2014豐台一模語文答案

❶ 誰有2011年豐台區高三一模語文的答案呀

1．D （A.瞭望哨 壓軸（zhòu）B.變本加厲，煊(xuān)赫一時 C.核輻射，剽竊piāo）
2．C （A. 翻雲覆雨：比喻耍手段，弄權術，反復無常。修飾對象錯誤、感情色彩不當。B.良莠不齊，莠：狗尾草，很象穀子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學有成績好壞之分，無好人壞人之別。修飾對象錯誤。C. 寅吃卯糧，寅年吃了卯年的糧。比喻收入不夠支出，預先支用了以後的收入。 D.邯鄲學步，比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。不合語境。）
3．A ( B項 搭配不當。「職業道德」與「增長」不搭配。C項 成分殘缺「亞運會」一句只有主語，沒有謂語。D.搭配不當、語序不當，「石油的生產」與「自給」「進口」不搭配。)
4．D （「卡西莫多，愛斯梅拉達」應為雨果《巴黎聖母院》的主要人物。）
5．B （①濃烈：濃重強烈；熱烈：形容情緒高昂，興奮激動。這里用「濃烈」修飾「色彩」。 ②推崇：十分推重。尊崇：尊敬推崇。這里用「推崇」表示非常看重花的氣質，更合適。③根據前文語境，先說「外在特色」，後說「內在氣質」，前後照應。)
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。
6. A （給：豐足、充足）
7. B （A．兩個「於」都為介詞，第一個「於」表示「在……地方」，第二個表示「從」。 B．兩個「與」都為介詞，譯為「同、跟、和」。 C．兩個「而」都為連詞，第一個表因果，第二個表遞進。 D．第一個「其」為代詞，他（張元素）的；第二個「其」為語氣副詞，應該、大概。）
8. B （B項「捐」解釋為「花費、耗用」，「捐金帛詣之」理解為：李杲就帶著黃金和絲綢去拜訪他）
9. D （D項 「他親自拜訪羅謙父」 錯誤。）
三、本大題共4小題，共30分。
10．（5分）
故詩有三義焉：一曰興，二曰比，三曰賦。文已盡而意有餘，興也；因物喻志，比也；直書其事，寓言寫物，賦也。 宏 斯 三 義/ 酌 而 用 之/ 干 之 以 風 力/潤 之 以 丹 彩/ 使 味 之 者 無 極/聞 之 者 動 心/ 是 詩 之 至 也。若專用比興，患在意深，意深 則詞 躓。若 但 用 賦 體/患 在 意 浮/ 意 浮則 文 散/嬉 成 流 移/文 無 止 泊/ 有 蕪 漫 之 累 矣。
【評分參考】斷對兩處得1分，斷錯兩處扣1分。
11．（8分）
①夫戰，勇氣也。一鼓作氣 ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
②仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
③曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
⑤而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！
⑥青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
【評分參考】①每句1分，句中有錯字、多字、漏字該句均不得分。②回答超出4小題者，只判前4小題。
