六年級語文聽力材料及答案

Ⅰ 小學六年級水平的聽力題

語文素養聽力訓練1
類型：初三試題 加入時間：2007年8月4日18:23

語文素養聽力訓練
問題：（一）
1 人們在薩文河畔找金子的目的是什麼？
2 彼得•弗雷特有沒有尋找到金子？
3 在他准備離開時發生了一件什麼事？
4 給加點字注音
綠茸茸（ ） 裝扮（ ）
5 彼得決定留下來做什麼？是否成功？
6 聽完本文後給了你什麼啟示？
問題：（二）
1解釋詞語：
小心翼翼：
2注音
揉成一團（ ） 惋惜（ ） 重新（ ）
3對孩子們的製作成果我是什麼態度？
4孩子們為什麼不保存自己的成果而要毀掉？
5面對孩子們毀掉自己的成果我為什麼惋惜？
6為什麼他們永不滿意自己的成績？
7成年人的悲哀是什麼？
8聽完本文後，你有何感受？

問題：（三）
1 儀山師傅的弟子為什麼取法號為「滴水和尚」？
2 如何理解「滴水和尚」這個法號？
3 寫出你聽到的成語（至少兩個）
4 文中引用了幾位作家的話？選擇一位簡要的介紹。
5 如果處在社會的最低層該怎麼辦？
6 你如何理解儀山禪師對弟子所說的話？
聽完本文後，你從中學到什麼？
問題（四 ）
1．本文的主要人物是 ，事情發生的時間在 。

2．文中的成語很多，請寫出兩個：

3．女大學生「如此驚人之舉」指的是： 。

4．「人們感到有些遺憾」的原因是： 。

5．文中的女大學生是一位靦腆、朴實的學生，又是 的學生。

6．文中人們對女大學生的態度是 。

7．請對女大學生的選擇談談你的感想。

問題（五）
1．請為「馳騁」注音 （ ） 請為「稚嫩」注音 （ ）

2．本文的中心論點是：

3．什麼是平庸？你聽出來了嗎？

4．找出文中一對反義詞。

5．本文的論證方式是：

6．本文的論證方法是：

7．本文的「用古今澆灌」的含義是：

8．「如果等到成年後再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青年時就進入。」由此句，你聯想到岳飛的哪幾句詞？

問題（六）
1．清華大學建於 年。
2．請完整地寫出本文的中心句。

3．全文的結構方式是：

4．分別寫出文中著名的各一人的姓名。

（1）文學家 （2）教育家

（3）哲學家 （4）歷史學家

（5）社會學家 （6）經濟學家

（7）數學家 （8）物理學家

5．文中「分說」部分的語言標志是：

6．「許多學科領域里的重大創造、發明、發現」此句有毛病嗎？如果有，請修改。

7．從感情色彩的角度說說作者是怎樣表達其贊美之情的？

問題（七）：
1、請給短文擬一個合適的標題：（5分）

2、根據拼音寫詞語：（4分）
A、miao mang ( ) B、huang mo ( )

3、老隊員為什麼要給他們留下一壺沙子？你認為這有什麼作用？（6分）

4、聽完這個故事，你對此有何感想？（不少於100字）（15分）

問題（八）
1、 根據拼音寫出漢字。（4分）
遲 dùn（ ） 旺 shėng（ ）
2、短文沒有使用的是那些說明方法？請選擇（ ）（6分）
A、舉例子 B、 摹狀貌 C、列數字 D、分類別
E、下定義 F、 作比較 G、打比方 H、作詮釋
3、「人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康」，這句話中的「幾乎」能刪掉嗎？為什麼？（4分）

4、本文的說明順序是（ ）（3分）
A、由淺入深 B、由小到大 C、由果導因 D、由此及彼
5、根據文章內容，請給擬一個恰當的標題。（3分）

6、你在生活中也經常用腦，讀了著篇文章你有些什麼體會？（10分）

問題：（九）
1、 請補充出你聽到的七種智能，它們是：（8分）
① ②邏輯數學 ③ ④空間想像能力
⑤ ⑥交際能力 ⑦
2、請寫出你聽到的一個成語：（4分）
3、這段文字的說明順序是：（ ）（2分）
A、時間順序 B、空間順序 C、邏輯順序
4、文使用了哪些說明方法？（4分）
5、文中說一個人的「智力組合不是一成不變的」，你怎樣理解這個說法？（6分）

