1. 植物大戰僵屍兒童畫教案怎麼寫
先給你推薦一下游戲的基本玩法,下面再為你解答你的問題 Zombiquarium(僵屍水族回館) 特點：=怪怪水族箱(Popcap真會弄…答…) 點場景給僵屍喂腦子(否則就會痛苦的死去)，僵屍產出陽光可以買更多僵屍和獎杯，1000陽光過關。
2. 兒童畫教案怎麼寫
兒童畫教案，要寫出重點難點，教學目標，教具准備，教學過程，教學方法等。
3. 小班繪畫《水母的觸手》教案
活動目標：
1、學慣用塗抹和勾畫的方法表現水母的身體，並用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
活動准備：
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程：
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特徵。
(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?
(2)教師：哪裡是水母的身體?它的身體像什麼?哪裡是水母的觸手?它觸手是什麼樣子的?像在做什麼?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結：水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰願意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創設游戲情境，示範添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一隻小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，眯著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什麼呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。
教師：你喜歡哪個水母寶寶?它在做什麼呢?
活動建議☆
活動延伸：
師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料製作水母娃娃。
☆環境創設：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
☆家園共育：①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。
4. 10歲兒童應怎麼教他們畫畫，最好有具體的教案。（主要是兒童畫）
鄙人10歲的時候，啟蒙老師總是會給我們一些帶有裝飾意味的畫冊讓我們臨摹，很耐心回很耐心的教我們一答些配色技巧和填塗技巧（耐心非常重要，多鼓勵可以提高小孩的繪畫積極性），實施的穿插一些手工課可以培養小孩感官上的熱情（我們老師就是教我們做板畫和泥塑，偶爾會讓我們玩噴槍作畫），再就是帶我們參加一些大城市的兒童創作比賽，給我們主題指導我們作畫然後寄去參賽（有時熱情是建立在獎牌上的）。。。
以上是鄙人小時候學畫畫的經驗，希望對樓主有幫助……
5. 教小孩子畫畫怎麼備課
兒童繪畫教案
教學課題：走進自然 本課題教時數：15
本教時為第 1 教 教學材料：簡筆畫，兒童學畫圖典大全
第1課 水果蔬菜
教材思路：本課是我們的第一課時，旨在放鬆孩子們的心情，讓孩子感受藝術的魅力。因而我決定以簡筆畫入門，從孩子最熟悉的水果蔬菜入手，讓孩子大膽想，大膽畫，用筆最直觀地畫出他們心中的水果蔬菜，在此基礎上進行深層次的教學。
一、教學目標：
通過對水果蔬菜的認識，嘗試用畫筆來描繪，鍛煉孩子的概括能力。 學會用點、線、面等繪畫要素來表現一些水果與蔬菜。 二、教學重難點：
教學重點：通過對簡單點、線、面的掌握，自由的表述和繪制出水果蔬菜。 教學難點：學會將點、線、面組合，擁有較好的概括能力。 三、教學准備：
學生准備：鉛筆、水彩筆、紙張。
老師准備：各種水果蔬菜的圖片，繪畫工具，繪畫書等。
四、教學過程：
1、提問孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、讓孩子根據自身了解，大膽的畫出心目中的水果或蔬菜（藉此了解孩子的繪畫基礎和能力）
3、展示一些蔬菜水果的圖片，老師運用簡單的點線面繪制。 4、展示給孩子一些簡單水果， 他們自己進行概括繪畫。（比如蘋果，葡萄等） 5、老師教授一類較難水果的繪制方法，比如石榴，等
五、小結與評價
1、互相觀摩，邀請一些朋友來看自己的畫，把自己的快樂傳遞給大家。 2、回家後，將今天所學的圖畫根據自己的喜好嘗試著上色。
6. 植物大戰僵屍兒童畫教案怎麼寫
先給你推薦一下游戲的基本玩法,下面再為你解答你的問題
Zombiquarium(僵屍水族館)
特點：=怪怪水族箱版(Popcap真會弄……)
點場權景給僵屍喂腦子(否則就會痛苦的死去)，僵屍產出陽光可以買更多僵屍和獎杯，1000陽光過關。
7. 幼兒園美術教案中畢加索的畫有哪些
活動目標：
1．欣賞畢加索的作品《鏡前少女》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家的立體主義作畫風格。
2．大膽講述自己對畫的感受。
3．喜歡參與欣賞活動。
活動准備：
1．畢加索作品欣賞圖《鏡前少女》。
2．圖畫紙，油畫棒。
活動過程：
1．出示大範例中的名畫欣賞《鏡前少女》，請幼兒觀察並嘗試說說自己看到的畫面內容。
1）「在畫面上你看到了什麼？畫上都有什麼顏色？」
2）「你喜歡哪樣東西的顏色？為什麼？」
3）「畫面上都有哪些形狀呢？這些形狀像什麼？」
2．教師簡單介紹作者：畢加索是20世紀的西班牙畫家，他很小就開始畫畫，一生創作了近8萬幅作品。他在92歲生命結束前一刻，平均每天創作2－3幅作品。他是一位非常了不起的大畫家！
3．教師帶領幼兒有目的的觀察畫面，並和幼兒一起總結。
1）小朋友，你看出來了嗎？這幅畫里畫了一個金色頭發的少女站在鏡子前。大家一定覺得金色的頭發很好看吧，許多外國人都是金色的頭發。我們在畫外國小朋友時，就可以把頭發畫成金色的。
2）這張畫既畫了少女正面的臉，又畫了她側面的臉。畢加索嘗試把同一個事物各個角度的形象巧妙地組合到一個畫面中去，這就是有名的「立體派」畫法。
