A. 語文虛詞選擇題
選A啊！！！就看第一二個空就可以了。第二句有個無論，先不看選項，無論一般版都是說無論誰還是誰權都會怎樣，沒有說無論誰和誰都是怎樣的說法。所以第一個空就填「或」。然後第二個空，認識生活跟理解生活是不對立的，意思是相近的，用或有兩個選擇一個的意思，所以不用或，用「和」
B. 九上語文《陳涉世家》虛詞（選擇題）
你好！
A
之
第一個是語氣助詞
第二個是代詞
B
乃
第一個
判斷詞
「是」
第二個
是「於是」的意思
C
而
都是表承接
D
為
第一個
擔任
第二個
動詞
「做，造」
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
C. 如何初中語文近義詞辨析選擇題
近義詞辨析是語文高考的內容之一，包括實詞和虛詞的辨析。如何准確辨析選擇近義詞？以下六種方法可供參考。 一、看與前後詞語是否搭配
有些實詞在句中做謂語或賓語，辨析選擇時，就要看該詞與句中前後詞語是否搭配。
例① 依次填入下面這段話橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
閱讀優秀作品， ________ 其語言，感受其思想、藝術魅力，不僅可以 ______ 大自然和人生的多姿多彩，還可以激發 ______ 自然、熱愛生活的感情。
a. 品味 體味 珍愛 b. 品評 體驗 珍惜
c. 品評 體驗 珍愛 d. 品味 體味 珍惜
（2004 年春季高考題 ）
此題第三空該選哪一個？「珍愛」與「珍惜」都是動詞，「珍愛」有「珍重、愛護」之意：「珍惜」有「珍重、憐惜」之意。句中「自然」做其賓語，顯然只能用「愛護」，不可用「憐惜」，因此，與「自然」搭配的詞語應為「珍愛」。
例② 亞洲的一些國家和地區現已發生了人類因感染禽流感死亡的病例，生物學家就如何避免感染禽流感提出了幾點 ___________ .
該空選擇詞語為「提議」與「建議」，其在句中作「提出」的賓語，如選擇「提議」，那就是「提出了幾點提議」，很明顯不搭配，只有選擇「建議」作「提出」的賓語恰當。
二、從詞語輕重程度區分
實詞語義有輕重差別，適合不同的語境，如果能准確把握詞義的輕重程度，結合具體語境，就比較容易選擇。
例①魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著 ______ 的思想鋒芒。
（ 2003 年春季全國高考題）
該句的選擇項為「鋒利」與「犀利」，這兩個詞語都有言論、文筆等尖銳的意思。但「鋒利」常用於口語，語義較「犀利」輕：「犀利」用於書面語，語義較「鋒利」重。從句子來看是政論體，表達著一種明確的觀點，選擇「犀利」更能達意。
例② 中新網 11 月 6 日電，據韓國聯合通訊社報道，一家親朝鮮的報紙星期五稱，如果美國繼續 _______ 重建朝核問題六方會談的基礎，朝鮮不會回到六方會談的談判桌前。
該句的選擇項為「漠視」與「無視」，「漠視」的意思是「冷淡對待，不注意」：「無視」的意思是「不放在眼裡」，比「漠視」程度重。此句有美國不把朝鮮放在眼裡、輕視之意，因此應選擇語義較重的「無視」。
三、分別給兩個詞語中不同字組詞
有的選擇項中兩個詞語分別只有一個字不同，那麼我們可以「去同存異」，把不同的字分別給以組詞加以區分，會比較容易區分開這兩個詞語。
例：如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以後，就盲目地去模仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的 _______ 能力。
（ 2004 年全國 i 高考試題）
該句的選擇項為「鑒賞」與「鑒別」。把兩個詞語中相同的字「鑒」去掉，分別給「賞」與「別」組詞。「賞」可組成「欣賞、觀賞」等，「別」可組成「區別、辨別、分別」等，這兩個詞語的側重點通過組詞就很明顯了。而且，「一些渲染情愛或暴力的小說、電影」，
包含不健康的內容，需要讀者或觀眾加以辨別，而不是一般意義上的欣賞，因此該句只可選擇「鑒別」。
四、看詞語在句中受某種限制
多數虛詞在句中或多或少受某種限制，這要結合詞語本身和具體語境加以分析辨別，才能准確選擇答案。
例：你比他只是 ______ 差一點，其實兩人不相上下。
（ 2002 年全國高考試題）
此空選擇項為「多少」與「稍微」，「多少」與「稍」 微「都」表示數量不多，程度不深「，但這兩個副詞在用法上有一些區別。」多少「一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用。」稍微「則不受這種限制，能與表示時間的范圍副詞」只「連用，」多少「不能與」只「連用，因此此處選擇」稍微「。
