1. 八上語文單元學習指導與評價答案
.......
2. 八上語文單元學習指導與評價答案 浙教版的
自己做啦，不能靠我們滴
3. 誰有初一語文上冊第一單元學習指導與評價卷答案。
七年級（上）語文第一單元測試卷
班級
姓名
一、基礎知識及應用（
20
分）
1
、給加點字注音或根據拼音寫漢字。
(5
分
)
綻
．
開（
）
眩
．
目（
）
凹
．
凸（
）
嶙峋
．
（
）
佇
．
立（
）
酒
ni
à
ng ( ) ti
ǎ
o ( )
逗
鶴
l
ì
( )
雲端
忍俊不禁
．
（
）
盤虯
．
卧龍（
）
2
、根據詞義填上相應的詞語。
（
5
分）
（
1
）神仙飲用的汁液。
（
）
（
2
）形容蜜蜂蝴蝶很多。
（
）
（
3
）頭腦暈旋，眼睛昏花。
（
）
（
4
）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。
（
）
（
5
）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
（
）
3、詩句默寫（
4
分）
（
1
）
，志在千里。
，壯心不已。
（曹操《龜
雖壽》
）
（
2
）
綠樹村邊合，
。
把酒話桑麻。
（孟浩然
《過
故人庄》
）
4
、指出下列句子使用的四種修辭手法。
（
）
（
2
分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，
只見一片輝煌的淡紫色，
像一條瀑布，
從空中
垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，
在不停地生長。
5
、下列句子標點符號使用正確的一項是（
）
（
2
分）
A
我聽見有人啜泣，正納罕那是誰？結果發現原來是自己。
B
「我下不去！
」我哭著說：
「我會掉下去，我會摔死的！
」
C
《走一步，再走一步》選自「當代少年」
1988
年第一期。
D
認真朗讀課文，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
6
、下列各項說法不正確的一項是（
）
（
2
分）
A
《在山的那邊》這首詩，詩人用群山和大海的形象來表達人生信念。它告
訴我們「海」是「一個全新的世界」
。理想的天地。並不是爬了一座山，就能到
達目的地，要爬過無數座山才能到達理想的境界。
B
「
我提醒自己，
不要想著遠在下面的岩石，
而要著眼於那最初的一小步„„」
這句話告訴我們，走過了最初的一小步，後面的路走起來就非常順利。
C
《生命生命》一文中作者舉的例子都是不起眼的小生命，意在告訴我們，
無論怎樣卑微的生命都具有令人不可思議的生命力。
D
《童趣》向我們展現了兒童的天真爛漫，富於幻想的生活情趣。
二、閱讀與探究（
41
分）
（一）閱讀下面語段，完成
8--9
題
。
（共
8
分）
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命
發揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不
論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢的活下去。
7
、請你試著用簡潔的語言概括這兩段文字的內容。
（
3
分）
8
、
這
兩
段
文
字
主
要
運
用
的
表
達
方
式
是
，
在
原
文
中
的
作
用
是
。
（
2
分）
9
、你從這兩段文字中感悟到了什麼？（
3
分）
。
（二）
、閱讀下面語段，完成
10--19
題
(22
分
)
仙人球小記
⑴
圓圓的，綠色的大肉球，從花盆裡伸出來；又笨拙，又滑稽。對它無甚
．
所知，
只知道多澆水，
便猛長；
不澆水，
亦不死。
是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，
只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，
，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所
見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
⑵有一天下班回來，
見門前台階邊有一琺琅鐵碗，
碗內盛土，
一個綠瑩瑩雜
以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來由，卻是母親從垃
圾堆里拾得。
⑶
於是趕忙澆水。天天工余都要看上一會，希望快長。然而它慌不忙，慢
條斯理地，半年才長了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房裡，出太陽的時候，又
拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。
⑷
有一天，
球不翼
．
而飛。
估計可能是曬太陽時，
被誰家的小孩子拿去玩了。
丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。
⑸
春節大掃除，委負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什麼咬
著了。她估計是小老鼠。於是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；
另一手伸進去擒拿。
很順利。
抓出來一看，
卻正是不翼而飛的仙人球！
大約是
「搬
來投去』的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個
月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。於是請回原盆，依然澆水將養。
⑹又過半年，
有朋友提到，
他的仙人球開了花，
我過去不知道仙人球能開花，
羨慕不已
．
。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。於是斷定，是因為品
種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。
⑺「喜新厭舊」的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的
球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大。便也急不可待
．
，要回來，放在一個新買的
陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，並擬丟棄。媽媽舍不