6、你認為自己具有哪些種智能？請舉例說明。（6分）

問題（十）
1、請給下列加點字注音。
璀璨( )( ) 瑰麗( ) 粗糲( ) 噩夢( )
2、麥穗教我們
3、螞蟻教我們
4、水滴教我們
5、蜜蜂教我們
6、含羞草教我們
7、請寫出文中的一個成語並解釋

8、請仿照文中的大自然的啟示一個大自然給你的啟示：

【聽力材料一】
金子
自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發現了金子後，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，於是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望藉助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所而只好掃興歸去。
也有不甘心落空的，便駐扎在這里，繼續尋找。彼得•弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子,已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦幹了幾個月，直到土地全變成了坑坑窪窪，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點金子也沒看見。
六個月後，他連買麵包的錢也沒有了。於是他准備離開這兒到別處去謀生。
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，並且一下就是三天三夜。雨終於停了，彼得走出小木屋，發現眼前的土地好像和以前不一樣：坑坑窪窪已被大水沖刷平整，松軟的土地長出一層綠茸茸的小草。
「這里沒找到金子」，彼得忽有所悟的說，「但這土地很肥沃，我可以用來種花並且拿到鎮上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們華麗的客廳。如果真是這樣的話，那麼我一定會賺許多錢，有朝一日我也會成為富人……
於是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。
五年以後，彼得終於實現了他的夢想——成了一個富翁。「我是唯一的找到真金的人！」他時常不無驕傲地告訴別人，「別人在這兒找不到金子後便遠遠地離開，而我的『金子』是在這塊土地里，只有誠實的人用勤勞才能採集到」。

參考答案（一）：1 成為富翁 2 沒有 3 下了大雨，土地上長出一層層的小草
4、rōng bàn 5 培育花苗，成了富翁 6言之成理即可。

【聽力材料二】
我時常喜歡注意孩子們在游戲時的神情。
他們有時小心翼翼，辛辛苦苦的用積木搭成一座宇宙；有時費不少精神，畫了一張很漂亮的圖畫。可是，當我正在旁邊為他們的成果慶賀贊賞的時候，他們卻毫不留念地把他們所搭成的廟宇推倒，把那張畫隨手揉成一團了。
於是，我禁不住為他們惋惜：
「為什麼好容易做出來的成績，這樣不知道珍惜愛護呢？為什麼不把它們好好地保存起來，留著慢慢地欣賞呢？」
可是，當他們有重起爐灶，用自己的手和腦，創造出另一件更新的，更好的作品來時，我才開始領悟到，在這方面來說，孩子們比成人更強得多了！
他們是永遠不滿意自己目前的成績的。
因為他們知道自己將更有進步，將會做出比目前更好，更可貴的作品來。所以，他們從不像成人那樣，停下來，自我陶醉地欣賞自己工作的成果；把自己工作的成果謹慎地珍藏著，惟恐一旦弄壞，自己再沒有把握做出一個比這個更好的東西來了！
這是成年人的悲哀！
一個人，一旦對自己工作的成績珍重欣賞，不敢重起爐灶，重新創造的時候，那就暗示著他的學習能量到了一定的限度，暗示著他不會再有新的進展了。
我們應當佩服孩子們那種積極向前的精神。他們的眼光總是向前看，而不會留戀現在或過去的光榮的。
參考答案（二）：
1、 形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽 2 róu wăn chóng 3。贊賞
4。創造出另一件更新，更好的作品 5 不知道珍惜愛護自己的成績 6 因為他們知道自己將更有進步，將會做出比目前更好，更可貴的作品。 7 停下來，自我陶醉地欣賞，謹慎地珍藏，惟恐弄壞，不能做出比這個更好的東西。 8 略

