安徽2013中考語文試卷

1. 安徽省2013年中考導向總復習語文試卷(七)答案

這個自己寫是最好的了！
我覺得你真是個傻瓜！！！

2. 安徽省中考語文試題

安徽省2010年初中畢業學業考試
語 文
(試題卷)
注意事項:
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)，考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。

一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①子日:「 ，可以為師矣。」 (《論語•為政》)
② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠的《天凈沙•秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登台，奉獻了一台精採的大型文藝晚會。整台演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出「海內存知己，天涯若比鄰」的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝願，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
薈萃( ) 聯mèi ( )
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「舉世矚目」的意思是 。「世界共襄」中「襄」的意思是 。
(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱「 」，宋江任寨主後改為「 」。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世後寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學們紛紛在「師恩似海」留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！」請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以「辛勤的園丁」為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以「老師，我要對您說」為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?
①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什麼呢?
②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裡話要對您說。
③有人說「教師是人類靈魂的工程師」。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學不怕挑戰
沈致遠
①挑戰是針鋒相對的競爭。「物競天擇，適者生存」，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由於它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:「我不相信上帝在擲骰(tóu)子。」他還多次提出「理想實驗」進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鑽的「理想實驗」。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:「愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。」愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的「理想實驗」，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至採用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出「科學」旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。
5．本文的中心論點是什麼7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什麼? (4分)
8．第⑥段中"科學"一詞為什麼加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統大草原上的九匹馬
阮殿文
已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午後，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的雲層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游盪。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它後，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什麼；其實，不用它說，我也知道它想表達什麼。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心裡仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不願放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現在我身後，問我干什麼。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出於好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬於遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。
在我轉身走出二十米後，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什麼東西從後面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會採取一個什麼方式，至少也要打個響鼻。
我心裡突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心裡的堵。但是，往前走出一段後，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，於是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然後寫:與申年人的對話； 最後寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給「我」留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄「狹窄」、草原「死寂」，有什麼用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談後，「我」為什麼「一下子說不出話來」?(4分)
14．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什麼?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)雲歸而岩穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
18．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)

三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以「不會變的是 」為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

一、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①溫故而知新 ②大漠孤煙直
③會當凌絕頂 ④亂花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始干
⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙•秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）對偶 （1分）
3 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
（2）一 外祖父（或「外祖母」）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。
（3）該題應為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科學不怕挑戰（或「科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。」） （4分）
6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。
7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。
8 為了表示諷刺和否定。 （2分）
9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裡有一陣劇烈震動，眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
12 ①一匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。
13 ①為四百元錢，一匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中「駿馬」的形象相差甚遠，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們（2分）。
14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
16 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，共4分）
（1）主要描寫了琅琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。

3. 安徽第一卷·2013年中考安徽名校大聯考（一）語文試題參考答案

文言文，生於憂患，死於安樂，作其他的都簡單，作文是給自己一點xx

4. 2013年安徽中考語文試卷答案！跪求啊！

試卷：
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①學而不思則罔， 。 (《論語•為政》)
②然後知 ，而死於安樂也。 (《孟子•告子下》)
③問君何能爾? 。。 (陶淵明《飲酒》)
④ ，陰陽割昏曉。 (杜甫《望岳》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)
⑥ ，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ，贏得生前身後名。 (辛棄疾《破陣子》)
⑧ 。，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
這里的石林千姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可jn，或如猛qfn展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「美不勝收」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中，「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲; 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，醜陋而邪惡的 。
4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛 護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。
那麼， 我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，採取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字。分別回答問題。
[一] (18分)
成長是一件怎樣的事 喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
5.針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)
6.文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)
7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)
8.第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)
9.聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)
[二] (22分)
紅橘甜了 駱駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一 起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索 一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上， 異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裡，煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 (6分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟後，父親的做法： 。
11.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他 們的目的分別是什麼。 (4分)
(1)父親：我早吃過了 ，一天好幾個呢!
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
12.閱讀下面句子，回答問題。 (6分)
(1)(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?
(2)「這屋裡，煙太大了……」
父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的7 .
13.題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 (6分)
[三] (15分)
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，日：「可矣。」遂逐齊師。 『
既克，公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。』
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1) 齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
三、寫作(55分)
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。 (55分) j
【提示與要求】 』
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內備的充實，文章不要少於500字。
2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)

1.(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)
借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分;涉及物品的數字大寫正確，1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7.(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10.(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12.(6分)(1)愁悶，期盼;驚訝;欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)

5. 我想要2013年安徽省中考語文導向預測模擬試卷及答案（四）謝謝

一、語文積累與綜合運用 (35分)

1．默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

① ，任重而道遠。（ 《 論語*述而》）

②苟全性命於亂世， 。（諸葛亮《 出師表 》）

③非獨賢者有是心也，人皆有之， （ 《魚我所欲也》）

④ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《 茅屋為秋風所破歌》）

⑤半卷紅旗臨易水， （李賀 《 雁門太守行》）

⑥四面邊聲連角起，千嶂里， 。（范仲淹 《漁家傲》）

⑦閑來垂釣碧溪上， （李白《行路難》）

⑧ ，何似在人間。（李白《行路難》）

（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4 )題。 (9分)

