⑴ 人教版小學四年級下冊語文基礎訓練21課答案
人教版四抄年級下冊語文基礎訓練答案(第21課)
二十一、鄉下人家
1、大麗菊 瞧見 聳立 搗衣 雞冠花 和諧 月明人靜 2、長長 綠綠/青翠 鮮嫩 小小 綠綠 獨特/迷人
3、(1)一道別有風趣的裝飾(2)一幅自然、和諧的田園風景畫 4、白楊樹不論遇到風沙還是雪雨，它都傲然挺立在公園的一角。 今年「五一」節，我們還是照例放假三天。
5、(1)樸素 華麗 獨特 (2)華麗 (3)門前 屋後 季節（一年四季） (4)我喜歡這樣的農家風光，因為農村自然環境被破壞的很少，山清水秀，有很多綠色食品，蔬菜基本自給自足，水也是天然的比較多，牲畜都是家養的，吃起來比較美味，而且農家的空氣非常新鮮，讓人心曠神怡，好處真是太多了！
⑵ 四年級下冊語文課時練人教版21課
鄉下人家鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍(sháo)葯，鳳仙，雞冠(guān)花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：「織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!」那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。
⑶ 四年級下冊語文21課的全文意思
《鄉下人家》通過描繪一個個自然、和諧的場景，展現了鄉下人家朴實自然、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
⑷ 四年級下冊語文課本第21課《鄉下人家》的綜合性學習
本課的教學突出一個主題：感受鄉村生活的美好，培養學生熱愛鄉村生活的感情；圍繞一個結構總綱：鄉下人家，不論時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景；安排一項小練筆：寫寫我們鄉下的其它畫面；進行了適量的拓展：讀《在天晴了的時候》。這些安排努力體現課程標準的要求，以「簡單語文」為教學理念，實現學生對語文學習情感的深入、體驗的豐富、理解的深刻和言語的發展。全文
101
知道貢獻者0524LV.102012-04-26
本課的教學突出一個主題：感受鄉村生活的美好，培養學生熱愛鄉村生活的感情；圍繞一個結構總綱：鄉下人家，不論時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景；安排一項小練筆：寫寫我們鄉下的其它畫面；進行了適量的拓展：讀《在天晴了的時候》。這些安排努力體現課程標準的要求，以「簡單語文」為教學理念，實現學生對語文學習情感的深入、體驗的豐富、理解的深刻和言語的發展。全文
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知道貢獻者0926LV.122012-05-13
我也是啊
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人教版四年級下冊21課鄉下人家的綜合性學習怎麼寫
夏日的鄉村風光宜人，天是那麼的藍，藍似廣闊的大海；雲是那麼的白，白得清爽，白得像剛彈出的棉花。空氣中似乎帶著些甜味兒，涼涼的直入肺腑，使你忍不住要多呼幾口。四周靜靜的，沒有城市的喧鬧，只有清脆的鳥鳴，知了的歌聲和風吹樹葉的沙沙聲，匯成一首悠揚的鄉村交響曲。放眼望去，遠處水中的一片綠誘你地走上前去，好一個小池塘！塘中密密的荷葉呈現出一片耀眼的新綠，好像一張翡翠色的毯子，輕輕覆蓋在水面上。一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉得像霞；有白的，白得似雪；有紅的，紅得如火。在驕陽的照耀下溢滿了「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的詩意。幾只蜻蜓從水面上一掠而過，輕點水面，一圈圈美麗的漣漪盪漾開去，早驚動了水中的游魚，「噗」的打了個水花，害羞地鑽進水草叢中去了。呵，這水真清啊！清得可以數得清水底每一粒細小的泥沙；又宛如一面鏡子，把我，藍天，白雲，岸邊的樹，天空中的鳥兒統統納入她的胸懷，似乎水中還有一個世界似的。風兒輕輕搖著荷花，又頑皮地撫弄著荷花，淘氣地將平得像鏡子般的水面弄得皺巴巴的，同時也帶來一陣陣清香 .鄉村的夜晚也是分外迷人的，夜幕低垂，星是極稠密的，布滿夜空每一個角落，月亮不時悄悄躲在一朵雲彩後面，讓星星們去爭輝。這里沒有工業污染的朦朧和混沌，只有一片清朗和純凈，每顆星似乎都那麼耀眼，其間有一堆星星我從未見過，它們手拉手圍成了一個大圓圈，看上去像項圈上鑲嵌的一顆顆晶瑩剔透的寶石。我望著星空，這博大的夜空撐大了我的胸懷，心中頓時顯得空盪盪的，我那被人類文明綳得緊緊的心頓時鬆弛下來。夜又是多夢的時節，我痴痴的抬頭望著夜空，思緒萬千，直到眼痛脖子酸。四周靜悄悄的，聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉；小池塘已經睡了，蓋著它的綠毯，伴著輕風，躺在大地的懷抱中安然睡去。我爬上一個了略高的小山丘，放眼四望，這兒沒有大城市的燈紅酒綠，只有點點星光。遠處的人家只有幾處還亮著微光，不時傳來幾聲狗吠，我輕輕地邁著步回到屋中，躺在床上，望著窗外的星空，不知不覺睡去了。
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四年級語文下冊第21課中描寫了哪些鄉下人家的生活場景