【聽力材料三】
珍視自己的存在價值
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，到進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的隨手到掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子到掉剩水，不禁語重心長地說：「世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手到掉的剩水，不就可以用來澆灌花草樹木嗎？這樣水得`其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為「滴水和尚」。
萬物皆有所用，不管你看上去多麼卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它們自身存在的價值。
科學家發明創造，石破天驚，舉世矚目，然而，如果沒有眾人智慧的積累，便就終將成為空中樓閣，子虛烏有。
魯迅的那段話也擲地有聲：「天才並不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生 長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。」
「落花水面皆文章，好鳥枝頭亦朋友。」當年朱熹就曾這樣說過。
如果你處在社會的低層——相信這是大多數，請千萬不要自卑，要緊的還是打破偏見喚起自信。問題不在於人家怎麼看，可貴的是你的精神面貌如何？
三百六十行，行行出狀元。關鍵還是在於，怎樣按照你的實際，為社會，為人類多作貢獻，從而在這個世界上找到自己的一片綠洲，一片天空。

參考答案（三）：
1 受師傅的指點，心有所悟 2 萬物皆有所用，不管你看上去多麼卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它們自身存在的價值。 3 語重心長，石破天驚，舉世矚目，
子虛烏有 4。 兩位， 略 5 不要自卑，打破偏見喚起自信 6 略 7 略

聽力材料（四）
最後的握手

一名中文系的女大學生，在臨畢業時作出了遠赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚呆了：怎麼竟會是她？在人們的期望中，能有如此驚人之舉的本該是那些校園中叱吒風雲的學生精英們。而她，卻是普通得時常會被老師和同學們忽略的女孩兒。
在隆重而盛大的畢業慶典上，女孩兒的名字平生第一次出現在院長的大會致辭中，白發蒼蒼的老院長還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她的手上……台下涌動起潮水般經久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席台上，竟沒有說出一句大家希望聽到的豪言壯語來。在師生們情緒振奮的熱浪中，她只是羞澀地說了聲「謝謝大家」，便匆匆地跑下了台。
畢業典禮一結束，她所在班級的學生幹部們臨時商定：為全班分配得最遠的她，再專門舉辦一場歡送會。於是幾十個即將天各一方的年輕人，圍繞著她最後地聚在了一起。
班長開口了：「我感到很慚愧。面對著這樣一位我差點兒連名字都叫不出來的同班同學，面對著她的這一選擇，再審視一下我自己，本人實在是自愧不如……」一向口若懸河的班長突然語塞了。
片刻的沉默後，他才接著說：「在我們班所有的同學中，她所選擇的工作地點最遠，條件也最艱苦。四年了，在班級組織的那麼多活動中，我們似乎都忽略了這位同學。現在，我要鄭重宣布：今天的這場聚會，她，將是我們唯一的主角！下面，就讓大家一起聽聽這位女主角的內心獨白吧！」
女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長的發言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當大家的掌聲突然在教室里響起來時，她竟顯得有些手足無措了：「其實我真的不該成為什麼女主角。我一直認為，自己的選擇與大家相比也許並沒有太大的區別，只不過我要去的地方，可能要稍微遠一點吧！」女孩兒如同她的外表一樣朴實，卻深深地觸動了每個人的心弦。直到這時大家才突然感到，在這之前整整四年的時間里，班上竟沒有一個人這樣聚精會神地聽過她講話。「其實，到西藏去是我心中一個美麗而遙遠的夢想。這次能夠有機會到西藏去教書，恰好幫我圓了這個夢。你們應該替我高興才對啊！」望著真誠袒露心跡的女孩兒，班長代表大家向她提出了最後的請求：「在大家就要分手之前，我們還能幫你做點什麼嗎？」
「我有一個請求！」
教室里靜極了，所以人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上。
「我心中一直有一個小小的心願。與大家相處四年了，但是連很多同學的手都沒有拉過一下。在這分別的時候，我想和每一個人都握一握手，可以嗎？」女孩兒把她那隻纖細的手顫巍巍地伸到班長面前。
班長的臉上呈現出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊地握在了一起。
誰也沒有想到，女孩兒最後的請求竟會是如此的簡單而獨特！但很快，一隻又一隻的手掌便開始向女孩兒伸去……

