Ⅰ 在實踐活動課上,老師請張小華到前面講「阿凡達巧斗財主」的故事。因為張小華嗓子
因為所以改成雖然但是 精神改為認真 【首先，第一個】任意去掉一個
Ⅱ 一些語文題
一.按要求把句子換個說法
1.露珠閃閃發光（改為擬人句）
＿露珠微笑著發回出光芒。＿＿答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二.改病句
1.
＿大橋上，車輛來來往往，川流不息。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.
在語文課上，老師請張小華講《阿凡提巧斗財主》的故事。雖然張小華嗓子有些嘶啞，可是他講得很認真。同學們聽得很入神，教室里鴉雀無聲。他剛講完，老師第一個鼓掌，同學們也跟著熱烈地鼓掌。
Ⅲ 語文問題
在實踐活復動課上，老師請制張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」的故事。雖然張小華的嗓子有些嘶啞，但是他講得很認真，同學們聽得很精神。他剛講完，老師首先鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。
1，注意關聯詞的運用：因為……所以……改為雖然……但是……
2，注意語言前後矛盾：教室里有人講故事，就不能使鴉雀無聲
3，注意時態副詞的使用：正講完 改為 剛講完
4，注意語義重復：首先第一個鼓掌，首先和第一個意義重復
Ⅳ 在實踐活動課上，老師請張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」的故事。（寫在下面了）
1、嗓子嘶啞不能說明他講的認真。
2、同學們聽得很認真而非「精神」。內
3、教室里張曉華在演講所以容不是鴉雀無聲。
4、他正講完應改為「他剛講完」。
5、「首先」和「第一個」重復。
6、掌聲不應該是爆發。
7、實踐活動課上不應該演講。
這是練習冊提供的標准答案，希望對你有所幫助：將「阿凡提巧斗財主」的引號換成書名號；將「因為……所以……」改為「雖然……但是……」；將「精神」改為「專注」；將「正」改為「剛」；去掉「首先」或「第一個」；將「同學們也跟著」改為「教室里」。
正確答案：在實踐活動課上，老師請張小華到前面講《阿凡提巧斗財主》的故事。雖然張小華嗓子有些嘶啞，但是講得很認真。同學們聽得很專注，教室里鴉雀無聲。他剛講完，老師第一個鼓掌，教室里也跟著爆發出熱烈的掌聲。
請採納我的哈~~~~
Ⅳ 在實踐課上，老師請張小華到前面講阿凡提巧斗財主的故事
你好，你所提問的問題：
在實踐課上，老師請張小華到前面講阿凡提巧斗財主的故事
你的完整提問如下：
在實踐活動課上，老師請張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，所以講得很認真。同學們聽得很精神，教室里鴉雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。
這是個改錯題：
答案如下：
1、嗓子嘶啞不能說明他講的認真。
2、同學們聽得很認真而非「精神」。
3、教室里張曉華在演講所以不是鴉雀無聲。
4、他正講完應改為「他剛講完」。
5、「首先」和「第一個」重復。
6、掌聲不應該是爆發。
7、實踐活動課上不應該演講。
這是練習冊提供的標准答案，希望對你有所幫助：將「阿凡提巧斗財主」的引號換成書名號；將「因為……所以……」改為「雖然……但是……」；將「精神」改為「專注」；將「正」改為「剛」；去掉「首先」或「第一個」；將「同學們也跟著」改為「教室里」。
正確答案：在實踐活動課上，老師請張小華到前面講《阿凡提巧斗財主》的故事。雖然張小華嗓子有些嘶啞，但是講得很認真。同學們聽得很專注，教室里鴉雀無聲。他剛講完，老師第一個鼓掌，教室里也跟著爆發出熱烈的掌聲。
不懂的話，歡迎追問。如果滿意，請點擊我的回答左下角「…」，這個點開，有個採納，
請採納下，謝謝。
Ⅵ 語文課上,老師請張小華講阿凡提巧斗財主的故事。改病句
在語文課上，老師請張小華講「阿凡提巧斗財主」的故事。因為張小版華嗓子有些嘶啞，可是講權得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他剛講完，老師首先第一個鼓掌，同學們吔跟著猛烈地鼓掌。
改：
在語文課上，老師請張小華講「阿凡提巧斗財主」的故事。雖然（連詞搭配不當）張小華嗓子有些嘶啞，可是他（缺少主語）講得很認真。同學們聽得很認真（用詞不當），教室里靜悄悄的（用詞不當）。他剛講完，老師（重復）第一個鼓掌，同學們吔跟著熱烈（副詞不對）地鼓掌。
Ⅶ 在實踐活動課上,老師請張小華到前面講
實踐活動課上，老師請張小華到前面講，那麼實踐課老師請他到前面講，說明他在實踐課中起到了一個非常好的作用，而且能把大家帶動起來，所以老師讓他到前面講
Ⅷ 修改病句問題
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
3.每天早上去公園鍛煉身體。
4.晶晶從小養成了講衛生。
5.接到「三好學生」獎狀，高興極了。
改正：
1.老師和我去醫院看望生病的同學。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神令人敬佩。
3.我每天早上去公園鍛煉身體。
4.晶晶從小養成了講衛生的好習慣。
5.接到「三好學生」獎狀，我高興極了。
二、用詞不當：
1.我要連續努力，爭取更大進步。
2.我把教室打掃得整整齊齊。
3.我們要做到節約用水的好習慣。
4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了一個個精緻的節目。
改正：
1.我要連續努力，取得更大進步。
2.我把教室打掃得乾乾凈凈。
3.我們要養成節約用水的好習慣。
4.遼闊的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了一個個精彩的節目。
三、次序顛倒
1.田野里吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學校的情況。
5.我們把學習應該搞好。
改正：
1.田野里吹來一陣稻花香。
2.中國是世界上人口最多的國家。
3.爸爸講了雷鋒許多動人的故事。
4.我給來賓們介紹學校的情況。
5.我們把學習搞好應該。
四、重復啰嗦
1、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
2、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
3、我把老師布置的所有一切作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾凈凈、整整齊齊。
5、同學們認真地、仔細地思考著問題。
改正：
1、商場里有各種各樣的玩具。
2、樹上結滿了許許多多的果子。
3、我把老師布置的所有作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾凈凈。
5、同學們認真地思考著問題。
Ⅸ 在洗錢活動課上老師請張小華講阿凡提巧斗財主的故事因為小華嗓子有些嘶啞可是
實賤——實踐
因為——雖然
精神——入迷
雅雀無聲——鴉雀無聲
正講完——剛講完
首先第一個——第一個
也跟著——跟著
激烈的——熱烈的
Ⅹ 修改病句
修改病句，是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語專句通順、正確屬，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。
修改方法：①補：補法多用於修改成分殘缺的病句。②刪：刪法一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。③換：換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
造成病句的原因：
（1）語序不當
（2）搭配不當
（3）邏輯錯誤：
（4）結構混亂：
（5）表意不明
（6）成分多餘或殘缺