四年級語文下冊第21課《鄉下人家》的生活場景可以概括為：1、瓜藤攀檐圖。2、鮮花輪綻圖。3、雨後春筍圖。4、雞鴨覓食圖。5、院落晚餐圖。6、月夜睡夢圖。
394 瀏覽28882016-09-09
2009-4-25 四年級下冊語文書作文怎麼寫？第21課後面的綜合性學習
21、鄉下人家 教材簡說： 《鄉下人家》一課按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家朴實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。選編這篇課文的目的，一是引導學生體會鄉村生活的自然親切、優美恬靜，感受作者對鄉村生活的嚮往，對生活的熱愛之情；二是在閱讀中體會作者善於抓住鄉村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉村生活的特點。 教學目標： 1、認識「檐」、「飾」等5個生字。會寫「棚」「飾」「冠」 等14個生字。正確讀寫「裝飾」「和諧」等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。 4、帶領學生品味優美語言，背誦自己喜歡的段落，積累精彩句段。 5、圍繞「走進田園，熱愛鄉村」開展一次綜合性學習活動。 教學重、難點： 重點：引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好。 難點：體會從平凡的事物、普通的畫面展現出來的鄉村生活的美。 教具准備：教師自製課件；師生共同有關農村生活的資料。 教學時間：2課時 板書預設： 21 鄉下人家 瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨後春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖 一道獨特、迷人的風景 第一課時 課時目標 學會本課生字新詞；初讀課文，了解課文中所所描述的一幅幅生動的畫面，初步感知鄉村生活的美好。 教學過程： 一、對比說話，談話導入 1、說說城市生活諸多不足。你們羨慕怎樣的生活？ 2、春遊體驗農家生活，你們快樂嗎？ 3、有一位叫做陳醉雲的作家用非常細膩、優美的筆觸為我們具體的描述了鄉下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學習第21課《鄉下人家》，一起走進鄉村生活，一起領略它那份獨特的美。 4、板書課題：21 鄉下人家 齊讀課題 二、初讀課文，整體感知。 1.鄉下人家在示作者眼中是什麼？出示：鄉下人家是 。在鄉下你可以看到什麼景色請用橫線劃出來。自由讀課文， 2.匯報交流，了解自學情況。交流思考所得，找出全文的中心段落（最後一節）。 鄉下人家是一道風景，一副田園風景畫。 三、學習中心段落 1、全班齊讀最後一節，理解「獨特」「迷人」的含義，進而理解整段話的含義。 2、小結：「獨特」是指「獨有的，與眾不同的」；「迷人」是說「吸引人」，這句話是說鄉下人家，在任何時候，在任何季節都有著自己獨特的、很吸引人的美。 文中都寫了的什麼時候的鄉下？寫了哪些季節的美景？ 3、再讀中心段。這段放在文章的最後，起到什麼作用？ 4.鄉下人家在作家眼中僅僅是一道獨特、迷人的風景嗎？引出田園風景畫。 出示句子：它們和鄉下人家一起，繪成了一副自然、和諧的田園風景畫。 學習理解詞語：和諧。 對比朗讀這兩個句子，發現了什麼共同特點。凡是很美的事物，作家都會比作圖畫、風景。像這樣的寫法，你以前讀到過么？ 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。 5.你剛才看到了什麼獨特迷人的景色？ 你能照樣子說說嗎？小小的房屋 青、紅的瓜 打出片語：覓食的的雞鴨 聳著尾巴的雄雞 搗衣的婦女 歸巢的鳥兒自然、和諧的田園風景畫 月明人靜的夜裡 朗讀片語，指名認讀生字、生詞。 生字延伸：注意「飾」不要讀成「shì」，「巢」不要讀成「cáo」，「冠」字在本文的「雞冠花」一詞中讀「guān」。結出 場地扎到水下 四、自讀自悟，想像畫面 1、默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現畫面。每人選自己喜歡的一個場景讀讀，把這個畫面讀成一個小標題： 圖，然後到小組里說說說，再把描寫這一場景的部分融入自己的情感讀給大家聽聽。 2、小組討論交流 課文描寫了鄉下人家的哪些生活場景？ 圖 3、用簡練的語言概括每一個場景。 瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨後春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖 五、指導書寫生字 1、生齊讀生字，說說要提醒大家注意哪些地方。 2、師重點范寫「冠」「率」「搬」三個比較難寫的字。注意字的結構，擺放要勻稱。 3、學生練寫：抄寫生字新詞。 4.作業本書寫。
8 瀏覽35202016-02-13
4年級下冊語文書第21課鄉下人家的作者資料
陳醉雲，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉雲樓主，廣東台山人。小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的薰陶。1962年移民來美，定居舊金山。陳醉雲不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》、《愛的樂章》和《醉雲集》 等。
