A. 初二上學期語文試卷單元測試卷(人教版附答案){6個單元全要}
一、語言積累及運用(25分)
1.你能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黃發垂髫( ) 矜( )寡孤獨
岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞
2.作家作品，文學常識。(0.5×10=5分)
①陶淵明是 朝詩人，又名 ，字元亮。
②《禮記》是儒家經典，它與《 》、《 》、《周易》《 》合稱為「五經」。
③《望岳》是唐朝詩人 所著，他被後人尊為「 」。
④《核舟記》出自清朝 (人名)所編的《 》，作者 ，明末嘉善人。
3.理解填空。(1×7＝7分)
①《桃花源記》中最能體現桃源人熱情好客的句子有「 」。②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合污的句子是「 」。
③《陋室銘》中以交往之雅表明「陋室」不陋的語句是「 」。
④寫出《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環境的句子「 」。
⑤《大道之行也》一文中對「大同」社會綱領性說明的話是「 」。
⑥孔子曾雲：「登東山而小魯，登泰山而小天下」，這與杜甫詩中的「 ，
」兩句有異曲同工之妙。
⑦《核舟記》中引用了蘇軾《後赤壁賦》中的句子是「 」。
4.寫出下列句子中的通假字。（4分）
①蓋簡桃核修狹者 通 ②左手倚一衡木 通
③詘右臂支船 通 ④盪胸生曾雲 通
5.解釋下列古今異義司的古義和今義。（3分）
①阡陌交通 古義: 今義:
②率妻子邑人 古義: 今義:
③老翁逾牆走 古義: 今義:
6.完成下面的對偶句的創作。(2分)
上句：陽春故燕歸
下句：
二、課內閱讀 (23分)
（一）（13分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫護，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戍秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了。
7.用「/」給下面的句子劃分節奏。(2分，3處)
虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻。
8.解釋下面加點字的意思。(2分)
①高可二黍許： ②雕欄相望：
③兩膝相比： ④矯首昂視：
9.本文按 順序來介紹核舟，可從 等詞語中可以看出。(2分)
10.翻譯下面句子。(2×2＝4分)
①佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
②其人視端容寂，若聽茶聲然。
11.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧？請任選一例作簡要分析。(3分)
（二）石壕吏（10分)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何恕！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨飲。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
12.給下列加點字注音並解釋它的意思。(4分)
①老翁逾牆走( ) ②三男鄴城戍( )
③老嫗力雖衰( ) ④如聞泣幽咽( )
13.《石壕吏》與《 》、《 》合稱《三吏》。(2分)
14.《石壕吏》中確能證明老嫗被抓走的句子是哪一句？(1分)
15.作者對老嫗的感情如何？《石壕吏》反映了怎樣的主題？(3分)
三、拓展閱讀(22分)
（三）良桐（13分）
《郁離子》
工之僑得良桐焉①，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常②。使國工視之，曰：「弗古。」還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉，又謀諸篆工③，作古窾焉④，匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：「希世之珍也。」
工之僑聞之，嘆曰：「悲哉世也!豈獨一琴哉？莫不然矣。」
【注釋】
①桐：桐木，制古琴的材料。
②太常：太常寺，掌管祭祀禮樂的官署。
③篆(zhuàn)工：刻字工匠。
④古窾(kuǎn)：古代的款識。窾，通「款」。
16.解釋加點字的意思。(4分)
①斫而為琴 ②弦而鼓之
③匣而埋諸土 ④抱以適市
17.翻譯下面的句子。(4分)
①自以為天下之美也，獻之太常。
②貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
18.工之僑「自以(琴)為天下之美」的根據是什麼？最後，百官又是根據什麼說(琴)「希世之珍也」？
19.這篇短文告訴我們一個什麼道理？(2分)
（四）過零丁洋 (9分)
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
20.在詩中找出對偶、比喻、借代的詩句。(3分)
寫在下面：
①對偶句：
②比喻句：
③借代句：
21.請找出詩中的千古名句，試翻譯。(3分)
22.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你讀後有何感想？(3分)
四、寫作(30分)
現在正值金秋十月。秋天是最能引發文人墨客情思的季節，他們或抒離情別緒，如李煜的「無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。」或寫豪情壯志，如杜甫的「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！」你在這樣的季節里會有什麼樣的感想？
請以「感受秋天」為話題，寫一篇作文。要求600字左右，體裁不限。
人教版初二上學期語文第五單元測試試卷
參考答案
一、語言積累及運用(25分)
1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xiăn
2. (0.5×10=5分)①東晉，陶潛；②詩經，尚書，春秋；③杜甫，詩聖；④張潮，虞初新志，魏學伊。
