A. 教語文的陳老師得知小珂同學最近常在課堂上看《三國演義》後，打算找他談話，以達到既保護他課外···
參考意見:
陳老師：小珂同學，得知你在課堂上看《三國演義》，說明你是一個十專分愛讀書屬的好學生，作為一個學生的確需要大量的課外閱讀，以增加自己的知識面和閱讀量，老師也很欣賞你的閱讀課外名著的愛好。但老師要告訴你，閱讀名著固然很重要，課堂上的學習也很重要，我們要把握兩者的關系，課外閱讀有利於促進語文水平的提高，課堂學習有利於語文的積累。在課堂上，還是要把語文學好，在課堂獲得語文知識的同時，再加強課外閱讀，肯定會受到意想不到的效果，所以，老師建議你，課堂學習也不要放鬆，課外閱讀也同時進行，那麼，你的語文成績一定會很棒的！
B. 討厭易中天，請說岀理由。易中天不務正業，他不是研究三國的，你讓他去講三國，這不是誤人子弟嗎
我也討厭復易中天，雖然我對他制沒有任何了解的地方，百家講壇，只有他戲說三國的味道，問題是，三國演義，中國人太熟了，也沒顯出他作為教授有多大水平！我都懷疑中國教授是不是是貓是狗都能做！比起其他的百家講壇的講師，易中天好像成一個娛樂明星啦！明白不？對比其他的百家講壇的講師，易中天弱爆啦！可偏偏他又這么紅！不明白現在是啥情況啦！哈哈！紀連海也有說故事的傾向，可是紀連海人家定位只是一個歷史老師，一個歷史老師能把歷史故事說的那麼生動活潑就算佼佼者啦！易中天，你可是教授喲！定位的高度就不一樣喲！明白不？
C. 我沒讀過三國演義對高中語文有影響嗎
基本沒啥影響。作文不僅僅是靠借用名著或者別人的名言名語取得高分。主要還是看個人回的文學素答養還有個人文字的駕馭能力。
不僅僅看《三國》還可以看一些歷史方面的書籍或者唐詩宋詞也好，只要是有益都的書籍都可以多看些，不僅僅能提高你個人的寫作能力還能提高你個人的文學素養。
D. 高中語文課本中學過三國演義哪一段
廣東高中沒有三國演義的，外省就不知道了，《出師表》、《失街亭》都是初中的。
E. 在語文書中有西遊記的課文紅樓夢的課文水滸傳的課文就是沒有三國演義的課文
有啊，冀教版小學語文六年級上冊《孔明用奇謀借箭》講的就是三國演義的課文。
F. 語文課演講，《三國演義》中的小故事，要簡短
幫幫你
我來回答咯。記得分給我喲
！
三顧茅廬
劉備屯住新野時，自知蹉跎半生版之緣由是身權邊雖有關羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。
第一次來到茅廬時，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數日後，劉、關、張頂風冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出遊，備留下一箋，表達傾慕之意。返回時，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時間，劉備與關羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關、張在門外等候，自己徐步而入，拱手立於階下，直到亮醒後，方才相見。[
三顧堂：建於清康熙五十八年（公元1719年），是劉備"三顧茅廬"、諸葛亮作《隆中對》的紀念堂。]
G. 好語文老師請進！！！！！！！急！！！打算給學生講《三國演義》請你們幫忙設計一下教案，拜託了！！！！
原文《溫酒斬華雄》忽探子來報：「華雄引鐵騎下關，用長竿挑著孫太守赤幘內，來寨前大罵搦戰。」紹容曰：「誰敢去戰？」袁術背後轉出驍將俞涉曰：「小將願往。」紹喜，便著俞涉出馬。即時報來：「俞涉與華雄戰不三合，被華雄斬了。」眾大驚。太守韓馥曰：「吾有上將潘鳳，可斬華雄。」紹急令出戰。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：「潘鳳又被華雄斬了。」眾皆失色。紹曰：「可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！」言未畢，階下一人大呼出曰：「小將願往斬華雄頭，獻於帳下！」眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，聲如巨鍾，立於帳前。紹問何人。公孫瓚曰：「此劉玄德之弟關羽也。
H. 三國演義真的這么厲害嗎我的語文老師說「只要你把三國讀完了，以後高考的作文都用三國來寫
你們的語文老師只是一個變相的讓你們去學習。如果讓你們死記硬背的去學三國。不如讓你們去看影視或者小說。這樣提高你們的興趣。如果真的把三國小說或者連續劇看完,高考作文的話,你絕對會拿高分.
I. 高中語文老師沒講的文言文還有必要學嗎
高中抄語文文言文，並不難。
記住幾襲點，
1、勤查字典，每天記一點點。
2、只要是古文你就背下來，背不下來也讀它二十遍。
3、將所有文言文和詩詞抄一遍，注意不要抄標點。只要錯一個字就重新抄。
4、讀《三國演義》赤壁十回，即第四十一回到五十回。
5、平時讀《論語》《老子》《聊齋志異》，有空就讀。