五、分析句子的語義關系
把握整個句子，認真分析其語義間的關系，准確判斷句子之間是否存在如轉折、遞進、並列、選擇等幾種關系，便可快速准確選擇。
例① 鄧亞萍現在留給大家的印象， ______ 日漸成熟的儀表風度， ______ 依然保留的拼搏精神。
（ 2003 年全國高考試題）
該題選擇項為「不僅是／而且是」與「不是／而是」。「不僅是／而且是」是表示遞進關系的關聯詞，「不是 / 而是」是表示並列關系的關聯詞，否定前者，肯定後者。仔細分析該句的前後語意關系，既肯定其「日漸成熟的儀表風度」，又肯定其「依然保留的拼搏精神」，此句應選擇「不僅是／而且是」。
例② 小屋處於霧失樓台的情景中，它 _____ 清晰的小屋， ______ 煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣！
該題選擇項是「不再是／而是」與「不僅是／而且是」，分析此句語意間的關系，否定的是「清晰的小屋」，肯定的是「煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣！」屬於並列關系，很顯然此處應選擇「不再是／而是」。
D. 18個虛詞詞義，課文例句整理及練習的答案
文言虛詞是指文言文中的副詞、介詞、連詞、助詞，嘆詞，擬聲詞。在句子中起輔助作用，沒有實在意義，只是幫助把意思表達得更准確、具體、完整。
18個高考文言虛詞、18個文言虛詞小故事、高中文言虛詞、初中文言虛詞、文言文虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
在文言文中，推敲常見的文言虛詞的含義有以下幾種方法。
（1）文本遷移法
這一方法需要學習好所學的文言文，能在適合的時候遷移。
（2）事理檢驗法
通過常識或所學知識推斷詞語在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現象。
（3）語境推斷法
看虛詞在文言文中是否符合上下文，切合語境，常見的是虛詞的褒貶異議。
（4）語法推斷法
藉助語法知識分析特殊虛詞的含義。
（5）互文見義法
同義對應和反義對應結構句式相同，可利用上下文的對照來推斷。
（6）成語推斷法
我們可以在所知道的成語中推斷出文言文中虛詞的含義，看遷入是否順暢 。
出處http://www.wenyanhanyu.com/wenyanxuci/
E. 關於 文言虛詞 於 的練習題，要十道，配答案 好的追分！
一、解釋句中「於」字的意義和用法
①乃設九賓禮於庭。②青，取之於藍，而青於藍。（前一個「於」）③荊國有餘地而不足於民。④於人為可譏，而在己為悔。⑤業精於勤、荒於嬉。⑥請奉命求救於孫將軍。⑦魯肅聞劉表卒，言於孫權曰……⑧君幸於趙王。《廉頗藺相如列傳》⑨故內惑於鄭袖，外欺於張儀。⑩身長八尺，每自比於管仲、樂毅。⑾燕王欲結於君。⑿孔子曰：「苛政猛於虎也。」⒀青，取之於藍，而青於藍。（後一個「於」）
二、下列加點的「於」字意義和用法相同的是 ( )
A.臣恐見欺於王而負趙
B.冰，水為之，而寒於水
C.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時
D.沛公居山東時，貪於財貨，好美姬
三、判斷「於」在文中的意義。
「黃鳥1於飛，差池其羽」，何其美也。然2於吾等，則久別矣。自十年前偶見之，3於今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態漸復，黃鳥復見，其鳴之美則倍4於昔。吾鄉之美已聞5於四方。世人皆欲老6於吾鄉，此乃多人言7於我也，非吾杜撰耳。8於是吾等暢飲抒懷，陶然醉9於是，不亦樂乎？
答案：
一、解釋句中「於」字的意義和用法 1、2句「在，從，到」；3、4句「在……方面，從……中」；5句「由於」；6、7句「向，對，對於」；8、9句「被」；10、11句「與，跟，同」；12、13句「比」。
二、AC(A被 B比 C被 D引進對象)
三、
1、 助詞，動詞詞頭
2、 介詞，表示對象，可譯為對於
3、 介詞，可譯為到
4、 介詞，表示比較，可譯為比
5、 介詞，表示被動，可譯為被
6、 介詞，表示方位，可譯為「在」
7、 介詞，表示對象，可譯為「對」或「向」
8、 同現代漢語，可譯為「於是」
9、 於：介詞，可譯為在
是：代詞，可譯為這
F. 語文虛詞選擇題求解
選C
因為比較通順.如果選A,不過後面加才顯得有些累贅,不過和才是一個意思.