走近劉銘傳故居，我被這里的倨傲與特立吸引住了。池塘邊、小溪旁，一株株刺槐，長成了一首首傲立的詩：庭院里，一片片濃綠，深藏著一片獨屬於自己的湖；天井中央，一棵棵皸裂的樹干，是一幅粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯烈；故居門外，一道道田chéng，將剛直與赤誠延伸到遠處……

（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。

田chéng（ ）藏 皸裂( ) 粗糙( )

(2)文中有一個錯別字的詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。

（3）「倨傲」的意思是 。

（4）選文所用的修辭手法有： 、 。

3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)

（1）《童年》中「我」童年的好朋友是 ，外公叫他「小伊凡」，他是

被 壓死的。

（2）《海的女兒》中，美人魚最終化成了 。這是安徒生童話中比較感人的一篇，請寫出你知道的另一篇 。

4.雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，2013年是毛澤東同志題詞「向雷鋒同志學習」50周年，學校和班級將開展一系列的活動來號召同學們以實際行動向雷鋒同志學習。請你也來積極參與，完成以下綜合性學習任務吧。（12分）

（1）為了營造濃厚的「學習雷鋒」的氛圍，請你為這次活動寫一條標語。

（2）按照活動安排，周日你要和同學們上街進行義務宣傳。可你家長卻以影響學習為由不讓你去，你打算怎麼勸說家長。

（3） 「學習雷鋒」小組要到梨花社區開展活動，要你的同桌出個通知。以下是他寫的通知，請你修改相關格式和語病。

通知

「學習雷鋒」小組成員

3月12日下午到梨花社區參加學雷鋒活動，請大家來時自帶掃帚、鏟子、毛巾等勞動工具，不得遲到。

3月11日

九（3）班學雷鋒小組

通知中有一項沒有說清楚，它是： 。

通知的格式上有一處有問題，它是： 。

有一句話有語病，請加以修改： 。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】（17分） 人為什麼會害怕（魏天悅）

①你是否也曾害怕過？是不是覺得這樣是懦弱的表現呢？大可不必為此糾結，其實害怕是我們人類從史前祖先那裡繼承來的本能。如果沒有這種本能，人類肯定早就滅絕了。

②人們最常見的害怕對象是什麼呢？

③答案是：蛇、蟲、老鼠、高處和水。它們有什麼共同點呢？沒錯，它們對人都意味著危險。

④設想一下，如果讓你做人類進化的設計師。你要做的就是盡力保證人能在隨處可見猛獸毒蛇的原始環境中生存下來，而這個原始環境中唯一的生存法則就是弱肉強食。你會怎麼做？你會讓遠古人類的大腦運行怎麼樣的程序呢？

⑤沒錯，讓他們學會害怕。這是他們唯一的生存秘笈。

⑥學會害怕是人類適應環境的必然結果，因為害怕可以保護我們。在一項關於怕水兒童的研究中，77%的兒童第一次面對池塘或湖泊時非常害怕。而且，居住地離水域越遠的人，越有可能害怕水。另一項研究對兒童進行了長年的跟蹤，試圖發現他們害怕的對象以及以後的經歷。最後他們發現幼年時怕高的孩子以後一般不會從高處墜落受傷。他們本能地害怕高處，這對他們是種保護。

⑦現在你可能覺得天生的恐懼再正常不過。不過以前大多數心理學家都認為害怕是後天學會的。不錯，有些是可以學習的，不過很多的恐懼是與生俱來的，是我們天生的自我保護能力。沒有跌落過的孩子就不怕高嗎？答案顯然是：不！正好相反，他們之前就怕高，所以才一直沒跌落。

⑧很多年前有一個調查和恐高有關。心理學家把小嬰兒放在桌子上，兩個桌子之間用透明的有機玻璃連接。嬰兒們可以很輕松地通過這個玻璃板爬到另外一個桌子上，但幾乎沒有人會這么做。因為有機玻璃給嬰兒們的感覺就是：他們會掉下來。很明顯，嬰兒天生有對高度的恐懼。心理學家們同樣讓小貓通過有機玻璃板，小貓們因為害怕而擠在一起。然後他們讓鴨子通過這塊玻璃板。結果呢？鴨子們徑直走了過去。為什麼它們不害怕呢？因為鴨子會飛，有什麼可害怕的呢？

⑨天生會害怕讓我們逃避了飢餓或死亡的危機。事實上，研究表明，我們會不會害怕是基因決定的。

⑩但是你可能會說：「去年之前我還一點不恐高。現在我已經成年了。如果說害怕是天生的。為什麼我從來沒有害怕過呢？」

⑾問得好。答案是：害怕有一個「門檻效應」。你對某些事物的害怕不會出現，直到你的大腦完全成熟，合成某些激素，你的壓力也積累到一定程度，這種害怕才會表現出來。這就是恐慌症和廣場恐懼症在青年期之前一般不會發生的原因。