12．（7分）
（1）（3分）C．結合背景來看，「人誤許」應為憤激之語，暗含對朝廷壓抑主戰派，埋沒人才的激憤不滿。
（2）（4分）攲：歪戴；垂：低垂。百花盛開，人們正快樂游賞，他們的帽子歪斜，馬鞭低垂。這兩個字形象生動地描繪出了成都後方人們沉醉於享樂之中的閑散逍遙情狀，表達了作者對國家命運的擔憂和對安於享樂的人們的憤慨。
【評分參考】①解詞，結合語境理解句意。（1分）②談詞語的表達效果作用。（2分）③體會詞中蘊含的感情。（1分）。
13． 示例：
這兩句話告訴我們：不管命運如何不公，都要堅守內心的信念，對未來充滿信心。陸游立志收復中原，卻被調回成都後方，內心非常憤懣；到成都看到人們沉醉在享 樂之中，他更感失望和沉痛。但詞人並未因此意志消沉，而是高呼：破敵功名的取得，要靠人的力量，不由上天決定。歷史上不乏陸游這樣矢志不渝的志士仁人。南 宋著名詞人辛棄疾，他力主抗金，志在收復中原，但朝廷不信任他，奸臣陷害他，他因此幾度沉浮，但他始終堅守著內心的信念，充滿信心，為收復中原而竭智盡 忠。千百年來，他們的經歷無不啟示我們，要敢於面對任何厄運，堅信自己，奮勇前行。
【評分參考】①表明看法，要求觀點鮮明（2分）。②結合原文談理解（3分）。③聯系歷史史實或社會生活談感悟（3分）。言之成理，分析深刻，即可得滿分。④語言表達（2分）。語言順暢，表達清晰，即可得滿分。⑤字數不足，酌情扣分。
四、本大題共2小題，共8分。
14．（3分）A （B．文章理解錯誤，《琅琊台刻石》和《《泰山刻石》》應該屬於石刻中的摩崖石刻。C．文章理解錯誤，文章提到，古人刻碑「後來也用到活著的人」。D．推斷錯誤。從文章看，「墓誌的史料價值」是墓誌經常被挖的主要因素。）
15．（5分）
①古代石刻文字年代早，研究價值高。（1分）石刻具有較高的史學價值、文學價值。書法價值。（2分）②研究者的精心收藏和編輯，推動了中國石刻藝術的發展。（2分）
【評分參考】按點給分。意思對即可。
五、本大題共4小題，共25分。
16．（4分） A C（A.主旨概括錯誤。這是一篇托物言情的文章，作者借寫麥子的成長經歷表達對頑強拼搏精神的贊美，還有對父輩的感恩與思念等等。C. 抒情方式錯誤。「直接表達」應為「含蓄地表達」。）
【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。
17．（4分）答案示例1：第④段畫線句，作者運用類比聯想的手法，由物及人或借物抒情敘寫了自己、麥粒、父親三者生命緊密相連的緣分，表達了對父親和麥粒深摯的感情。
答案示例2：第④段畫線句，作者運用比喻的修辭方法，生動形象地敘寫了自己和麥粒兩者生命緊密相連的緣分，表達了對父親和麥粒深摯的感情。
【評分參考】①修辭或表現手法。（1分）②結合修辭談其表達作用。（2分）。③體會語句中情感。（1分）。按點給分。意思對即可。
18.（7分）⑴（3分）要點：引用諺語，表達自己預見到麥子「一生好命」，將看到麥子成熟的欣喜（1分），為下文寫對父親的回憶、麥子的成熟作鋪墊。（2分）
【評分參考】按點給分。意思對即可。
⑵（4分）要點：①麥子頑強的生命力使我感動。②麥子的成熟讓我想起自己拼搏歷程的艱辛的感觸。③麥子成熟讓我想起去世的父親的感傷。
【評分參考】答對其中2個要點，表達清晰，即可得滿分。