答案（四）
1．主要人物是中文系一位女大學生 （女孩兒） 時間在畢業典禮前後（畢業前夕、歡送會上） （4分）
2．久經不息 叱吒風雲 笑容可掬 豪言壯語 天各一方 口若懸河 手足無措 聚精會神 （兩個成語即可4分）
3．「驚人之舉」指的是： 女孩兒畢業時作出了遠赴西藏任教的選擇。 （4分）
4．人們感到遺憾的原因是： 這個女孩兒竟沒有熱血沸騰的豪言壯語。 （4分）
5．又是一位有美好夢想而且能付諸行動（敢想敢做、表裡如一） （4分）
6．人們對女孩兒的態度是 贊美、贊揚、敬佩其中一個即可。 （4分）

聽力材料（五）
論閱讀
閱讀能夠擺脫平庸。一個人如果在青年時期就開始平庸，那麼今後要擺脫平庸就十分困難。
何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什麼也不缺少，只是無感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生命涵義的豐富。而他們失去的這一切，光憑一個人有限的一生經歷是無法獲得的,因此平庸的隊伍總是相當龐大。黃山谷說過：「人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。」這就是平庸的寫照。黃山谷認為要擺脫平庸，就要「用古今澆灌」。
只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸公於閱讀。
如此好事，如果等到成年後再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。
青年人稚嫩的目光常常產生偏差，誤以為是出身、財富、文憑、機運使有的人超乎一般，其實歷盡滄桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的質量。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。

答案（五）
1．chí chěng zhì nèn
2．本文的中心論點是 閱讀能夠擺脫平庸
3．平庸是一種被動而又功利的謀生態度。
4．智慧——愚昧 美好——醜陋
5．本文的論證方式是 立論
6．本文主要的論證方法是 道理論證
7．「用古今澆灌」的含義是 閱讀古今書籍
8．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

聽力材料（六）
清華大學

清華大學自1911年建校那天起，就一直是座大師雲集、人才薈萃的聖殿。
以文科而言，早年的那一代清華學人，幾乎創造了中國近代學術文化的半壁江山。早期清華國學院的四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任，皆學貫中西、博古通今，其學問才識，可謂前無古人後無來者。集學者、文學家於一身的朱自清、聞一多、王力、胡適、梁實秋、俞平伯、錢鍾書、曹禺等等，更是中國現代文學史上光芒四射的一代驕子，他們是清華的驕傲，也是整個中華民族的瑰寶。至於教育家蔣南翔，哲學家馮友蘭，歷史學家吳含，社會學家費孝通，經濟學家馬寅初等等，都是一個個光華璀璨的星座，交互輝映，而又無可替代，各領一代文化和學術風騷。
在理工方面，清華園更是中國近現代以來的一座科學重鎮。許多學科領域里的重大發現、發明和創造，都凝結著清華人的智慧，閃耀著清華學人炫目的光輝。熊慶來、華羅庚等等都是蜚聲中外的數學大師；在物理學界，既有周培源等我國物理學的先驅和奠基人，更有楊振寧、李政道、錢三強、錢偉長等等曾經登上令全世界矚目的科學高峰的一代俊彥；建築大師梁思成，以博大精深的學術成果 蜚聲中外；工程技術學的大師劉仙洲，承前啟後，風范獨具；還有地質學家翁文灝，動物學家陳楨，植物學家李繼侗等，都堪稱各自學科領域里的一代宗師，在許多重大的科技成果上，都赫然鐫刻著他們不朽的名字。
清華代有人才，群星燦爛，成為中國近現代科技文化學術的一道光彩奪目的風景線。

答案（六）

1．清華大學建於 1911年
2．本文的中心句是 清華大學自1911年建校那天起，就一直是座大師雲集、人才薈萃的聖殿。
3．本文的結構方式是 總——分——總
4．文學家： 朱自清、聞一多等，其中一個都可以。
教育家： 蔣南翔 哲學家： 馮友蘭
歷史學家： 吳含 社會學家：費孝通
經濟學家： 馬寅初 數學家： 華羅庚等
物理學家： 周培源、楊振寧、錢三強等
5．文中「分說」部分的語言標志是： 以文科而言 在理工方面
6．此句是個病句，應該先 「發現」，再 「發明」，再 「創造」。
7．從感情色彩的角度，作者運用了許多褒義詞，運用了許多飽含褒義的比喻。 （

