1. 小學6年級上冊語文第6單元測驗卷是什麼
第六單元測試卷
一、讀拼音，寫詞語。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、區別字組詞。
徑 （ ） 沙 （ ） 霞 （ ）
經 （ ） 吵 （ ） 霜 （ ）
鴉 （ ） 殘 （ ） 銀 （ ）
鴨 （ ） 淺 （ ） 根 （ ）
參 （ ） 淡 （ ）
滲 （ ） 談 （ ）
三、連一連。
依依 雁影掠過
霏霏 驚動喜鵲飛離樹枝
潤物 形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子
別枝驚鵲 使植物受到雨水的滋養
飛鴻影下 雪花飛舞的樣子
四、加標點。
長安一片月 萬戶搗衣聲 我問爸爸 搗衣 是什麼意思 爸爸說 隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎 這樣 衣服可以洗得干凈些 這就是 搗衣 哦 懂了
五、把詩句補充完整。
1、曉看 ， 錦官城。
2、七八個 ，兩三點 。
3、 ，白草紅葉黃花。
六、閱讀並回答問題。
浪 淘 沙
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
1、這首詩的作者是（ ）。
A、劉禹錫 B、白居易 C、李白
2、這首詩所押的韻母為（ ）。
A、u B、ɑ C、iɑ
3、這首詩中描寫動作的詞語有哪些？
4、你還知道哪些寫景物的詩詞？請把題目寫出來（至少2個）。
七、讀短文，回答問題。
有個廚師精通詩句，他每做一道菜，都能對出一句優美的詩句。一個秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，並且每道菜要表示一句古詩。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟蛋白切成小塊，排成「一」字隊形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一碗清湯，上面漂著幾只蛋殼。秀才見了，深表佩服。
1、你知道這四道菜表示哪四句詩嗎？請寫下來。
2、這首古詩的題目： 。作者是 代的詩人 。
3、寫近義詞。
故意 —— 欣然 —— 佩服 ——
4、給文章起個題目寫在橫線上。
5、短文的主要內容是：
八、寫作。
通過本單元的學習與實踐，自己創編一首詩，寫在下面。
第六單元測試卷的部分答案：
一、楊柳 錦官城 豐年 綠水 流星 燦爛 富足 啟迪 興趣
二、 田徑 沙土 朝霞 烏鴉 殘酷 白銀 參加 淡水
經過 吵架 風霜 鴨子 深淺 樹根 滲透 談話
三、 依依 雁影掠過
霏霏 驚動喜鵲飛離樹枝
潤物 形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子
別枝驚鵲 使植物受到雨水的滋養
飛鴻影下 雪花飛舞的樣子
四、「 ， 」 ， 「 」 ， ， ？ ， ， 「 」 。 ， 。
五、1、紅濕處 花重
2、星天外 雨山前
3、青山綠水
六、1、A 2、B
3、淘 簸 上 到
4、略
七、1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2、絕句 唐 杜甫
3、特意 愉快 欽佩
4、用菜作詩
5、一個廚師以高超的技藝，用菜表達出了《絕句》這首詩，使出難題的秀才十分佩服。
八、略。
2. 新人教版六年級上冊語文第6單元試卷，最好附答案哦
人教版新課標六年級語文上冊第三單元檢測題2009-11-05 00:30一、讀拼音，寫詞語。（8分）
dǎo méi bào qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選取正確的讀音，在括弧里打上「√」。（6分）
qīn （ ） xiāo（ ） xīng（ ）
傾聽 瘦削 興奮
qīng （ ） xuē（ ） xìng（ ）
zháo （ ） chèn（ ） rú（ ）
著迷 乘機 囁嚅
zhuó（ ） chèng（ ） xū（ ）
三、根據積累補充詞語，任選一個造句。（6.5分）
（ ）連忘返 （ ）無分文 （ ）之大吉
刻骨（ ）心 怒目圓（ ） 一如（ ）往
興高（ ）烈 從未（ ）面 引人入（ ）
造句：_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什麼描寫方法。（7.5分）
1、「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想一邊敲了敲門。 （ ）
2、父親奪過我手裡的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽著我走了。 （ ）
3、地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。 （ ）
4、慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… （ ）
5、蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」 （ ）
五、將下列格言補充完整，並填空。（10分）
1、 必寡信。 《 》
2、民 不立。 《 》
3、 ，天之道也；_____________,人之道也。
①這些格言都講述了____________________________________________的道理。
②我知道____________________________________這句格言也說明了這個道理。
六、選出下列句中省略號和破折號的用法。（5分）
省略號的用法：A、表示說話斷斷續續；B、表示省略，遞增的次數；C、表示語意的跳躍。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。 （ ）
2、「謝謝上帝，總算活著回來啦，……我不在，你在家裡做些什麼呢？」（ ）
3、「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……」 （ ）
破折號的用法：A、表示解釋說明；B、表示語意的轉折；C、表示聲音的延長。
4、我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。」 （ ）
5、我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有馬草！（ ）
七、閱讀並按要求答題。（24分）
（一）窮人