3. (1×7＝7分)①便要還家，設酒殺雞作食。②出淤泥而不染。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤天下為公，選賢與能，講信修睦。⑥會當凌絕頂，一覽眾山小。⑦山高月小，水落石出。
4.（4分）①簡通揀，②衡通橫，③詘通屈，④曾通層。
5.（3分）①交錯相通，交通運輸；②妻子兒女，成年男子的配偶；③逃走，慢步行走。
6.(2分)如：臘冬老友返。
二、課內閱讀 (23分)
(一)(13分)
7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 遠 甫/ 刻。
8. (2分)①大約，②對，③靠近， ④抬，舉。
9. (2分)空間，船頭、舟尾、船背。
10. (2×2＝4分)①佛印和尚極像彌勒佛，敞開衣裳露出前胸，抬起頭仰望上空。
②那個人眼睛平視，神情平靜，似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子。
11. (3分)如「細若蚊足，鉤畫了了」 等，分析略。
（二） (10分)
12. (4分)①yú，越過；②shù，防守；③yù，老年婦女；④yè，低聲抽嗒地哭。
13. (2分)新安吏，潼關吏。
14. (1分) 天明登前途，獨與老翁別。
15. (3分)既贊美又同情，本詩的主題反映了作者在思想上的矛盾性，他既同情老婦一家，為戰爭給人民帶來巨大的災難而悲憤；又支持唐王朝的反叛戰爭，希望戰爭能獲勝。
三、拓展閱讀(22分)
（三）（13分）
16. (4分)①砍削，②裝上弦，名詞活用作動詞，③用盒子裝，狀語，④到，往。
17.(4分)①他認為這是天下最美妙珍貴的樂器，就把它獻給主管禮樂的太常官。
②一個有權勢的人經過集市看到這把琴，用一百金買下了它，並把它獻給朝廷。
18.材料是「良桐」，且製成琴後「金聲而玉應」，所以工之僑「自以為天下之美」。百官是根據琴上有「斷紋」和「古窾」而說琴是「希世之珍」。
19.看待事物不能只注重外表、形式，不注重實質、內在。
（四）(9分)
20. (3分)①「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。」或「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。③「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」或「干戈寥落四周星。」
21. (3分) 「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」自古以來，人生誰無一死，應該要留下一顆赤誠的心光照史冊。
22. (3分)愛國，視死如歸的大無畏精神。
四、寫作(30分)略
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
一部分
1、請給下面加點多音多義字注音。
①翹首( ) 翹起( ) ②觀測( ) 玄妙觀( )
③落葉( ) 丟三落四( ) ④差異( ) 參差( )
2、解釋下面加點的詞。
激動不已 相安無事
悲喜交集 率先
3、在下面句子的方框中，填上正確的標點符號。
杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地□桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子□布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼□阿公阿婆，割麥插禾□
4、仿照下面加點的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； ，
。
5、判斷：
①寫說明文的目的是為了解說事物或闡釋事理，因而不允許運用記敘和描寫等表達方式。（ ）
②「她性格和藹」與「她的性格和藹」兩句話結構相同。 （ ）
③說明文按語言特色可分為平實的說明和生動的說明。《大自然的語言》採用的是平實的說明語言，《奇妙的克隆》採用的是生動的說明語言。 （ ）
閱讀答題
（一）
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系。據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而隨著時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動，比較簡便，容易掌握。物候對於農業的重要性就在這里。
6、第1自然段中杏花、桃花、布穀鳥分別用了「傳語」、「暗示」、「唱歌」三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內容上與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿保持了一致。
7、根據所供材料，請你給物候學下個定義（所填不超過15字）。
物候學就是 的科學。
8、文中劃「 」的句子分別採用了__________和__________的說明方法。
9、第3自然段的內容是寫 _______________(答案不超過12個字)。
10、第一自然段中所選的三個例子能否調換順序，為什麼？至少說出兩個理由。
11、地球是人類的家園，人類的生存要適應大自然的規律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息，這都給人類敲響了警鍾，學了《大自然的語言》這一課，聯系其它有關文章，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力？
（二）
鶯
布封
①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、岩洞、地洞內，這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鑽進了大森林，另有一些藏進了蘆葦盪。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點能點綴，其餘的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜田裡，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。鶯是輕浮愛情的象徵，如同斑鳩是忠貞愛情的象徵一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上並非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大後也不分離。
⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦後，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水，在夏季短暫的雨後，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲彷彿涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？
12. 本文向我們介紹了鶯的哪些特點？
13. 在春暖花開的時候，哪些地方能看到鶯的身影呢？
14.把第③段最後一句改為「鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色」行嗎？為什麼？
15.讀了第④段和第⑤段文章，你覺得鶯的哪些地方顯得可愛呢？
16.本文的說明對象是鶯，第①段卻沒有寫鶯，是否離題？為什麼？
寫作實踐
17.題目：有趣的
要求：1可以介紹一種物品、一種生物，還可以介紹一種自然現象。
2語言要生動。 3600字左右。
【語文活動】
生活中很多現象可以從不同角度去理解，即所謂的「仁者見仁，智者見智」。如網路在向人類傳播文明的時候，也將靈魂的渣滓拋給了人們。上網是利大於弊呢，還是弊大於利？再如克隆技術，它既可以造福人類，幫助人類逢凶化吉，又可能招致人類對自我的遺棄，對人類生命倫理、尊嚴的踐踏，它是一把雙刃劍。事物的答案往往不是唯一的。
搜集資料，活躍思維，大膽發表自己的見解。在不同意見的撞擊中，閃爍出你的智慧火花。
辯題推薦：
網路使人與人的關系更親切/更疏遠；電腦必將/不會取代書本；
錢是/不是萬惡之源；人類將毀於/不會毀於科技
辯論建議：
全班分兩個或四個小組，每兩組確定一個辯論題目，分正、反方辯論。
【學習盤點】
學完了這個單元，你一定會被科學家注重觀察、講究實證的科學態度和勇於創新的科學精神所感動，在閱讀中，你的說明文閱讀能力一定得到了提升，靜下心來盤點一下，把你的主要收獲或啟示寫下來。
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
參考答案
1、①qiáo qiào ②ɡuān guan ③luò là ④chā cī
2. 停止；相處沒有沖突；悲傷和喜悅的感情交織在一起；帶頭，首先。
3、； 。 ：「 。」
4、青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。（只要先寫出一種自然現象，感悟合情合理，語言優美、工整即可。）
5、①× ②× ③×
6.「大自然的語言」或「語言」。
7.利用物候知識來研究農業生產。
8、舉例子 作比較
9、物候對於農業的重要性。
10.不能。A、緊扣「草木榮枯，候鳥去來」這句B、前兩種是植物後一個是動物C、按季節順序舉例
11.略
12.圍繞「活潑好動，生性膽小，喜歡唱歌」作答。
13.「花園、林陰大道、樹叢、大森林、蘆葦盪、菜田裡」等。
14.不行。這樣一改，就把所有的鶯說成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改後不符合客觀事實，原文體現了說明文語言的准確性。
15.嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪；快樂無憂，充滿活力，不缺少對愛情的忠誠；危險一旦過去，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。
16.第①段寫季節的變化，春天的回歸，雖沒寫鶯，但是為鶯的出現造聲勢，使文章有波瀾，富有文學性
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B. 初二語文期末試卷
教不起來了，有了電腦作弊啊！聽我的，自己做，別生氣，我理解你
C. 初二上學期期末試卷
語文：http://down.shijuan.cn/UploadFiles/Soft/2007-1/2007011414200036832.doc
數學:http://down.shijuan.cn/UploadFiles/Soft/2007-7/2007071719332213770.doc
物理：
一、選擇題（30分）
1、下列關於實像和虛像的說法中，正確的是 （ ）
A虛像是人的幻覺，實像是有實際光線進入人眼
B虛像就是影子，實像是由實際光線形成的亮斑
C 實像能在光屏上呈現，虛象則不能
D光線經折射後總是成實象，經平面鏡反射後總是成虛象
2、下列儀器中，沒有利用連通器原理的是 （ ）
A 鍋爐水位計 B 奶牛自動喂水器 C 過路涵洞 D彈簧測力計
3、照集體像時，發現有些人沒有進入鏡頭，為了使全體人員進入鏡頭，應採取 （ ）
A人不動，照相機離人遠一些，鏡頭往裡縮一些
B人不動，照相機離人近一些，鏡頭往裡縮一些
C人不動，照相機離人近一些，鏡頭往前伸一些
D照相機和鏡頭都不動，人站近一些
4、下列關於力的敘述正確的是 （ ）
A一個物體就能產生力的作用
B任何一個物體，一定既是施力物體，也是受力物體
C彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用
D彼此直接接觸的物體間一定有力的作用
5、下列物體中物重接近1N的是 （ ）
A一袋方便麵 B一張學生桌 C一枚大頭針 D一塊磚
6、某彈簧秤的一端受到20N的拉力作用，另一端也受到20N的拉力作用，則彈簧秤的讀數是 （ ）
A 40N B 0N C 20N D 以上都不對
7、扔出去的鉛球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力情況是（ ）
A 只受推力 B 只受重力 C 受推力和重力 D 不受力的作用
8、關於g=9.8N/kg，表示的意義是 （ ）
A 1kg=9.8N B 質量是9.8kg的物體重1N
C 物體受到的重力是它的質量的9.8倍 D 質量是1kg的物體重9.8N
9、下列實例中，增大有益摩擦的是 （ ）