⑿害怕開放空間是什麼感覺？「廣場恐怖症」的患者對此再熟悉不過了。他們害怕穿過街道、商場、廣場等一切開放的空間。穿過一片開闊地值得害怕嗎？沒錯，對我們的祖先來說，走過一片開闊地，意味著暴露在猛獸的視線中。而躲在灌木叢中或洞穴中要安全得多。

⒀有趣的是，老鼠極其害怕開放的空間。它們不得已要穿過房間的時候，一定會選擇緊貼著牆壁或在傢具下面通過，在戶外也是如此，原因是暴露在開闊地中的老鼠很容易成為天敵的目標，如來自地面的貓、來自空中的貓頭鷹。所以老鼠天生害怕開放的空間是一種生存的本能。

⒁孩子們比大人害怕得更多，這也有人類進化上的意義嗎？是的。嬰兒害怕父母離開，尤其是母親。

⒂這種恐懼在一歲左右的孩子身上表現得更為明顯，這個時候孩子對陌生人的恐懼心理也是最強的。媽媽一旦離開房間，孩子就會哭。如果孩子已經學會走路，他一定會跟著媽媽。孩子黏著媽媽，甚至害怕媽媽離開自己的視線。這有什麼好處呢？這會拉近孩子和母親的距離———不僅可以得到喂養，還有助於抵禦其他可能的危險，如陌生人的接近。所以孩子天生害怕獨處。母親對嬰兒的哭聲本能的反應就是走近他，抱起他。嬰兒的哭聲會讓母親煩躁不安，這也是件好事情。母親會盡快安撫嬰兒，最有效的方法當然是抱著他，給他餵奶。這對嬰兒來說是最安全、最有利於生存的做法。人類的進化就是這么的神奇，充滿智慧。

⒂如果你有不必要的害怕，那隻是錯誤時間的正確反應。這些反應已經延續了幾萬年。它們是你大腦仍在使用但大多已過時的軟體。

5.閱讀文章，解釋文中劃線詞的含義。（4分）

（1）門檻效應： （2）廣場恐怖症：

6.文章第⑥段運用了哪兩種說明方法？請說明其中一種說明方法的作用。（4分）

7.下列說法不恰當的一項是（ ）（3分）

A.人類害怕的對象只有蛇、蟲、老鼠、高處和水。

B.有關怕水兒童的科學調查表明，居住地離水域越遠的人，越容易怕水。

C.人類的害怕是由基因決定的。

D.黏著母親是嬰兒最安全、最有利於生存的做法。

8.體會「他們發現幼年時怕高的孩子以後一肌不會從高處墜落受傷」中加點詞的作用。（3分）

9.文中列舉了很多種害怕，生活中的你害怕些什麼呢？你能用文中所獲得的科學知識解釋一下你的害怕嗎？（3分）

【二】（23分） 我讀懂了父親（劉輝）

「各位觀眾，您好，接下來我們『第一時間』的記者將帶你走進『百歲老人』王成英的生活……」「『第一時間』中講的百歲老人就是你母親嗎？」「王老，你老的母親都103歲了？真幸福！祝賀你啊！」「謝謝，謝謝！」。

自從「第一時間」播放過采訪奶奶的節目之後，爸爸每天都可以聽到同事們這樣的問候與祝賀。起先父親的臉上掛滿了幸福，可是不知道為什麼，父親後來漸漸地沉默了，有時甚至還略帶一絲苦楚。問他怎麼了，他總是搖頭，就幾天，父親似乎老了一大截。

我調到省城工作不久，就託人把父母親安排到城裡一個小公司打工，活不重，只是每天給公司幾個職員做飯，燒茶，掃地。吃的、住的都是公司的，父母親還免費用上了冰箱和空調。那段時間，父親逢人就說享了大兒子我的福。連我自己都覺得在弟兄們面前有光了。

時間過的很快，轉眼間，父親到省城八年過去了，老家的奶奶都103歲了。每年春節我都要回老家給奶奶拜年的，今年春節回家，我喊了奶奶好幾聲，她竟沒有什麼反應，叔說，奶奶聾了，連人也認不清了。當時我的心裡很是感慨，回來跟父親說到這事，分明看見父親的眉頭皺的很緊，雖然他仍是笑嘻嘻地跟我說，人老了，都這樣。

一個禮拜日，父親專程從公司來到我家。進門不久就很鄭重地對我說：「兒子，我和你媽准備向公司辭職回家了，人家對我們很好，你應該去和人家說個謝……」我不同意，問為什麼，父親不說，只說該回家了。我怎麼也想不通，現在工作這么難找，何況在我身邊我還能方便照應。拗不過父親，我只好去跟公司領導說了父親的決定。領導也不同意，還笑著對底下的職員說，你們給我把王老看著，誰要是把他放跑了，我就停誰的職。就因為這句笑話，父親竟然在那晚的凌晨時分騎上了他的那輛老「永久」偷跑回家了。等到早晨母親發現父親不見了並電話通知我時，父親已經在60里開外的312國道上與風雨搏鬥了……

