㈠ 如何做好初中信息技術教學設計
1、以教材為中心：傳統的教師、學生、教材三者之間的關系是這樣的：在課前，教師充分和教材對話，即鑽研教材；在課中，教師把自己對教材的理解，分章、分節、分點、分面給學生授課；學生如裝知識的容器，被動地接受；學生與教材之間的關系也是在教師指導之下和要求之下與教材對話。
2、以學生為中心：在教師的引導下，在學生興趣學習的基礎上，使學生從單純地接受知識轉變為自我學習，自我發現，更有利於因材施教，個別教育。
3、以教師為中心：教師可能過多的展示自己的教學技能、個人魅力，從而淡化了學生的主體作用，這種模式可能更多出現在教師優質課比賽方面。
㈡ 初一信息技術課的教案
老師上課亂講課或不講，讓學生對著書操作，到了考試拿張破復習提綱背就行了~~我是學生，初2的。
㈢ 初中《信息技術》教案
你用的是什麼版本的信息技術？直接到其出版社網站下載就行了
㈣ 信息技術教案
網路文庫。搜索「信息技術教案」，很多！