先B的話,這里的也顯得很突然.前後沒有遞進的意思.
選D的話,正在,怎麼可以和了搭配呢.正在是表現進行的,了是表示動作完成.
G. 高考語文知識點之怎麼正確使用虛詞練習題
有針對性地分析梳理試題掌握命題意圖、解題思路冷老師認為，在高三的後期復習中，同學們都做過不少的綜合試題並且進行了模擬練習。這些試題一般都是依據考綱編制的，試題的題型、難度、試卷結構等等都是按照高考要求安排，應當說對這些試卷作全面的分析梳理很有意義。「分析自己什麼題做得好，什麼題做得不好，原因是什麼等等，要一清二楚。」冷志延說，試題分析應根據自己的實際情況，針對印象不深、掌握不牢、容易遺忘的內容查缺補漏，重點突破。另外，分析每類題的命題意圖，掌握解題思路。同學們在復習時，不應滿足於對具體題目的分析上，重要的是能明了每類試題的考查意圖，掌握相應的解題思路，這是語文復習的最後階段力求達到的境界。冷志延提醒考生，在復習的最後階段，鞏固已取得的復習成果可以說是非常重要的。要經常復習一些做過的文段，在詞語的不斷重現中達到掌握詞語意義及用法的目的。文言文失分較多復習時抓住翻譯原則文言文翻譯，同學們失分較多，多數同學失分原因並不在於理解不了句意，而是沒有按照翻譯的原則進行翻譯。文言文的翻譯主要有三個原則：一是直譯。要求翻譯的時候一定要字字落實，抓住關鍵詞。這些關鍵詞就是指那些重要的實詞、虛詞和標志句式的詞語，這些就是考試中的「賦分點」。只有在難以直譯或直譯以後表達不了原文意蘊的時候，才酌情採用意譯作為輔助手段。二是通順。要求翻譯出的現代文表意要明確、語言要通暢、語氣不走樣，要合乎現代漢語的語法習慣。三是合理。這里所說的合理主要指的是要合乎文言文上下文的語境。看起來翻譯的是一個句子，其實在翻譯這一個句子時，應該聯系這個句子的上下文，否則孤立地看這一句，容易和上下文脫節，翻譯一定會存在問題。現代文閱讀做到全、簡、明作文注意積累材料現代文閱讀的題目類型主要是簡答題，對這類題目的解答有一個三字原則，那就是全、簡、明。全就是要求做到要點要全，一般簡答題都是按要點賦分的，要點不全，肯定失分。簡就是語言表達要簡練，不可拖泥帶水。明就是語意明確，表達要到位。對於作文的復習，一是整理材料，如社會、人生、科技等方面都要積累一些新鮮活潑的材料，還可對材料進行多角度分析的訓練。二是以發揮優勢為原則，分析確定一兩種適合自己的寫作思路及模式。三是掌握幾種好的語言表達形式，比如反問句、排比句、比喻句等等，在作文中的一些重要部位如篇首篇末靈活運用，可以增強語言的美感，使作文精彩。四是認真修改一兩篇自己的作文，揚長避短。還要提醒廣大考生，在最後的時間里，並不像有些同學所認為的高考前閱讀和寫作就不用復習了。恰恰相反，考生應盡可能讀幾篇優秀的短文，數量不一定多，可以是歷屆高考的優秀作文，也可以是平時寫作中自己比較滿意的作文。還要讀一些重要的時政評論或者留下較深印象的文章。不間斷地讀一些文質兼美的時文、短論，其目的不是為了臨考背點文章，考試時可以模仿或者照搬到高考作文中，而是可以讓自己直到高考都能保持一種積極閱讀和寫作的狀態。點題老師冷志延，煙台十四中教務處副主任，高三語文備課組組長，中學高級教師，曾獲芝罘區優秀教師、芝罘區骨幹教師稱號，具有十多年送高三畢業班的豐富經驗。
H. 高一語文虛詞的幾道題。求解析（及答案）
1 B
2 B
3 必須刪去的,（5）
不能刪去的：（3）（4）（6）（7）（9）（10）
希望能幫到你，額。。。不知道對不對誒
我只能弱弱的說。。。語感