電話終於打通了，「爸爸，你在哪？」「我已經到大柏店了，馬上就到家了」「這兒雨下得好大，還下冰雹了……不怕，我有雨披」「馬上到街上我就停下來買早飯吃，過幾天你把你媽媽送回來……」。電話這邊的雨不大，可我的內心已經滂沱了。爸爸，你這是為什麼呀？是因為我忙，很少去看你的緣故嗎，還是因為那個只有兩間破屋的家讓你割捨不下？我實在不懂，是什麼讓一個65歲的老人無視一百多里，騎車星夜兼程往家趕、且義無反顧？

清明節到了，我決定回去給爺爺上墳，（往年因為父母親在合肥的緣故，我都偷懶了）同時也順便看看回到家不久的父母。剛進村子，老遠就看見母親已經在門口張望了，見到母親我就急切地問他們過得可適應，彷彿我們好長時間沒有見面一樣。然後就問父親在哪裡。「你爸在院里，在給奶奶梳頭」。「給奶奶梳頭」我沒有聽錯吧，一向嚴厲得毫無溫柔可言的父親竟然會梳頭？我狐疑。進了院門，眼前的情景讓我這一輩子都不會忘記了：院子菜地旁，一張藤椅足可以把奶奶瘦小的身子完全包裹。爸爸站在奶奶的身旁，正細心地給奶奶梳理稀疏的白發，那份認真足可以跟他以前年終給村裡算賬相比。奶奶呢，眯著雙眼，額角的皺紋像極了六前池塘里的那一圈圈漣漪，蜿蜒而又柔和。 陽光下，菜花香彌漫的院子里，父親用梳頭詮釋著耐心與孝順。這一幕成為我心裡永遠溫暖的風景。

媽媽告訴我，父親回來後，奶奶就不再在幾個叔家吃轉飯了，晚上也不一個人住自己的小屋了，而是搬來跟他們住。父親每天都要給奶奶梳頭、揉背、捏腳……

剎那間，我讀懂了父親。

父親，原來你風雨兼程往家趕，是因為惦記著「母親」。你要用你的行動彌補你因為自己的「享福」而對「母親」的虧欠。你要給「母親」新百年的生命留下更美麗的記憶……

爸爸，我愛你！

10.通讀全文，歸納文中共寫了父親的哪幾件事？（6分）

11.第②段中說「問他怎麼了，他總是搖頭，就幾天，父親似乎老了一大截。」聯系後文把父親當時的心理活動寫出來。（5分）

12.請體會文中兩處劃線句子的表達效果。（6分）

（1）電話這邊的雨不大，可我的內心已經滂沱了。

（2）奶奶呢，眯著雙眼，額角的皺紋像極了六前池塘里的那一圈圈漣漪，蜿蜒而又柔和。

13.從全文看，第③段在文中是什麼順序？有什麼作用？。（4分）

14.「父親，原來你風雨兼程往家趕，是因為惦記著「母親」。你要用你的行動彌補你因為自己的『享福』而對「母親」的虧欠。你要給『母親』新百年的生命留下更美麗的記憶……爸爸，我愛你！」文章結尾的人稱發生了怎樣的變化？請揣摩作者這樣安排的用意。（4分）

【三】閱讀下面兩則選文，完成14----17題。（15分）

先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰「能」，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當遠離，臨表涕泣，不知所雲。

14.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）以昭陛下平明之治（ ） （2）此皆良實（ ）

（3）予先帝不以臣卑鄙（ ） （4）未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！（ ）

15翻譯下列句子。（4分）

（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

16.諸葛亮上書此表向後主劉禪提了哪三條建議？（3分）

17.從文中不難看出諸葛亮對劉氏父子的忠誠，請結合文章內容談談你對此的體會。（4分）

。

三、寫作（55分）

18.盛夏里的一絲微風讓人享受清涼，飢餓時的一塊麵包讓你享受香甜，離別時朋友的殞祝福讓你享受情誼。飯後，手捧一本好書，品著香茗，聽著喜愛的音樂，讓你享受著生活的美好……生活里到處是享受，可以享受的美好事物有很多。請以