聽力材料（七）

一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在無邊無際的大沙漠之中，干糧沒有了，水也沒有了，一個老隊員臨死時把剩下的人召集在一起，留給他們一個滿滿的水壺，晃一晃都沒有聲音，對他們說，我是不行了，這壺水你們帶著，記住，不找到新水源，這壺水千萬別打開。
剩下的隊員背著壺去找水，終於堅持到了那個時刻，他們打開一直帶在身邊的曾帶給他們無限的希望的水壺，結果，倒出來的都是沙子。
在半路上，也許他們早猜到了不是水，但他們不去這樣想，更不敢打開，就靠這渺茫的希望，他們走出了沙漠。
（答案略）

聽力材料（八）
常常能聽到這樣的一種說法：「人的腦子用多了，會死掉許多腦細胞」；「人腦用多了會笨」，這些說法都是沒有科學道理的。
事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。
讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這么多數量的腦細胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運動的腦神經細胞只不過10多億個，還有80％～90％的腦神經細胞沒動用。所以，根本不會有「腦子用多會笨」的事情。
「生命在於運動」，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤於用腦的人，腦血管經常處於舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶於用腦思考的人，由於大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。著跟一架機器一樣，擱在那裡不用就要生銹，經常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的20～70歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高於前者。
讓我們養成勤於用腦的習慣吧！
參考答案：（八）
1、鈍 盛 2、B、D、E、 3、不能。刪去後表的就不準確了。
4、C 5、人腦用多了會笨嗎？ 6、（略）

聽力材料（九）
人的智能
人的智能，目前已鑒別出來的形式有七種。今天，人們通常所說的智能，一般是指語言和邏輯數學這兩方面的智能。因為，這兩種智能高的人，學習和工作往往比較出色。事實上還有其他五種形式只；智能，就是音樂才能、空間想像力、運動能力和個人智能——交際能力和個人自處能力（即自知之明）。在每個人身上，這七種智能的發展是極不平衡的。盡管大多數人都具有這七種智能的潛在才華，但表現突出的一般只有二到三種。心理學家把這二三種智能，歸納成一個智能組合型。用這種組合型來評價一個人的智力傾向，無疑要比傳統的智商測驗，更接近客觀實際。當然，這種智力組合不是一成不變的。例如一個兒童的智能組合是語言、空間想像和運動能力，也許到青年時代，他的智能組合是語言、數學邏輯和交際能力，年老體衰時，可能又有新的組合。智能形式不但隨時間、年齡而變化，而且依社會職業、文化程度的不同而不同。
每一種智能都有它獨特的重要性，不能揚此而抑彼。諸葛亮和孫悟空是婦孺皆知的「人物」，他們卻是不同智力類型組合的典型。諸葛亮在茅廬中已預料天下三足鼎立之勢；他火燒赤壁，草船借箭，進西川，出祁山，用兵如神；他舌戰群儒，罵死王朗；他寫的前後《出師表》，感人肺腑，動人心魄，這些都是他卓越的邏輯數學智能的非凡表現。孫悟空卻迥然不同，他大鬧天宮，力挫群魔，充分顯示了傑出的運動能力和空間想像能力。事實表明，著七種智能本身並無優劣之分。
參考答案：
1、語言、音樂才能、運動能力、個人自處能力。2、迥然不同、一成不變。
3、C 4、舉例子、作比較 5、略 6、略

聽力材料（十）
大 自 然 的 啟 示
知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻極像一場極可怕且漫長的夢!這就是，自打一顆小石子突然掉進了珍珠貝那柔軟的軀體，這可怕的噩夢就開始了!粗糲的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅強無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然咬緊了它，不聲也不響，就這么過了一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠!
是的，類似的故事很多很多!
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛!
一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結!
溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌!
蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞!
含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們切莫張揚!
是的，大自然是最好的老師!只要我們肯學，天天都會有收獲!
答案（十）
1略 2、謙虛；3、團結；4、堅韌；5、勤勞；6、切莫張揚；
7、水滴石穿：水不住地滴下來，能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。8、略（言之成理即可）