A 給自行車的軸加潤滑油 B 移動笨重機器時，常在它下面墊上圓木
C 機器的轉動部分有滾動軸承 D 自行車的腳蹬子刻有凸凹的花紋
10、木塊放在水平地面上，下列敘述中哪一對力是平衡力 （ ）
A木塊所受的重力和木塊對地面的壓力
B木塊所受的重力和地面對木塊的支持力
C木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
D以上說法都不對
11、關於慣性，下列說法中正確的是 （ ）
A物體速度大時慣性大 B靜止時物體沒有慣性
C物體運動狀態改變時，慣性也隨之改變 D一切物體都有慣性
12、下列事例中，能夠增大壓強的做法是 （ ）
A在鐵路的鋼軌下鋪設枕木 B把書包帶做的寬些
C菜刀鈍了磨以磨，使它鋒利些 D在拖拉機輪上安裝履帶
13、我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮呼吸的方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸動作的是 （ ）
A 吸氣時胸部擴張，肺內氣壓高於大氣壓
B 吸氣時胸部收縮，肺內氣壓低於大氣壓
C 呼氣時胸部擴張，肺內氣壓高於大氣壓
D 呼氣時胸部收縮，肺內氣壓高於大氣壓
14、於茶壺嘴的設計，哪種方案正確 （ ）
A 壺嘴做的遠高於壺口 B 壺嘴做的遠低於壺口
C 壺嘴做的與壺口一般高 D 以上設計都不合理
15、醫院給病人輸液時，應使葯液均勻地滴下，再注入血管，為使整個輸液過程都保持勻速下滴，下圖各裝置中應採用 （ ）
得分
評卷人
A B C D
得分
評卷人
二、填空題（26分）
16、在「研究凸透鏡成像」的實驗中，點燃的蠟燭分別放在abcd四個不同的位置，如圖，其中蠟燭放在_____處所得到的實象最小，放在_____處得到正立的虛象，在_____處的成像規律就是幻燈機的原理
a b c d
P F
17、照相機的鏡頭相當於一個_____，底片相當於_____，照相時要調焦，這是指調節鏡頭到_____的距離。
18、彈簧測力計是測量_____的工具，它是根據__________的道理製成的。
19、吊車吊著質量為10t的貨物靜止在空中，這時鋼索對貨物的拉力是_____，若吊車以0.2m/s的速度使貨物勻速向上提起，這時鋼索對貨物的拉力是_____，吊車以0.1m/s的速度使貨物勻速下降，這時鋼索對貨物的拉力是_____，
20、根據牛頓第一定律，原來靜止的物體不受力時，將保持__________；原來運動的物體不受力時將保持__________。
21、在抗洪搶險中，某戰士用500N的力豎直向上提起一袋重為420N的沙包，該沙包受到的合力大小為_____，方向_____。
22、建築工人修建攔河大壩時，一般修的上窄下寬，因為越往下，河水的深度越_____，水產生的壓強越_____。
23、歷史上著名的_______實驗驗證了大氣壓的存在，首先測出大氣壓強值的實驗是_________實驗。
24、浸在液體中的物體受到液體_____的力，叫做浮力，浮力的方向總是___的。
25、排水量為1000噸的輪船在河水中航行 ，船僅能裝的貨物及自身共重______牛，受到河水的浮力是____牛；若它駛入海里，它將____（上浮或下沉）一些。
26、一物體體積是0.5立方分米，完全浸入水中，受到的浮力是_____，如果物重4N，它在水中將_____。（上浮、漂浮或下沉）
三、作圖題（10分）
27、完成下列光路
28、作出下列力的圖示
（1）用130牛的力水平向右推箱子。
（2）用100牛的力沿著與水平面成30度角的斜坡向上拉車子。
（3）質量為50kg的人所受到的重力。
○人
得分
評卷人
四、實驗探究
29、（6分）不同凸透鏡對光的折射程度是不同的，即每個凸透鏡的焦距是不一定相同的。
（1）請你猜想兩個與凸透鏡焦距有關的因素：________________，__________。
（2）某同學用兩個凸起程度一樣，橫截面積不同的凸透鏡會聚太陽光，測量的會聚點到光心的長度都是10cm。你根據這個情況，可推知：___________。
（3）某同學用兩個橫截面積相同，但凸起程度不同的凸透鏡會聚太陽光，測量較凸的凸透鏡會聚點到光心的長度是5cm，而較平的凸透鏡會聚點到光心的長度是8cm。你的推測是______________________________。
30、（6分）某物理興趣小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下：
被測物體 物體1 物體2 物體3
物體質量（kg） 0.1 0.2 0.3
物體重力（N） 0.99 1.96 2.91
比值(G/M) 9.9 9.8 9.7
比值的平均值G/M
（1）在實驗過程中，需要的測量工具是_____和_____。
（2）在表格空白處填出G/M的平均值。
（3）分析數據，得出的探究結論是_________________________。
31、（6分）下面是某物理興趣小組的同學進行的一次「研究影響滑動摩擦力大小的因素」的學習過程。他們通過實驗，得到了如下的數據：
次數 接觸面的情況 壓力 摩擦力
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 砂紙 8 3.5
（1）實驗中要使彈簧測力計的示數等於木塊所受到的滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計水平拉力作用下做__________運動。
（2）比較1、2兩次的數據，得到的結論是：______________________________。
（3）比較_____和_____兩次的數據，可知壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
32、（6分）下面是同學們在探究浮力與哪些因素有關的實驗，在實驗過程中，彈簧測力計的示數分別是5N、4N、3N、4N，
水 硫酸銅 水
甲 乙 丙 丁
（1）比較乙圖和丙圖可得：浮力的大小與__________有關
（2）比較乙圖和丁圖可得：浮力的大小與__________無關。
（3）綜上所述，你得到的探究結論是______________________________。
得分
評卷人
五、計算題
33、（4分）估測出自己所受到的重力？
34、（6分）某同學的質量是35kg，想選取一隻充氣塑料救生圈（質量忽略不計）學習游泳，那麼應選取體積至少多大的救生圈，才能保證他游泳時能安全地浮在水面上？