「享受 」為題寫一篇文章。（不少於500字）

6. 誰有近10年的安徽省中考語文試卷

2010年蕪湖市初中畢業學業考試
語文試卷
溫馨提示：
1.本試卷有三大題，21小題，共8頁，請逐頁核對無誤再答題；
2.全卷滿分150分，其中卷面書寫5分；考試時間150分鍾；
3.答題時，你可以使用《新華字典》；
4.希望你沉著應考，相信你能考出自己的最好成績！
一、語文積累與運用（35分）
閱讀下面一段文字，完成1-3題。
在蕪湖市區東北角，有幾座互相依偎著的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山勢蟠結幽邃，象一條游動的火龍，呈現在人們眼前。這就是干將、莫邪鑄劍的遺址，也是世界上最早鍛鋼的地方。傳說干將歷盡艱辛鑄成雌雄二劍，卻得知楚王必將怒其鑄劍遲緩而殺他，故藏劍不獻，留給其子，希望他為父報仇。後人眾說紛紜，魯迅曾據此寫成《故事新編·鑄劍》。
1.給下面加點的字注音。(2分)
(1)逶迤( ) (2)幽邃( )
2.文中有兩個錯別字請找出來並加以改正。(2分)
(1)錯別字： 改正：
(2)錯別字： 改正：
3.解釋文中畫線的詞語。(2分)
(1)依偎：
(2)眾說紛紜：
4.下面語段中畫線的三個句子存在語病，請改正。(6分)
今年1月12日，國務院批准了《皖江城市帶承接產業轉移示範區規劃》，確定蕪湖為示範區核心城市。這是蕪湖發展史上前所未有的大好機遇。市委市政府對此高度重視，(1)通過各種渠道加大宣傳效果。電視台在重要時段播出專題片，報社組織刊發評論員文章，(2)營造全市上下共同參與示範區建設。(3)這些宣傳報道在我市引起了軒然大波，廣大市民歡欣鼓舞。
改正
5.名句默寫。(10分)
(1)見賢思齊焉， 。(《論語》)
(2)得道多助， 。(《孟子》)
(3) ，不求聞達於諸侯。(諸葛亮《出師表》)
(4) ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5) ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)
(6)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(7)蘇軾在《江城子·密州出獵》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼為國效力的詩句是： ， ？
(8)古詩文中，許多寫花的佳句表現了作者豐富的情懷，請你寫出連續的兩句 ， 。
6.走進《名人傳》。（5分)
「我的體能和智力比以往任何時候都有增無已……我的青春，是的，我感到我的青春才剛剛開始。我已經隱隱約約看到目標在前，雖然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能擺脫這種疾病，我一定能擁抱整個世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命運的咽喉，它永遠不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！」
(1)上面語段中，「我」是 ，「這種疾病」是指 。(2分)
(2)在《名人傳》序中，羅曼 羅蘭大聲疾呼：「打開窗子吧！讓自自的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。」請結合作品說說你從中呼吸到的「英雄們的氣息」。(3分)
答：
7.語文綜合實踐。(8分)
為宣傳人類輝煌文明成果，弘揚中華民族傳統文化，學校正在開展「慶世博，迎端午」主題實踐活動，請你參加，並按要求完成下列任務。
(1)對聯是我國傳統文藝百花園中的一朵奇葩。請你圍繞活動主題，將下面所給的詞和短語組成一副對聯。(2分)
世博 端午 盛會 佳節 臨寰宇 降神州
上聯：
下聯：
(2)上海世博會「安徽活動周」將於6月23日拉開帷幕，其中蕪湖館正在徵集最能體現我市特色和魅力的相關展品。請你推薦一種展品(實物或圖片均可)，並撰寫推薦理由。(至少用一種修辭手法，50字左右)(4分)
展 品：
推薦理由：
(3)「端午臨中夏，時清日復長。」學校正在策劃「迎端午」活動方案，請你提出兩條切實可行的建議。(2分)
二、閱讀（55分)
閱讀下面三部分文字，完成8-20題。
(一)(20分)
民航飛機上為什麼沒有降落傘
