⑴ 高中語文老師不講課
我只抄能說高考除了古文默襲寫一類的確不會出現書上的原文照搬，課本也好、習題也罷最多就是給你的語文學習引個路，讓你明白題怎麼答，一篇文章拿來怎麼分析。完全廢棄有點兒可惜，畢竟是出題組的那幫人編教材么，老師如果不講的話最起碼當成一本練習冊把課後的問題啊，各種小貼士、小知識之類的通覽一下，因為這種選材的類型還是有借鑒意義的。但是也不用花太多精力，語文說到底還是閱讀、書寫能力的培養與考核，多讀書培養語感吧。
⑵ 我有一個高中語文老師全班都有他好友。唯獨給我微信朋友圈點贊，我只知道上學的時候就挺得意我的。哈哈
給你微博點贊就是點贊，沒什麼別的意思！沒什麼別的意思！沒什麼別的意思！內
如果你希容望有別的意思，請明確大膽的表達出來，是誤會或者還是小曖昧，就會有一個很具體的結果，這有助於大家更好繼續相處。如果你繼續這樣瞎猜，來這里求助，相信你的語文老師該和誰約會還會和誰約會，就沒你什麼事了。
喜歡了就表達出來，對也罷錯也罷，最起碼自己不會後悔，以後再遇到類似的事情了，可以處理得更好，憋著對誰都沒好處
⑶ 高中語文老師給我們讀過一篇愛情小說，寫得很美，她說作者因這篇小說被保送上海交大。請問誰知道這篇小說
其實學習語文很簡單的。不用像數學物理那些理科一樣去上煩悶的補習班。也不必演練到草稿紙亂放。
1：必須要多看些課外書，當然這些課外書不是言情小說動漫之類的，也不需要那麼虛偽的拿著名著去看。只要是感興趣的，能讓你食指有位且你感覺寫作文時能引用的書都可以看啊。而且不要可以的去讀。因為是你感興趣的書籍所以讀起來也會記憶力超強！
2：語文書本上外兼資料書上都是一些課本上的生字詞之類的。首先當然是弄懂那些文字了。會寫會注音。尤其注意容易有分歧的文字。因為不管是高小考試最基礎的第一題都是這個。
3：一些病句和成語的使用。這兩者在考試中也是一定會出現的，特別是中學時候這兩者必考！所以可以多看些病句和成語方面的句子。但是真的不需要特別買書學習。因為不僅這樣枯燥無味也沒有任何用處。只要按照1的方法多讀書、讀好書，3的學習你省略也可以噠
4：概括能力。語文文言、閱讀能力都是至關重要的。例如文言這類的文章。翻譯較多。就連老師也不可能完全翻譯的正確。這時候只要按照你自己心裡所想，把你認為至關重要的文字翻譯出來且能讀的通順分數你一定到手。課外閱讀——需要平時的積累。文字不能太僑情。要真是富有美感。主觀題要特別注意真實的才能打動人。不能天馬行空的亂想。要結合上下文整理感知閱讀。
5：最重要的就是作文啦。其實本人的作文一直也是不錯的啦。不知道我寫作文的方法可不可以幫助你。那就是1中所說的內容。讀課外書！無論是什麼方面的作文只要閱讀量大就 能引用{這里解釋一下為什麼不需要讀名著的書籍。因為名著書籍幾乎所有人都知道，就算沒有看過耶知道其中的一大部分內容。而你在作文中去再次引用。閱卷老師讀起來也是非常乏味。非常沒有新鮮感。而你寫一些陌生的文字，陌生的引用效果就會很明顯啦}作文的題目要首先的寫好啊。因為閱卷兩非常的大。所以老師不可能整體的看你作文。這時候作文的題目就是一大好處啦。題目獨特且有吸引力你的分數自然就高！文章的首尾頁要把握好。不宜太長。最好是帶著點愉快和幽默的氣息……
6：勤勞。文言文中要背誦的內容很多哇。你可能會煩的要死。但是也要認真去背誦。到考試的時候你就不需要整理一個字一個字的背了。背誦那些資料書上容易出現的翻譯和文字就OK了。
其實語文真的不難學。如果我寫的你覺得繁瑣。
那麼至關重要的就是——一定要看課外書！好的且好玩的課外書家長老師都不會反對。你也可以消遣無聊的時光。最重要的是語文學習的一切內容你都可以從中學到呢。
希望提問者的語文可以取得進步！然後對書籍也有更多的了解哦。
{打這么字真的超累的。都是 我自己總結的哇！！！！！！！！！！}
⑷ 原南化一中有一個高中語文老師，現在是60歲的老娘么，全名：高速
原南化一中高中語文老師高速，
可詢問學校教務處和辦公室。
奔跑吧兄弟，
便是晴天。
⑸ 高中語文名師有哪些
課程改革基礎
01.《〈基礎教育課程改革綱要〉(試行)解讀》，鍾啟泉、崔允郭、張華主編，華東師大出版社，01年版。
02.《新課程的理念與創新》（師范生讀本），鍾啟泉、崔允郭主編，高等教育出版社，2003年版。
03.《靜悄悄的革命:創造活動、合作、反思的綜合學習課》，(日)佐滕學，長春出版社，2003年版。
04.《素質教育在美國》,黃全愈，廣東教育出版社，1999年版。
班主任工作基礎
01.《給教師的建議》，（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學出版社，1999年版。
02.《育人三部曲》，（蘇）蘇霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。
03.《孩子是個哲學家》，（意）皮耶羅·費魯奇，海南出版社，2002年版。
04.《愛的教育》，（意）亞米契斯，上海譯文出版社，2006年版。
05.《中小學班主任工作策略》，張國宏，江蘇教育出版社，2006年版。
06.《班主任兵法》，萬瑋，華東師范大學出版，2004年版。
語文課程與教學論基礎
01.《葉聖陶語文教育論集》(上、下)，中央教育科學研究所，教育科學出版社，1980年版。
02.《語文課程標准解讀》，巢宗祺、雷實、陸志平主編，湖北教育出版社，2002年版。
03.《語文課程與教學論》，王文彥、蔡明主編，高等教育出版社，2006年版。