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡，她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她（ ）地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我（ ）……嗯，揍我一頓也好！」
1、在（ ）里填上正確的詞語。（2分）
2、根據課文內容填空。（14分）
①「這樣做」是指_________________。「不知道為什麼要這樣做」與「_________________」看似矛盾，實際上反映了桑娜_________________的品質。
②「____________」形容心神不安定，面對自己的五個孩子，想到生死未卜的丈夫，桑娜_________________她覺得自己這樣做給丈夫增加了_________；她擔心_________________。但她寧可_________________也要_________________。
③透過桑娜的心理活動，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的_________________，感受到桑娜對丈夫的____________，對孤兒的__________，體會到她那寧可_________________也要_________________的美好心靈。
（二）曾子殺豬
相傳，曾子之妻要去趕集，兒子哭著也要去，妻子哄兒子說：「你在家裡呆著吧，我趕集回來殺豬給你吃」。
兒子一聽這話，立刻不再哭鬧，便在家跟著曾子玩耍。
時近中午，曾子見妻趕集回來便放下手中的書，拿起一把殺豬刀，在磨刀石上霍霍地磨起來，妻子見狀，忙問：「你這是幹啥？」曾子回答說：「你不是說趕集回來就殺豬給兒子吃嘛。」妻子阻止道：「不過哄哄孩子罷了，何必真殺呢？」
曾子認真地說：「做父母的如果說話不算數，孩子就會學著欺騙，不講信用，將來怎麼在世上立足呢？」妻子無言以對，於是，曾子就找人幫忙把圈裡的豬給殺了，讓兒子美餐了一頓。
1、給文中加橫線的句子，改變句式使意思一樣。2分
____________________________________________________________________________
2、讀了這個故事，你有什麼體會？3分
____________________________________________________________________________
3、提出一個有價值的問題，並學著自己回答。3分
____________________________________________________________________________
八、仿寫。（3分）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使
落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是_________________________________ 革命
九、習作。（30分）
《別餓壞了那匹馬》中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。
3. 六年級語文6單元綜合學習試卷作文！
小結
為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽專室借閱了有關詩歌的屬書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想像畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想像的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
4. 6年級語文上冊5，6單元試卷
六年級語文第十一冊（第五單元）同步練習題
第五單元綜合練習
溫故知新
1、看拼音寫詞語
chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、選詞填空
深奧 深刻
①伯父的話雖然太（ ），不容易理解，但伯父嚴肅的表情給我留下了（ ）深刻的印象。
去世 逝世
②爺爺（ ）了，我們一家人都很悲痛。
③魯迅先生（ ）了，許多人懷著崇敬和悲痛來悼念他。
只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……
④（ ）刻苦學習，（ ）能取得好成績。
⑤你（ ）不甘落後，那（ ）應該奮起直追。
3、寫出兩句魯迅的名言
①
②
4、修改病句。
⑴造紙是我國古代的四大發明。
⑵李老師光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。
⑶媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
⑷我們從小要學會愛勞動的好習慣。
含英咀華
魯迅與蕭紅
一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調皮的女兒，她就是蕭紅。
一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經冰冷了。然而，當她找到魯迅先生以後，她的希望產生了，心裡的冰塊開始融化了。
在這以前，這世界上已經有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏鬥的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。
魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨生兒子）也不願意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。
蕭紅，正是由於魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界，中國現代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。
蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。
1、選擇帶點字正確的解釋在序號上打「√」。
舉目無親 （①抬起 ②全 ③推選 ④舉動）
一見如故 （①原來的 ②原因 ③朋友 ④故意）
2、聯繫上下文理解下列句子的意思。
（1）「當她找到魯迅先生以後，她的希望產生了， 心裡的冰塊開始融化了。」