①每當提到民航事故，總會有人要問，民航飛機上，為什麼不給乘客准備降落傘。甚至有人認為，這是因為航空公司偷工減料。互聯網對此給出的解釋也不少，但無論怎麼解釋，總會有人提出各種詰問。實際上，在民航業內，這早有定論，並不存在什麼爭議。
②飛機在飛行中發生事故，我們分成兩種情況來看。先假設這架可憐的飛機失控了，其實這是非常稀罕的事兒，對於現代民用客機來說，要想完全失控還真不容易。完全失控意味著，要麼飛機進入了無法改出的危險狀態，要麼就是爆炸了，機身沒有辦法穩定。在這種情況下，飛機就像調酒師手中的搖壺，乘客完全無法站立，更不用說跳傘。
③然而在絕大多數航空事故中，飛機都是仍然可控的，在可控的情況下迫降，成功率非常高。通俗地說，飛機無論出了什麼事，最後都會落地，飛機員需要做的只是讓它落得輕一些，這並沒有想像的那麼難。舉例來說，加拿大航空公司的一架波音767，在40000英尺的高空燃油耗盡，依靠無動力滑翔最終成功迫降，無一人受傷。美國阿羅哈航空公司一架波音737，機艙突然完全破損，前半段機身僅剩下地板，仍以過山車的外表迫降，僅失去了一名沒系安全帶的空姐。這是因為，現代飛機的動力和控制系統，通常都有多套冗餘，如果排除嚴重的人為失誤，出現傷亡性事故的機率極小。波音747有四套液壓操縱系統，壞掉三套仍然能正常控制，波音777有兩台發動機，只要一台工作就能越洋飛行。如果飛機沒有失控，按照正確方法進行迫降，根據以往的情況來看，出現傷亡的機會是很小的。
④而跳傘可就不同了。在一個攝氏零下40度，嚴重缺氧的高度，一個既不是超人也不是007的普通人，抱著「有總比沒有強的心態」，打開艙門造成客艙失壓，然後抱著降落傘從接近0.8馬赫的飛機上跳下來，他可能既不會拉傘，也不會著地動作，也不知道落在什麼地方……可以想見，這個生存機率有多大。假設現在我們處在一架發生事故、正在迫降的飛機上，給你一副降落傘，你想跳嗎？
⑤如果你不想，這就是本文給出的答案，一個理智的人，在危機情況下會選擇兩害相權取其輕，而不是跳下去總比聽天由命強。因為此時你並不是聽天由命，站在你身後的，是100年來無數的頂尖科學家和工程師，還有經過大量應急訓練的飛行員團隊。也許有的人說，我就不相信科學，就不相信技術，就不相信飛行員，我就相信我自己——那這就是一種癖。放棄安全來滿足乘客的癖，這就不屬於航空公司該做的事了。
⑥還有的人會舉出這樣的例子，有的飛機在發生事故後，在低空盤旋了很久才墜毀，這個時間完全可以跳傘。但問題的關鍵在於，那些飛機盤旋並不是為了等死，而是在尋找迫降的機會，成功迫降的機會是非常大的。迫降失敗都是在幾秒鍾的時間內發生的，在這之前，沒有人能夠預料，據以往的數據來看，這種可能性也不會高於3%。所以這種事後諸葛的論斷，並不具有說服力，用過去發生的小概率事件去指導未來，也很難成為有效的做法——你把今天的彩票頭獎號碼背得滾瓜爛熟，也很難得到明天的頭獎。所以，即使在飛機上准備了降落傘，在不能未卜先知的情況下，貿然跳傘也不是一個明智的選擇。
⑦所以，民航飛機不需要降落傘。
（選自《科學松鼠會》，作者蘇椰，有改動）
8.閱讀全文，說說民航飛機上不備降落傘的原因有哪些。（4分）
9.聯繫上下文，說說文中畫線的句子有什麼作用。（4分）
10.第③段說「飛行員需要做的只是讓它落得輕一些」，句中的「只」能否刪掉？為什麼？（4分）
11.寫出第⑥段中加點的短語分別指代的內容。（4分）
（1）「這種可能性」指代 。
（2）「這種事後諸葛的論斷」指代 。
12.文中運用了多種說明方法，請舉出一例並分析其表達效果。（4分）
例句：
說明方法：
表達效果：
（二）（20分）
鼓浪嶼的快鏡頭
舒婷
我住在鼓浪嶼島中心，輻射到海邊的小路有無數條，我每天習慣地從體育場伊始，經港仔後浴場，順著新建的環島路，直奔渡口，大約60分鍾，從不覺得枯燥與單調。石頭、樹木、建築物，每天都在增加或刪減細節給我看。
最先吸引我的總是植物日新月異的表情和層出不窮的花招。扶桑雖然粗枝大葉，單瓣的傘狀花冠卻開得細嫩如絹；復瓣的扶桑則沉沉垂下，不勝隔夜的露珠之重。①攀籬翻牆的喇叭花，廣播的是小草小花小道消息。菠蘿蜜把肥嘟嘟果實掖在胳肢窩里，像一隻只刺蝟抱附在巨大的樹幹上。
石坡上高踞著一所歐式舊宅，寬敞的長廊環繞，屋頂卻四處見光。爬山虎穿門入戶，蘆葦耀武揚威招搖在窗欞間。荒園深處，野鷓鴣的啼聲顫悠悠地拽過檸檬桉銀色的枝條，彈出抑揚頓挫的尾聲。唯昂然屹立的花崗岩石柱，與時光抗衡，毫不退讓，猶保持昔日榮光。
