① 2015年秋季八年級語文單元測試題七單元答案
2014-2015年八年級下冊語文第七單元試卷【帶答案】
一、語言積累運用(27分)
1.默寫(10分)
⑴行到水窮處，____________________。
⑵____________________，波撼岳陽城。
⑶風一更，雪一更，___________________，_____________________。
⑷《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的句子是__________________，___________________。
⑸《岳陽樓記》中表現作者關心國家大事的句子是___________________，___________________。
⑹《醉翁亭記》中指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的一句是__________________，________________________。
⑺請寫出描寫西湖的詩句：_____________________，______________________。
2.語言表達(5分)
⑴下面是對聯的上聯，請你對出下聯(3分)
上聯：足智多謀，孔明巧借箭 下聯：__________________________
⑵對聯「截來淇上平安竹;開到人間頃刻花」，適合其掛放的商店是( )(2分)
A.花店 B.爆竹店 C.印染店 D.玩具店
3.名著閱讀(12分)
⑴下列《三國演義》的情節中，與諸葛亮有關的有：( )(2分)
①三顧茅廬 ②空城計 ③桃園三結義 ④三氣周瑜 ⑤赤壁之戰 ⑥隆中對策
A.①②⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
⑵下列人物與情節搭配有誤的一項是( )(2分)
A.諸葛亮——智激周瑜 B. 趙雲——大戰長坂坡
C.劉備——白帝城託孤 D. 周瑜——巧借東風
⑶下列對故事情節描述有誤的一項是( )(2分)
A.王允設下連環計，將貂蟬同時獻給董卓和呂布，並從中離間二人，利用呂布殺了董卓。
B.張飛大鬧長板橋，對著曹軍三次大喝，曹將夏侯傑驚得肝膽碎裂而死。
C.劉備到隆中拜訪諸葛亮，第一次去無緣謀面，第二次去的時候只見到其兄諸葛瑾，到了第三次才得以見到諸葛亮。
D.張飛為報關羽被殺之仇，下令三日內置辦白旗白甲掛孝伐吳。由於其部將范疆、張達一時難以置辦齊全，張飛怒將二人綁在樹上鞭打。二人懷恨在心，趁張飛酒醉未醒，殺了張飛。
⑷請任選以下一個故事情節加以復述，字數50字左右。(6分)
①官渡之戰 ②陸遜火燒連營
二、語言綜合運用。(8分)
1.仿照下面詩句的形式，自選立意寫一首小詩。(4分)
人生是一張白紙，心靈是畫筆。既可彩霞滿天，也可陰霾密布。
仿寫：_________________________________________________________________________
2.上課鈴聲響了，王明同學還慢吞吞地往教室走，進教室之後，依然不緊不慢地走到座位。此時老師笑著對大家說：「王明同學真是一個聽話的好學生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批評了他，你看他現在穩重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣。都不快走兩步。」教室里爆發出大聲的鬨笑。讀了這段文字，你認為老師的言外之意是什麼?如果你是老師，你會怎麼說?(4分)
①言外之意： 。
②你說的話： 。
三、文言文閱讀(65分)
(一)《桃花源記》(25分)
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1.解釋下列加點字(4分)
①便要還家：______________ ②咸來問訊：_____________
③妻子：__________________ ④無論：_________________
2.補出句中省略的成分(4分)
( )見漁人，( )乃大驚，( )問( )所從來。
3.翻譯下列句子(4分)
①問所從來，具答之。
_________________________________________________________________
②餘人各復延至其家，皆出酒食。
_________________________________________________________________
4.陶淵明在《桃花源詩》中有「嬴氏亂天紀，賢者避其世」的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近?(2分)
5.桃花源中的人是如何對待這位不速之客的?請從文中找出原句回答。(3分)
6.文中畫橫線句子「此人一一為具言所聞，皆嘆惋」，請說出他們「嘆惋」的內容。(3分)
7.桃花源中的人送漁人離開時，為什麼囑咐他「不足為外人道也」?(2分)
8.世外桃源寄託了陶淵明怎樣的社會理想?(3分)
(二)《湖心亭看雪》(23分)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：「湖中焉得更有此人?」拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者。」
1.解釋下列加點字(4分)
①更定：___________________ ②惟長堤一痕：___________________
③焉得：___________________ ④及下船：___________________
2.翻譯下列句子(4分)
①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
