒書法功底的書寫，個別學生的字有時辨認都是問題，更別說藝術性。我校地處農村，學生小學、初中學段大多沒有接受過正規的書法教育，字寫的較差，所以美術老師有責任在高一教學中穿插硬筆書法課，這對於學生今後的學習、工作和生活都有積極意義。本堂課，將重點探討漢字結構形體中的「美術」。同時，用一節課的時間學習書法，給予學生最核心的東西最為關鍵。
三、教學目標
1、知識目標：學習楷書硬筆書法三要素，指導書寫姿勢，規范執筆方法，探討漢字結構中的「美術」。
2、情感目標：促使學生熱愛漢字，激發書寫興趣，探索漢字之美，養成認真、細心的態度和品質。
3、能力目標：培養想像能力與審美能力，提高書寫水平。
四、教學重點 楷書造型追求目標及漢字結構形體中的「美術」
五、教學難點 書寫正確姿勢的保持，執筆規范的堅持。
六、教學過程
（一）新授導入(2分鍾)
（二）主幹內容（28分鍾）
1、（難點 5分鍾）正確寫字姿勢：頭正、身直、肩平、足安、胸舒、紙正。
正確執筆姿勢：一角（45°）、二分（兩公分）、四點（姆指尖、食指尖、中指前、食指根）、腕實、掌心空。
2、（重點一 5分鍾）楷書造型追求三目標：
正（橫平豎直，重心平穩、結構嚴謹）例字：正、天、中、事、首、濺、翼、戈
勻（筆畫勻稱，疏密相間、布局均衡）例字：言、重、冊、衫、家、羔、面、曲
美（看字如畫，悅目賞心、不求言傳）例字：我們班是團結向上、和諧奮進的集體 ——姓名
3、（重點二 18分鍾）漢字結構形體中的美術（字美有術）——楷書硬筆書法三要素：筆畫、結構、章法
（1）筆畫書寫運筆美：筆畫→筆形→筆勢——運筆起行收。運筆到位，有提按、輕重、徐疾的節奏之變，才有筆畫線條之美，字寫出來才會有「形」有「勢」。八種基本筆畫寫法（略）。
漢字結構千變萬化，不同筆畫表現的線條形態不同，同一筆畫在不同字中又表現為不同形態，主要有以下五個情況：
a.直與弧。橫、豎為直,撇、捺、鉤為弧。寫時做到直不僵、弧不弱。
b.彎與折。帶彎的筆畫如豎彎、豎彎鉤的彎處,折畫的折處。寫時彎要圓而不軟，折而不死。
c.長與短。筆畫之間相比較而言，由字的結構需要決定。如長橫相對短橫為長，短豎相對長豎為短。
d.粗與細。也是筆畫之間相比較而言。因用力大小不同而成。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；帶尖筆畫如撇、鉤、捺下筆租；收筆細。
e.斜與正。指漢字筆畫形態的可變性。同一筆畫在不同結構字中會發生變化，以求結構平穩。
（2）結構安排字形美：結構是筆畫按照一定的規則組織成字的形態，也稱「結字」、「間架」、「結體」 。漢字結構形體有三個層面：筆畫→部件→漢字。結構美體現在筆畫、部件的主次、大小、長短、位置、方向、變化等諸多方面。
主次→找出主筆，主次有別。主筆是字中較長的筆畫，如長橫長豎、長撇長捺、斜鉤折鉤豎彎鉤、頂蓋底托等。例字：魚、婆、寺，山、年、中；左、大、少，及、夫、展；弋、我、武，飛、氣、月，九、色、把；家、寶、金，黑、盈、延等。一個字如果沒有主筆，就如同沒有主旋律的曲調，不會給人留下深刻印象。
大小→區分大小，收放有度。偏旁簡繁、結構有別造成相同的部件在不同的字體或行文中大小不同。例字：和、秋，江、海，但、作，大小、長短，用、凶，醫、司，階、部，固、圓，呂、哥，
長短→橫長撇短，橫短撇長；橫長豎短撇捺收，橫短豎長撇捺放；撇捺同在撇要短，捺豎同在忌相當；左右有豎右豎長，上下有橫下橫長。例字：右、左；架、朱；政、夫；木、體；日、主
位置→左小靠上，右小偏下；右邊下延、有耳均下拉。例字：明、細；抨、部
方向→橫斜撇有別，框豎兩肩開。例字：王、直、衛；三、七；人、月；扣、思