2005——2006學年度第二學期八年級物理期末試卷
（北師大版）
（參考答案）
一、 選擇題
1、C 2、D 3、A 4、B 5、A 6、C 7、B
8、D 9、D 10、B 11、D 12、C 13、D 14、C
15、B
二、16、a、d、c、 17、凸透鏡 光屏 物體
18、力 彈簧所受的拉力與伸長量成正比
19、105 N 105 N 105 N 20、靜止 勻速直線運動
21、80N 向上 22、深 大 23、馬德堡半球
托里拆利 24、向上 向上 25、107N 107N
上浮 26、5N 上浮
三、 圖略
四、29、凸起程度 橫截面積 焦距與橫截面積無關
焦距與凸起程度有關
30、天平 測力計 9.8N/kg 物體所受重力與物體的質量成正比
31、勻速 在接觸面一樣的情況下，壓力越大，摩擦力越大
2 3
32、液體的密度（種類） 浸入液體的深度 浸入液體中的物體所受到的浮力的大小與液體的密度有關，而與浸入液體的深度無關
33、略
34、解：G=mg=35kg×10N/kg=350N
依題意：F浮 =G=pgv
V=F浮 /pg
=350N/（103kg/m3×10N/kg）
=0.035m3
答
可能不是海淀統考的……
D. 小孩子快放假了，在育英二外念初二，快上初三了，語文很差，不知道大家有什麼好的輔導機構推薦給我，謝謝
理科類的就是多做了，把各種類型的題目都做熟了，你說你聽得懂然後過幾天就忘了，那就是做的少了，沒有去鞏固！還有做題慢也是，平時做題的時候就注意點，多做題，熟能生巧！至於文科，那就沒什麼好的法了，多記多背吧！最好是能邊背邊默寫出重要的知識點！形成一種身體記憶加深到腦海里！
E. 八年級上冊語文期末試卷
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的
F. 初二上語文期末考試語文版
八年級語文期末考試題
擬題人：四川省沐川縣建和學校 彭昌雲
姓名 得分
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1、選出下列加點字注音正確的一項（ ）
A、潰退（kui） 要塞（ se ） 銳不可當（dang ） 阻遏（ ai ）
B、提防（ ti ） 竹篙（hao） 瘧子（yao） 泅水（qiu ）
C、瓦礫（ li ） 地窖（ jiao ） 驚駭（ hai ） 箱篋（qie ）
D、荒謬（miao） 憧憬（chong） 瞥見（pie） 颯爽英姿（sa ）
2、下列漢字書寫完全正確的一項是（ ）
A、阡滅 殺戮 名負其實 眼花繚亂
B、精疲力竭 山盟海誓 執著 盪然無存
C、匍匐 張皇失錯 屹立 富麗堂皇
D、寒噤 蜿蜒 豐功偉績 轉彎沒角
3、選出下列解釋有錯的項（ ）
A、銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。 篋：箱子
B、掛花：負傷流血。 荒謬：極端錯誤，非常不合情理
C、仄歪：傾斜，歪斜。 不可名狀：無法用語言來表達。
D、業已：完成業績。 張皇失措：慌慌張張，不知怎麼辦才好。
4、依次在句中橫線上填詞，最恰當的一項是（ ）
①他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出努力的樣子。
②他一手拿著布，一手 著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他 著腳一級一級地下樓去。
A、攀 縮 微傾 攥 直 B、攀 收 傾 攥 扭
C、抓 縮 微側 握 直 D、抓 收 微傾 握 直
5、下列各句修辭方法不相同的一項是（ ）
A、紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍。
B、他那古銅色的臉很像一塊青石板。
C、但到夜裡，我熱得醒來的時候卻仍然看見滿床擺著一個「大」字。
D、父親的腳終於洗好了，我為他倒水，倒出的是一盆泥漿。
6、下列句中沒有語病的一項是（ ）
A、我自從和他作了一次長談後，他那激動不安的心情老在我的腦海浮現。
B、為了避免今後發生類似的事故，我們必須健全制度。
C、這個地方很特別，一到節假日、星期天，所有的店鋪都關門。
D、「管住自己」是極為十分重要的。
7、下列句子所運用的表達方式與其它三項不同的是（ ）
A、人民解放軍百萬大軍，從一千餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。
B、這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能健忘。C
C、每天每夜裡出入白洋淀，他的工作范圍廣得很。
D、一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜搶劫，一個強盜放火。
8、下列詩句朗讀停頓有錯的一項是（ ）
A、是/故謀閉而不興 B、國破/山河/在
C、漁人/甚/異之 D、有/良田美池桑竹之屬
9、下面作家、作品搭配有錯的一項是（ ）
A、《核舟記》——王叔遠 《背影》——朱自清
B、《蘆花盪》——孫 犁 《老王》——楊 絳
C、《信 客》——余秋雨 《桃花源記》——陶淵明
D、《蠟 燭》——西蒙諾夫 《愛蓮說》——周敦頤
10、下列加點詞語感情色彩發生變化的一項是（ ）
A、我現在想想，那時真是太聰明了。
B、有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客。
C倘使要我說句真心話，我可只得說：我不佩服她。
D不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影。
二、古詩文默寫（10分，每小題2分）
11、《愛蓮說》中比喻不同流合污，潔身自好的句子是 。
12、斯是陋室， 。
13、 ，落英繽紛。
14、烽火連三月， 。
15、 ，決眥入歸鳥。
三、綜合實踐（16分）
16、緊接下面句子再寫兩個句子。要求與下面的話題一致，句式，修辭方法相同（4分）
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林； ， ；
， 。
17、往往一項發明創造是經過無數次的失敗之後，忽然之間靈感再現，從而走向了成功，對此，請你用所學陸游《游山西村》一詩中的兩句詩來對此作一概括和形容： ， 。（4分）
