Ⅰ 七年級語文學法藏羚羊的跪拜的答案是什麼
(1)
聯繫上下文解釋來下面的詞語。
鳳毛源麟角：________
比喻珍貴而稀少的人或物
(2)
用一句話簡要概括本文的主要內容。
本文敘述了________的故事。
藏羚羊為保護孩子的命向老獵人下跪但仍被槍殺」或「一個老獵人槍殺一隻懷孕的藏羚羊。」
(3)
為什麼說「殺生和慈善在老獵人的身上共存」？請根據文中有關內容回答。
殺生——「雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起。」
慈善——手部動作的細節描寫：「鬆了一下、顫抖、手中的屠刀」
(4)
根據文章中心，你認為人類應該怎樣正確看待人與動物的關系。
動物是自然的一員，也有生存的權利；人類有保護動物的責任
(5)
閱讀文章有關內容和下面兩段資料，從中你有什麼發現？寫出你探究的結果。
藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。
近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態環境打響了艱苦的保衛戰……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野氂牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。
群眾提高了覺悟；藏羚羊的數量增加；藏羚羊的習性有所改變。
Ⅱ 要是你有七年級上冊語文學法大視野的第十課的答案，請拍下來，我將會給你評論。
形容詞做名詞，舊知識，新知識。
Ⅲ 七年級下期語文學法大視野四到八課的答案
婚後，虎妞用私房錢給祥子買了一輛車，不久又真的懷上身孕。積蓄所剩無幾專，祥子拚命拉車賺屬錢，終於勞累病倒。沒料想，虎妞難產死去，為置辦虎妞喪事，祥子咬著牙賣掉了自己的車。 鄰居小福子也是個可憐人，一直對祥子有情有意。無奈祥子負不起養活她弟弟和酒鬼老爹的責任。為了掙錢，祥子離開故地去給舊主顧曹先生拉包月車，再回來時卻得知小福子被賣進妓院後而自盡的消息。失魂落魄的祥子像變了一個人，每天浪盪街巷，吃喝嫖賭、偷奸耍滑的混日子。沒多久的尋常一天里，不成人樣的祥子栽倒在街頭，再也沒有爬起來。
希望對你有幫助，滿意請及時採納，
你的採納是我回答的動力！
Ⅳ 初一語文上冊學法大視野答案
初一語文{學法大視野}答案
Ⅳ 初中七年級上冊語文學法大視野答案
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Ⅵ 語文學法大視野答案初一下冊
詩兩首——普希金的《假如生活欺騙了你》是從一個長者勸慰的角度，告訴人們在人生回的道路上要正確答對待挫折，堅信未來是美好的；弗羅斯特的《未選擇的路》是借自然界的路來寫人生之路，告誡人們人生只能選擇一條路，必須慎重，不能隨波逐流。這兩首詩雖然是關於人生的，但也與成長有關。
王安石的《傷仲永》一文敘寫方仲永從幼年時天資過人到長大後「泯然眾人」的變化過程，點明他才能衰退的原因是「不使學」，這對我們的成長也有一定的指導作用。
Ⅶ 初一語文上冊學法怎麼寫
一、學會利用語文書
不要單純認為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下
一番功夫，學會從整體到局部再從局部到整體，認真研讀課本。
學期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學期的任務和
重點，
然後逐單元閱讀單元提示，
明確各單元的具體任務。
還可以摘抄或列表格來加深印象，
隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會「讀提示——做預習——提問題——解疑難——做練
習——寫總結」六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。
在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，
還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，
濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾
畫批註已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫
讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成良好的學習習慣，還有利於我們復
習，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。
學會利用書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一寫
作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的風格。
二、學會上課聽講
在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我
認為要做到：看、聽、記、問、思五點：
1
、眼看
科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，
「看」的記憶為最好，上課時看老師講課，
看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內容。課堂上老師既是演員又是導演，要注意看老
師的表情，手勢等各種體態語言，板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明
白，力爭做到過目不忘，在老師的指導下看課文內容，邊看邊思邊記。眼、腦、手並用，學
習效果好。
2
、耳聽
上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學的發言，跟上老師講課
的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以
以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。
3
、筆記
看明白聽清楚並不夠，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記
重點，老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意，再聽後話，不知所雲。有的認為
開場白是閑話，
不注意聽，
當聽到正題，
才知閑話不閑，
想記，
晚了。
老師提的要求是重點，
如
「
××
段要重點分析理解，
××
內容了解即可。
」
老師講的結論也是
重點，這往往是「畫龍點睛」之筆。
記在哪？語文課上一般記在書上即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本上，整理
總結的過程又是一次消化吸收的過程。
怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結
合的能力。
4
、積極答問
課上答問，一種是「內心獨白」自問默答；另一種是老師提問時，與同學齊答或舉
手起立獨答。這是一個模仿學習的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問能鍛煉
自己的反應與表達能力，當然問還包括向老師提問，請老師答疑。
Ⅷ 七年級上冊學法大視野語文答案
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語版言和書面語權言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。