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作者:會員
出處:中國教學資源網www.edo.com

Ⅱ 六年級的語文聽力

小學也需要聽力

Ⅲ 想找小學六年級英語畢業聽力試題，帶MP3、帶文字試題、帶答案的，答得好的有加分。。。

很著急？
如果你有編好的試題可以發給我，我幫你編錄聽力

Ⅳ PEP英語六年級的聽力材料

請問你是小學六年級學生或家長嗎？新華書店都有。開學也會發的。

Ⅳ 新版人教版六年級下冊英語書所有聽力答案

五、1-5DBBBA。

六、抄襲tried took stopped won waited。

七、

1、wait。

2、reading。

3、are。

4、picked。

5、looks。

6、Learning。

7、are。

8、isplaying,ishaving。

八、1-5BACCA，6-10BCBCA，11-15AAABB。

(5)六年級語文聽力材料及答案擴展閱讀

在現代，英語在許多國家與地區，都是通用語言或官方語言之一：

1、英語在下列國家和地區是第一語言：英國、美國、澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕大、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、聖克里斯多福及尼維斯和特立尼達和多巴哥。目前世界上把英語作為第一語言（母語、本國語）人口約有3億。

2、英語在下列國家和地區中是通用語言，這些國家地區包括香港（連同粵語）、加拿大（連同法語）、多米尼克、聖路西亞和聖文森及格瑞那丁（連同法語）、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭（連同愛爾蘭語）、賴比瑞亞（連同非洲語言）。

Ⅵ 急需一道六年級的聽力題(附全文)

一、 聽錄音，選出你所聽到的圖片。（%）
1. rain 2. artist 3. bookstore 4.diving 5. sprout
二、 聽錄音，選出你所聽到的選項。（5%）
1. AD30 2. in the soil 3. from England 4. buy a kite
5.I』m going to take a trip with him.
三、 聽錄音，根據錄音內容把下面的圖畫編號。（5%）
1. I need some magazines. So I』m going to buy some in the bookstore
2. It』s a sunny day. We are walking home.
3. On Sundays, we like to take a trip .We』re very happy.
4. My dad likes reading .He often reads newspapers at night.
5. My aunt sells books in a bookstore. She』s a salesperson.
四、 聽錄音，判斷下面的圖是否與錄音內容相符，如相符，請寫√，否則寫Ⅹ。（5%）
1.Turn right.
2.Does he teach math? No, he doesn』t.
3.What does he do? He』s an actor.
4.How are you going to visit your grandparents?
By bus. I』ll take some books with me. I can read them on the bus.
5. Little Water Drop are going up to the sky.

五、 聽句子，選出與所聽到的句子意思最為接近的一項。（10%）
1. I go to school on foot, because my home is near my school.
2. In China, drivers drive on the right side of right of the road.
3. I often read books in the bookstore next to my home.
4. We』re going to visit my grandparents in Guangzhou.
5. I like listening to music and reading. My sister likes watching TV.
六、 聽錄音，找出所聽到的句子的漢語意思。（10%）
1. We』re going to have a good time.
2. What should we do ?
3. I write an email to her every week.
4. What do you like to do?
5. Water it often and make sure it gets lots of sun.

