A. 幼兒園小班活動環境規劃備課本怎麼寫
活動名稱：誰餓了（歌曲） 活動目標： 1、熟悉歌曲的旋律，有興趣地學唱歌曲。 2、初步嘗試改編歌曲中的角色，體驗創編活動的樂趣。 活動准備： 自製小狗、小貓頭飾一個，歌曲錄音《誰餓了》。 活動過程： 1、律動《走走跑跑》 （1）在歡快的音樂伴奏下，幼兒扮演小動物，走走跑跑到草地上玩。 （2）你是誰呀？你會什麼？我是小狗，我會跑跑 2、欣賞歌曲： 教師以故事形式講解歌曲內容： ——「今天天氣真好，小狗跟著媽媽出去玩，玩著玩著，覺得肚子在咕咕咕咕地叫，原來，小狗玩累了，也有一點餓了，怎麼辦呢？突然，它看見了一樣好吃的東西。你們猜猜是什麼呀？」 引導幼兒理解歌詞內容： ——「小狗肚子餓得厲害嗎？你是從歌曲的什麼地方聽出來的？」 「小狗看見了什麼？小狗是怎麼吃肉骨頭的？」 教師演唱歌曲。（第一遍有節奏地念歌詞，第二遍演唱歌曲） 3、學唱歌曲： 「寶寶們念得真棒，我們一起唱吧。」教師帶領幼兒跟著音樂唱一遍 「真好聽，我還想聽一遍」幼兒和教師再次演唱。「真棒！為自己鼓鼓掌吧。」 幼兒扮演小狗，完整學唱歌曲。 4、仿編歌曲： 教師帶頭飾，扮演小貓。 ——「喵喵喵，誰來了？」 ——「一隻小貓出來玩，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？」 ——「你們能不能把小貓找東西吃的事情編到歌曲中去？」 那我們把小貓肚子餓了也唱到剛才那首好聽的歌里」，請小貓寶寶上來表演。 教師講解仿編的基本要求：小狗改為小貓、肉骨頭改為小老鼠。 集體學唱新歌。 幼兒按興趣自由選擇扮演小狗和小貓，分組演唱歌曲。 5、結束 「哎呀，玩了這么長時間，郁老師肚子也餓了，你們猜郁老師喜歡吃什麼？我最喜歡吃麵包了，現在我們一起去教室吃麵包吧。」教師帶領幼兒邊走出活動室，邊把「老師」和「麵包」唱進歌曲里。 四、區域活動： 內 容：建構區、表演區、益智區 目 標： 1、引導幼兒創造、搭建自己的「家」。 2、幼兒根據故事內容，戴上頭飾進行表演並講述。 五、餐前活動：講故事 3月22日 星期二 上午 一、晨間活動： 目 標： 1、練習翻滾、鑽爬等動作。 2、教育幼兒團結友愛、相互謙讓。 內 容： 1、熱情接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。 2、親切地與幼兒交談，觀察幼兒的健康狀況。 3、自選活動： 室內：積木、圖書、撕紙 室外：布繩、拉力器、響球 4、談話： （1）與幼兒交談春節愉快的事情。 （2）教育幼兒來園要高高興興。 二、早 操：器械操 目 標：發展幼兒的想像力和創造力。 三、教學活動： 活動名稱：小小飼養員 活動目標： 1、通過「飼養」小動物，了解並製作一些小動物愛吃的不同「食物」。 2、加深對小動物喜愛的情感。 活動准備： 1、各種小動物玩具。 2、製作「食物」的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）。 3、塑料小盆若干。 活動過程： 1、引起興趣： 出示各種可愛的小動物玩具。 ——「喜不喜歡這些小動物？」 幼兒挑選一個自己最喜歡的小動物玩具。 ——「你喜歡哪個小動物？為什麼？」 2、動手製作： 引起「餵食」的慾望。 ——「我們來給小動物餵食吧。」 「可以做哪些好吃的東西為它們？」 提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙、捏泥、塗色等方法，製作「食物」。 教師進行巡迴指導。 幼兒把製作好的「食物」放在小盆里，喂小動物吃食。 3、互相交流： （1）.形象地引導幼兒深入了解各種小喜歡的食物：「小動物吃飽了嗎？」 （2）.讓幼兒說說給小動物都吃了哪些東西？ （3）.引導幼兒發現：「高興的」動物是吃了喜歡的東西，「不高興的」小動物是吃了不喜歡的東西。 (4).進行適當調整小動物的食物。 四、區域活動： 內 容：美工區、表演區 目 標：幼兒能根據音樂的節奏創編動作。
B. 領導讓你組織一次集體備課,你要怎麼規劃
如果領導真的讓我主持儀器一次，具體要備課。我要想一切辦法把這規劃你做的好。做完了之後應該讓領導哇看看我這樣的規劃。行不行，有沒有欠缺，這樣領導呢也會很滿意的，因為他真的感覺你真是好樣的。
C. 教師備課要求寫出三種計劃;這三種計劃是
學年教學進度計劃，課題計劃，課時計劃
D. 教師備課要寫的三個計劃是
備好寫好三個計劃：
1.
