⑴ 請大家幫忙做一道題目。小學二年級語文筍芽兒課文謝謝大家。
桃花紅著臉對她說：說好一起到春姑娘家做客，你怎麼才來啊！
柳樹搖著長辮子說：你終於來了，我都梳妝打扮好了你再不來我們可要走了啊！
小燕子嘰嘰喳喳地說：筍芽弟弟來了，我們快走吧！要不春姑娘要著急了啊！
⑵ 二年級下冊3課筍芽兒課文講的什麼道理
一般可以用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題內。也可直接寫讀《xxx》有容感 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。 寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。 原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。 要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
⑶ 小學二年級語文筍芽兒長大了它會說些什麼
筍芽兒長大了，它會感謝春雨姑娘的滋潤，雷公公的呼喊。還會對桃花姑娘，杏花姑娘說我們去春遊吧，看看外面的世界。去幫助需要幫助的人們。
⑷ 二年級語文下冊第三課筍芽兒的生長過程是怎樣的
春雨姑娘叫醒了筍芽，愛撫著她，滋潤著她。
雷公公雷鳴般的呼喚，鼓勵
筍芽的媽媽給筍芽穿上一件又一件衣服
太陽公公照射著她，溫暖著她
小草弟弟
春風姐姐
著她；
筍芽媽媽
著她。
⑸ 小學二年級語文筍芽兒這課的提
筍芽兒終於鑽出地面。
桃花紅著臉對筍芽兒說：「你真勇敢，我要向你學習！ 」
小柳樹搖著辮子說：「 筍芽兒，好樣的！ 」
小鳥嘰嘰喳喳地說：「 太棒了，太棒了！」
⑹ 小學二年級語文筍芽兒。急求解，謝謝
呃.這么巧啊.我也正在幫我妹找這個題.而且找到了.一起分享吧：桃花紅專著臉對筍芽兒說：「筍屬芽兒，你會越長越漂亮的，像你的竹子媽媽一樣美。」 「筍芽兒，你看我多美啊，等你長大了我們來比美吧。」 小柳樹搖著辮子對她說：「筍芽兒，你怎麼不長辮子啊？」小燕子嘰嘰喳喳叫著對她說：「你看，外面的世界多麼明亮！」 「筍芽兒，你快快長大吧，等你長大了，我要站在你身上給你唱歌。」太陽公公樂哈哈地對她說：「你要聽媽媽的話，勇敢地長大。」說完後，我問：「你想對筍芽兒說些什麼？」學生有的說：「你的衣服一層一層的，真漂亮！」 有的說：「筍芽兒，恭喜你終於鑽出地面了……「筍芽兒，你真勇敢，你一定會越長越高的！」
⑺ 二年級下冊語文書第3課筍芽兒格式怎麼抄
楠楠可以留學去了，你們放心吧。她媽媽很遲疑地問你不跟回過去嗎？我說我不會去的，我答有家人需要照顧，我真心希望楠楠一生幸福，可惜我做不到，所以我也絕不連累她。她媽媽在電話那邊哭了，說你是個好孩子，能體諒父母的心。我說我明白，我不怨你們，真的。
窮男生不該有愛情，我跟她說分手吧，我配不上你，是我不夠好，我不忍心讓你跟我一起吃苦。我上有父母爺爺奶奶，下有弟弟妹妹還等著念書，我起碼要多辛苦10年，才能讓全家人過上好日子，我愛你，所以我不應該跟你在一起，我們一開始就錯了，對不起，我希望你能忘記我。
她哭成淚人，打我，咬我，踢我，我不還手，但是也不勸她。長痛不如短痛，到國外去吧，我愛的姑娘，會有更好的人更好的愛情給你補償，我不想讓你在最美好的年華里，不能盡情享受人生，而且是因為我的緣故。我是個窮人，給你的東西，與你應該得到的，