3）大家來看一下，這幅畫中都用了哪些顏色呢？它們分別是紅色、黃色、藍色、綠色、白色、黑色，這么多豐富的色彩！由於有了黑色的存在，畫面更加穩定和神秘。我們在畫畫的時候，也可以學習這種用顏色的方法。
4）在這幅畫中，畫家運用了好多不同的線：直線、彎曲的線、交叉的線，並排的線，有粗的也有細的。讓我們一起仔細觀察不同的線以及這些線的不同顏色。這么多的線巧妙地搭配在一起真漂亮。
5）整體觀察畫面：大家仔細看看這幅畫，畫中的人在干什麼呀？（照鏡子）小朋友們平時照鏡子嗎？照鏡子干什麼呢？（洗完臉照鏡子，搓油油，梳梳頭等）請幼兒學學自己照鏡子時的形態、動作。
5．帶領幼兒去盥洗室，照照鏡子，看看自己和小朋友在鏡子里是什麼模樣。
6．請幼兒在圖畫紙上，嘗試畫出自己或者小夥伴照鏡子的模樣吧！
8. 甜筒兒童畫教案
這很難用語言說明啊 准備：「插入」--「混合」--「伸出項」--「平行」--「完成專」屬--「光滑」--完成--選擇一個繪圖平面--「正向」--「缺時 第1剖面（奶油的底部）：畫個圓，但是沒起點，需要你手動分割，分2個點就可以了，看到一個點上有個箭頭就可以了（在「刪。
9. 以太陽為主題的兒童畫怎麼寫教案
活動背景：
冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受版冬天權的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：「為什麼曬太陽就會變得暖和呢？」我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫短和直的線條。
材料與環境創設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導：
一、討論冬天怎麼樣才能溫暖
師：「冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊？」
「有什麼方法可以讓我們變得暖和啊？」
幼：「多穿衣服。」「空調」「曬太陽」
二、幼兒實踐
師：「那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么？」
教師示範，要求：1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。
10. 兒童畫瓢蟲比喻成什麼形狀的畫法畫瓢蟲教案
活動目標
1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞台。
2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。
3、學慣用欣賞的眼光評價同伴的作品
教學重點、難點
教學重點：嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線
教學難點：學慣用欣賞的眼光評價同伴的作品
活動准備
七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識准備熟悉兒歌《大老虎照相》
活動過程
一、談話猜謎語引入。
師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎？（沒有）今天，有一位勇敢的小蟲子願意當老虎的模特，想知道它是誰嗎？
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
二、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。
師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧！（你好，七星瓢蟲）我們一起仔細觀察，七星瓢蟲是什麼樣子？（教師引導幼兒有序觀察，並用語言描述）
1、頭是什麼形狀？頭上有什麼？
2、身體是什麼形狀？身體上有些什麼？
3、仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什麼形狀？
教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六隻腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一隻小昆蟲。
三、教師示範繪畫，學慣用黑線流暢勾線。
師：孩子們，我們去照相的時候會做些什麼准備？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎？
1、教師示範畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六隻腳）
2、教師請幼兒大膽想像設計七星瓢蟲的外衣並用語言描述；
提問：你想給它設計什麼圖案的外衣？
3、教師請幼兒大膽想像七星瓢蟲照相的舞台並用語言描述；
提問；你想給它設計什麼樣的舞台？
4、教師出示範畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞台、淺色的背景、黑色勾線）。
四、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。
師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設計吧！記住我們設計的步驟：
1、先畫出它的樣子，然後添畫出外衣的圖案、再設計不一樣的舞台；
2、給所有的圖畫塗抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞台的顏色要深而重，天空運用橫塗法輕輕塗抹；
3、給七星瓢蟲和舞台用黑色勾線（注意勾線要流暢）；
4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！
五、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。
師：孩子們，我發現我們大二班的孩子特別能幹，都設計出了美麗的作品，請孩子們欣賞一下同伴的作品，談談你最喜歡誰的作品，為什麼？
1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法；
2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品；
3、教師評價。