得，
畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的，
且又是我的初相識——想及此，
留下
劣種也可以。
⑻又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛暑
7
月，還不見有花
開。
而原先那個劣種，
卻顯出異象。
媽媽連呼奇怪。
我去察看，
只見這球的側邊，
一連生出
4
個毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點嚇人。
⑼
又過
5
天，欣然從那毛里鑽出
4
個白色花蕾來！
⑽於是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆，以示珍重，並放在書桌正中，
以便在房間的任何角度，
都能夠看到它的進展，
只可惜它一年飽受
「飢遇」
之苦，
體積並沒見長。
⑾
晚上，
4
個花蕾偷偷開放了。開得那麼美，一時像牙雕的少年手中的喇
叭，一時又像美人身上的白裙。彷彿有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜
這么寧靜的時候！
⑿我歡欣不能自已。
除了請媽媽和妻環坐賞玩之外，
又趕快把鄰樓的朋友拉
來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒
詞，也願我們自己的生命開出花來。
⒀
平時並不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她
顯然是為我之樂而樂。
「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
」這一夜，在靜靜的
燈光里，
我陪了它很久，
很久。
為了明日有個好的工作精力，
才並不情願地睡下。
⒁
後查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯怪了
這所謂的「劣種」了。撫摸著花盆，心裡有許多對不住它的話。
10
、
《仙人球小記》這篇散文記敘
，
作者在字里行間抒發了
。
（
2
分）
11
、
仙
人
球
開
花
或
不
開
花
取
決
於
，
而
不
是
看
其
，
作者因小球開花，
大球不再花而斷定良種和劣種，
這種主
觀臆斷違反
。
（
4
分）
12
、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括弧內。
（
2
分）
甚（
）
翼（
）
已（
）
待（
）
13
、
把下列句子中劃橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語替代。
（
2
分）
「有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩
了。
」
估計
可能
14
、
「是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩„„」一句中的「疙瘩」與上文中的
一詞相呼應。
（
2
分）
15
、
「畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來的„„」一句中的「擢升」一詞，
其願意是提升或提拔，結合句子意思，試分析一下在這里為
，
因為
。
（
2
分）
16
、
本文多處運用擬人手法，
請摘錄兩句，
並說說這些句子寄寓了作著怎樣
的思想感情。
（
3
分）
①
②
③
寄遇了作者
的思想感情。
17
、
「晚上，
4
個花蕾偷偷開放了。
」
「偷偷」一詞是指
。
（
1
分）
18
、請在文章中摘錄融合了
想像
．．
、聯想
．．
、比喻
．．
的句子。
（
2
分）
19
、讀了本文，你對仙人球有了哪些方面的了解？（
2
分）
（三）閱讀下列文言文，完成
20
—
24
題
。
（
11
分）
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，
，
，
，
凹者為壑，
神遊其中，
怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一
癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦
蟆，鞭數十，驅之別院。
20
、給下列加點字注音。
（
1
分）
凹者為壑
．
（
）
二蟲盡為
．
所吞（
）
21
、解釋下面加點的詞語。
（
2
分）
（
1
）定神
．
細視（
）
（
2
）
觀
．
之，興正濃（
）
（
3
）余年幼，方
．
出神（
）
（
4
）
鞭
．
數十（
）
22
、在原文處補寫出畫線部分的句子（
2
分）
23
、用現代漢語翻譯句子。
（共
4
分）
（
1
）翻譯畫線部分補寫出的句子。
（
2
分）
（
2
）舌一吐而二蟲盡為所吞（
2
分）
24
、
「我」為什麼要「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」？（
2
分）
三、拓展延伸。
（
9
分）
25
、仿照畫線語句的樣式，在後面寫一個與前邊意思連貫的分句（字數可不
相同）
（
2
分）
生活是一杯酒，
散發著迷人的芳香；
生活是一本書，
蘊涵著深刻的道理；
生活是
，
。
26
、
下面是一些商家的諧音成語廣告詞，
請你為其消毒，
恢復它的本來面貌。
（
3
分）
某飯店廣告：
食全食美
（
）
某眼鏡廣告：
一明驚人
（
）
某啤酒廣告：
聖氣凌人
（
）
某燒雞廣告：
雞不可失
（
）
某止咳葯廣告：
咳不容緩
（
）
某口服液廣告：
口蜜腹健
（
）
27
、仔細觀察下面的標識，填寫說明文字。
（
4
分）
為紀念「六·五」世界環境日，回應
2004
年世界環境日主題——「海洋存亡，匹夫有
責」
，國家環保總局首次推出世界環境日中國標識。標識採用代表海洋的大面積藍色，主體
部分由
A
、
B
、
C
、
D
四個圖形組成。圖形
A
酷似
，象徵著海洋；圖形
B
似魚又似
鳥，象徵著
；圖形
C
好像一隻伸出的手，象徵
著
；圖形
D
像
，象徵海洋資源的珍貴。
四、作文（
30
分
）
28
、任選一題作文。
（
1
）在每個人的成長過程中，可能都會體會到「成功的喜悅」
、
「成長的煩
A
B
C
D
惱
」
、
「
失敗
的
教訓
」
，
也可
能
對童
年發
生的
趣
事記
憶猶
新
，請
以「
成長
中
的
」為話題
．．
寫一篇
600
字左右的記敘文。
（
2
）
開端是事情的開頭
.