學期教學進度計劃
2.
課題計劃
3.
課時計劃
E. 備課的全過程主要有哪幾方面的工作課時教學計劃一般包括哪些內容
教師備課基本要求
1．備課是教學的基本環節，任課教師在備課過程中應根據教學大綱，結合教材特點，針對授課對象的具體情況，認真組織教學內容。
2．認真鑽研教材，廣泛參閱文獻資料，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。
3．不斷更新和充實教學內容，注意結合社會實際，反映本學科發展的科學技術新成就，並能體現自己的相關研究成果和學術觀點。
4．注重從學生實際出發，科學、合理設計各種教學方法、手段和板書，充分體現以學生為中心，啟發學生思考，引導學生掌握學習方法。
5．教學安排及學時分配應與教學日歷同步，合理、得當。
6．每次教案應包括學習目的、教學重點、教學難點、教學過程、教學方法和適量的作業布置等項目，並附向學生推介的必要參考書目。
7．無論是手寫教案還是電子教案均按規定格式編寫。
8．教學文件齊全，整體應包括「備課本要求、教學大綱、教學日歷、授課表、學生平時考核表、教案」，且按此順序進行裝訂。
附教案的基本格式：（是以備課紙為例）
課程名稱
使用教材
專業班級
授課時數 總 課時；理論：課時；實踐：課時；其他：課時
授課教師
授課時間 至 學年度 第 學期
主要參考文獻
課題
目的要求
教學重點
教學難點
教學課時
教學方法
教學內容和步驟
作業
教學總結
F. 怎樣來進行大學職業生涯規劃課的備課工作
我是一名英語教師，以下是我的回答： 1.您是如何找到教師這份工作的？ 我是師范院校畢業，所以畢業後直接從事教師職業比較好找工作，我找教師工作主要是通過網路招聘網站進行簡歷投遞。 2.在工作方面，您每天都做些什麼？主要職責是什麼？ 包含以下幾個方面： 1. 備課。備課是上好課的關鍵准備 2. 練課。對於自己的短處，通過和其他老師的溝通，練習，得到彌補 3. 了解學生心理，需要看一些相關書籍 4. 與家長溝通，對於孩子在校學習情況，課後輔導需要溝通 5. 課程安排， 班級和課時需要安排（一般不這樣，我比較特殊） 6. 其他非一般教師的工作 3.您在做這份工作時，日常面臨的問題是什麼，什麼最有挑戰性？ 怎樣讓孩子能夠更好的融入課堂環境，並完成教學任務。遇到一個不聽話或者比較愛動的孩子，會影響課堂。 4.就您的工作而言，您最喜歡什麼？或個人的主要成就是什麼？ 我最喜歡個人的提高和孩子的提高。最有成就的是：孩子能夠在我手上很好的成長，包括成績，性格等 5.就您的工作而言，您最不喜歡什麼？ 最不喜歡沒有休息時間，因為休息時間有時候也要補課 1.您日常工作場所、時間有哪些特徵？ 工作場所相對比較簡單，時間上就是和一般的工作者時間相反（晚上不算，我也是要睡覺的） 2.在您的組織中，在同樣一個崗位上，把成功和不成功區別開來的標准或行為是什麼？ 學生的學習掌握情況，家長的認可，學員的升班率 3.在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什麼水平？ 城市不同，學科不同，不能一概而論 一般初級1000－3000，中級3000－5500，高級的6000以上 4.行業內，單位對剛進入學校的老師一般會提供哪些培訓？ 主要是師資培訓，包括，學生性格，課程設置，游戲設置，課程劃分，授課技巧，個人發展等 5.教師這個行業存在的困難及前景如何 目前中國的教育和英美國家比起來相差太遠，教師想要有個人的特色在教學中，是不能有太多的，什麼都是按照條條框框來，扼殺了老師的創造性，學生的發展。 1.您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？（這項工作需要的個人品質、性格和能力同別的工作要求的有什麼不同嗎？） 對於孩子的感情，耐心，是基本。了解孩子心理，掌握授課技巧，是重點。幫助家長解決孩子遇到的問題，是責任。 2.您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？ 專業知識是必要的 心理學，授課技巧，游戲環節，個人總結的經驗，都很重要 3.學校中的哪些課程對從事這個行業比較有幫助？ 英語，數學 4.目前行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？ 一般最好是大專以上，能夠接受先進的教學理念更讓人能接受 5.在行業內，先從什麼樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益於發展？ 先從助教做起，細心觀察老師們的授課，做總結，輔助自己的培訓 6.據您所知有什麼職業雜志、行業網站或其它渠道能幫助我深入了解這個領域？ 目前我還沒有發現什麼專業的雜志或者網站。我是英語教師，因此經常去國外的教育網站看國外的先進教學理念，方法，然後再在學生中運用。
我是非常用心回答的，請加分
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