Ⅰ 難忘的語文老師
難忘的語文老師 （自己在修改下）
讀了十幾年的書，教過我的語文老師有不少，可最讓我難忘的卻是我在瓊台師范讀二年級時教我們《文選》的語文老師，可笑的是，我至今還不知道他姓什名誰，因為平時只喊他一句「老師」，連姓也省了，和同窗談到他的時候也執僨說「文選老師」，現在想來實在太不應當，因為一件很小的事使我對他至今還印象深入，難以忘記。
「文選老師」教我們時已是年近五旬的人了，他個頭不高，常戴著不知是老花鏡還是近視眼鏡來上課，他的普通話並不象他這輩人那樣蹩腳，而是很標准，在海南，這么大年紀的老師講一口標準的普通話我還真沒遇到，他講話聲音不大，顯得慢條斯理的，讓人總感到即使是急性子也急不起來的感覺，可當他講到動情處也會象電視上朗讀表演那樣洪亮、有情緒、有豪情，他之所以讓我難以忘卻的不是我所談到的這些，而是他安排給我們寫的一篇課堂作文。記得他當時給我們定的標題是《從扔到爭》，寫之前什麼都沒對我們要求什麼，只是任由我們自由施展，我寫完下課了便象平時一樣交上了去，之後自己沒感到有什麼特殊的印象。可是過了兩天的一個晚自修，老師拿了一摞作文進來了，他已經批改完籌備發給我們了，看著各組的組長發完了還沒有我的，我納悶又著急，我多想和同窗們一樣知道我寫的怎麼樣，得了多少分，評語寫的是什麼啊！於是舉手報告老師說沒我的作文，老師才笑著說要借用一下我的作文，一會就還，我丈二摸不著頭腦，不知道老師為何要 借我的作文。這時老師讓同窗們停下來，說是聽他讀一篇作文，他說這次安排的是課堂作文，時間緊，寫的范圍又很廣，他沒想到有一個同窗的作文內容，竟出乎了他的意料之外，他要讀給大家聽。於是老師便讀起了作文，讀得很動情緒，我和同窗們認真的聽著，聽著聽著，這不是我寫的嗎？我當是就想，我只是把我所想的說出來而已，沒想到老師就以為是好的作文了。讀完之後，老師還要求同窗們把我的作文抄下來讀、背。我記得當時我論述的是中國原來是一個窮國，中國人去到哪都被人欺負，象踢足球一樣被外國人扔來扔去的，後來中國慢慢變得強大起來，還爭奪申辦奧運會的過程的想法，沒想到我把自己當時的切身感受寫下來，竟受到老師這樣的表揚，我是又高興又意外。在我上初中時也常有作文被抄在學校的牆報上，還參加學校文學社之類的活動，可到了師范，學的是另外的專業才很少寫文章，沒想到課堂上不經意寫的一篇作文被老師表揚一通，正因為這件小事讓我在以後的學習和生活中充斥了信念，也正因為這件事使我對「文選老師」的印象到如今還記憶猶新，難以忘記。
事情雖然已經過去了很多年，可是我永遠也不會忘卻這位我從不知道姓名的語文老師，不知道老師現在是否安康，在這祝福老師健康幸福，學生永遠記著您！
Ⅱ 作文——老師難忘的教誨250字
隨著時光的飛逝,轉眼間我已經成為了一名五年級的學生,在這段童年中,我得到了老師的教誨與無微不至的關懷.今天我回想起來,不禁想起了那件記憶猶新的往事. 記得那是我上小學二年級下期的時候,我跟媽媽來到通城小學讀書,因為各個學校各個老師的教學方法不同,所以我在學習各門功課時,總有些吃力.當別的同學都入睡了,我還在艱難的做著作業,當別的同學都在積極的回答問題時,我卻還在猶豫不決,我的成績在那時很差,這讓我有些心灰意冷,再加上因為初來乍到,沒有一個真正知心的朋友,我開始有些莫名的難過.慢慢的,我開始不把學習放在心上,作業也是能賴就賴,媽媽對我的學習也感到非常的失望.直到那一次,那天,我的語文老師榮老師,因為我沒完成課堂作業而找我談話,來到老師的辦公室,我靜靜的等待著老師的批評,沒想到榮老師沒有批評我,而是對我講了一段意味深長的話,老師耐心的說：「郎婷婷,我知道,你是因為接受不了這新的環境而成績下降,但是,你不能因此就不努力呀,你應該明白,在這個班集體中,競爭是非常激烈的,你應該慢慢的學會適應,適應老師的講課方法,適應同學們的交流方式,我知道,你並不笨,只是因為剛開始學有些吃力而想放棄,記住我的一句話：『勤奮,堅持是必勝的基礎.』別人花一小時的時間學習,你就花兩小時的時間學,不怕學不會,記住,堅持!堅持!「看著老師那慈祥的眼神,聽著老師溫暖的話語,我的心中,既有一種愧疚,又有一種決心.來自：作文大全 從此,我知道應努力讀書,不輕言放棄,雖然我的學習一直都不是很好,但我一直都在努力,我相信我最終會取得好的成績,不負老師和父母的期望.榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙,而我也永遠難忘老師那段真誠的教誨.