變化→筆畫形同要區分，左偏旁捺需變點。例字：官、容；耕、料
（3）章法布局整體美：（小章法）筆畫之間、部件之間、字與字間的關系美。楷書是靠意境來表現的藝術，不像行書和草書那樣因為容易有「形」出「勢」而表現形式豐富多彩，所以，楷書更應活寫。
（三）自主練習15分鍾
(以下為學案)
一、學習內容 1、正確的書寫姿勢，規范的執筆方法 2、楷書造型追求目標
3、漢字結構形體中的美術（結構是楷書硬筆書法三要素的核心）
二、要點提示 1、（難點）正確寫字姿勢：頭正、身直、肩平、足安、胸舒、紙正
正確執筆姿勢：一角（45°）、二分（兩公分）、四點（姆指尖、食指尖、中指前、食指根）、腕實、掌心空
2、（重點一）楷書造型追求三目標：
正（橫平豎直，重心平穩、結構嚴謹）例字：正、天、中、事、首、濺、翼、戈
勻（筆畫勻稱，疏密相間、布局均衡）例字：言、重、冊、衫、家、羔、面、曲
美（看字如畫，悅目賞心、不求言傳）例字：我們班是團結向上、和諧奮進的集體——姓名
3、（重點二）漢字結構造型中的美術——楷書硬筆書法三要素：筆畫、結構、章法
（1）筆畫書寫運筆美：筆畫→筆形→筆勢——運筆起行收。運筆到位，有提按、輕重、徐疾的節奏之變，才有筆畫線條之美，字寫出來才會有「形」有「勢」。八種基本筆畫寫法（略）。
漢字結構千變萬化，不同筆畫表現的線條形態不同，同一筆畫在不同字中又表現為不同形態，主要有以下五個情況： a.直與弧。橫、豎為直,撇、捺、鉤為弧。寫時做到直不僵、弧不弱。
b.彎與折。帶彎的筆畫如豎彎、豎彎鉤的彎處,折畫的折處。寫時彎要圓而不軟，折而不死。
c.長與短。筆畫之間相比較而言，由字的結構需要決定。如長橫相對短橫為長，短豎相對長豎為短。
d.粗與細。也是筆畫之間相比較而言。因用力大小不同而成。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；帶尖筆畫如撇、鉤、捺下筆租；收筆細。
e.斜與正。指漢字筆畫形態的可變性。同一筆畫在不同結構字中會發生變化，以求結構平穩。
（2）結構安排字形美：結構是筆畫按照一定的規則組織成字的形態，也稱「結字」、「間架」、「結體」 。漢字結構形體有三個層面：筆畫→部件→漢字。結構美體現在筆畫、部件的主次、大小、長短、位置、方向、變化等諸多方面。
主次→找出主筆，主次有別。主筆是字中較長的筆畫，如長橫長豎、長撇長捺、斜鉤折鉤豎彎鉤、頂蓋底托等。例字：魚、婆、寺，山、年、中；左、大、少，及、夫、展；弋、我、武，飛、氣、月，九、色、把；家、寶、金，黑、盈、延等。一個字如果沒有主筆，就如同沒有主旋律的曲調，不會給人留下深刻印象。
大小→區分大小，收放有度。偏旁簡繁、結構有別造成相同的部件在不同的字體或行文中大小不同。例字：和、秋，江、海，但、作，大小、長短，用、凶，醫、司，階、部，固、圓，呂、哥，
長短→橫長撇短，橫短撇長；橫長豎短撇捺收，橫短豎長撇捺放；撇捺同在撇要短，捺豎同在忌相當；左右有豎右豎長，上下有橫下橫長。例字：右、左；架、朱；政、夫；木、體；日、主
位置→左小靠上，右小偏下；右邊下延、有耳均下拉。例字：明、細；抨、部
方向→橫斜撇有別，框豎兩肩開。例字：王、直、衛；三、七；人、月；扣、思
變化→筆畫形同要區分，左偏旁捺需變點。例字：官、容；耕、料
（3）章法布局整體美：（小章法）筆畫之間、部件之間、字與字間的關系美。楷書是靠意境來表現的藝術，不像行書和草書那樣容易有「形」出「勢」，表現形式豐富多彩。故而楷書更應活寫，不變中求萬變，寫死，則
與印刷體同。
三、學習實踐
1、坐姿執筆練習
2、造型目標練習
正：
勻：
美：
3、造型美術練習
運筆：
結構
章法：
4、課堂自主練習（名言+姓名）