今年貴州高考語文試卷

A. 今年貴州高考語文的作文題目是什麼（急）！

2016年貴州高考作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的版文章。
語文學權習關繫到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關繫到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

B. 我是今年貴州省的高考考生，在語文考試之前我背了幾篇範文，結果有一

不是38套，38套是你所在省優秀學校的老師出的模擬卷匯總。你找的那個應該是「2012高考真題卷」語文類，但是那套卷子現在應該還沒有出來，一般是等高考成績出來之後市面上才買得到，你耐心等等吧

C. 問大家一個問題 貴州高考語文卷是不是全國二卷的是什麼版本啊是大綱版嗎（

看樣子，按你的教材。你應該是新課改的學生吧。好的，等你們高考時用全國新課標卷。今年是大綱卷最後一考，懂？

D. 貴州高考卷都是全國一卷或者二卷嗎

貴州使用的是全國Ⅲ卷，新課標三卷，也就是全國丙卷。全國Ⅲ卷滿分750分，考試科目分別是語文（150分），數學（150分），外語（150分），文綜&理綜（300分）。

使用全國三卷的省份還有雲南、四川、廣西、西藏。全國三卷試卷難度相對較小，使用三卷的這些省區位於中國西南部，基本都是教育欠發達地區，同時這些省市的高考錄取率也偏低。其中四川教育水平相對高一些，四川之所以使用全國三卷，大多原因是為了照顧少數民族考生，因為四川有不少的少數民族考生。

全國一二三卷難度排行一般是：一＞二＞三。高考的難度一般是從錄取人數佔比，錄取分數線上來體現，例如同樣的試卷有的省份錄取分數低有的高，都是存在的。對於不同的考生來說，難度也是不同的，學霸級別的考生一定會覺得簡單一些。相反就覺得難度較大。

(4)今年貴州高考語文試卷擴展閱讀：

一、難度系數：2016年全國卷三難度系數比全國卷一、二大。具體的那一年出幾份不好說，2016年全國卷有三份，2017年就不得而知了，也許還是兩份，這個會在考試前幾個月公布的。當然，其實這跟高考沒有直接的關系。

二、分地區：試題方向主要看你在什麼地區，如果你是在比較發達的省市，那麼試題對你的知識點掌握精準度要求沒有那麼高，出題的方向是在基礎上深入，主要考考生對知識點的靈活運用。

三、分教育發達程度：教育不發達地區的考題通常會考一兩點比較偏的的知識點，或者平常比較少見的題型，就比如今年的全國三卷。考生平常訓練的方向是前者的方向，這就導致了今年的三卷難度大於一二卷。

E. 今年貴州的高考語文試卷和福建一樣嗎

2000：材料作文 關於看問題的角度 閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分) 在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以， 因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。 的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？ 請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。 2001：誠信 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。(60分) 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「使康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟 棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟，艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。 寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷。體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在「誠信」的范圍之內。 2002：心靈的選擇 閱讀下面的材料，根據要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。〔注意〕①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。 2003：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響 閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分) 宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很被過濾廣告 被過濾廣告 聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。 〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。 2004：遭遇挫折和放大痛苦 閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分) 某網站「4220」聊天室有這樣一段談話。 A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。 C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點，都是無法排解的痛苦啊！ 請以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。 2005：忘記與銘記阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了 ，一個還給了另外一記一記耳光， 被 打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下： 「今天我的好朋友打了我一巴掌。」 他們繼續往前走，直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹,幸好被朋友救起來了。 被救起後，拿了一把小劍在石頭上刻了： 「今天我的好朋友救了我一命。」 一旁好奇的朋友問說：「 為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上 ，而現在要刻在石頭上呢 」 另個笑笑的回答說：「當被一個朋友傷害時, 要寫在易忘的地方 風會負責抹去它; 相反的如果被幫助, 我們要把它刻在心裡的深處，那裡任何風都不能抹滅它。」 朋友的相處， 傷害往往是無心的 幫助卻是真心的 忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的幫助， 你會發現這世上你有很多真心的朋友 。請以「銘記與忘記 」為話題寫一篇文章，字數不少於800字。 2006：問 作文材料：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章。 2007："一步與一生 " 2008：堅強請以「堅強」為話題，寫一篇不少於800字的作文。 希望給你帶來幫助~~~
追問：
十分感謝，那2009和2010年的呢？？
回答：
2009年的

（一）作文題
根據閱讀材料，自擬題目。
閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了作為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。
（二）點評
這是一道材料作文題。首先要審讀材料。從材料來看，它沒有明顯的主題詞和主題句。但我們可以抓住這樣一些短語並將它們與相應的結果結合起來並進行思考，如 「非常奇怪」「疑惑不解」「沒有輕易地放過」 「認真的分析比較」。於是我們可抓住故事的意義就是，真理的發現，離不開「好奇」「思索」「比較分析」，還可得出諸如「重視生活中的細節」「凡事要細心認真」等認識。有了這樣的把握，相信只要扣住新材料作文的常規思路：引——議———聯——結，是不難寫出一篇中規中矩的材料作文。要想獲得高分，一是看能否寫出「識見」，二是看是否分析得深刻。

全國Ⅱ2010年高考作文題
請以「路徑」為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字

希望能夠給你帶來幫助~~

F. 2009年貴州高考語文試題

貴州2009年高考語文試卷及參考答案將在考試結束專後對外屬公布
http://www.xztj.com/gaokao/shiti/2009/0607/2950.html