Ⅲ 難忘的老師作文
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在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。
Ⅳ 難忘的小學語文老師作文
難忘的老師
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語文老師。
紀老師高高的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文老師他講的是什麼課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來後根本不知道要回答他什麼問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了後，生氣地對我說：「你下課後到我辦公室來一下。」我聽到了這個壞消息後，真擔心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講。
下課後，我到了他的辦公室，她和藹地對我說：「如果你上課時不認真聽老師講課，你什麼都學不會的。」說完，便問我：「我剛剛講的新知識，你會了嗎？」我搖了搖頭，說：「不會。」老師聽了後，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。
紀老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！紀老師，我的好老師！
Ⅳ 一位令我難忘的老師200字
在學生的心目中，什麼叫好老師呢？他性格開朗、不愛發脾氣；他知識淵博、善於傾聽；他布置的作業輕松有效••••••而在我的學習生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個性的卷發總使她顯得精神煥發。她臉上總是掛著笑，好像沒有什麼事情能夠使她不開心。有一次，我和一位同學鬧了別扭，本來是那位同學的錯，可他「卻惡人先告狀」，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我帶到學校的時候，上課鈴早已經打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什麼事都沒發生過似的說：「周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。」我的心撲通撲通的跳著，心想：「老師在給我留著面呢，下課該教訓我了。」果不其然，放學了，牛老師讓我到公室去一趟。我想：「這下可死定了。」於是我懷著忐忑不安的心情來到了公室。牛老師看見了我，臉上沒見到一點生氣的樣子，她含笑的對我說：「周睿哲，你和同學鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以後變得堅強些，好嗎？」我點點頭。牛老師又說：「我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強壯，我可不希望我的學生身子像個豆芽菜一樣瘦弱喲。」第二天，那位同學向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：「肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認錯那麼快呢？」從牛老師的眼睛裡，我懂得了同學之間應該互相團結。牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由於我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心裡有點緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：「別怕，沒什麼。」在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放鬆了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎一樣。從牛老師的眼睛裡，我找到了自信和勇氣。看，這就是牛老師，一個眼睛會說話的好老師
Ⅵ 自編我最難忘的老師作文250
在這小學六年中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人，給了我很多關愛，在我失敗時，邱老師站出來給我鼓勵，在我沒自信時，邱老師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……
說起邱老師，我的腦海里浮現出一幅畫面：邱老師的頭發金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來非常可愛，老師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱老師對我很關心。
記得四年級我轉來時，是一位成績不好的學生，邱老師卻對我很有信心。上第一節語文課時，邱老師讓我們做筆記，我卻傻獃獃的坐在那裡不會做。邱老師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪裡，還不是的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎麼寫，那個怎麼做，還叫我旁邊的同學多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當我考試考不好時，老師並沒說我，而是微笑地對我說：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這么粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關愛的邱老師。
邱老師很愛我們，她捨不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學很調皮，上課不認真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學的肩膀打下去，那位同學沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師並沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認真聽講。
邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業和備課，頭上多了幾根白發；我是您手中的一顆小草，在您細心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發是為我白的，邱老師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月里努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅持下去。
邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報答您的就是在這兩個月內好好學習，用我優異的成績報答您。
我最難忘的老師——邱老師。
Ⅶ 寫一篇難忘的老師情250字
每當走過辦公室，裡面總有一群忙碌的人，他們有一個最美麗的稱呼——教師。他們總是弓著腰，在為孩子們批改作業，汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開時空隧道，啊，我看見了，令人敬佩的黃老師。
「叮鈴鈴」刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時候，我們班可是已「亂」而聞名全校的。同學們聽見這聲音，整個教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百！甚至有幾個調皮大王還下了方位。
突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無聲。只聽見一陣輕輕的腳步聲，原來一位中年男子進入了教室，這讓大家提高了警惕。"今後我就是你們的老師，我會帶領大家學好語文。「哈哈哈哈哈！」剛剛聽到這句話，就引來了全班鬨堂大笑。大家都在笑：原來我們的語文老師被氣走了，現在又來了個「大傻子」，是不是還不知道我們班的『』厲害『』呀？
但是讓我們萬萬沒有想到的是，黃老師的「嚴」就個了我們個下馬威，打了我們個措手不及，我們實在是無從「下手」！那些處處想著玩，處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話說：「嚴師出高徒」，沒過多長時間，我們班的語文成績提升了不少，原本成績最差的人，現在都可以考上80分。從那以後，我們也就「改邪歸正」了。
望著期末成績單上的98分，我感到一絲欣慰。每當我走過辦公室，不時地望望窗內，一股敬佩之情由然而生，我的視線漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧！
Ⅷ 我最難忘的老師作文。二百字
老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的茂盛，變成一顆蒼天大樹；老師是蠟燭，默默地奉獻著自己寶貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來照亮我們的前進的道路，一直到他熄滅的那一刻；老師是春天的第一場雨，看似平淡，卻充滿生機，他用汗水來滋養我們充滿童真和快樂的心靈，讓我們更加快樂和幸福。
世界上的老師有很多，但是讓你最難忘的老師只有一個，讓我最難忘的老師是我們三年級到六年級的班主任兼英語老師—於老師。
於老師她長著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發，小小的鼻子和不大不小的嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。
平常她很關心我們，只要她有好吃的，就會分給我們。她說話很風趣，我們都特別的喜歡她。記得有一次，我們剛開完運動會，我們全班的同學都滿頭大汗，她見我們都特別的累，想都沒想就掏出錢讓同學去商店裡買雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我非常的感動。
他在教學上很好，經常帶著我們班上公開課。在平常的課堂上，她上課的進度非常得快，課堂很放鬆也很快樂，我們是特別的喜歡她上課的方式。但是，教了我們三年的於老師被學校調到了二年級去了，是因為於老師的體質很不好，有一次，她發著高燒來給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知於老師暈倒之後，我們很擔心。過了幾天，於老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個同學給於老師發一條簡訊，我們都發了，無一例外。那時，我們都特別的希望與老師能快點好起來，早日康復。現在於老師被調到二年級去了，我們天天都在思念他，希望她能再次帶領我們六年級五班的同學們走向未來。當然了，我們更希望於老師到了二年級去能過得更好。雖然於老師以離我們遠去，但與老師永遠在我們的心中。
這就是讓我最難忘的於老師，帶我們度過三個年級，三個春秋的於老師。她是那麼美麗、活潑、可愛啊！
Ⅸ 難忘的老師240字
難忘的老復師
從入學到現在，制我遇見過無數個老師，他們有的幽默風趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。
鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學生。
那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》後邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意說：「法布爾是法國的昆蟲學家，而不是我們黃岡的牙科醫生啊！」全班同學鬨堂大笑。然而，就是在這鬨堂大笑的背後，我們全部都牢牢的記住了這一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。
還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我說：「失敗乃成功之母，只要你繼續努力，下次一定會取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧。」聽了老師的話，我頓時找回了信心。
萬分感謝他鄭老師。對我來說，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。
Ⅹ 難忘的老師 作文 二百字左右
難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任任老師。
任老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
任老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了任老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了任老師，她正在休息。任老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。任老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是任老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。