___________________________________________________________________________
②余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。
___________________________________________________________________________
3.作者寫此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍採用明朝的年號 ______ ，你能說出其中有何深意嗎?(2分)
4.「痴」與課文第一段中的哪句話相呼應?寫出作者什麼樣的性格品質?(3分)
5.「湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。」這句話採用了什麼寫作手法?有什麼作用?(3分)
6.讀完此文你一定會想到柳宗元的《江雪》，請比較一下它與本文的不同之處。(7分)
(三)課外文言文(17分)
孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之曰：「子之哭也，壹②似重有憂者。」而曰：「然!昔者吾舅③死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。」夫子曰：「何為不去也?」曰：「無苛政。」夫子曰：「小子④識⑤之，苛政猛於虎也!」
(節選自《禮記·檀弓下》)
【注釋】①式：同「軾」，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。⑤識(zhì志)：記住。
1.解釋下列加點字(4分)
①使子路問之：______________ ②子之哭也：_________________
③何為不去也：______________ ④苛政猛於虎也：_____________
2.翻譯下列句子(4分)
①孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀。
_________________________________________________________
②今吾子又死焉。
_________________________________________________________
3.泰山婦人為什麼不願意離開原本生活的地方?(3分)
4.從表達方式看，本文運用了 ;從藝術表現手法看，本文主要運用了 的手法突出主題。(2分)
5.本文的主旨句是什麼?你如何理解孔子的這句話?(4分)
【參考答案】
一、語言積累運用(27分)
1.⑴坐看雲起時。⑵氣蒸雲夢澤。⑶聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。⑷黃發垂髫，並怡然自樂。⑸居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。⑹醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
⑺欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2.⑴藝高膽大，悟空勇斗魔。/義蓋雲天，關羽私放曹。/多愁善感，黛玉悲葬花 ⑵B
3.⑴C ⑵D ⑶C
⑷①官渡之戰：袁紹率十萬大軍進駐官渡，企圖消滅曹操的軍隊。謀士許攸遭疑投降曹操，並且提供了許多情報。曹操得知袁紹在烏巢囤積了大量糧草，立即親率精銳軍隊連夜奔襲烏巢。而袁紹只派少量騎兵救援烏巢，仍然留主力進攻官渡。由於烏巢糧草被燒光，袁軍上下恐慌。曹操取得官渡之戰的勝利。
②陸遜火燒連營：劉備為報仇，率大軍攻吳。陸遜堅守不戰，雙方對峙。蜀軍遠征，補給困難，又因天熱難耐，劉備讓蜀兵避暑林中，犯下大忌。陸遜見時機已到，借東南風火燒蜀軍聯營。劉備損兵折將，全面潰敗，幸虧趙雲救駕，才逃到白帝城，後羞恨病故。
二、語言綜合運用。(8分)
1.仿寫：人生是一塊土地，心靈是種子。既可繁花似錦，也可荒草滿園。(4分)(本體與喻體之間有內在聯系2分，結尾兩句概括出兩種不同的人生境界2分)
2.①言外之意：該生不遵守紀律，沒有按時進教室。(2分)②你說的話：請同學們以後按時進教室;作為學生要樹立時間觀念，養成良好的行為習慣;按時進教室是對課堂紀律的遵守，對同學和老師的尊重。(2分)
三、文言文閱讀(65分)
(一)《桃花源記》(28分)
1.①邀請。②都，全。③妻子和兒女。④不要說。 2.村人，村人，村人，漁人
3.①(村人)問(漁人)從哪兒來，(漁人)細致詳盡地回答了他們。②其餘的人又各自邀請(漁人)到他們家裡，都拿出酒菜飯食來款待他。
4.自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 5.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。餘人各復延至其家，皆出酒食。
6.嘆惋外面世界發生了這樣大的變化，外面的人們遭受了如此大的磨難。 7.他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。
8.表達了作者對和平(沒有戰亂)的嚮往，對平等和諧自足的幸福生活的追求。(「和平」與「平等和諧自足」兩點每點各2分)
(二)《湖心亭看雪》(19分)
1.①止，停。②只有。③怎麼。④等到。 2.①大雪接連下了三天，湖中行人，飛鳥的聲音都消失了。
②我勉強喝了幾大杯後告辭，(我)問他們的姓氏，(他們回答我)說是金陵人，在此地客居。
3.崇禎;懷念故國的深情。 4. 與開頭「獨往湖心亭看雪」相呼應;寫出了作者超然脫俗的性格。
5.白描手法;簡潔概括，宛如國畫中的寫意山水，寥寥幾筆卻巧妙地將一個微觀而豐富的世界置於宏觀而簡潔的背景之中，人與自然共同構成一幅和諧統一，悠遠脫俗，富有意境的絕美圖畫。