18、從上下文連貫的要求看，依次填入下列句子橫線上的語句最恰當的一項是（ ）（4分）
生活中種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由於忍耐，由於奮斗，也由於不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚
C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思
19、許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音、換新義、朗朗上口，但卻給我們的學習帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的諧音字，並將其還原，寫在後面的括弧內。（4分）
例：空調機——完美無夏（暇）
①淋浴器——隨心所浴（ ） ②咳嗽葯——咳不容緩（ ）③洗衣機——愛不濕手（ ） ④蚊 香——默默無蚊（ ）
四、閱讀理解（44分）
（一） 閱讀下列古文，完成後面的問題（18分）
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
20、解釋下列句中加點字的意思。（4分）
又患無碩師名人與游（ ） 媵人持湯沃灌 （ ）
腰白玉之環 （ ） 主人日再食 （ ）
21、給下列加點字注音。
嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問（ ） 或遇其叱咄（ ）
以衾擁覆（ ）
22、用現代漢語寫出「余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請」的意思。（3分）
23、選文從哪幾方面寫出了作者求學的艱難？請用自己的話簡要回答。（4分）
24、談談你對「以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」的理解。（3分）
（二）閱讀下列現代文，回答後面的問題（26分）
種樹老人
種樹老人死了，死後沒有一副棺材。
種樹老人什麼東西都沒有留下，只留下一片樹林。
種樹老人一輩子什麼都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放後種樹，為了種樹。
種樹老人長得很醜，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子，臨死前，對遠方來的侄子說：「我死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什麼棺材。」侄子照他的話做了，做完就走了。
老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了。中間二十年種的樹，承包制的時候砍了。最後二十年，老人沒有要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，餵了條小黃狗，就開始種樹了。
老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發芽，對大自然要求極少的樹。
老人對樹像對自己的孩子，從來捨不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，彷彿那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都會快速的趕過去，用自己的手，用自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。
十年過去了，村裡都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍主在自己的土棚子里，領著大黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……
村裡人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村裡人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。
直到有一天，縣林業局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：「這些樹至少值百十萬呢。」人們才都說老人最精明了，於是光禿禿的村子裡也開始有人種樹了。
老人的樹成材，人們說老人要該最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的草棚子裡面，領著走不動的老黃狗轉來轉去，直到，直到老人死去。
來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯，人們都說：那是種樹老人。
老人種了一輩子樹，把自己種進了樹里。
25、下面各項不能表現種樹老人精神品質的是（ ）（2分）
A、 一輩子什麼都不會做，只會種樹。
B、 一輩子不結婚，也沒有生孩子。
C、 我埋在樹林里，千萬不要用什麼棺材。
D、 老人對樹就像對自己的孩子。
26、文中寫到：「種樹老人死了，死後沒有一副棺材」；「種樹老人什麼也沒有留下，只留下了一片樹林」；「村裡人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里。」這些寫法採用了什麼手法，這樣寫有何好處？（3分）
27、文中畫線句子與上文哪句話照應，其深刻含義是什麼？（4分）
28、「老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。」聯系全文分析這句話的含義？（3分）
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南京大屠殺
在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘酷、更無人性的了。
1937年12月的《東京日日新聞》刊登了這樣一幅照片：兩個日本軍官，各舉戰刀，猙獰而笑，標題是「超記錄的百人斬」。照片左側有「百人斬競爭之兩將校」的注釋，津津樂道地報道了兩個日本軍官如何在中國南京紫金山麓進行一場殺人競賽，如何在一大堆砍下的中國人頭旁含笑論勝負。