示例：①一粒伶仃的麥子居然在繁華都市陽台上的花缽中紮根、發芽、成長，彰顯了生命力的頑強，這讓作者不由得非常感動，所以一面對沉甸甸的 麥子就會忍不住熱淚盈眶；②文中作者借寫麥子的成長來寫自己的拼搏經歷，當作者看到伶仃的麥子終於成熟，忍不住想起自己獨自一人異地拼搏終於成功的艱難與 辛酸，自然悲感交集。③沉甸甸的麥子也讓「我」自然聯想起麥子成熟季節偷學嗩吶以及父親背後鼓勵的點點滴滴，如今麥子已經成熟，父親卻已不在，於是忍不住 流下傷感的淚水。
19．（10分）
示例：麥子孤獨而頑強生長的經歷使我感悟到：要敢於面對生活中的磨難，頑強拼搏，才能獲得成功。一粒麥子孤獨地生長在繁華都市陽台上的花缽 里，紮根、發芽、成長，沐著稀薄的陽光，經受著冷風的侵襲，最終成熟並且充滿了豐產的喜氣。讓人不能不感佩它的勇敢和生命力的頑強。我們也經常有離開父母 或老師獨自面對困難的時候：在校住宿，參加夏令營活動，面對一道難題無從下手等等。這時候，我們需要的是一顆勇敢的心和一種堅持下去的堅強意志。我們相 信，敢於面對困難並且努力克服困難，就能渡過難關。因為，勝利總是屬於勇敢而頑強的人。
其他立意：對生活艱辛的思考；對柔弱卻堅強的生命的關注；對孩子（人才）的培養等。只要言之成理，與文本有自然聯系，即可。
【評分參考】①表明看法，要求觀點鮮明（2分）。②結合原文談理解（3分）。③聯系當前生活或自己經歷談感受。（3分）。言之成理，分析深刻，可得滿分。④語言表達（2分）。語言順暢，表達清晰，即可得滿分。⑤字數不足，酌情扣分。
六、本大題共1小題，共60分。
20．作文（60分）（略）依據高考評分標准評分。
類別 評分要求 評分說明
一類卷
（60～51分） 緊扣題意、中心突出
內容充實、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明 以55分為基準分，適當浮動。
符合一類卷的基本要求，有創意、有文採的文章可得55分以上。
二類卷
（50～38分） 符合題意、中心明確
內容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚 以44分為基準分，適當浮動。
符合二類卷的基本要求，其中某一個方面比較突出的文章可得44分以上。
三類卷
（37～25分） 基本符合題意、中心基本明確
內容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚 以31分為基準分，適當浮動。
內容單薄、語病較多的文章只能在31分以下。
四類卷
（24～0分） 偏離題意、立意不當
中心不明確、內容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、條理混亂
【說明】每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。
文言文參考譯文：
東垣老人李先生，名杲，字明之。他的祖先世代居住在眞定，在金錢財貨方面很富裕。李先生幼年的時候，和一般孩子不同；等到長大了，李先生更懂得忠誠守信、 淳厚恭敬，在與人交往上非常慎重，和人相處，從來不說開玩笑的話。街區里一般人認為是歡娛愜意的場所，他都不曾去過。大概天性就是這樣。他向王內翰從之學 習《論語》《孟子》，向馮內翰叔獻學習《春秋》。住處有空地，（李先生）建了一所書院，接待讀書人。有的讀書人生活不豐足，（李先生）就竭盡所能來救濟他 們。泰和年間，連年飢荒，老百姓大多逃亡流落在外，李先生極力賑濟救助，保全救活的人很多。