6.①手法不同：張文用白描手法，西湖奇景與游湖人的雅趣相互映照;柳文用烘托手法，景為人設。(3分)②情感不同：張文痴情山水，抒發了孤高自賞的孤懷雅興，遺世獨立的高潔情懷，玉潔冰清的堅貞操守，不隨流俗的生活方式，以及深摯的湖山隱逸之思;(2分)柳文借山水來寄託自己清高孤傲的情感，抒發自己在政治上失意的郁悶苦惱。(2分)
(三)課外文言文閱讀(18分)
1.①派。②代詞，你。③離開。④繁重，使人難以忍受。 2.①孔子路過泰山邊，有個婦人在墳墓旁哭得很悲傷。②現在我的兒子又(被虎咬)死了。
3.雖然一家祖孫三代死於虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受。 4.記敘(描寫);反襯(對比)。
5.苛政猛於虎也。可見封建制度下統治者的暴政比吃人的老虎更加可怕，這里借老虎表現了對古代勞動人民承受苛捐雜稅的同情，和對這種制度的不滿。
② 2014-2015八年級語文期中質檢卷
八年級第一學期期中考試語文試卷
（時間：90分鍾，滿分100分）
第一部分基礎知識與運用（1—7題23分）
1．下面加點字注音完全正確的一項是( )。（2分）
A．阻遏(è) 壬戌(shù) 取締(dì) 阡(qiān)陌交通
B．弔唁(yán) 交卸(xiè) 老嫗(yù) 怡(yí)然自樂
C．箱篋(qiè) 仄(zè)歪 詰(jié)問 張皇(huáng)失措
D．鞠(jū)躬 震悚(sǒng) 差(chā)使 窮愁潦(liáo)倒
2、下列語句中加點的成語使用正確的一項是( )。 （2分）
A. 她雖是從業才三年的演員，但能把祥林嫂這個人物的內心世界表演得惟妙惟肖。
B. 由於環境受到嚴重污染，這個曾經風光秀麗、遊人如織的著名風景區，近年來，已經無人問津了。
C. 葉聖陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州園林游覽後，真覺得名正言順。
D. 目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。
3、下面各句中，沒有語病的一句是( )。（2分）
A．具備頑強的毅力，是一個人在事業上能否取得成功的關鍵。
B．針對目前網際網路上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。
C．為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。
D．網路作為傳媒，必須承擔社會教育責任。
4、依次填入下面橫線上的語句，與上文銜接最恰當的一項是（）（2分）
越來越多的中國學生遠渡重洋，去海外求學。
① 排在中國後面的依次是印度、韓國和加拿大。
② 2011年，在美國高校70萬估計留學生中，21.8%來自中國，中國留學生是人數最龐大的留學群體。
③ 與此相反，中國留學生的人數卻以每年超過20%的速度上升。
④ 過去三年間，上述三國在美留學生人數變化已經趨於停滯。
A．①③④② B．④①③② C．②①④③ D．④②①③
5．《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的 ------------------，------------------。（2分）
6.詩文默寫（每空1分）。
（1）少壯不努力，------------------。（2）-------------------，徒有羨魚情。
（3）出淤泥而不染，------------------。
（4）《望岳》中，詩人化用孔子名言「登泰山而小天下」，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是：------------------，------------------。
（5）<<陋室銘>>表現作者交往之雅的句子是------------------，------------------。
7.綜合性學習。（6分）據人民網10月24日消息：2012年10月起，中央電視台聯合優酷等多家媒體共同發起「文明天下」大型媒體行動，呼籲每個人行動起來，倡導文明行為。此次活動呼籲每個人都是「文明天下」的參與者、傳播者、倡導者，鼓勵大家拿起手中的DV、手機、相機，記錄身邊關於文明的點滴「小事」，揭露不文明現象，表彰文明行為。
現在，請你也積極參與到這次活動中來。
（1）請你為這次活動擬一個主題詞 (3分)
（2）在我們的校園中也存在著一些不文明現象，你覺得學校可以組織哪些活動，提高同學們的文明素養？（3分）
第二部分閱讀理解（8～19題 37分）
一、閱讀下面的古詩，回答8～9題。（4分）
杜甫《春 望》鑒賞
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8．詩的前四句都統領在一個「 」字中。（2分）
9．本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感？
二、閱讀下面的文言文，回答 10～ 14題。（17分）
林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要）還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（節選自陶淵明《桃花源記》）
10．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）屋舍儼然 儼然： （2）阡陌交通 交通：
（3）便要還家 要： （4）乃不知有漢 乃：
11．把下面文言句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）黃發垂髫，並怡然自樂。（2）此中人語雲：「不足為外人道也。」