兩個殺人狂屬日軍第16師團富山大隊，一個叫向井敏明，炮兵小隊長，一個叫野田岩，副官。1937年12月英文《日本公告》是這樣報道的：
「向井敏明少尉和野田岩少尉舉行殺人友誼比賽，看誰能在完全佔領南京之前首先殺死100名中國人，現在他們的比賽將要接近尾聲。朝日新聞從前線發回的報道說，星期日，他們的比賽成績如下：向井敏命少尉，殺死89人，野田岩少尉，殺死78人，目前勝負難以分清，比賽還在繼續。」
1937年12月《大美晚報》接著這樣報道：
「12月10日中午，兩人各執已成缺口之刀，會聚一起，野田說：『我已經殺了105人，你殺了多少？』向井說：『我已經殺了106人。』兩人相視哈哈大笑，向井多贏了一個人，但無法確定誰先殺到100人。兩人約定比賽目標發展到150人。從昨日開始，他們已經向150人的目標努力。」
經1946年2月中國南京軍事法庭查證，在短短的幾個月中，按比較保守的統計，侵華日軍集中和分散屠殺中國南京軍民34萬人。
半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。
朋友，當我們回顧歷史時，我們不能只記得四大發明、文明古國、開元盛世、絲路花語，還應該記得南京大屠殺。我無需更多的議論，我只希望我一樣年輕的戰友，年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今後的路該怎麼走。
29、文章第一自然段在文中的作用是什麼？（3分）
。
30、第二自然段中「津津樂道」運用了什麼修辭方法？揭露了什麼？（4分）
。
31、文章中對兩個殺人狂殺人數量作了詳細的記錄，並引述兩個日本軍官的百人斬的敘說，這樣寫有什麼好處？（4分）
。
32、本文結尾說：「記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今後的路該怎麼走。」這句話暗含著對我們怎樣的要求和希望？（4分）
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五、作文（共50分，書寫、卷面10分，作文40分）
在我們生活里，處處洋溢著歡聲與笑語，那是因為我們
G. 浙江省的初二上學期期末試卷（各科）要人教版的
這是偶精心挑選的題目匯編成一張滿分100分的語文試卷(人教版).
2007—2008學年度第一學期語文八年級（上）期末測試卷
XX縣第X中學 XXX
題號 一 二 三 四 總分
得分
同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你就會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。
一 、語言的積累：（16分）
(一)默寫詩詞（10分）
1、我們全班都登上山頂啦！不知是誰脫口而出：__________ ，________________。
2、日暮鄉關何處是，_________________。
3、_______________，鐵馬冰河入夢來。
4、《愛蓮說》中比喻君子潔身自好的語句是_____________，_____________。
5、王維詩《使至塞上》中被王國維贊為「千古壯觀」的名句是：_____________，_____________。
6、寫出你所學過的寫友情的兩句連續的詩句：________________ ，________________。
（二）分析運用（6分）
7．音樂課上，師生正在欣賞音樂，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你聽的是《搖籃曲》嗎？」學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：「 。」（2分）
（1）老師的言外之意是：
（2）如果你是那位學生，你解嘲的話是：
8．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，並運用比喻的修辭方法。 （2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是______，________________________________________。
9、把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上：（2分）
①我對一隻空中的蝴蝶說，啊，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來，象海浪一樣，是浩浩盪盪的。
③蝴蝶象遇到知音一樣，頻頻扇翼。
④於是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏，躲閃。
⑤沒有什麼生物比蝴蝶了解空氣。
排序：
二、文言文閱讀（14分）
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
10. 解釋下列加點的詞語。（4分）
念無與樂者 遂至承天寺
相與步於中庭 但少閑人如吾兩人耳
11．用課文原句或詞語填空。（5分）
（1）表明作者夜遊原因的句子是 ，表明尋找張懷民原因的是 ，能概括作者夜遊感覺的詞語是 。
（2）文章寫景的句子是 ，議論抒情的句子 。
12． 對「何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳」理解最恰當的一項是（ ）（2分）
A．此景天天有，這種心境也是天天有。
B．這樣的美景常常有，這種情境也是常常有。
C．這樣的美景常常有，但此刻的情境卻難得有。
D．月光雖非夜夜有明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時處處有，只要心胸開闊，淡薄名利，無論何處，都能享受到樂趣。
13．全文只用了十來個字，先正面描寫，後又用竹柏的倒影來襯托月光，寫出了月光 的特點，創造出寧靜淡雅的美好意境。從邀友賞月的情形看，蘇軾並未完全消沉，這可看出他是一個 的人。我國古代很多詩詞中也有對月光的描寫，請你寫一句出來 。（3分）
三、 現代文閱讀（30分）
(三)預報沙塵暴(16分)
①沙塵暴預報是一項復雜的系統工程，它既需要遍布各地的氣象檢測網站提供的測量數
據。又需要衛星雲圖和巨型計算機的加盟。有人說，沙塵暴預報的復雜程度要比天氣預報高出lO倍，這並非誇大其詞。