有一天發現這所房子的屋頂修繕好了，紅色的磚牆恢復了嬌艷的膚色；再一天就看到窗簾在重新刷白的百葉窗後面溫柔地低垂。圍牆缺口已規劃成典雅氣派的大理石門廊。沿著石坡，三角梅、扶桑、一品紅正當令。②尤其正樓兩側的花甬里，忽然金燦燦開出一片陽光三分野趣，喲，是都市人闊別好幾輩子的油菜花。
眼看著一棟破敗的大房子，一天天抖擻豐滿而且充滿人情味，便即興編排出一些聊齋情節瓊瑤故事來自娛自樂。
傍晚了，遊客們散盡，一天的油水十分豐厚。一群群偷嘴的小麻雀從洗碗槽飛起，見我並無譴責呵斥之意，遂又拉幫結伙回到泔水桶討食。它們想必忘記了收割後，陽光曬得熱騰騰的泥香撲鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨態可掬的稻草人。
桄榔樹下一對老兩口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶爾濺到老漢的鬍子上，旁邊老妻就伸出袖管幫他揩一下。默想自己若老了，可有與丈夫互相扶持來這兒閑度時光的福分？趕緊把旁邊一張空椅的落葉掃了掃，拇指在椅背摁一虛印，為10年後訂座。
接著立刻想到要活過這十年，須加緊鍛煉，保養各器官的正常運作。伸胳膊蹬腿，前俯後仰，腰背像缺油的軸承咯吱咯吱響；雙肩亂動，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根據《健康文摘》介紹，揀一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老兩口身邊，見他們的笑紋加深，大有贊賞之意，不覺把步子提得更加輕捷雄壯，心中配以進行曲。
當我如此貪得無厭，將風景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？
（選自作家出版社《真水無香》，作者舒婷，有改動）
13.本文是作者捕捉到的一組「鼓浪嶼的快鏡頭」，分別描寫了形態各異的植物、 、 和 。（6分）
14.本文倒數第二段的首句是一個過渡句，它是如何銜接上下文的？（3分）
15.揣摩文中兩處畫線的句子，回答問題。（5分）
（1）第①句說喇叭花「攀籬翻牆」，「廣播的是小道消息」，這樣寫有什麼作用？
（2）第②句改成「尤其正樓兩側的花甬里，忽然開出金燦燦的油菜花」好不好？為什麼？
16.作者習慣每天從鼓浪嶼島中心走到海邊，一路上大約用時60分鍾，為什麼「從不覺得枯燥與單調」？作者的所見所感給了你什麼啟示？（6分）
（三）（15分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
——韓愈《馬說》
七年，入見，帝①從容問曰：「卿得良馬否？」飛曰：「臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。」帝稱善，曰：「卿今議論極進。」
——節選自《宋史·岳飛傳》
注釋：①帝：宋高宗趙構，此次談話後就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫（chǐ）：脫去，卸下。④秣：餵食。
17.解釋下面加點的詞語。（4分）
（1）策之不以其道（2）鳴之而不能通其意
（3）比行百里始奮迅（4）褫鞍甲而不息不汗
18.用現代漢語翻譯下面各句。（4分）
（1）執策而臨之，曰：「天下無馬！」
（2）然非精潔則不受
19.兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應「 」才能展現「千里之能」；被岳飛稱為「致遠之材」的良馬具有「 」「 」的特點。（用文中的語句填空）（3分）
20.韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然後從 展開議論，岳飛則通過 闡述，他們都希望 。（4分）
三、寫作（55分）
21.以「心中有話對你說」為題目，寫一篇作文。（55分）
注意：
①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；
②文中不要出現真實的地名、校名和人名；
③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；
④考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