母親王氏卧病在床，他讓鄉里的幾名醫生救治母親。是用溫葯還是用涼葯，是用寒葯還是用熱葯，醫生們的說法不同；很多葯都試了，但竟然沒有人知道她患了什麼 病症就去世了。李先生對自己由於不了解醫術而失去了母親十分悲傷，他發誓說：「如果能遇到醫術高明的醫生，一定努力學習來彌補我的過錯！」（李先生）聽說 易水的潔古老人張元素先生醫術名聞天下，就帶著黃金和絲綢去拜訪他。學了幾年，全部學到了張元素的醫術。（後來），李先生交納錢糧買取官爵，主管濟源縣的 稅收。那裡的百姓感染了當時流行的瘟疫，習慣稱呼為大頭天行。醫生把醫書從頭到尾看了一遍，沒有（找到）和（疫厲）對症的方子，醫生就拿出個人的見解，胡 亂地用 「下法」治療這種病，不見效；還用 「下法」治療這種病，（病人）接連死去。醫生不認為這種治療方法是錯誤的，病人和病人的家屬（也）不認為（這種治療方法）是不對的，只有李先生在內心悲 傷，他廢寢忘食（創制葯方），他依據病變探討病因，察析病狀尋求病根，創制了一個葯方，給（病人）服下，馬上就有效果。（李先生）特別（把）葯方鐫刻在木 版上永久保存，（並印刷出來），張貼在在行人聚集的地方，用了這個方子的病人沒有不見效的。
李先生當初不憑借醫術出名,別人也不了解李先生精通醫術。李先生為躲避戰亂而移居到汴梁，就憑借醫術在高官中間交往。他治病上取得明顯而又良好療效的事 跡，全都記載在別的書中。壬辰年北渡黃河，寄居（在）山東東平縣；至甲辰年返還家鄉。一日，他對友人周都運德父說：「吾老了，想（把）醫術留傳給後代，不 容易（找到）合適的人，怎麼辦?」德父曰：「廉台羅天益謙父，品行敦厚朴實，曾為作為事業的醫學還不精通而感到遺憾，有志於繼續學習。您想要傳授醫道，這 個人應該是可以的。」過些天，（周德父和羅謙父）共同來拜見李先生。（李先生）一見（羅謙父）就問： 「你是來學做賺錢的醫生呢？還是為了做繼承和發揚醫學的醫生呢?」羅謙甫說：「只是繼承和發揚醫學而已。」（羅謙父）於是跟著李先生學習，日常費用和飲 食，都依靠李先生提供。（羅謙父）堅持學習了三年，（李先生）贊許羅謙父能長期堅持並且不知疲倦，就送給了羅謙父二十兩銀子，說：「我知道你生活很艱難， 擔心你思想、情感（因此而）引起波動，半途而廢，可以拿這二十兩銀子供養妻子兒女。」羅謙父竭力推辭不接受。李先生曰：「吾連大的醫道都捨得，怎麼會吝嗇 錢財？你不要再推辭了。」李先生所希望的事情可以知道了。臨終時，（李先生把）平日所著的書檢查考定（完畢），（然後把）書籍按類相合並，擺在幾案前，囑 咐羅謙父說：「這些書交給你，不是為了李明之、羅謙父，而是為了天下後世，千萬不要埋沒失傳了，要推行並使它流傳下去。」李先生去世年紀是七十二歲，去世 的時間是辛亥年二月二十五日。
斷句參考譯文：
所以詩有三種表現方法：一叫「興」，二叫「比」，三叫「賦」。文辭已經完了意思還有餘，是「興」；借物來比喻情志，是「比」；直接描寫事實，寫物而寓意於 言，是賦。擴大這三種表現手法，斟酌地採用它們，用風骨來強化它們，用文采來潤飾它們，使得體會它們的人餘味無窮，聽到它們的人動心不已，這是詩中的最高 的境界啊。如果專用比興手法，弊病在用意太深，用意太深，文辭就滯澀。如果專用賦法，弊病在用意浮淺，用意浮淺，文辭就鬆散，（甚至於）嬉戲而造成（文 意）流移不定，文辭就沒有歸宿，有蕪亂散漫的拖累了。