04.《高中語文新課程教學法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2004年版。
05.《初中語文新課程教學法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2003年版。
06.《語文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社，2006年版。
07.《語文教育展望》，倪文錦、歐陽汝穎主編，上海教育出版社，2002年版。
語文教學技能基礎
01.《語文教學技能訓練》，韓雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。
02.《語文教師職業技能訓練教程》，周慶元、王松泉主編，高等教育出版社，1996年 5月出版。
03.《語文教學技能培育教程》，黃麟生, 林潤之主編，廣西人民出版社，2006年6月出版。
04.《中學語文課堂教學技能訓練》，徐林祥、張悅群主編，東北師大出版社，1999年11月出版。
05.《語文板書設計及評釋》，彭小明著，中國文聯出版社，2001年3月出版。
06.《中學語文微格教學教程》，李穎主編，科學出版社，2000年6月出版
07.《初中語文課堂教學研究》, 蔡高才,袁光華編著，湖南師范大學出版社,1999年版。
08.《教學技能應用指導》，李沖鋒，華東師范大學出版社，2007年版。
09.《教育實習全程解說》(師范院校學生讀本)，朱紹禹，山西教育出版社，2005年版。
語文教學案例基礎
01.《語文課程與教學論案例教程》，李山林主編，湖南師范大學出版社，2006年版。
02.《走進課堂——高中語文必修課例分析》王榮生主編，高等教育出版社，2006年版。
03.《聽李鎮西老師講課》，李鎮西著，華東師范大學出版社，2005年版。
04.《聽袁衛星老師講課》，袁衛星著，華東師范大學出版社， 2005年版。
05.《聽竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，華東師范大學出版社，2005年版。
06.《聽韓軍老師講課》，韓軍著，華東師范大學出版社， 2006年版。
07.《聽餘映潮老師講課》，餘映潮著，華東師范大學出版社，2006年版。
08.《言說抵抗沉默——郭初陽課堂實錄》，郭初陽著，華東師范大學出版社，2006年版。
09.《聽鄭桂華老師講課》，鄭桂華著，華東師范大學出版社，2007年版。
10.《聽王榮生教授評課》，王榮生著，華東師范大學出版社，2007年版。
11.《好課是這樣煉成的——品讀名師經典課堂》（語文卷），雷玲主編，華東師大出版社，2007年版。
12.《名師教學機智例談（語文卷）》，雷玲主編，華東師范大學出版社，2007年版。
13.《文心》，葉聖陶、夏丏尊著，生活.讀書.新知三聯書店，1999年版。
⑹ 當著名高中的語文老師是一種怎樣的生活
首先要具有教師資格，所在地的教育行政部門定期會組織考試，通過了就可以獲得相應資回格。（如果你是答師范類的、已經具有這個資格了那就不必了），然後教育行政部門定期會有招聘考試，這個需要咨詢人社局和市、區教育行政部門，有時候行政部門的網站也會同步掛出招聘信息。如果考試通過，就可以被聘為老師了。在對應的學校，與校級領導申請，學校會依據人員編制情況，安排學科。當然，如果在區級招聘成功後，也會有意向填寫，如果意向通過，就可以成為新的小學語文教師了。我所說的是城市的，至於其他的地區，就不太清楚了。
至於你所說的學習專業問題，一般情況下是如他們按專業選擇的，但是，在具體的學校內，具有一定的調劑權利，校長可以根據學校實際情況，調劑所教的專業，相對來說，小學好於初中和高中。所以，一般情況下，是可以通過的。
⑺ 我們高中語文老師三十多歲 結婚了 但是很好看 如果她知道她是我lu的對象 會怎樣啊。。。。
兩種可能，一種是覺得好笑。一種就是最好的情況，跟你約。女老師都是比較壓抑的，需要性生活釋放。望採納
⑻ 高中畢業整整九年了，今天突然很想念高中的語文老師。我上高一時他帶我語文，高二時另外一個老師帶語文，
戒掉他吧，他都結婚有孩子了估計，你這樣貿然出現會打破一些原有的平靜，找個男朋友
⑼ 我的高中語文老師很漂亮，我很喜歡她，怎麼辦
回答：
克制住自己 然後搞清楚自己怎麼回事
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這個我覺得是你現在有必要去做專的事情
首先我想告屬訴你幾點
她是你的老師 然後你告訴我們 她很美麗
那麼我有充足的理由告訴你 她不會愛你的 而且那樣做 會讓她丟掉工作
我想她愚蠢到丟掉工作於你一起生活 私奔 你懂我的意思嗎
我很難想像 一個高中語文老師 對一個對她一見鍾情的男同學有相似感覺 然後兩個人私奔 行走天涯
並且得到身邊的人祝福 之後兩個人每天床上纏綿
我相信現在的你 對於愛情這件事的認識還不夠充足
愛情 如果是美麗漂亮就可以的話 那麼你會發現每天都可以愛上很多人 你會被愛情這件事所折磨致死的
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如果她很愛你 而你也很愛她 並且最後你們真的在一起了
我祝福你們
然後我想說 這些我還是覺得應該加上一個 」如果「
⑽ 跟誰學高中語文老師哪個教得好
這個就不好說了，每個地方都有自己的成名教師，關鍵是你能不能去她的班級，能不能考上他的學校，這才是關鍵