你可以去相關的書店購買，或者上網下載然後再列印出來。

7. 安徽省2013年中考導向預測模擬試卷，中考樣本，語文(一)答題卷

1. 默寫古詩文名句名篇。（10分）（ ） （1） ① 留取丹心照汗青 ②海日生殘夜 6 / 7 ③斗折蛇行 ④ 柳暗花明又一村 ⑤ 不求聞達於諸侯 ⑥窈窕淑女 ⑦談笑有鴻儒 ⑧我寄愁心與明月 （6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分。） （2）酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（4分，每名1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分。） 2 （1）璨 shuò （2分，各佔1分） （2）飄泊 漂泊 （2分，各佔1分） （3）充分地顯示 （2分） （4）也是綠，讓修煉了千年的白蛇忍不住尋找到了許仙，留下了一個白娘子美麗的傳說 。 （3分，要點：杭州名勝之一；體現情感色彩；句式基本符合即可，每個要點佔1分 ） 3. 洪信或洪太尉；賣刀 動物《龜兔賽跑》《狼來了》等（2分每空1分） （1）要點：簡短；生動；符合主題。示例：經典滋潤人生。 （2分） （2）示例：我認為這種想法不合適。初中階段正是讀書的黃金時期，不僅適合養成好的閱讀習慣，而且記憶深刻。如果只是單純從考試的角度考慮讀書的作用，這樣是不是有些急功近利了呢？讓我們把目光放長遠些，享受更多的閱讀快樂吧！（4分。明確表明觀點1分，扣住觀點理由充分2分，語言簡明有禮貌1分） （3）①「源泉」改為「途徑」（2分） ②有書讀，願讀書，善讀書 （2分） ③ 把「專欄」後的「、」去掉。（2分） 二、閱讀（55分） 【一】（18分） 5. （3分）呼吸、肢體語言、表情。（4分，各佔2分。） 6.（2分）激發讀者的閱讀興趣，引出說明對象。（2分，每個要點各佔1分。） 7.（5分）分類別、舉例子。（2分） 作用：分類別，從呼吸等三個方面清楚地說明了凍結反應的不同體現。示例2：舉例子，段中舉女士將自己的雙手拉住放於身前的動作這一事例具體說明了手的約束也是肢體語言上凍結反應。（3分，寫出一種說明方法的作用即可。） 8.（4分）這是凍結 反應體現在腳上的表現。人的腿部為了准備逃跑而會大量充血，身體其他部分則供血不足就會手心發涼。（4分，每句各佔2分。） 9.（4分）不能去掉。意思是說有這種表情大多數情況下是凍結反應所致，但不排除有別的原因，去掉後太絕對化了。這個詞體現 了說明語言的准確嚴密。（3分，第1分句2分，第2分句1分，意思對即可。） 【二】 （22分） 10.（6分）希望兒子多吃好吃的又擔心兒子不懂節制吃壞胃；希望兒子別遲到又擔心趕路快不安全；希望兒子完成作業再睡覺又擔心兒子因寫作業而休息不好；希望兒子不重穿著又擔心兒子不講究委屈自己；希望兒子不早戀又擔心兒子不懂處理感情；希望兒子成就大，志在四方又盼望與兒子朝夕相處。（每點2分，答出任意三點意思對即可。） 11.（4分）別走太快，路上注意安全！（意思對即可） 12.（4分）擬人修辭手法，形象生動地寫出了那條褲子的昂貴，表現了我對那褲子的嚮往與渴望之情，更能突出母親對兒子關心疼愛的細膩情感。（修辭1分，分析2分。） 13.（4分）突出地寫出了母親盼望和兒子團聚的殷切心情，表達了母親的愛子情深。（點明「突出」二字2分，分析到位2分。） 7 / 7 14.（4分）要點「母愛就是心裡總想著你，時刻掛念著你；無論形式怎樣，母愛始終相隨。再結合自身體驗說說。（圍繞一個主題去說自己的生活體驗。） 【三】 15.（4分）（1）類（2）全，都（3）想到，考慮（4）只是 16.（4分）（1）老人和小孩都過著和平安樂的生活。 （2）張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。（各佔2分。意思對即可） 17.喜愛、嚮往；（何夜無月？何處無竹柏？）但少閑人如吾兩從耳。 （各佔2分。第二個空必須用文中語句） 18.（3分）參考答案：示例1：我更欣賞《桃花源記》中的理想美景。自然環境優美，百姓生活和樂，社會和平安定，人與自然和諧交融，讓人不禁心生嚮往 之情。示例2：我喜歡《記承天寺夜遊》中夜景。雖平凡常見，但卻空明澄澈，滌盪心胸。更能讓我閃體會到生活中處處皆有美，只要你有心去尋覓，去觀察，就會時時刻刻有美的情趣。（寫出欣賞何景得1分，理由2分） 三、寫作（55分） 19. 參考中考評分標准

   不知道你要的是不是這個

8. 2013年安徽中考語文作文題目是什麼

2013年安徽中考語文作文題目為：那段____的日子，從以下四個詞中選一個填入空白處寫作：溫暖、孤獨、自由、煩心。500字左右，文體不限。
範文：
當溫馨已不再，冰冷占據了生活的全部，我們便開始懷念那些溫暖的日子。
——題記
「加油!寶貝!我們一起努力!」「不要灰心!」「再來一遍!」那些鼓勵的話語仍在耳畔響起，可是曾經的溫馨已不再，只有半夜驚醒時忙碌的背影，早起時匆匆出門的身影，越來越少的話語，「父親」這個概念對我而言越來越模糊，只有背影還殘留在腦海中。
曾經的曾經，多麼久遠的時候，我還是個懵懂無知的孩子，「嗒嗒」叫喚著父親，稚嫩的童音在現在的我看來，太過幼稚，連吐字都不清晰，可是在父親眼裡，那是多麼令他感動的聲音，每每我「嗒嗒」叫喚，父親總是欣喜地將我抱起，笑著說道：「乖、乖。」那時我還太小，小到只會叫「嗒嗒」的地步，可是我卻明確知道眼前的這個男人是我的父親——最愛我的人。
一個在我口渴時，給我端茶遞水的父親;一個在我生病時，關心照顧我的父親;一個在我遇到麻煩時，第一個鼓勵我的父親，他不必多麼富有，不必多麼聰慧，不必多麼能幹，至少他是一個愛我的父親。
可是那是曾經的曾經，很久以前的事了，這不是現在，那些溫暖的日子已成為回憶，被我所懷念，從掌上的明珠到如今可有可無[注: 可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要。]的存在，我變得愈加失落，我渴望父親拋下手上的工作，讓我重溫從前的感動，一起去懷念那段甜蜜的時光。
那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的童年，星星點點的回憶涌現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，我靜靜地回想那些溫暖的日子，
淚水浸濕了眼眶，當美好的一切被時間沖刷掉，我希望有你在我身邊，陪我一起回憶那些點滴歲月。

9. 2013安徽中考語文名著考哪些

1安徒生童話
2魯濱遜漂流記
3童年
4鋼鐵是怎樣煉成的
5駱駝祥子
6朝花夕拾
7水滸傳
8西遊記

10. 安徽省2013年中考導向預測模擬試卷中考樣卷語文（二）

這是答案