陽光教輔系列語文答案

1. 課程標准《假期作業》寒假系列叢書語文七年級上答案黃河出版傳媒集團 陽光出版社

苡撓~~~~不是我不幫你，是真的無能為力，如果你有耐心就接著看，看完最好採納，沒耐心的話可以當作我沒來過，look！
⊙﹏⊙b又是這樣的問題。。。請給我一些時間和空間說這些「廢話」
類似於問答案這樣的問題我見的也，不少了，現在到寒假了，問這樣的問題的人就更多了，唉！其實我自己也想問呢！可我明白，這樣問很少見過有幾個得到滿意答復的，就算是跪求也無能為力。
樓主，我是很想幫你的，但只能這么說，除非是很普及的書，要不然除了你本地人有答案以外就不可能再會有人有了，希望越大失望就越大，與其在這里浪費時間還不如好好思考。
我也是一個八年級的初中生，學生的苦我當然懂，寒假總共才幾天，還要做作業，我是有同感的，但學生無奈呀！這也是沒辦法的事情，有再多的財富值也一樣，做作業是學生的本分呀！一起加油吧！

其實呢，你完全可以亂做的，可以明確的告訴你 ，老師是不會檢查的，他拿到辦公室之後直接就會扔掉（連個閱都懶得批） ，你完全可以隨便寫答案，老師如果問你你可以說你不會做，做錯很正常。

不要說我麻煩，因為這些都是事實//為什麼要答案？因為做不來，這個。。我懂啊！
如果你一定要抄的話，我也沒辦法，你只能找做好的同學了。嘻嘻，重買一本也不錯。

我知道，你們不是為了應付檢查，大多數都是你們的家長逼的。我跟你們一樣，同樣希望可以靠電腦助自己一臂之力，把不會的題發到電腦上問是好的，對學習有益，但如果是直接抄答案，那寫作業還有什麼意思呢？

你們不要認為我耍老師風范，成績一定不錯。不是的，我跟你們一樣，同樣想痛痛快快的快樂過個年，所以我也問了這樣的問題，可是我等了一個星期，還留下了一個0回答，我真的很想要答案，就把財富值設到了200，可最後就引來了幾個打醬油的，我O__O"…

像我這樣有耐心打一大堆的人很少吧？事實就是如此，正如我前面說的，沒有就是沒有，再高到財富值也沒有用，我之所以這么有耐心就是希望你不要重復我的錯誤，這樣只能讓自己失望。

說了那麼多，急求答案的你一定會覺得我麻煩，浪費你我的時間。但我堅定的認為我就是你所謂的「好心人」，也許當你考得好成績時才會想到，曾經是一個「熱心網友」勸我寫作業，我才有今天的成功！

2. 誰能發一下陽光課堂練習冊語文上冊答案

語文

（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）語文

（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多語文

（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

3. 五年級下冊語文陽光答案

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_3606.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索（搜索練習冊）
如果幫助了你，內請及時點擊【容採納為滿意回答】按鈕

4. 陽光閱讀語文七年級下冊參考答案

答案：
1.C （由原文第一段最後一句和第二段開頭一句可知選項C正確。其餘三項均不版符合原文意思權。）
2.D （D項後半句話錯誤，從文章第二段的首句和第三段的首句可以得知，綠色經濟涵蓋了循環經濟，超越了「唯生態主義」。）
3.C （從文章第二段可知，綠色經濟追求自然資源最大限度的「可持續」利用，兼顧個人利益和社會利益。因此選項C的推斷不合理。）

5. 語文試卷六下答案(陽光互動)

（一）1、D F H L W Z （每個0.5分）
2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡政內 （每個1分）
（二） （3分）
Y yi 心 9 ③ ① （每空0.5分）
（三） （5分）
B D C C C （每個1分）
（四）（容9分）
1.雅 慣 梁 鍥 （每空0.5分）
2.千鈞一發 安安然無恙 （每個1分）
3.欣喜若狂 興高采烈 （每個1分）
4.出口成章 、能說會道等 葉公好龍、 刻舟求劍等， 形影不離、手足情深等 （每個1分）
（五）（7分）每小題1分，第6題2分
1.李時珍對王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。
6/8頁
2.他舍己為人的精神怎麼不值得我們學習呢？
3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調換位置）
4.我們學校不會不是全區人數最多的學校。
5.這地方只有巴掌大，怎麼容得下風個班的同學活動呢？

6. 陽光教輔系列語文五年級下冊一,二單元易錯題精選的答案

你好！
2504555花費多少地方發生
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

7. 五年級下冊語文陽光答案

是補充習題還是練習冊
補充習題
定有不恰當之處，請回復正確的參考答案!