「心裡的冰塊」是指蕭紅
「冰塊開始融化了。」是因為
（2）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。」
「健步奔跑」是指
「汗珠」喻指
3、你認為文章歌贊的是（ ）
① 魯迅對青年人的幫助 ② 蕭紅才華出眾 ③ 魯迅與蕭紅的友誼
4、對於魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那麼你心目中的魯迅是一個什麼樣的人呢？
三思而行
學完這一單元，我最大的收獲是①
② ③ 今後還需要努力的地方是 。
精雕細琢
在這么多年的成長過程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許是你的父母、老師，也許是你的同學、夥伴，也許是曾幫助過你的一個陌生人……以《留在心裡的印象》為題寫一篇寫人的記敘文。
人教版六年級語文上冊第六單元試卷
班級 姓名 成績
一、積累運用（50分）
1、讀一讀，寫一寫。（5分）
cháo shāo xiè mán yàn
鳥（ ） 樹（ ） 玉（ ） （ ）頭 （ ）語
zhì xiá yù ruì zhào
（ ）雪球 應接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）豐年
2、按要求填空。（6分）
①查「忌」字，應先查____部，然後再查____畫。「忌」的字義有a忌妒；b怕；c人為不適宜而避免；d戒除。下列詞語中應選哪種解釋，填在括弧里。
A無所顧忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌煙酒（ ）猜忌（ ）
②「宛」字用總產查字法，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查___字母____再查___音節。「宛」字有兩種解釋a曲折；b彷彿。在「宛如」一詞中應選（ ）種解釋。
3、組詞。（12分）
① 郎（ ） 戀（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）
朗（ ） 巒（ ） 瑕（ ） 鏡（ ） 很（ ）② 用下列字組三個反義詞。（5分）
續___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
③ 填入反義片語成詞語。（4分）
舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）為（ ） 揚（ ）避（ ）
爭（ ）恐（ ） 轉（ ）為（ ）
4、填上合適的詞語。（4分）
（ ）的雪花 環視（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空氣
（ ）的禮花 仰視（ ） （ ）雪人 （ ）的銀條兒
（ ）的浪花 注視（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球兒
5、把畫線部分換上成語或詞語。（4分）
①雪後，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。（ ）
②到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。（ ）
③大榕枝乾的數目多得數也數不清。（ ）
④及時的好雪預示著來年是個豐大收年。（ ）
6、按要求改寫句子。（4分）
①你們看見過這樣的總理嗎？
改成陳述句：________________________________________________。
② 三支漿有規律地在水裡劃，那聲音真好聽。
改為比喻句：__________________________________________________。
③這個故事使我感動得流淚。
改成反問句：_________________________________________________。
③ 張家界的索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。
縮句：_______________________________________________________。
7、指出下列句子用了何種修辭手法。（3分）
①只見鵝毛般的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來。（ ）
②那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。（ ）
③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說美不美。（ ）
8、把「嗎、呢、吧、呀」四個詞語恰當填入下列句子中。（2分）
①雪後的景色多美（ ）！ ②你去干什麼（ ）？
③讓我們一起去滑雪（ ）！ ④你會在電腦上畫畫（ ）？
9、選擇恰當的關聯詞語，填入括弧里。（5分）
既然……就…… 只有……才…… 雖然……但是……
之所以……是因為…… 寧可……也不……
①第一次經過「鳥的天堂」，（ ）沒有看到鳥，（ ）鳥都棲息了。
②（ ）狼是凶惡的，（ ）不能全部殺光。
③（ ）這自然的美，（ ）會凈化人的心靈。
④我們（ ）明白了生態平衡的道理，（ ）應該尊重生物界中的相互關系。
⑤媽媽（ ）自己吃苦，（ ）讓小明退學。
10、根據課文內容理解句子。（6分）
①那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
前一個「鳥的天堂」指_______________________後一個「鳥的天堂」指_____________________，這句話的意思是________________________。
二、閱 讀（20分）
一讀課文片段，完成練習。（10分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了，扒開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋、全部都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松，沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪未兒隨風飄揚，映著清晨的陽光 ，顯出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。（3分）