281 瀏覽205582020-02-07
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⑸ 4年級下冊語文書第21課鄉下人家的作者資料
陳醉雲，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉雲樓主，廣東台山人。小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的薰陶。1962年移民來美，定居舊金山。陳醉雲不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》、《鄉下人家》《愛的樂章》和《醉雲集》 等。
作品特徵：在漫長艱苦的歲月里，堅持「藝術價值永恆」的不渝信念沖破墨守成規的樊籬，消除拘泥於形格結構上的限制大膽創新，成功地集百家之長熔行、草、楷於一爐，以數十載的功力自創灑脫獨特、富藝術生命力的「醉雲體」。所作以雷霆萬鈞之勢一氣呵成1個或多個各一尺以上的大字，創出突破傳統、氣貫縱橫的「一筆榜」；他又從篆書和象形文字中獲得靈感，以非凡的想像力，出神入化寫出龍、虎、鳳、馬、鷹、福等『字』，活靈活現的新形象，賦予它們思想、情感與生命力，命名『書法畫』（號稱「醉雲三創」）；從而獨領風騷，把中華書法藝術推進空前未有的新境界，被譽為「當代金山奇筆」。（1988）年他所創的經典作《龍吐珠圖軸》於2000年6月27日在美國第三大拍賣行伯得富（Butterfield）拍賣，以超出底價的4倍——美金一萬元高價落槌，為該公司創下書法藝術作品拍賣歷史新高。此「龍」矯勁騰飛、巨珠外噴，享有「一字萬金曠世奇品」之美譽。
⑹ 四年級下冊的語文試卷
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮攀登屏障蜿蜒贈送善款愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙二、給下面加點的字選擇正確的讀音打「√」四年級語文下學期期中考試卷及答案：拮據(jūjù)不禁(jìnjīn)捕捉(pǔbǔ)掃帚(sàosǎo)筆桿(gāngǎn)折騰(zhēzhé)黝黑(yōuyǒu)柔嫩(nèinèn)三、把下列詞語補充完整_______壯闊_______不解_______以求隨心_______氣喘_______若無______________不斷_______萬一四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題後橫線上1.「不速之客」的「速」的意思是_________。A.迅速，快B.速度C.邀請2.下列詞語沒有錯別字的是_________。A.奇峰羅例B.響徹雲宵C.運籌帷幄3.選詞填空。當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器_________它。A.保護B.維護C.愛護4.「()尊重別人，()會得到別人的尊重。」一句中合適的關聯詞是_________。A.只有……才……B.因為……所以……C.既……又……5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。A.列數字B.作比較C.打比方6.下列說法正確的是_________。A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關心大自然的事，否則就會好心壞事。B.科學家通過研究蜻蜓飛行的原理，發明了飛機。C.《中彩那天》一文中的父親用實際行動告訴孩子們誠信是人的精神財富，它比物質財富更可貴。7.「像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢?」一句中引號的用法是_________A.表示引用B.表示特定的稱謂C.表示特殊含義8.有一個同學經常說話不算話，失信於人，你送他一句名言_________。A.精誠所至，金石為開。B.與朋友交，言而有信。五、按課文原文(原意)填空1.大漠孤煙直，。2.;敬人者，人恆敬之。3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。4._____________________，只有敬亭山。5.湖光秋月兩相和，____________________________。6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了___________的畫卷，真是「______________，_____________」7.父親教導我做萬年牢，就是要做個_________的人，__________的人。8.向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口_____________。我們很快明白，我們幹了一件_____________的蠢事。六、經典誦讀與積累1.補充下列詩句。(1)不要人誇好顏色，。(2)，依舊煙籠十里堤。2.選擇合適的內容，把序號填在括弧里。星漸沒，，九聘對三征。_____________，賈島昔為僧。A、眾芳亭B、日初升C、蕭何曾作吏D、騎牛閑讀史3.連線桃花盡日隨流水著麥苗風柳映堤《雜詩》蜂蝶粉粉過牆去洞在清溪何處邊《雨晴》近寒食雨草萋萋卻疑春色在鄰家《桃花溪》閱讀理解(一)一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過，村後的山坡上鬱郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮清新)，莊稼長得很好。村裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎(līnlīng)起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露(lùlòu)的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。1.用「√」畫出文中括弧里正確的注音和字詞。2.選擇下列詞語中帶點字的意思，將序號填在括弧里。(1)應有盡有()A.用力完成B.達到極端C.全，都(2)雨水奇多()A.特殊的B.特別，非常C.驚異3.寫出下列詞語的反義詞。消失()擴大()4.「什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。」一句中破折號的用法是()A.表示解釋說明B.表示意思的轉折C.表示語音的延長5.讀了短文，你想對小村莊的人們說點什麼?請把你想說的話寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________(二)持之以恆的力量竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。家鄉雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發出「滴滴答答」的響聲。竺可楨站在一旁數那「滴答」作響的水滴，數著數著，他像發現了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的小坑呀，水滴還正好滴在小坑裡?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：「可楨呀，這就叫『水滴石穿』呀!別看著雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、事情也是這個道理，只有持之以恆，才能有所成就。」從此以後，「水滴石穿」成了竺可楨一生的座右銘。從小學、中學直到大學，他一直用這句話鼓勵自己，學習成績一直都很優秀。1910年，20歲的竺可楨去美國留學。8年後，他獲得博士學位回國，一直從事祖國的氣象事業。1.「滴」字用音序查字法先查音序________，再查音節__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。2.請用「_______」畫出第一自然段的中心句。3.請根據短文的理解，寫出「水滴石穿」的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________4.你的座右銘是什麼?請寫出來。______________________________________________________________________________________________________________________________習作展示題目：我發現了……同學們，只要在生活中多留意，善於觀察，你就會不斷有新的發現，發現周圍事物在變，發現一些規律，發現科技正改變著我們的生活……請以「我發現了……」為題，寫一篇作文。四年級期中試題答案(共120，其中卷面分5分)積累運用(68分)一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮(每字0.5分，共10分)攀登屏障蜿蜒贈送善款愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙二、給下面加點的字選擇正確的讀音打「√」(每空0.5分，共4分)jūjīnbǔsàogǎnzhēyǒunèn三、把下列詞語補充完整(每空1分，共8分)(略)四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題後橫線上(每題2分，共16分)1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B五、按課文原文(原意)填空(1,2,4,5每空2分，第三題每空0.5分，其他每空1分，共21分)(答案略)六、經典誦讀與積累(共9分)1.(每句2分，共4分)(答案略)2.(每空1分，共2分)B、日初升C、蕭何曾作吏3.連線(每句1分，共3分)(答案略)閱讀理解(17分)(一)一個小村莊的故事1.清新līnlù才(每空0.5分，共2分)2.(1)C(2)B(每題1分，共2分)3.出現縮小(每空0.5分，共1分)4.A(2分)5.(答案略)(3分)(二)持之以恆的力量1.Ddī氵11(每空0.5分，共2分)2.竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。(1分)3.水滴石穿：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。比喻只要有堅強的毅力，持之以恆，再難的事情也能完成。(2分)4.比如：有志者事竟成等等。(2分)
⑺ 小學四年級下冊語文21課主要內容
展現了鄉下人家的朴實。自然，和諧充滿詩意的鄉村生活。也贊揚了鄉下人家熱愛生活。
⑻ 人教版四年級下冊第21課《鄉下人家》的語文練習冊答案。
自己動手，會比別人動手，好多了，也可以增加你的記憶。