❶ 山東版九年級思想品德教案
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2008-07-25 13:05:41 人教版九年級思品教案[九年思想品德教案]
第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在第一框我對誰負責誰對我負責★授課過程導入新課小品表演（引言的內容）提問：1、小方面臨的問題是什麼？2、你認為應該有誰來解決這個問題？為什麼？3、如果你是小方，你會怎麼決定？教師指導：當多種責任發生沖突時，可根據事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，最後作自己愛好的一類事情。我...
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2008-03-05 09:18:04 人教版(舊)九年級思想政治教案(全冊)[九年思想品德教案]
初三思想政治教案(全冊)前言[教學目標](一)知識目標1、通過學習認識到，對理想的追求，要建立在對人類社會發展的科學認識的基礎上，履行公民的社會責任，需要加深對國情的認識。2、通過學習了解學習本課書的意義，所要達到的主要目的，這本書所講的主要內容，以及在學習中應該注意的問題，應掌握基本的學習方法，以提高自己的學習積極性和自學性。（二）能力目標1、培養閱讀能力...
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2008-03-02 15:49:18 人教版九年級思想品德全冊教案[九年思想品德教案]
九年級《思想品德》(全冊)教案第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在★教學目標：知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的後果；懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自願選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、...
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2008-03-02 15:48:08 新人教版九年級《思想品德》活動課教案（全一冊）[九年思想品德教案]
新人教版九年級《思想品德》（全一冊） 活動框問題點撥九年級《思想品德》（全一冊） 活動框問題點撥第一課：《責任與角色同在》一、我對誰負責誰對我負責1、我的角色我的責任【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監護人，負有監護的責任。（3）、你贊成該孩子爸爸的...
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2008-06-18 15:19:06 湘師版九年級思想品德教案 世界在我心中[九年思想品德教案]
湘師版九年級思想品德全冊第一單元教學設計第一單元《世界在我心中》教案◆課標准要求了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。◆教材在《思想品德》體系中的地位<<思想品德>>的核心編寫理念是中學生逐步擴展的生活，因此《思想品德》教材的結構體系是圍繞學生生活展開和設計教材內容的.第一單元《世界在我...
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2008-06-10 09:29:41 九年級思品復習課教學設計[九年思想品德教案]
2008中考思想品德課專題復習《實施科教興國戰略，建設創新型國家》教學設計【時間地點】2008年3月31日；三明六中九年級（）班【研討目標】提高初中思想品德課總復習教學的實效性。【課標鏈接】「4.4了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新的必要性，努力提高自身素質。」【考點要求】理解實施科教興國戰...
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2008-04-23 11:33:08 人教版《燦爛的文明之花》教案設計[九年思想品德教案]
《燦爛的文明之花》教案設計一、課時內容說明：本課時是在學生掌握了建設社會主義精神文明的基礎上而要求學生體驗發生在身邊的文明人和文明事。二、教學目標1、知識目標：精神文明建設的根本任務。2、能力目標：從社會主義現代化建設需要什麼樣的人，自己想做一個什麼樣的人進行探討，自覺做「四有」公民。3、情感態度和價值觀目標：自覺抵制不文明行為，做一個文明的現代公民，珍惜受...
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2008-03-20 10:35:43 湘教版九年級思品教案 1-3單元[九年思想品德教案]
第一節《感受今日世界》之---跨越國界的溝通[教學目標]◇引導學生了解互聯網和感受今日世界的信息化趨勢◇培養學生辨證思維能力◇引導學生正確的網路觀，自覺地辨證對待網路文化[重點難點]◇辨證對待網路文化[教學過程]預設步驟教師活動學生活動目標要求1[新課導入]近期世界發生了哪些重大事件？你是通過哪些方式了解到的？學生通過自身的生活經歷和所知進行回答利用學生的已...
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2008-03-20 10:26:50 陝教版九年級思想品德教案 第1單元[九年思想品德教案]
陝人教九年級思品教案第一單元努力戰勝自我第一課不經歷風雨怎麼見彩虹第1課時直面風風雨雨教學目標：情感、態度、價值觀：有直面挫折的心理准備，以積極的精神狀態面對挫折。能力：培養學生正確面對挫折、分析挫折的能力知識：知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解導致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態度會產生不同的結果，以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消...
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2008-03-07 10:55:25 人教九年級思品教學設計 4單元[九年思想品德教案]
人教九年級思品教案第四單元滿懷希望迎接明天一、單元地位學習是學生面臨的一個主要任務。在學習的過程中，學生不可避免地會遇到這樣或那樣的壓力。如何引導學生正確看待學習的壓力，對於九年級學生來說，是一個值得注意的問題。根據學生的心理和生理特點，引導學生辯證地....第九課實現我們的共同理想第一框我們的共同理想☆、教材分析：知識目標：1、明確我們的最高理想和現階段我...
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