❷ 誰有朝陽區2014年一模語文試題啊

北京市朝陽區高三年級第一次綜合練習
語文試卷
2012.3
（考試時長150分鍾 滿分150分）
本試卷共6頁。考生務必將答案答在機讀卡和答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束後，只收回機讀卡和答題卡。
第一部分（27分）
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是
A.公信力 關懷倍至 豢（juàn）養 獲益匪（））（）（）罰不當（dān）罪日本地震一周年高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力熊去氧膽酸語盡而意不盡，意盡而情不盡」的婉約風格可以被毀滅，卻不能被打敗
中國是茶的故鄉，是世界上最早 ① 茶樹的國家。飲茶是中國人的傳統習慣。中國人飲茶，注重一個「品」字。「品茶」不僅是 ② 茶味的優劣，更是領略飲茶的 ③ 。
A.①發現、利用、栽培 ②品鑒 ③情趣
B.①發現、栽培、利用 ②品鑒 ③情調
C.①發現、利用、栽培 ②品嘗 ③情調
D.①發現、栽培、利用 ②品嘗 ③情趣
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的小不得大故上下序而民志定所以養生送終之具 莫大乎聖人故其父兄之教不肅而成不相入矣母孫二人，更相為命8.下列語句的括弧中是補出的詞語，補出後不符合文意的一項是
山映斜陽天
①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A.「田頭鼓」就是耘田鼓，「筵上鼓」指的是王公貴族筵宴上飲酒作樂時所擊鼓降，百姓們不挨餓受凍百姓A.現，原因發育早。B.青少年比成人更能體會到獎勵的獎賞作用，所以會低估風險，做出莽撞的舉動。
C.專業技能伴隨經驗而來，經驗通過制訂、實施計劃並看到成果的實踐過程獲取。
D.現在的孩子知道烹飪過程的化學反應，懂物理和化學，但他們卻不會做雞蛋餅。六、本大題共1小題，共60分。
蘋果公司的徽標是一個「被咬了一口的蘋果」。這個圖案引發了人們各種各樣的聯想。
有人說，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。
有人說，世上沒有完美無缺的事物。
有人說，殘缺也是一種美。
有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了「咬掉一口」的創意，就格外引人注意了。
有人說，咬第一口只是個開始。
……
要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
北京市朝陽區高三年級第一次綜合練習
語文參考答案及評分標准
2012.3
第一部分（27分）
一、（共15分，每小題3分）
1.D（A關懷備至、豢huàn，B瀏覽器、咀jǔ，C風馳電掣、箴zhēn）
2.C（A長篇累牘：指著作篇幅很長，內容很多，含貶義。B哀鴻遍野：比喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災民。C源遠流長：比喻歷史悠久。D良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起）
3.B（A「和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態」與「是……結果」不搭配；C「治癒好」贅余；D不合邏輯，「社會問題」與「收入分配、居民住房、社會治安」不能並列）
4.D（「法國作家巴爾扎克」應為「美國作家海明威」）
5.A
二、（共12分，每小題3分）
6.B（序：有序）
7.A（A用來……的。B副詞，沒有誰；副詞，不要。C代詞，他的；代詞，我。D副詞，表示一方對另一方的動作；副詞，互相）
8.C（應為「民」）
9.C（「沒有異常情況不得遷徙」應為「不會看到別的事物而想改變自己的本業」）
第二部分（123分）
三、（共30分）
10.（5分）
予退處林下/絕過從/思平日與客言者/時記一事於筆/則若有所晤/蕭然移日/所與談者∥惟筆硯而已/故謂之夢溪筆談/所錄惟山間木蔭/不系人之利害
【評分參考】⑴「∥」處為可斷可不斷處，此處斷句不得分，亦不減分。
⑵答對2處得1分。
⑶答錯2處扣1分。
11.（8分）
①終剛強兮不可凌 子魂魄兮為鬼雄
②再而衰 三而竭
③物華天寶 人傑地靈
④芳草無情 更在斜陽外
⑤縱一葦之所如 凌萬頃之茫然
⑥魚翔淺底 萬類霜天競自由
【評分參考】⑴每句1分，句中有錯該句不得分。
⑵回答超出4小題者，只判前4小題。
12.（7分）
①（3分）
C（「同甘共苦，知足常樂」與詩意不符）
②（4分）