春天是一年四季的開端
;
清晨是一日生活的開端
.
萬
事皆有開端
;
開端蘊涵著希望„„請你結合自己的親身經歷或感受
,
以
「開端」
為
話題
．．
,
寫一篇
600
字左右的文章
.
答案：
一
1.zh
à
n xu
à
n
ā
o x
ú
n zh
ù
釀
挑
唳
j
ī
n qi
ú
2.
仙露瓊漿
蜂
圍蝶陣
頭暈目眩
明察秋毫
小心翼翼
3.
老驥伏櫪
烈士暮年
4.
青山郭
外斜
開軒面場圃
4.
比喻
擬人
誇張
排比
5.D 6.B
二
.
（一）
7.
作者對生
命的思考與感悟
8.
議論
揭示中心
9.
略
（二）
10.
仙人球不擇環境頑強生長的
過程
作者對仙人球的喜愛
11.
自身是否成熟
個頭大小
植物生長的客觀規律
12.
什麼
翅膀
停止
等待
13.
猜想
或許
14.
大肉球
15.
升遷
原先生活在垃圾里，現在養育
在家中的鐵碗里。
16.
（略）
17.
不知不覺
18.
「開得這么美„„寧靜的時候。
」
19.
（略）
（三）
20.h
è
w
è
i 21.
（
1
）精神或注意力
（
2
）
觀看
（
3
）正
（
4
）鞭打
22.
以叢草為林，
以蟲蟻為獸，
以土礫凸者為丘
23.
略
24.
因為它破壞了
「我」
觀賞的興趣
25.
略
26.
十
鳴
盛
機
刻
劍
27.
浪花
(
海浪
);
生物
;
人類的保護
;
珍珠
一、 積累與運用(28分)
1. 注音寫字：(8分)
痴想() 隱秘() 喧téng() 盤虯卧龍()
訓誡( ) 聳立() 迂迴() 仙露qióng()漿
lín峋() 卑微( ) 寬shù( ) 伶仃( )
zhù立( ) 瞬間() chuò泣() 鶴lì( )雲端
2.原文填空。(5分)
(1)在千年之後,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,並且會忍不住輕輕地嘆息：「這是一顆怎樣 又怎樣 的心啊!」
(2)花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是 。
(3)余憶童稚時，能張目對日， ， ，故時有物外之趣。
3. 解釋文言字詞：(4分)
(1)項為之強( )(2)以叢草為林( )
(3)興正濃( ) (4)方出神( )
4.寫出句子所用的修辭方法。(3分)
(1)山那邊的山啊，鐵青著臉。( )
(2)在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請相信——( )
(3)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。( )
5.對文章作者及主旨，敘述錯誤的是：()(2分)
A.《在山的那邊》，「山」與「海」兩個相對的形象，是富有象徵意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次地戰勝失望，不停地翻過無數座山。
B.《走一步，再走一步》，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻並不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。作者是英國作家莫頓•亨特。
C.