②天氣預報一般考慮氣溫、氣壓、溫度、風力等因素，這些都是大氣層本身變化的結果，只要掌握這些因素，通過計算機的計算就能較准確地預報天氣變化的趨勢。沙塵暴作為一種特殊的天氣現象，同樣要考慮上述氣象因素。據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必然天氣條件。但是，除此之外．沙塵「惡魔』』的現身還需要其它一些特殊條件。
③懸浮在空氣中的沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發生。在同樣的風速下，
(1)地表的沙粒比較大，它的傳輸距離(2)相對較近； (3) ，沙粒的傳輸距離相對較
遠。另一方面，如果沙源地的地表植被比較豐富，盡管具備了形成沙塵暴的氣象條件，也未必形成大規模的沙塵暴。一塊沙地上如果有50％的植被覆蓋，起沙量就會減少70％一80％。此外，影響沙塵暴形成的地表條件還包括地表濕度和積雪覆蓋程度等因素。由此看來，即便具備了形成沙塵暴的天氣條件•也未必會形成沙塵暴；即便形成了沙塵暴，其強度、持續時間、途徑路線也
還需要考慮沙源地的地表情況。
④如何才能充分考慮沙源地的地表因素呢?這就要靠遍布各地的環境監測站多年來採集
的數據。目前面臨的問題是影響我國沙塵暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的國際合
作。對於監測和控制沙塵暴具有重大的意義。
⑤最近，中科院大氣物理研究所在傳統的天氣預報計算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研製了「嵌套網格空氣品質實時預報系統」即沙塵暴預報系統，實現了沙塵暴的精確數值預報。科學家可以提前4天預報未來沙塵暴發生的地點、強度、路線和持續時間。2003年4月16日，在「9355沙塵暴」10周年到來前夕，中科院大氣物理研究所研製的沙塵暴預報系統成功預報出4天後在我國北方發生的今年第一場沙塵。
⑥科學的腳步從未止歇，人類總在不斷進步。但願那場「黑風」帶來的悲劇不再重演。
14．通讀全文，你認為准確預報沙塵暴應考慮哪兩方面因素?(2分)
A． B．
15．在預報沙塵暴應考慮的兩方面因素中，作者重點說明哪方面因素?為什麼?(4分)
16．文章第③段畫線句子「由此者來」中韻「此」指代哪些內容?(2分)
17．文章第③段橫線上應填人的恰當的關聯詞語依次是(3分)
(1) (2) (3)
18．請你說一說下面句子中加點詞語和短詞的表達作用。(2分)
據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。
19．文章最後說「但願那場『黑風』帶來的悲劇不再重演」，請從認識和行為兩個方面，談談我們怎樣才能使這樣的「悲劇』不再重演」呢?(3分)
（二）討債（14分）
①那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎麼數還差十塊。 明天——我們就要開學，姐妹仨的學費便成為父母的負擔， 大姐那筆不少的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？
③爸終於下了很大的決心：「你還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現在……」
④媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：「我帶小三子去要！」
⑤陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上紮根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼裡掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：「那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子後，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？」
⑥媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」
⑦女人眼裡浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：「媽——別要了……」
⑧不知什麼時候男人不在了。當男人裹著一陣寒風進屋的時候，手裡攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終於捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，並深懷內疚，不知他們過得怎樣了。
⑩一年後的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，並帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：「不是說好送你們嗎，不用還。」「不，欠錢還錢是天經地義的事，況且孩他媽病已經好了，家裡境況已大大改善了。」
○11媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
○12後來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：「我一個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。」
○13那一瞬間，我不禁泫然淚下。
○14我終於讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
○15那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下一顆仁愛的種子。
20.根據上下文，依次填入第①段中空缺處最恰當的一組關聯詞是（ ）（2分）
A.可是 尤其 B.可是 而且
C.因為 尤其 D.因為 而且
21.文中主要寫「討債」，可第①段卻是寫那個年代，寫「我」的家境。這跟寫「討債」有什麼關系？試簡要分析。（2分）
22.第11段共兩句話。第一句中「媽雙手顫抖著，無語凝噎」，這是為什麼？第二句中「臉上寫滿」的「疑問」的具體含義是什麼？（2分）
23.簡要解釋第⑧段中「坐了一陣冷板凳」和第15段中「她為我拉開了認識善良的帷幕」的含義。