「上有烈日，下有焦土」兩句描寫了農夫在田間，頭頂烈日，腳踩焦土，艱辛勞動的場景（1分，要點：「農夫艱辛勞動」或「農夫勞作環境艱苦」）。承接上文「一何苦」，為下文抒寫詩人的心願做鋪墊（或：「暗含與公子王孫筵宴享樂的對比」）（1分，要點：「承上啟下」或「對比」），表達了詩人關心民生疾苦的悲憫情懷（1分，要點：悲憫），以及對王孫貴族只知享樂漠視百姓疾苦的不滿（1分，要點：不滿）。
【評分參考】⑴「承上啟下」或「對比」不結合具體內容，不給分。
⑵意思對即可。
13.（10分）
【評分參考】⑴寫法2分。
以小見大。（意思對即可）
⑵結合本詩具體分析2分。
恰當、合理，即可得滿分。
⑶聯系其他文學作品分析4分。
①觀點1分。
1分：觀點明確合理。
0分：觀點不合理或不明確。
②闡發3分。
3分：舉例恰當、內容具體貼切、分析恰當。
2分：存在一處不足。
1分：存在兩處不足。
0分：存在三處不足。
⑶語言表達2分。
2分：語言流暢，有一定文采；表達清晰，有條理。
1分：語言基本通順，表達較清晰。
0分：①語言不通順，有較多語病，表達混亂。
②不足50字。
⑷字數不足，酌情扣分。
每缺25字（一行）扣1分，扣滿1分為止。
四、（共8分）
14.（3分）
C（A根本原因是「控制系統發展過於緩慢，跟不上動機系統的節奏」；B「所以會低估風險」與文意不符；D「但他們卻不會做雞蛋餅」於文無據）
15.（5分）
動機系統和控制系統（1分，要點：動機系統和控制系統）這兩個神經心理系統相互作用（1分，要點：相互作用），讓兒童變為成人。農耕社會青少年這兩個系統的發育大體是同步的（1分，要點：同步）。現在的青少年控制系統發育遲緩（1分，要點：控制系統發育遲緩），跟不上動機系統的節奏（1分，要點：不同步）。
【評分參考】意思對即可。
五、（共25分）
16.（4分）
C、D（C「旨在說明他從小就有高遠的志向」曲解文意；D「極大地傷害了老兵的感情」與文意不符）
【評分參考】⑴答對1項得2分。
⑵答案超過2項本題不得分。
17.（4分）
這里運用了擬人、排比的手法（1分，要點：手法），揭示了農村莊稼被毀，樹木被砍伐，田園風光被破壞的現象（1分，要點：內容），表達了作者對故鄉沉淪的悲憤之情（1分，要點：主旨）。形象生動，層層推進，感情強烈，有很強的感染力（1分，要點：表達效果）。
【評分參考】意思對即可。
18.（7分）
①（3分）
故鄉的土承載著老兵對故鄉深刻的記憶、深切的懷念（1分，要點：思鄉）和與親人的真摯情感（1分，要點：親情），所以是無可替代的。這句話表達了老兵與故土血脈相連不可分割的關系（或：故鄉的土是他心靈的歸宿）（1分，要點：血脈相連）。
②（4分）
作為貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰（1分，要點：線索）。突出了對中國廣大農村（1分，要點：中國農村）的田園風貌（或：鄉土特色）正在被毀壞（1分，要點：田園風貌被毀壞）的悲憤之情（1分，要點：悲憤），引人深思。
【評分參考】意思對即可。
19.（10分）
【評分參考】⑴文意解說4分。
「一個人不能沒有靈魂」在本文中指的是一個人不能沒有精神支柱（或「心靈的歸宿」等）。
句意理解2分，結合文本解說2分。
⑵聯系實際談認識和感悟4分。
①觀點1分。
1分：觀點明確合理。
0分：觀點不合理或不明確。
②闡發3分。
3分：舉例恰當、內容具體貼切、分析感悟恰當。
2分：存在一處不足。
1分：存在兩處不足。
0分：存在三處不足。
⑶語言表達2分。
2分：語言流暢，有一定文采；表達清晰，有條理。
1分：語言基本通順，表達較清晰。
0分：①語言不通順，有較多語病，表達混亂。
②不足50字。
⑷字數不足，酌情扣分。
每缺25字（一行）扣1分，扣滿1分為止。
六、（共60分）
20.（60分）
作文評分參考
類別評分要求評分說明一類卷
（60～50分）緊扣題意、中心突出
內容充實、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明以50分為基準分，向上浮動。
符合一類卷的基本要求，有創意、有文採的文章可得55分以上。二類卷
（49～40分）符合題意、中心明確
內容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚以40分為基準分，向上浮動。
符合二類卷的基本要求，其中某一個方面比較突出的文章可得45分以上。三類卷
（39～30分）基本符合題意、中心基本明確
內容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚以30分為基準分，向上浮動。
符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得35分以上。四類卷
（29～0分）偏離題意、立意不當
中心不明確、內容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、條理混亂以29分為基準分，向下浮動。說明：每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。