1.春光染綠我們雙腳

四、1、輕撫

柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。

西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。

2、踏、灑。染。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。

1、第三小節、第一小節

2、看到。聽到。感覺到。

2.暖流

三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。

3.只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平 jie xie xie

四、對 錯 錯

五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。

六、不甘示弱

愈飛愈高

2、高空中……老鷹。

4.早

二、標點練習。

1、「」 、、，。

2、、、，《》。

3、、：「！」

三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。

2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。

3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

四、1、四聲。陰平。像 預示。

2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。

邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

那花白里透黃……韻致。

梅飄香而送暖。

（後兩題建議不做。）

因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

5.古詩兩首

一、2、樹頭花落未成陰 菜花

急走和追

田園風光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅

四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青

五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等

6.夢圓飛天

一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣

四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好

3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行

五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛

7.火星——地球的「孿生兄弟」

一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策

二、1、連續2、陸續3、持續

1、雖然……但是……2、不但……還……

三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。

2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。

2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）氣候能任意調節

8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4。

四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。

9.海倫凱勒

四、品悟語言，完成練習。

1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。

這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。

A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。

1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）

2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）

3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）

4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）

10.二泉映月

一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）

他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。

11.鄭和遠航

四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質

在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安

2.規模 時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索

12.司馬遷發憤寫《史記》

三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎

2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 牆頭 了此殘生

3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神

13.精讀與略讀

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示「精讀」書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示「泛讀」書的成語：

一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗

4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

14.秦兵馬俑

四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下

五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

15.埃及的金字塔

一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白牆

三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」

爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」

或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。

（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」

（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。

16.音樂之都維也納

三、聯系課文，完成練習。

1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。

請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。

2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。

17.愛如茉莉

三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛

2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習。

2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。

3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們

4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。

18.月光啟蒙

三、閱讀課文片段，按要求答題。

3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。

（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日

19.我和祖父的園子

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠

3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思

近義詞：任意 隨便

4、一切都活了…自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】

四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林

逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……

20.談禮貌

一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重

周總理的寬容

周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎；

告別語：再見，晚安，一路平安；

答謝語：非常感謝，勞您費心；

請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；

道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；

征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；

祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒

21.七律 長征

一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度

二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。

三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難，

不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏

四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。

2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！

22.彭德懷和他的大黑騾子

二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急

他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。

我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。

剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人

（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士

四、1、3241

2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神

3、第四小節第一句

23.大江保衛戰

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄

劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。

2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗

五1、狂風…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句

2、英勇無畏 高昂快

3、風聲雨聲濤聲…水水相融

4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

24.古詩兩首

一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏 夏陽酷暑

三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇

6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳

四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。

畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。

25.望月

五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。

3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。

26.灰椋鳥

二、白花花 黑乎乎 白茫茫

開開心心 快快樂樂 仔仔細細

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部

27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。

2、實際上是說渴壞了，

四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融

五、節約用水，從點滴開始。

現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

愛惜生命之源，「關」住滴滴點點

期末綜合測試

四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。

(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.

2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。

3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。

8. 七年級上語文陽光練習冊一單元測驗答案

你想多了 我都不著急你著急什麼

9. 六年級陽光課堂語文試卷答案

我現在也急需

10. 蘇教版2017七下語文陽光互動綠色成長空間答案

1、、jiao、qie、xian、聘、羹、映、消

2、孺、瘁、迭、畢

3、B

4、

（1）執意、幸而

（2）雖然改為不僅，但去掉

5、

（1）駱駝祥子，老舍

（2）通過外貌描寫，表現出祥子朴實、堅毅的性格特徵。

(10)陽光教輔系列語文答案擴展閱讀

這部分主要考察的是《駱駝祥子》的知識點：

《駱駝祥子》人民藝術家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。

講述的是中國北平城裡的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。

祥子來自農村，是個破產的青年農民，勤勞、純朴、善良，保留著農村哺育他、教養他的一切，卻再也不願意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬於自己的車。

做個獨立的勞動者是祥子的志願、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終於實現了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。

祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。

當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死於難產，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最後一朵希望的火花。

連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對於生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。

被生活捉弄的祥子開始游戲生活， 吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為「城市垃圾」。最後，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個「體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的」底層勞動者淪為一個「墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼」。