12．源於本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個成語是（2分）
13．文中說「此人一一為具言所聞，皆嘆惋」。聯系全文，說一說桃源人為什麼「嘆惋」?(2分)
14．從選段中可以看出陶淵明所嚮往的是怎樣的一種理想社會？（4分）
三、閱讀下面的記敘文，回答15～19題。 （17分）
火是風兒吹開的花 杜啟龍
①十三歲那年，我做了一件「驚天動地」的大事。
②那時，我在上小學四年級，一個偶然的機會，在一家報紙上看到一則徵文啟事。我忍住狂亂的心跳，在一個無人的夜晚，寫了篇題目為《我的理想》的作文。第二天，又像做賊一樣把信投進郵筒。
③在稿子寄出好長時間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎並沒有改變。太陽依然東升西落，每天還依然是上學，放學。
④一日，當我吃完午飯到教室時，看到有好多同學正圍著班長狂笑不已。看到我進來，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著我大聲說：「看，咱班的大作家來了！」我一驚，頓時愣住了。正不知所措之時，班長興沖沖地走到我跟前：「作家同志，我們班因你而驕傲！」他的話剛說完，笑聲再次轟然而起。這么多年來，我一直默默守候在教室的角落裡，有很多老師都不知道我的名字，現在猛地被推到風頭浪尖之上，一時變得手忙腳亂。「怎，怎麼了？」「怎麼了？」班長臉一揚，「你的文章發表了！」「啊！」我忽然有一種被拋到半空的感覺，一下子跳了起來，然後抓住班長的肩膀使勁晃著，「真的嗎？真的嗎？真的嗎？」哈哈，教室里再一次響起鬨堂的笑聲，還有的乾脆使勁敲起桌子。「真的！」班長說著把一封已經開口的信扔到我的身上。我匆匆打開，裡面就是我的那篇文章，只是第一頁多了幾個字：「退回，繼續努力！」
⑤時間頓時凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個地縫鑽進去。「你的理想不是當作家嗎，我看你乾脆當『家作』得了，在『家』里『作』！」他的話就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，給教室內外帶來了快活的空氣。
⑥那個中午我不知道是怎麼過來的。回到家，媽媽正坐在廚房裡做飯，我不覺哭起來。媽媽慌了，問發生了什麼。我抽泣著把事情的經過告訴了她，她聽後，什麼也沒有說。
⑦不知過了多少時候，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時一個如豆的火苗燃燒起來。她說：「孩子，吹滅它！」我不明白媽媽究竟要干什麼，只是對著火苗，噗的一聲，火熄了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截燒焦的木棒。母親又用火棍挑起鍋底正在燃燒的柴火，對我說：「對這裡面吹。」我使勁吸了一口氣，然後對著鍋底狠狠地吹了過去。那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來，還有一團火苗發怒了一般擠出了灶膛。母親隨手往鍋底又加了一把柴禾，對我說，「繼續吹，吹滅它。」我茫然地搖了搖頭，說：「火太大了，吹不滅。」
⑧好久後，母親語重心長地說，「火柴一口氣就輕易吹滅了，而鍋底下的火越吹越旺，你願意做火柴還是願做柴火啊？」「我要作柴火。」我重重地說。
⑨當說完那句話的時候，我就像卸掉了負載的重擔一樣，頓覺身輕如燕。五年級，我終於在一家小學生讀物上發表了第一篇文章，繼而，第二篇，第三篇也紛至沓來。我成了班級和學校名副其實的「作家」。面對同學欽羨的目光，我終於明白，之前之所以受到諷刺，是因為我不夠優秀。
⑩如今，無論做什麼，每當我看到別人異樣的目光，聽到別人諷刺打擊，遇到困難和挫折想停下腳步的時候，我都會想起母親鍋底下的那堆柴火，它如一朵無比美麗的花朵迎風怒放，催我上路。選自《小品文選刊》2011第4期
15.請用簡潔的語言概括本文的故事內容。（3分）
16、第④段中「看，咱班的大作家來了！」這句話讓「我一驚，頓時愣住了」，請你結合上下文，揣摩「我」當時的心理活動，並補充在 下面的橫線上。（2分）
17、對語言的敏感會讓你品出平淡中的深味，請按要求品析下列句子。（4分）
(1) 將第④段中畫線句子「真的嗎？真的嗎？真的嗎？」改成「真的嗎？」好不好，為什麼？（2分）
(2) 分析第⑤段中畫線句子「時間頓時凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個地縫鑽進去。」的表達效果？（2分）
18、文章第⑩段在內容和結構上各有什麼作用？（4分）
19、你覺得文章中的母親最突出的特點是什麼？請結合文中的相關內容，作簡要具體的分析。（4分）
第三部分、寫作（40分）
20題目：心中的彩虹
你見過天上的彩虹嗎？每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發了我們多少美妙的遐想。你心中也會有美麗的「彩虹」吧？如果有的話，她會是什麼呢？是你的一種美好記憶，還是你的一種珍貴感受？是你的一種堅定信念，還是你的一種嚮往境界？是你的一種青春期盼，還是你的一種不懈追求？……無論她是什麼，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經為她激動，為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所想所思寫出來吧。
要求：①文體自選(除詩歌外)②不少於600字③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
③ 2014-2015年八年級下冊語文調研試卷答案
現在不會公布的
④ 2014-2015年度八年級第一學期第一次學業階段清語文試卷
你去買一本
⑤ 2014至2015，八年級語文上冊期中試卷答案
卷子？