七、 聽錄音，選出你所聽到的問題的最佳答案。（10%）
1. Where are you going this afternoon?
2. Can I help you , sir?
3. Where does the water come from?
4. How can I get to the zoo?
5. What does your father like?
八、 聽錄音，填上句子中所缺的單詞。（10%）
1. How many actresses are there?
2. My hobby is collecting leaves.
3. Sprouts come out in spring.
4. My brother often watches cartoons on the weekend.
5. My father likes reading newspapers.
九、 聽對話，根據所給的問題選出正確的答案。（10%）
1. A: Welcome to my tenth birthday.
B: Thank you, Amy.
2. A: How are you ?
B: I』m not well , doctor.
3. A: What do you do in the evening , Sarah?
B: I usually listen to music or sing songs.
A: What about you , Chen Jie?
B: Me, too.
4. A: What does your dad do ,Mike?
B: Guess. He designs cars for his company.
A: Oh, I see.
5. A: What do you do on Sundays, John?
B: Sometimes I play football, but I often do homework.
十、聽短文，根據短文內容判斷下面的句子是否正確，正確的寫
T, 否則寫F。（10%）
It』s Sunday today. It』s my birthday ,too. I』m going to have a party this evening. Some of my friends are coming to my birthday party. Now My mother is going to the supermarket to buy some food for the party. She』s going to buy some cakes , grapes，peaches and drinks. My father is making a new kite for me. I often fly kites in our garden. I』m cleaning the room now. Everyone in my family is busy, but we』re very happy. We』re going to have a good evening.

十一、聽錄音，根據錄音內容把相關的內容連接起來。（10%）
1. A: Mike, where are you going?（錄音有誤，Mike 為Wu Yifan）
B: I』m going to the cinema.
A: How are you going?
B: On foot. It』s near my home.
2. A: What are you going to do on holiday, Amy?
B: I』m going to visit the Great Wall. I』m going by plane.
3. A: Are you going to buy this book, John?
B: Yes, I』m going to the bookstore by bus.
4. A: How are you , Sarah?
B: I』m not well. I』m going to the hospital.
A: You can go by subway. It』s fast.
5. A: Where are you going this weekend, Zhang Peng?
B: I』m going to visit my grandparents.
A: Is it far?
B: Yes, so I』m going by train.
十二、根據錄音的提示，標出錄音中提到的建築物的具體位置。（10%）
1. Where is the zoo?
It』s east of A.
2. How can I get to the park?
Go straight , then turn left . It』s in front of A.
3. Is the cinema near B?
No, it』s near the park. It』s south of the park.
4. How can I get to the bank ?
Go straight , then turn right at B. It』s in front of the zoo and B.
5. Where is the library ?
It』s next to C.

Ⅶ 小學語文六年級聽力部分要怎麼做啊

完成聽力題的要求：

1、教師讀題一遍。

2、學生認真聽，根據材料回答。

（一）【材料】

幾年前，一位剛畢業的女孩打電話給父母，說她要去一家外企應聘，無意中提起中途會經過父母所在城市的一個小站。那個小站在鄰縣，距離他父母所在的城市有兩個小時車程。

列車停靠在那個小站時是六點十分，停靠時間約十分鍾，車剛停穩，女孩倚在窗口，隱約聽見有人呼喚她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母親的身影。母親急急忙忙把用毛巾包著的一個瓷缸遞給她，揭開蓋子，是熱氣騰騰的肉湯。短暫的十幾分鍾，母親幾乎不容她說什麼，只是滿足的幸福的催她一口一口的喝湯。天涼，湯冷得快。列車開動時，女孩的母親捧著一個空瓷缸站在月台上向女孩揮手。（節選自《時文精選》葦文）

（一）【題目】________

1、列車停靠在校站的時間是 ________，你估計母親從家裡出發的時間最遲是________。

2、喝了熱騰騰的湯後，女孩會對母親說 ________。

3、短文表達了________ 的情感。你能想起母親為你做的最讓你感動的事是 ________

（二）【材料】

村口就是大河，水給村裡的孩子帶來歡樂，但有時也帶來悲傷——難免有孩子被大河吞噬了生命。

村口一家有一個兒子。長到五六歲，父母就這么一個寶貝疙瘩，怕孩子萬一被水沖走，此恨何時了。兒子聽著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時也情不自禁地移動腳步，然而……

兒子10歲那年，滔滔的洪水漫過了村子，別的孩子像一條條魚兒游離了險境。

他們的孩子卻被洪水吞沒。悲傷的父母只知道溺愛孩子，但他們最終沒有明白：對於河邊的孩子，愛他們就該讓他們學會游泳。（改編自《智慧背囊》）

（二）【題目】________

1、短文講了村子裡有一家人不讓寶貝孩子________怕他________，村裡的孩子卻________當洪水來時，村裡的孩子________，而這個小孩卻 ________ 。