❸ 廣一模2014語文答案

有微信的話，可以去關注「高考直通車「或「高中學習資料庫「

❹ 2012北京市豐台區初三一模語文答案，試題可以不要

豐台區2012年初三畢業及統一練習

語文參考答案及評分標准 2012.5

一、選擇（共12分，每小題2分）
DB ACBC
二、填空（共8分）
7．①長河落日圓 ②衡陽雁去無留意 ③海內存知己 ④下視其轍，登軾而望之。
評分說明：共5分，每空1分，錯、漏、增字該小題均不得分。
8．儒家 學而不思則罔，思而不學則殆。 捨生取義
評分說明：共3分，每空1分，如果有錯別字該空不得分。
三、綜合性學習（共11分）
9.（共4分）答案要點：中小學生實際平均睡眠時間不足且在減少。（或「大部分學生睡眠不足且睡眠時間越來越少。」）(2分。「不足」1分，「減少」1分)學段越高，缺覺越嚴重。(2分)
10.答案示例：原因一：學業負擔過重；原因二：升學壓力過大；原因三：缺少良好的學習習慣。（共3分。每點1分）
11.（4分）答案示例：雖然學生睡眠時間不足危害大，但是惡補無益，因此我們要保證充足的睡眠。
四、文言文閱讀（共9分）

12．⑴復：還言，分辯。⑵致書：取得書。這里是買到書的意思。（共2分，每空1分）

13．⑴翻譯:從不曾言辭委婉些，把臉色溫和些。⑵翻譯:絲毫沒有羨慕的意思。（共4分，每小題2分）

14.無從致書以觀；無碩師名人與游；口體之奉不若人。（共3分，每點1分）

五、現代文閱讀（共30分）

（一）（共15分）

15．答案：①我婉謝金手錶 ②理解 ③牽掛 ④遺憾（共4分，每空1分）

16．答案要點：相同點：都有分別的難過和對彼此的不舍。不同點：母親對女兒異地求學的擔憂；以及對女兒的關愛。女兒對母親送手錶的感動。（共4分，每個要點2分）

17．答案示例

示例一：金手錶對母親來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象徵。（2分）從事件上分析，本文講述了母親與金手錶的幾件事——展示金手錶、送金手錶、珍藏金手錶，如展示金手錶時母親那小心翼翼的樣子，鄭重其事的態度，這些都體現了母親對金手錶的珍愛，進而體現了金手錶在母親心目中的分量。（共7分。事件2分，分析2分，表達1分）

示例二：金手錶對母親來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象徵。（2分）從手法上分析，本文運用了正面、側面描寫相結合的手法，正面寫到母親展示金手錶時那小心翼翼的樣子，鄭重其事的態度，側面寫到母親去世時「金手錶無恙地躺在絲絨盒中」的狀態，這些都體現了母親對金手錶的珍愛，進而體現了金手錶在母親心目中的分量。（共7分。手法2分，分析2分，表達1分）

（二）（共7分）

18.答案要點：【甲】【乙】兩個語句不能調換位置，其一，【甲】句與前文的顆粒污染物對呼吸系統的傷害有關；其二，【乙】句與後面pm2.5對人體肺部的嚴重危害有關；其三，【甲】【乙】兩句之間有遞進關系，調換後與原意不符。（共3分，每個要點1分）

19.答案示例：他們的鍛煉不合適。鍛煉時間選擇在上班高峰段，鍛煉地點選擇在馬路邊立交橋下，此時汽車尾氣排放量大，此地道路揚塵多，導致空氣中pm2.5含量高，對人體健康影響大，所以不適合鍛煉。（共4分。「不適合」1分；「時間和地點」的選擇1分；分析2分）

（三）（共8分）

20.答案：表明每個人或多或少都會存在缺陷，交代盤活自己的原因。（2分）

21.答案示例：孫臏首先知長察短，發現對手的馬匹有相對的絕對優勢；然後固長縮短，調整賽馬順序；最後取長補短，幫田忌贏得了賽馬。所以只有知長察短、固長縮短、取長補短才能做到揚長避短、盤活自己（共3分，每點1分）

22.答案：【甲】③ 【乙】① 【丙】②（共3空，每空l分）

❺ （2014豐台區一模）如圖，在平行四邊形ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，BD是對角線，過A點作AG∥DB交

（1）證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AD∥BC，DC∥AB，DC=AB，
∵E、F分別專為邊AB、CD的中點，
∴DF=BE，DF∥BE，
∴四邊屬形DEBF是平行四邊形；

（2）解：∵AG∥BD，∠G=90°，
∴∠DBC=90°，
∵∠C=60°，BC=2，
∴DC=2BC=4，由勾股定理得：BD=2