2、用「____」畫出這段話的中心句。（1分）
3、作者圍繞中心句分了三層來寫雪景，請你用「‖」在文中把它劃分出來。
4、請用「_________」畫出文中靜態描寫的句子；用「 」畫出動態描寫的句子。（2分）
二讀下面一段話，按要求答題。（10分）
起初周圍是寂靜的，後來忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。
1、本段節選自____________，作者是我們熟悉的作家_________。我們以前曾讀過他的作品___________。（3分）
2、本節寫的是「我們」第____次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的___態，再寫鳥的____態。作者用_____巧妙地從靜態轉入動態，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動人情景。用____________一句話加以總說。接著作者從鳥的數量多、種類多、動態美，表達_____________這情。寫鳥的動態，作者用了「____、___、_____」等詞語貼切自然。（5分）
3、「有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀」運用了______的寫法。（2分）
三、習 作。（30分）
題目：我發現了____________
要求：⒈把題目補充完整。
⒉要寫清楚發現了什麼以及發現的過程。
⒊字數500字左右。
5. 6年級語文第六單元測試
人教版六年級上冊語文第六單元試卷
一、看拼音寫詞語。（8分）
dǎo méi bà qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選取正確的讀音，在括弧里打上「√」。（6分）
qīn （ ） xiāo（ ） xīng（ ）
傾聽 瘦削 興奮
qīng （ ） xuē（ ） xìng（ ）
zháo （ ） chèn（ ） rú（ ）
著迷 乘機 囁嚅
zhuó（ ） chèng（ ） xū（ ）
三、根據積累補充詞語，任選一個造句。（6.5分）
（ ）連忘返 （ ）無分文 （ ）之大吉
刻骨（ ）心 怒目圓（ ） 一如（ ）往
興高（ ）烈 從未（ ）面 引人入（ ）
造句：_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什麼描寫方法。（7.5分）
1、「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想一邊敲了敲門。 （ ）
2、父親奪過我手裡的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽著我走了。 （ ）
3、地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。 （ ）
4、慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… （ ）
5、蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」 （ ）
五、將下列格言補充完整，並填空。（10分）
1、 必寡信。 《 》
2、民 不立。 《 》
3、 ，天之道也；_____________,人之道也。
①這些格言都講述了____________________________________________的道理。
②我知道____________________________________這句格言也說明了這個道理。
六、選出下列句中省略號和破折號的用法。（5分）
省略號的用法：A、表示說話斷斷續續；B、表示省略，遞增的次數；C、表示語意的跳躍。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。 （ ）
2、「謝謝上帝，總算活著回來啦，……我不在，你在家裡做些什麼呢？」（ ）
3、「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……」 （ ）
破折號的用法：A、表示解釋說明；B、表示語意的轉折；C、表示聲音的延長。
4、我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。」 （ ）
5、我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有馬草！（ ）
七、閱讀並按要求答題。（24分）
（一）窮人
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡，她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她（ ）地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我（ ）……嗯，揍我一頓也好！」
1、在（ ）里填上正確的詞語。（2分）
2、根據課文內容填空。（14分）
①「這樣做」是指_________________。「不知道為什麼要這樣做」與「_________________」看似矛盾，實際上反映了桑娜_________________的品質。
②「____________」形容心神不安定，面對自己的五個孩子，想到生死未卜的丈夫，桑娜_________________她覺得自己這樣做給丈夫增加了_________；她擔心_________________。但她寧可_________________也要_________________。
③透過桑娜的心理活動，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的_________________，感受到桑娜對丈夫的____________，對孤兒的__________，體會到她那寧可_________________也要_________________的美好心靈。
（二）曾子殺豬
相傳，曾子之妻要去趕集，兒子哭著也要去，妻子哄兒子說：「你在家裡呆著吧，我趕集回來殺豬給你吃」。
兒子一聽這話，立刻不再哭鬧，便在家跟著曾子玩耍。
時近中午，曾子見妻趕集回來便放下手中的書，拿起一把殺豬刀，在磨刀石上霍霍地磨起來，妻子見狀，忙問：「你這是幹啥？」曾子回答說：「你不是說趕集回來就殺豬給兒子吃嘛。」妻子阻止道：「不過哄哄孩子罷了，何必真殺呢？」
曾子認真地說：「做父母的如果說話不算數，孩子就會學著欺騙，不講信用，將來怎麼在世上立足呢？」妻子無言以對，於是，曾子就找人幫忙把圈裡的豬給殺了，讓兒子美餐了一頓。