《紫藤蘿瀑布》，由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏;人生，也應該是豁達的，樂觀的，奮發的，進取的。作者是當代女作家宗璞。
D.《童趣》回憶童稚時代的種種情趣，人是有精神活動的，在精神作用之下，自能享受無窮的物外之趣。作者是清代文學家沈復，字三白。本文選自《浮生六記》。
6.選出標點有誤的一項：( )(2分)
A. 「嗨，慢著，」我軟弱地哀求道，「我沒法——」
B.「我在開花!」它們在笑。「我在開花!」它們在嚷嚷。
C.那裡裝的是什麼仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
D.流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎，手足情的。
7.下列文言句子的停頓(「•」表示很短暫的停頓)，有誤的一項是：( )(2分)
A.能/張目•對日B.昂首/觀之，項/為之•強
C.使/之沖煙/而飛鳴D.作/青雲•白鶴/觀
8. 寫出我國四大名著：《 》《 》《 》《 》。(2分)
二、古詩文閱讀理解 (共14分)
9.依據上下文提示默寫 (3分)
①夏蚊成雷， 。
② ， ，蓋一癩蝦蟆
10，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：(4分)
① 徐( )噴以煙。
② 果如鶴唳( )雲端。
③ 神遊其中，怡然( )自得。
④ 物外( )之趣
11，翻譯下列文言語句：(4分)
① 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
② 一日，見二蟲鬥草間。
12，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子「沖煙而飛鳴」。他做這件事感受到
「物外之趣」。從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人? (3分)
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。(共12分)
1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子!」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起的。」他堅定地站起身，向那片廢墟走去……
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎?」
是兒子的聲音!父親大喊：「阿曼達，我的兒子!」「爸爸，真的是你嗎?」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍「你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著!快來人!」過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧!阿曼達。」「不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會和我在一起。」
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
13：這里所選幾段文字，敘述了一個什麼事件? (2分)
14.你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。 (2分)
15，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。(2分)
16，文章結尾段說這對父子「了不起」。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方? (2分)
17.請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。(4分)
答案12. 一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，善於發現生活中的美。
13.阿曼達的父親在地震後懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)
14.劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。
深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)
15.這句話是「不論發生什麼，我總會跟你在一起」。
16.父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起;阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人後己的表現也都了不起。
17.這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之後那種堅定、鎮靜。
4. 八年級上冊科學單元學習指導與評價第二頁~第四頁的答案！非常需要，有答案者請上報，我非常急啊
【例題精選】
例2變式：1.D 2.A
例3變式：1.大 2.大 磚塊放入水中前用保鮮膜緊緊包專住
【單元同步】屬
1.B 2.D 3.B4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.D 11.D 12.A 13.A 14.B 15.D 16.A 17.水汽輸送 地表徑流 地下徑流 18.（1）氣泡 B 上升 （2）化學 水通直流電產生氫氣和氧氣 19.密度 20. 4.6 0.92 21.不變 變小 22. 2：3 2：3 23（1）水的質量與體積成正比 （2） 27 0.9 24（1）20 （2） 2.5乘以十的三次方千克/立方米 （3）偏小
第五頁的也在了，望採納~
5. 單元學習指導與評價科學八上答案
<知識建構>
1.電源用電器導線開關 電源導線用電器開關
2.短路這樣會損壞電源和用電器可能會造成火災
3.串聯並聯
4.負點的電子負正電子的定向移動正負正
5.電流大小 I 安培安 A 毫安微安mA uA
6.導電能力介於導體和絕緣體之間的物體硅鍺電子產品
7.電流
①電流表應串聯在被測電路中
②使電流從』+』(正)接線柱流入,從』-』(負)接線柱流出
③觀察電流表的量程和分度值,採用試觸法選擇合適的量程
④決不允許不經過用電器將電流表直接與電源的正負接線柱相連
8.阻礙弱小 R 歐姆歐Ω 0.00036 0.36
9.屬性材料長度橫截面積長度
10.電阻絲的有效長度電阻電流
<例題精選>
例一變式:B
例二變式:C
例三變式:C
<單元同步>
1.C 2.B
3.A
4.A
5.B
6.A 7.C 8.B 9.D 10.C
11.C 12.B
13.D
14.A 15.C
16. 並串 L₁
17.
(1.變暗 變小
(2.溫度 增大
18.燈的亮度 電流
19.導體長度 允許通過的最大電流為1安
20.⑥ 電源短路 ⑥ 左
21.L₂ L₁和L₂ 並聯
22.c
23.
(1.果的導電性能與蘋果的形狀、甜度等有關
(2.
結論一:蘋果電性能與蘋果的形狀無關
結論二:蘋果的導電性與蘋果的甜度有關,甜度越大導電性能越好
24.
(1.聯電路中,幹路電流與各支路電流的關系
(2.換用不同規格的燈泡(或電阻)
25.
(1.50
(2越小
(3. 2/3
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把題材發過來
7. 浙教版八年級上單元學習指導與評價英語答案 全部
一、A 這是個省略句，口語用法，動詞用原形二、C. write them down，write down意思為"記下、寫下",意思相符，因為前面the new words為復數，所以代詞用them。