1、給文中加橫線的句子，改變句式使意思一樣。2分
____________________________________________________________________________
2、讀了這個故事，你有什麼體會？3分
____________________________________________________________________________
3、提出一個有價值的問題，並學著自己回答。3分
____________________________________________________________________________
八、仿寫。（3分）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使
落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是_________________________________ 革命
九、習作。（30分）
《別餓壞了那匹馬》中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。
6. 北師大版課程標准六年級上冊語文第六單元試卷
、聽力（3分）
1． 那個人的寶劍掉進江里了，為什麼用小刀在船上刻上記號，而不馬上下水去撈？
2． 那個人自信能把寶劍撈上來，請寫出他很自信的這個詞語。
3． 那個人能把寶劍撈上來嗎？為什麼？
二、基礎知識。（20分）
1．看拼音寫詞語。（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.組詞。（4分）
竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ）
3．用「——」在括弧里畫出帶點字的正確讀音。（2分）
殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎樣記牢下面的字。（2分）
囚： 晌：
5．把多義詞的正確解的序號寫在括弧里。（2分）
絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通
絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ）
6．把成語補充完整，並寫出所填字的意思。（2分）
刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ）
7．根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）
發：表達
擴大、生長
8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麥、玉米、稻穀、油菜等糧食作物獲得了豐收。
（2）經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
9．造句（2分）
一旦……就……
贊嘆不已
三、閱讀（47分）
（一）照原文填空。（3分）
在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：「這就是我們（
）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多麼（ ），多麼（ ）。」
（二）填空並答題。（8分）
獨在異鄉為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把詩句補充完整。（2分）
2． 解釋帶點的詞語。（2分）
獨： 異鄉
3． 寫出詩的前兩句意思。（2分）
4．填空。（2分）
這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發了他（
）。
（三）讀下面片斷後答問。（7分）
……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……
1． 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。（3分）
2． 你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這名話？（2分）
3． 讀了這段話，你想說些什麼？（2分）
（四）結合課文回答問題。（6分）
1．開國大典於（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有「選舉（ ）為中央人民政府主席」這一名話。（2分）
2．《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：「
。」毛澤東還說：「一切革命隊伍的人都要
。」（4分）
（五）根據下面的材料，你想像會出現幾種結果。（2分）
兔子和烏龜第一次賽跑時，由於兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了……
（六）讀短文後作答。（14分）
一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。
村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。
不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1． 在文中找出下面詞語的反義詞（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 結合課文理解詞語的意思。（2分）
應有盡有：
奇多：
3．第五自然段已用「||」分成了兩層，請寫出每層的意思。（2分）
4．寫出「不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯」這句話的意思。（2分）
4． 村子裡的人們當時在砍樹時會怎麼想？假如有洪水過後的倖存者，他又會怎麼想？（2分）
6．讀了短文後，你有什麼感想？（2分）
7．大雨傾盆，咆哮的洪水席捲了小村莊時，小村莊會是一片什麼情景，請用一、二百字寫出你的想像。（3分）
四、作文（30分）
寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。
1． 自擬一個能吸引人的題目。
2． 通順、流暢，標點比較正確，錯別字少。
3． 敘述有條理，有中心，重點突出。